农四小学2014年春学校工作总结

******学校2014年春期安全工作总结本学期，我校认真贯彻上级各项安全工作要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定各类应急预案，定期进行安全演练，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。

全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将本期的安全工作总结如下：一、领导重视，措施有力。

学校以校长为组长的安全工作领导小组重视安全各项工作，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。

还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导，防止了工作上的相互推诿。

从而形成了学校校长直接抓，安全专干具体抓，各负责人具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、各项安全制度，实施扎实到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。

与安全保卫人员、各负责人员、后勤人员等签订“一岗双责”责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。

2、签订责任书。

贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

学校学期初对班主任及任课教师明确各自的岗位职责，并签订班级管理目标责任书、课堂教学安全责任书、“禁止体罚变相体罚”责任书。

学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任，逐次签订家校安全责任书、家长接送责任书和免接送协议书、骑车上下学安全责任书、寄宿生安全责任书、校外代伙安全责任书。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。

建立学校安全保卫工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。

对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

【2014农村小学学校年度工作总结】农村小学学校年度工作总结2014年梧桐小学年度工作总结本年度，我校坚持以社会主义核心价值观为指导，以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。

现将一年来的工作总结如下：一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

师德是一种职业精神和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！1、思想上高度重视。

先后多次专题开会学习了上级有关教师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。

学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。

通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。

学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。

１、规范教学秩序、强化教学常规管理。

学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。

除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校长和教导处还对教师授课进行不定期的抽查。

①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。

2014年春季期学校工作总结一学期里，彩旺小学在金田镇中心学校的领导下，沿着学期初制订的目标，学校继续遵循“以学生学习为根本，以质量检测为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。

各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。

现在就从以下几个方面予以小结：一、德育工作在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。

本学期我们主要做好以下几方面的工作：（一）继续加强校内外德育工作网络建设为了把德育工作做到常规化，形成有效的德育管理机制，在校内进一步健全“学校——班级——学生”三级德育网络，切实加强学生的德育工作。

同时加强了家访工作管理，落实了家庭教育与学校教育、社会教育互相配合的问题。

本学期，我们邀请金田镇司法所的领导来校做法制报告，对学生进行法制教育和普法宣传，以增强社会教育效应。

同时，我们还积极发挥“家长学校”的作用，利用“家长会”的平台作用，耐心倾听来自家长的呼声，努力强化家长对学校工作的支持力度。

（二）注重思想道德建设工作的实效性和特色性1、师德建设和未成年人思想道德建设在师德建设工作中，以党风廉政建设和师德师风建设为平台，组织教职工学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规，通过学习和实践，巩固了“讲师德做表率、讲奉献求实绩、讲业务精钻研、讲责任不推诿、讲文明守法纪、讲团结谋发展”的我校教师形象。

根据不同年级、不同年龄学生的特点，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与生活》等内容为主，确立了不同年级的德育目标，将新的德育理念融入课堂，采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来，使德育目标在每一节课上均能得到落实。

同时，学校建有雷锋式好少年专栏，表扬好人好事。

各班级都有板报或专栏，它们全部由学生自己设计、自己完成，用来进行思想熏陶教育。

二、教学工作1、加强教学流程管理，落实教学常规要求我校牢固树立“质量第一”意识，对教学工作实行目标管理，全程跟踪，并把目标责任与教师绩效考评相挂钩。

农村小学春季工作总结600字5篇一、加强教学常规管理，建立优良教学秩序。

教学常规是保证教学工作正常有序进行的重要标准,老师是教学常规的执行者,学校是教学常规的管理者。

专心抓好教学常规,才能保证全面提高教育教学的质量。

我们的常规管理力争实现“细严实常”，力求以科学的管理达到抱负的效果。

1、时刻树立课程意识我们强调规范学科课程，强化教育法规意识，严格执行课程计划，上足、教好全部规定的课程，以保证学生的全面发展和个性发展。

我们依据教委办的指示，重新调整功课表，担当技能科的老师不教本年段技能科。

本学期全部老师均能做到严格根据课表安排进行教学，不随便换课，不丢课，时刻保持高度的课程意识。

2、连续加强课堂教学的常规巡查，严格执行每日巡课制度。

从星期一至星期五，每天安排一位护导师进行课堂教学常规巡查，既看学生的学习状态，又看老师的教学组织。

发觉问题准时解决，将一些不正常现象毁灭在萌芽状态。

看课有效地杜绝了老师上课迟到，课堂组织无序的现象发生。

稳定了课堂的秩序，提高了课堂的学习效率。

3、加强对各学科教研的管理。

本学期我们连续充分发挥教研组的带头作用，由王丽新、蔡雅丽、王小茵为组长的语数技能科教研组。

组织和带领本学科老师乐观主动地开展好教研工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录、并写好教研组总结。

