教师对贫困生帮扶工作计划模板五篇
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教师帮扶学生工作计划教师帮扶学生工作计划5篇时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候写一份详细的计划了。
那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家收集的教师帮扶学生工作计划,欢迎大家分享。
教师帮扶学生工作计划1一、指导思想本学期旨在以新课程标准中“素质教育要面向全体学生,实现人人学有价值的教学,人人都能获得必需的教学,不同的人在学习中得到不同的发展”为目标,以“不让一个学生掉队,不放弃任何一个学生”为已任,关注每一个学生的发展,尤其对八年级英语学困生要特别重视,使他们得到逐步提高。
二、工作任务1、确定学困生名单,并分析学困生形成的原因。
李可是一名活泼好动但是对英语学习忽冷忽热的一名男生,讲话语速较快,上课注意力集中时间较短,通过聊天得知其在七年级时英语学习成绩较理想,学习积极性很高,但是步入八年级,由于种种因素,上课时常出现思想走神,注意力不能集中的因素,学习兴趣降低,不能独立完成老师布置的学习任务。
2、针对学困生,采取相应的办法、措施使其提高。
因此,本学期我重点以调动该学生的学习积极性,从根源上改变其对英语恐惧的思想,彻底消除其对传言中认为八年级英语很难,难以理解的不科学判断。
3、认真做好学困生提高工作的记录,以便日后总结经验、教训。
三、帮扶措施1、教材分析指导:在知识的传授与思维,能力的培养之间找到一个合适的平衡点,当学生有困惑的时候,就对照课标仔细分析教材的编写目的对照策略,选择哪种教法更合适。
2、学生分类指导,虽然每个学生都有自己的学习风格,但是在教师的指导下,每个学生感受到老师对自己的关心,从而激发学习上进心。
3、及时评价,建立了师生帮扶沟通的桥梁之后,就要了解学生的学习行为,从思想、学习、行为等多方面进行评价,而且要注意指出问题所在,循序渐进地让生逐步让学生接受。
4、对于一些由于各方面原因造成的基础较差的学生,应该循序善诱,进行个别辅导,并在学生中间成立互助小组,有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习,实行一帮一,共同进步。
教师对贫困生帮扶工作计划范例五篇计划要有科学性、严肃性。
在计划面前不断的妥协,会让人丧失信心和斗志,会形成松散的工作作风,会养成没有责任感的不良品质。
所以,重视计划的人,一定是工作出色的人;一定是目标明确、有事有条理的人。
下面就是我给大家带来的教师对贫困生帮扶工作计划,欢迎大家阅读!教师对贫困生帮扶工作计划(一)为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、生活,学校领导、团队高度重视该生的具体情况,多次会议研究决定,对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。
为此,特制订本方案。
一、指导思想为贯彻党的十大精神,弘扬中华民族扶危济困的美德,进一步加强对对贫困学生的帮扶工作,实现“不让一个生活上有困难的学生失学,不让一个思想上有困难的学生落伍,不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标,为贫困生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会。
将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。
通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力,促进学困生健康成长,从而全面提高我校的教育教学质量。
二、工作措施强化宣传,提高认识号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下,节约自己的零花钱,向贫困生献爱心,教育学生学会关爱,学会帮扶。
发动全班同学爱心捐助活动。
在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贾文琪同学。
三、帮扶方式1、定期对其进行家访,了解其学习生活情况及其困难;2、以“校园帮扶站”为载体,每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
3、以贾文琪科任老师为主,对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容1、思想上解惑鉴于贫困生的家庭特殊,他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,学习上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,要帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待,平时多与班主任、任课老师联系,经常找贾文琪谈心。
学校贫困生帮扶工作计划班级中一部分学生学习很差,没有很好的学习方法,学习效率较低。
为了不让任何一个孩子掉队,使他们尽快进步,激发学习的兴趣,提高学习成绩,尽快赶上来,特制定如下计划。
一、建立民主平等的师生关系,让学困生主动要求进步。
师生关系和谐健康学生才会乐于理解教育,才会可能被培养成贴合社会发展需要的高素质人才。
他们学习、生活由于变化而还有些不适应,还有些父母离异,老师务必采用多种方法,透过各种途径,摸清状况,区别对待,多给他们一点关爱,多一点肯定,多一点帮忙,逐步建立亲密、和谐的关系,他们倍感亲切、温暖,让他们安心并乐意学习,努力追上其他学生。
二、激发学生的学习兴趣,使其主动学习。
及时指导学生的学习,引导他们树立学习的信心。
透过一系列活动,激发学生的学习兴趣,是他们变要我学为我要学,使他们爱学习,体会到学习的乐趣。
三、具体措施1、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案,制定出前进中每一步的具体目标和措施,并由老师监督实施,及时调整前进步伐。
2、根据学困生基础差的特点,精心制定一套相应的辅导资料,每次辅导有详细的辅导记录,总结优缺,尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。
3、定期对学困生进行考了解学习生活状况。
5、经常与家长沟通,让家长了解学生的成长与变化。
6、为学困生建立学习档案,把学困生根据学困学科分配给各位任课老师和班主任,使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。
7、利用年级组活动时间给老师带给交流反馈的机会,不断调整帮扶计划。
使帮扶学困生成为每一位任课老师的职责。
8、学困生考评奖励措施根据每次考试的成绩,对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列,然后与上学期成绩进行比较,提高位次的按比例分出一二三等奖,没有进步的不予评价。
有进步的学生,期末要进行表彰,颁发进步奖,以示鼓励。
根据每个教师转化学生的个数及成绩进行评奖,评出一二三等爱心工程奖,最后记入教师的师德考核中去。
学困生帮扶计划(通用6篇)拆解开“计划”的两个汉字来看,“计”是的表意是计算,“划”的表意是分割,“计划”从属于目标达成而存在,“计划”的表意定义:计划是分析计算如何达成目标、并将目标分解成子目标的过程及结论。
以下是小编整理的学困生帮扶计划(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
第1篇: 学困生帮扶计划一、指导思想在基层党组织建设的新的历史时期,每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念,胸怀全局、心系学生,全面落实科学发展观,充分发挥党员的先锋模范作用。
作为新站小学的党员教师,在做好本职工作之外,我将充分利用课余时间,对有学习困难的学生进行帮扶,让这些学生能快乐成长,快乐学习,同时也体现教师与学生是一家人,让学生感受到党的温暖。
二、帮扶学生情况__X,男,__岁,现就读于__X级1班,该生家境一般,学习成绩较差,特别是英语科的学习,缺少兴趣,一些基础知识掌握不好,课堂上不爱回答问题,作业很马虎。
但是他又比较活泼,而且热爱劳动,能按时上学,很少迟到。
因此,为了提高__X同学的学习兴趣,使他得英语成绩能迅速提高,我决定对他进行帮扶。
三、帮扶措施1.每周询问及辅导该生学习至少1次。
2.与结对学生经常交谈,多沟通,加强对学生的心理辅导教育。
3.每月对结对学生家访1次。
4.在期末对他进行慰问,以自己绵薄之力给予一定的经济或物质上的激励。
四、帮扶工作安排1.三月份确定帮扶人员2.四月—五月落实帮扶措施3.六月对帮扶对象给予资助。
4.七月交流帮扶学习心得,阶段总结。
第2篇: 学困生帮扶计划一、辅导思想为了让全班学生学生学好知识,就必须做好学困生的转化工作。
在学困生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养,运用恰当而有效的方法。
二、辅导学困生措施辅导学困生可从以下几个方面着手。