各教研组以务实教研为宗旨，坚持教研日活动的开展每周三进行语文校本教研，周四进行数学校本教研。

做到“五有”、“三定”。

有组长主持、有听课记录、有教研记录、有固定地点、有领导蹲点。

“三定”即定时间、定内容、定主讲人。

校本教研的形式还是以主题中心发言，视频研讨，开公开课，专题研讨为主。

4、坚持月检制度教案是教学实施的预设方案，是老师上课的主要依据，也是备课的一种文本记录。

教案书写是否规范、适用，对教学起着重要的作用。

本学期在教案、反思方面我们连续连续上学期的做法工作八年以上的老师可以在教本上备课，写明教学过程、教学重难点、教学简要过程，，工作八年以下的老师必需把具体的教案写在教案纸上。

2013——2014学年度下学期四（2）班语文教学工作总结六圩中心小学陆林鲜转眼间本学期快结束了，为了能从本学期的教学工作中总结经验，在此，特对本学期的语文教学工作做一个回顾：一、运用新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。

为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，尽可能地吃透教材，并结合本班学生的实际特点，努力创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，激发学生的学习兴趣。

课堂上努力贯彻以学生为主体的教学课堂模式，引导他们主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。

按照学校提出的“3010”的课堂教学模式开展课堂教学活动，课堂上尽量做到精讲多练。

此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

现在本班大部分学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚，一些后进生学习有了很大的进步。

二、多途径培养学生各种能力与习惯（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。

四年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。

针对本班学生的特点，让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学习的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。

坚持课前预习，做到不动笔墨不读书，并让学生在预习中发现问题。

在学习课文时，大胆质疑，并根据问题的难易让他们进行独立思考、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。

这样，在自主、合作、探究的学习方式中为学生创设一个平等和谐的学习氛围，让学生乐学，有机会发表自己的看法和意见。

经过一段时间的努力，本班学生上课热情比上学期高涨了许多，各种能力也都得到了锻炼。

（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书的习惯。

学期初我为班上借了每人一本书，让学生看，教会学生写读书笔记——“阅读卡片”，比比看谁看的课外书多。

为激发学生的写作兴趣，我用课文空白补一补的方法，以编童话故事、调查报告、物品的自述等即兴作文让学生练笔；教学生学习欣赏美文，积累大量的好词好句，找时间让学生在班上交流，鼓励他们用到作文中去，在讲评作文时表扬会用好词佳句的学生，经过一学期的尝试，本班学生的词汇量有所增加，写作也有了比较明显的提高。

2014年春分管德育、安全、卫生、班主任工作总结李国我们若把学校工作看成一部机器，我想教学工作是这部机器最核心的部分，而我们这块工作则是这部机器中最多的部分。

德育、安全、卫生、班主任工作牵涉到全校每一位教师，也最需要全校每一位教师的大力支持。

今年上半年，我们这块工作在学校主要领导的思想指导下，在中层干部的强有力执行下，在全校师生的支持下，不折不扣地完成了相关工作任务。

在此，我衷心感谢大家的支持，请容我真诚为大家说一声“谢谢了”。

借此机会，向大家汇报工作如下：一、德育工作——变“灌输”为“渗透”希尔博士曾说：“播下一个行为，你就会收获一种习惯，播下一个习惯，你就会收获一种性格，播下一种性格，你就会收获一种命运，良好的习惯是一切成功的钥匙。

”我们知道学生的行为习惯的好坏直接影响学生的一生，而地处农村的学校，大多数家长不太重视孩子的思想品德的教育和日常行为规范的培养；加之农村的种种陋习也极大地影响着学生的道德素养和行为习惯；还有社会上不良风气的冲击，使我们的学生形成了诸多恶习：学习习惯、生活习惯差，语言不文明，行为粗俗随便，不讲卫生，学习态度不端正等。

面对这样的情况，我们学校、教师应该重视学生道德情感、行为规范的培养。

但传统的重灌输、轻启发，重堵、轻疏导的教育方式效果甚微。

因此，德育工作应该变“灌输”为“渗透”。

1、活动是德育“渗透”教育的良好方法学校每期至少一个大型活动，这学期主要是庆五四迎六一文艺汇演，前后近一个月时间，整体还算圆满成功，较好的提升了我校的口碑，提高了社会及家长对我校的认可度；当然还有很多小型活动，如义务劳动，爱校行动，课间操，教研组活动，青少年宫活动，演练活动、教师活动等，这期几乎平均每一两周有一次全校性活动，虽然有些活动不是德育处牵头组织的，但活动达到了目的，极大的丰富了校园文化生活，提升了集体主义和校园荣誉意识，真可谓“潜移默化，大爱无疆，育人无声”，充分展现出了活动这强大而有效的育人形式。

2014年春万家学校工作总结阮望来光阴似箭，日月如梭。

半年一晃过去了，回过头来看看，静下心来想想，一路汗水，一路歌啊！有艰辛，有挫折，有坎坷，但更多的是丰收的喜悦！现在就半年的工作总结如下。

一、认真做好防流控辍工作教育关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达，关系到每个人的前途命运。

我校认真贯彻落实《九年义务教育法》，积极推进义务教育均衡发展。

开学初学校把全体教师分成六个家访小组，每个小组走访一个片区，教师们深入各个学生家庭，做好走访动员工作，确保每个适龄学生按时入学。

二、加强师德师风建设，转变教师工作作风内强素质，外树形象。

现在社会上很多不良风气、不正之风对教师影响很大，污染了教育这块净土，加强师德师风建设迫在眉睫、势在必行。

第一、组织学习十八大会议精神，中央八项规定，省六个意见和教育局“十不准”，铸师魂、弘师德。

第二、组织教师学习教育法律法规、教育的各种政策和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，了解教育的大好形势。

学校定期组织教师进行政治学习，教师做好政治学习笔记，党支部陈书记对教师政治学习笔记实行月检查制度，并做好检查记录。

学校必须做好教师职业道德考核工作，按照开学初制定的教师职业道德考核考评方案，逐步落实。

总之，万家学校全体教师能与上级领导保持一致，做好自己的本职工作，积极创办人民满意教育。

三、推动义务教育均衡发展教育公平是全社会的共同愿望。

我校积极推进义务教育均衡发展，办好每一所学校，关心每一个学生的健康成长，让每个公民基本满意。

深化落实“联校走教”方案，积极创新联校办学模式，在联校教学点及走教的管理机制上不断创新。

实现优势互补，以强带弱，共同发展。

优化教育资源，高效使用教育经费，提高教育质量和经济效益，着力推动教育均衡发展，促进教育公平。

中学、小学和幼儿园教师实现了部分科目交叉任课，把教学点看作是万家小学的一个教学班进行排课，经费统一、管理统一、课表统一、财产统一，做到了中学、小学、幼儿园和教学点资源共享，均衡发展。

小学2013—2014学年度第二学期学校工作总结2014年是全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的第四年，同时也是实施《水城县“十二五”教育发展规划》、《水城县巩固两基成果提高义务教育水平工作规划》的第四年。

是“十二五”（2011——2015）期间中小学教师继续教育工作重点之年。

做好2014年度春季学期教育教学工作，对于贯彻落实党的十八届三全会精神和全国、全省、全县教育工作会议精神及全县教育系统开学工作会议精神，意义十分重大。

现将学校主要开展工作作总结。

一、学校基本情况学校有教学班11个，学生668人；教师29人，其中：外出挂职培训1人，产假1人，病假2人，实际在岗教师25人。

二、2014年春季学期主要开展工作（一）思想道德建设及德育工作：1、组织学习党的十七大、十七届五中全会精神，深入学习实践科学发展观，努力提高全体教师的政治素质。

2、深入学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》，加强师德教育，适时开展师德培训，不断提高教师职业道德水平。

3、组织学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，坚持“育人为本，德育为先”，把立德树人作为教育的根本任务。

4、开展“三个建设年”和“四帮四促”活动。

开学初及时召开动员大会，传达上级会议、文件精神，重新成立组织机构，拟定实施方案，按上级要求扎实开展工作。

工作要紧紧围绕“转变作风、提高效率、服务基层、推动跨越”的主题，按照“团结、务实、勤奋、廉洁”团队的要求，以推动加快发展为目标，以学生、家长满意为标准，切实转变工作作风，提高办学效益。