1、培养学困生的自信心。
只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。
教师对贫困生帮扶工作计划范例五篇教师对贫困生帮扶工作计划(一)为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、生活,学校领导、团队高度重视该生的具体情况,多次会议研究决定,对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。
为此,特制订本方案。
一、指导思想为贯彻党的十大精神,弘扬中华民族扶危济困的美德,进一步加强对对贫困学生的帮扶工作,实现“不让一个生活上有困难的学生失学,不让一个思想上有困难的学生落伍,不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标,为贫困生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会。
将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。
通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力,促进学困生健康成长,从而全面提高我校的教育教学质量。
二、工作措施强化宣传,提高认识号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下,节约自己的零花钱,向贫困生献爱心,教育学生学会关爱,学会帮扶。
发动全班同学爱心捐助活动。
在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贾文琪同学。
三、帮扶方式1、定期对其进行家访,了解其学习生活情况及其困难;2、以“校园帮扶站”为载体,每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
3、以贾文琪科任老师为主,对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容1、思想上解惑鉴于贫困生的家庭特殊,他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,学习上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,要帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待,平时多与班主任、任课老师联系,经常找贾文琪谈心。
2、生活上资助贫困生贾文琪平时的生活费用都很低,往往不能满足他最低的生活需要,因而扶助方要适当的资助,每学期开学给贾文琪购买学习用品及课外读物,帮助他渡过难关,使他安心地投入学习。
2024年学校资助贫困生班主任工作计划一、工作目标在____年,作为学校资助贫困生班主任,我将全力以赴,努力实现以下工作目标:1. 提高贫困生的学习能力和成绩,帮助他们取得更好的学业成果;2. 增强贫困生的自信心和自我价值感,激发他们的学习兴趣和学习动力;3. 加强贫困生的心理辅导和关怀,帮助他们解决学习和生活中的问题;4. 培养贫困生的社交能力和团队合作意识,帮助他们建立良好的人际关系;5. 做好家校沟通工作,与贫困生的家长密切合作,共同关心和照顾孩子的成长。
二、工作措施为了实现上述目标,我将采取以下工作措施:1. 制定个性化学习计划:针对每位贫困生的学习情况和特点,制定个性化的学习计划,帮助他们有针对性地提高自己的学习能力。
2. 设置学习目标和奖励机制:与贫困生一起讨论制定学习目标,并设立相应的奖励机制,激励他们不断提高学习成绩。
3. 组织学业辅导活动:定期组织学业辅导活动,提供学科知识的补充和解答疑惑,帮助贫困生提高学习效果。
4. 进行个别辅导:针对学习困难较大的贫困生,进行一对一的辅导,帮助他们克服学习难题。
5. 开展兴趣拓展活动:组织各类兴趣拓展活动,丰富贫困生的课余生活,提高他们对学习的兴趣和参与度。
6. 组织心理辅导活动:定期组织心理辅导活动,倾听贫困生的心声,提供心理支持和帮助。
7. 建立班级团队:培养班级团队意识,组织班级团队活动,帮助贫困生融入班级集体,培养团队合作意识和互助精神。
8. 家校沟通和协作:与贫困生的家长保持良好的沟通和协作关系,及时了解孩子在家庭中的情况,共同关心和照顾孩子的成长。
9. 关注贫困生的身心健康:关注贫困生的身心健康状况,鼓励他们积极参与体育锻炼和其他课外活动,促进全面发展。
三、工作计划为了确保工作顺利进行和目标的实现,我将按照以下时间安排进行工作:1. 春季学期1.1 第一周:组织班级规章制度的讨论和制定,促进学生确立学习计划和目标。