5、开展“四创”活动，把创建文明卫生校园作为学校的一项重要工作来抓。

继续开展创建文明卫生班级、争当文明教师、争当文明学生活动。

加大对校园周边环境的治理力度，开展做文明人、做礼仪人活动。

2014年春季学校工作总结2014年春季思扶小学工作总结本学期，我校以科学发展观统领全局，以提高教学质量为核心，以德育工作为重点，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，加强学生思想品德教育，圆满完成了学校期初制定的工作计划。

现将一学期以来所分管的工作总结如下：一、加强班子建设和教师队伍建设本学期，一是加强学校班子的建设，定期召开行政会议，明确职责，落实任务。

团结班子的力量去完成各项任务。

二是注重教师的师德教育,以思想政治建设和作风建设为重点，加强教师政治理论学习和教育政策法规学习。

我们坚持政治学习制度，通过多种形式的学习、宣传师德典型系列教育活动。

组织教师认真学习《国家中长期改革与发展规划纲要（2014—2014年）》，不断增强干部的政治理论水平和思想道德修养。

组织教师学习桂政发[2014]10号文，《关于加强教师队伍建设的意见》，《关于进一步加强师德建设和未成年人保护工作的通知》，《关于开展梧州市中小学教师师德师风建设系列活动的通知》，通过学习提高了教师的政治素质，增强了教师的责任感。

组织教师学习《小学教师专业标准》，正确树立教师的人生观和价值观，提高教师的职业道德。

二、继续加强学校文化建设，提升学校办学质量。

（一）切实开展读书活动，提高教学质量。

我校根据《振兴教育团队“双语”晨诵、午读特色活动方案》，结合本校的实际情况开展相关的诵读活动。

开展“晨诵、午读”活动：1.晨诵——在晨光中吟咏。

晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。

新课程标准要求，小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文。

晨诵倡导任课教师要饱含深情地、反复地引领学生去“诵”，激励学生增强自信，充实自我。

内容是《三字经》《孝经》《大学》《中华经典诗文》等小学卷内容为主。

因此，要求师生坚持每天早上15分钟的晨诵。

中心小学2014年春季学校工作总结2014年春季，我校始终认真地贯彻着上级的各项教育教学工作指示，以抓常规，夯基础、抓活动，提能力、抓特色，促发展为着力点，实行精细化管理，增强工作的针对性、实效性，全面提高了学校教育教学工作水平和成效。

创安工作安全是一切工作的前提和保障，因此，本年度继续坚持教育在前，预防为主，常抓不懈的工作要求，有针对性地对学生进行安全教育。

如开展每天五分钟安全教育上、下午第三节课放学前五分钟教育内容制作成册分发到了各班，为各任课教师提供了明确的教育材料；精心设计放学铃声安全温馨提示；实行安全工作责任制，强化值日行政、值日教师的工作职责，利用一切机会加强师生安全教育，并制定、完善安全制度，确保工作责任到人，杜绝安全隐患，保证校园的安全、有序。

预见性地处理好每一起事故发生的苗头，积极主动与教委办沟通联系，一学期来，学校没有发生责任性工作失误。

德育工作1、师德建设。

师资队伍的水平，直接影响到教育成效，我们十分重视教师的师德建设与师能培训。

通过组织开展道德讲堂活动提高教师修养，通过开展评优评先鼓励先进，表彰优秀教师。

2、坚持不懈抓常规，养成教育有成效。

抓好主题班队会的开展。

我们要求各中队能结合学校月份工作重点，开好主题班队会课，课课有记录、有照片，活动主题主要包括：感恩教育、法制教育、安全教育、廉洁文化、环保教育等，突出育人为本的理念，突出学生自主活动，活动成效高。

坚持不懈稳抓学生仪表、卫生、纪律、两操、课堂等几项常规评比。

每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽，抓好每周一次的升旗仪式，做好升旗手、护旗手的培训，以确保高质量完成升旗仪式。

3、扎实推进未成年人思想道德建设。

以少先队工作为平台，继续以《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，深化德育内涵建设，融合贯通研究创新。

如持续深化课前一歌暨班班有歌声活动，通过唱校园、爱国主义、廉洁歌曲活动，为学生提供展示才华的舞台，达到普及艺术教育的目的，提高全体学生艺术素养；持续深化家校慈善机构温暖嘉小·红领巾爱心基金会，德育处以孝亲互助为主题创新德育载体，有机结合日行一善、洒扫应对、做一个道德的人等主题实践活动；继续传承发扬以球辅德、以球促智、以球健体、以球塑美的校园排球文化&&形成艺术薰德、爱心育德、球品塑德等德育主题。