1.2 第二周:进行学科知识的复习和总结,为新学期的学习打好基础。
帮扶学困生工作计划参考5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师学生结对帮扶工作计划(5篇)小学教师学生结对帮扶工作计划(精选篇1)为增进师生间的理解和沟通,帮助在经济、学习、心理健康、行为习惯等方面存在问题的学生走出困境,以促进和谐学校和优良校风的形成,经学校研究决定开展“师生牵手、结对帮扶”活动。
具体活动方案如下:一、活动目的:发挥教师引领作用,帮助“三困生”成长进步。
二、参加人员:全体教师三、帮扶对象:贫困生、学困生、德困生。
四、活动内容与方式:1.结合本校“三困生”的具体情况,暂定每位教师帮扶1-2名学生,帮扶期暂定一学期。
期末时,视帮扶效果,再确定是否续帮或帮扶其他同学。
2.对贫困生:侧重于精神上的支持,鼓励他们克服暂时的生活困难,努力学习,通过知识改变命运,并予以一定的经济、物资帮助渡过生活难关。
3.对学困生:采取定期谈话、指导学习等方式,了解其学习情况、性格特点,在学习上给予指导或思想上给予鼓励。
4.对德困生:每周进行一次谈话,帮助解决思想问题,促进其观念和行为进化。
五、活动要求:1.要求每位教师积极参与活动中来,了解帮扶对象的学习情况、性格特点、行为表现和家庭情况,有针对性开展工作,切实将帮扶活动落到实处。
2.学校负责对学生情况进行摸底,建立“三困生”信息资料,确立帮扶对象,列出结对名单,及时了解帮扶对象的转化效果,总结经验与规律。
3.期末对此活动予以总结,并对帮扶效果较好的教师进行表扬。
小学教师学生结对帮扶工作计划(精选篇2)一、工作方案在实施教育均衡发展工程中,教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。
在他们的指导和关心下,我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作,本着“认真、踏实、团结”的工作态度,为了扎实有效做好这项工作,我们拟制定如下工作方案。
(一)对象分析1.师德方面:姚成琳老师能够爱岗敬业,较好地遵守学校的规章制度,工作责任心较强;虚心好学,积极上进;特别是承担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学,工作却从不落下,服从学校的安排,有较强的团结、协作精神,并有一定的开拓进取精神。
2024年帮扶工作计划模板6篇2024年帮扶工作计划篇1教育教学质量是学校的生命线,而教育教学质量提高的关键在于老师。
为了顺当实现学校进展规划,尽快适应新课标、新教改的要求。
并依据学校教学总体规划和要求,特制定本学年度老师帮扶工作计划及方案。
一、培育目标为了使学校物理老师在物理学科教学中取得较高的教育教学水平及能力,尽快适应新课标和新课改的要求。
使老师由教学型向教研型转变,并尽可能早出科研成果。
使之成为学校物理教学的骨干老师和教学能手。
开展老师帮扶工作。
要求在三年时间内,通过帮扶结对、集体备课、校本培训、校外学习等手段,使老师尽快熟识所教年级所教学科的课程标准、教学内容,掌握教材学问体系及导学案的设计,并在课堂教学中应用。
使教育教学质量有显著的提高。
并形成自己独特的教学风格。
二、内容及要求:1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作赐予关心和指导。
学校对教学方面的基本要求,以及所任学科专业思想的确立、学科课标的学习、学科教材的分析、教学计划的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、教育教学现象的分析、课外活动的开展、教育教学的专题探讨、教育教学论文的撰写及如何评课等方面都要赐予具体的指导关心。
2、师徒要真诚合作,做到教学相长。
徒弟仔细学习教育教学理论,虚心、主动地向师傅请教。
师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出,耐心关心,把自己丰富的教育教学阅历毫无保留地传授给徒弟。
通过三年的学习、实践,徒弟要能够较为精确地把握教材的重点、难点,选择恰当的教学方法,组织好课堂教学,顺当完成教学任务。
三、实施细则1、共同备课。
学习课标,钻研教材,吃透教材重点难点。
徒弟新课教案每学期至少有五篇详案,要经师傅批阅(要有修改痕迹),修改后,再上课。
2、互相听课。
师徒间相互听课,师傅准时对徒弟进行评课,对于优点要准时表扬,并指出不当之处,提出改进意见,徒弟要仔细对教学过程进行反思。
教师帮扶学困生工作计划6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师对贫困生帮扶工作计划模板五篇作计划就是使用表格的形式反映工作计划的内容.表格是工作计划的工具.通过它将工作计划指标或要完成的工作项目列明汇总,表达出企业工作计划的基本内容.下面就是小编给大家带来的教师对贫困生帮扶工作计划,欢迎大家阅读!教师对贫困生帮扶工作计划(一)为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、生活,学校领导、团队高度重视该生的具体情况,多次会议研究决定,对该生进行多方面、多角度的帮扶活动.为此,特制订本方案.一、指导思想为贯彻党的十大精神,弘扬中华民族扶危济困的美德,进一步加强对对贫困学生的帮扶工作,实现不让一个生活上有困难的学生失学,不让一个思想上有困难的学生落伍,不让一个学习上有困难的学生掉队的教育目标,为贫困生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会.将学校校园帮扶站留守儿童之家的建设工作与困难学生的帮扶工作有机的结合起来.通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力,促进学困生健康成长,从而全面提高我校的教育教学质量.二、工作措施强化宣传,提高认识号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下,节约自己的零花钱,向贫困生献爱心,教育学生学会关爱,学会帮扶.发动全班同学爱心捐助活动.在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贾文琪同学.三、帮扶方式1、定期对其进行家访,了解其学习生活情况及其困难;2、以校园帮扶站为载体,每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶.3、以贾文琪科任老师为主,对贾文琪进行心理、学习上的帮扶.四、帮扶内容1、思想上解惑鉴于贫困生的家庭特殊,他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,学习上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理.许多贫困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,要帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待,平时多与班主任、任课老师联系,经常找贾文琪谈心.2、生活上资助贫困生贾文琪平时的生活费用都很低,往往不能满足他最低的生活需要,因而扶助方要适当的资助,每学期开学给贾文琪购买学习用品及课外读物,帮助他渡过难关,使他安心地投入学习.3、学习上帮助提高为了避免贾文琪由于客观条件的影响,造成成绩不如人意.为贾文琪未来的人生打好底色,就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,养成良好的学习习惯,这样才能在未来社会立足,有所建树,为社会贡献自己的聪明才智.因此要从学习上去帮助,利用课余时间帮助他学好功课,帮助他掌握学习方法,使他学会学习.教师对贫困生帮扶工作计划(二)为深入贯彻县教育局关于中小学开展师生结对帮扶活动实施要求,也进一步加强师德建设工作,增进师生间的理解和沟通,帮助学习和生活上有困难的学生走出困境,构建和谐关爱的新型师生关系,促进优良校风、学风的形成,我校决定在全校继续开展师生结对帮扶活动,现制定实施方案如下:一、目的意义:此次师生结对帮扶活动,主要对象是在学习和生活上有困难的学生.此活动的开展是新形势下加强师德建设、提高教书育人水平的重要途径,也是进一步提升学校管理水平、推动学校科学发展的重要举措,是全面提高群众满意度的重要内容.全体老师要高度重视开展师生结对帮扶活动,紧密结合学生实际,提高活动成效.二、组织领导机构三、方法步骤1、确定帮扶对象.9月是确定帮扶对象阶段.所有任课教师深入摸查,根据任教学科学生学习生活情况,确定全年级的后20XX帮扶对象,填写《贤庠学校师生结对帮扶登记表》,建立结对帮扶档案,对每一位帮扶学生的思想和学习状况、性格特点、爱好特长、家庭情况等都做详细记录.2、制定帮扶计划.确定对象后,围绕解决学生问题、提高学习成绩,提出切合实际的学习目标,制定行之有效的学习帮扶计划,保证活动取得实效.3、开展帮扶活动.接着为实施帮扶活动阶段.采取多种形式及措施加强与学生及学生家长的交流沟通,掌握帮扶学生的思想动态、学习情况及行为习惯的养成情况,逐步引导学生建立正确的人生观世界观,形成良好的学习习惯,掌握一定的学习方法.4、总结帮扶成效.学期末进行帮扶成效总结.参加帮扶活动的老师要对帮扶情况进行全面总结,形成材料,上报学校.四、帮扶重点与措施1、加强思想教育.结对老师密切关注帮扶学生的思想情况及心理情况,定期开展谈心活动(一开始每周为2次,接着1-2次),向学生传授成长心得和人生经验,帮助解决学习生活中的困惑,努力用真诚的在这方面态度触动学生的心灵.2、进行学习指导.结对老师要经常了解帮扶学生的学习情况,并根据学生个人情况,加强对他们的学习方法及行为习惯的训练,做好学业辅导.具体为每堂课有一次提问或展示,每天作业面批或辅导、订正.3、参与生活帮扶.结对老师深入了解帮扶学生的生活状况,想方设法帮助解决,让学生尽早免除后顾之忧,安心学习,快乐成长.4、密切家校联系.与帮扶学生家长进行经常性沟通,通过多种形式将结对帮扶的目的,开展情况及时通报学生家长,努力形成在校老师帮、在家家长促的良好共育局面.每学期有一次与家长的面谈,其他时间不定期电话或校讯通等联系.五、管理与考核:1、期初期末上交计划与结对帮教本(两个教育案例).2、期中由教导处组织问卷调查.教师对贫困生帮扶工作计划(三)开展师生结对帮扶活动,帮助学习和生活上有困难的学生,是新形势下加强教师职业道德建设、提高教书育人水平的重要途径,是当前和今后深入推进双优双满意活动、全面提高群众满意度的重要内容.一、指导思想素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的.本着没有教不好的学生,确保教好每一个学生没有差生,只有差异的原则,从学困生抓起,课内与课外相结合,实行成功教育,并长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理.在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习氛围,使我班每个学生学有所长,学有所用,全面提高学习成绩,全面提高教学质量.深入贯彻教育局为进一步加强师德建设工作,增进师生间的理解和沟通,帮助学习和生活上有困难的学生走出困境,全面构建起和谐关爱的新型师生关系,促进优良校风、学风的形成. 精神,特制订师生结对帮扶活动方案如下:二、学生基本情况分析本班后进生转化对象有:杨陆凡,刘家豪.学生的基本情况是这样的:平时做作业不认真,不能及时做好课前预习课后复习工作,并且上课不专心听讲,不能认真学习.学生学习习惯差,接受能力弱,因此成绩不够理想.三、工作任务1、确定学困生名单,并分析学困生形成的原因.2、针对各类学困生,采取相应的办法、措施使其提高.3、认真做好学困生提高工作的记录,以便日后总结经验、教训.四、具体帮扶措施1.加强思想教育.关心帮扶对象的思想成长,定期与帮扶对象开展谈心活动,向学生传授成长心得和人生经验,帮助解决学习生活中的困惑,努力用真诚的态度触动学生心灵,用乐观向上的精神激励学生奋发,帮助他们走出精神误区,勇敢面对现实困难.培养学困生的自信心.只有树立起学困生的自信心,才能使他们重新找到自己取得进步的起点.2.进行学习指导.(1)培养学困生的学习兴趣.培养兴趣的稳定性和集中性,使学困生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,在困难中求喜悦.(2)要用科学的方法教育学困生,对学困生多一些宽容,少一些责备,用自己的诚心、爱心和耐心去关心和帮助他们.(3)备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能出现的问题,预先考虑到学困生在本节学习中的学习难点.(4)抓住教学中的每一个环节,及时辅导:课上多提问;课下多辅导.(5)继续对学困生实行分层作业制度.(6)批改作业时,要想到学困生,学困生的作业要优先批改,而且要尽量面批 .(7)继续开展上学期的一帮一、一对红活动,充分发挥了群体效应的力量,帮助学困生尽快赶上来.3.参与生活帮扶.深入关心帮扶对象的生活状况,对于能帮助解决的困难,要及时解决;一时难以解决的问题,要协调各方力量,想方设法帮助解决,让帮扶学生能够尽早免除后顾之忧,安心学习、快乐成长.4.密切家校联系.与暂时学习有困难学生的家长进行经常性的联系,通过短信平台、家长会、学生家访等方式将结对帮扶活动的目的、意义及开展情况及时通报学生家长,沟通交流学生近期的思想状况及学习表现,协调教育方式方法,努力形成在校老师帮、在家家长促的良好共育局面.总之,希望通过上述帮扶措施,经过我与学生的共同努力,能够使他们日有进步,学有所获.教师对贫困生帮扶工作计划(四)具体措施:1、坚持以课堂辅导为主,在课堂上多提问多帮助.每个教学环节都要兼顾学习有困难的学生,给予及时的指导与帮助.2、课堂联系时针对学生的不同情况,抓住重点、难点,采取小组指导或个别指导德的方式进行辅导.3、对学习暂困生要给予厚爱、尊重、热爱、信任他们,建立融洽的师生关系,激励他们上进.4、对学习暂困生药实施一帮一措施,让好学生在课余空闲时间给予辅导帮助.5、教师在课余时间也要对后进生进行辅导,以免一拖再拖,耽误最佳辅导时机. 边缘生辅导计划在本班的五十七名学生中,边缘生占大多数学生,他们的智力较好,但是没有好的学习习惯,还有一部分智力一般,但他们肯努力学习.针对他们的智力特点,适当的进行辅导,使他们全面地掌握知识,辅导计划化如下:1、树立目标,严格要求,指出他们的不足之处,采取有效措施,促使其更快的进步.2、充分调动他们的积极性,上课积极发言,开发智力.3、设鼓励奖,使其能真正感到成功的喜悦.4、利用课余时间帮助他们,尽量使他们的成绩有所提高.5、让他们积极参加各项活动.6、充分利用课外时间,让他们进行联系,达到熟练.经常召开特长生会,了解训练情况,尽量少批评多表扬,使每个学生感到集体的温暖,激发他们求知欲,使每位学生在德智体美等方面得到全发展.尖子生辅导计划具有双基扎实,学习有法,智力相对较高,成绩较稳定的学生可以成为尖子生,在尖子生的培养方面,从以下方面入手:一、非智力因素的培养1、学习动机.在这方面我们不能要求学生树立远大的理想,要结合学生的实际以学习改变命运为载体,从学生的切身利益出发,积极引导建立良好的学习心态.2、磨炼意志:学生在学习过程中不可能一帆风顺,学生可能有一次成绩优异而沾沾自喜,也可能有一次成绩的降低二情绪低落.教师在教学中经常安排适度的练习题,让他们独立解决,要从思想上加以指导、提高他们抵抗压力的意志.俗话说不经历风雨怎能见彩虹 .3、良好的习惯:可以指导学生制定学习计划,如何听课,如何分析问题,如何记忆蹬,在教学过程中指导学生书写解题步骤,规范解题过程.二、能力培养包括观察力,记忆力,思维力,想象力,注意力及表达能力.方法是分层教学.1、课堂教学分层教学过程中教师要精心设计提问,在共同的基础上将有一定难度的问题留给尖子生,让他们当先生说一说,将一将.习题的总量也要分层.可以每次课后布置一道思考题由尖子生完成.2、作业分层在共同提高的基础上每次的作业都要给尖子生留有一定难度的题目,习题当中带有星号的题目可以让他们去做.3、第二课堂将尖子生集中辅导.后进生:所谓后进生,照目前的情况来分析,主要原因是一些学生学习习惯不好,自制力差的学生,不一定是学习不好的学生,相信通过加强常规教育工作会手调比较明显的效果.具体措施:1、坚持以课堂辅导为主,在课堂上多提问多帮助,每个教学环节都要兼顾学习有困难学生,给予及时的指导与帮助.2、课堂练习时针对学生的不同情况,抓住重点,难点,采取小组指导或个别指导的方式进行辅导.3、对学生有困难的学生要给予厚爱,尊重,热爱,信任他们,建立融洽的师生关系,激励他们上进.4、对学习暂困生要实施一帮一措施,让好同学在课余、空闲时间给予指导和帮助.5、教师在课余时间也要对后进生进行辅导,以免一拖再拖,耽误最佳辅导时机. 哎,我是这样想的,但事实总与理想有矛盾,真正实施起来真的好难.每次制定了很完美的计划,但总与学校的工作有冲突,很难两头兼顾,以致辅导后进生工作一拖再拖,心有余力而不足啊!真的很无奈!教师对贫困生帮扶工作计划(五)一、明确目的,提出要求,制定方案,开展扎实有效的活动.二、统一思想,提高认识利用课余时间研究专业知识,提高理论水平,以敬业刻苦为出发点,以严谨治学为工作态度,以坚持不懈为工作原则,争取教育教学工作的最大进步.三、具体措施:1、每学期至少上交4篇以上教案让帮扶教师给予指导,以便提高自身分析教材处理教材的能力.2、每月至少向帮扶教师开课1节,请其给予指导,并认真听取详尽的导评,以便帮助自身教学基本能力的提高.3、每月至少听帮扶教师上一次示范课.4、每学期在帮扶教师的帮助下完成设计方案,并向帮扶教师作校内汇报课一节.5、每月对结对帮扶工作进行书面小结,每学期对结对帮扶工作进行书面总结,选择自己日常工作中遇到的问题,在帮扶教师指导下开展行动研究,形成研究报告,每学年至少写1篇心得或体会,总结经验教训,做好材料的整理收集.四、在帮扶教师的指导下完成一定的任务:1、主动学习教育教学理论和专业知识,不断地充实自我.2、积极参与备课,主动发言,大胆的提出自己的设想,提高分析的能力.3、认真听课,参与教研活动,学习他人的先进经验.4、经常总结教学的反思和随笔.五、积极参加学校组织的各种活动特别是汇报课和公开课,及时交流,认真思考,在活动中交流与成长.每学期至少上一节校级公开课.六、平时加强学习并注意积累资料,做好教育教学笔记,做好学习活动的资料收集与整理(纸质及电子档案).总之,希望经过帮扶教师的指导,能顺利了解课改动向,解读课标,研读教材,树立热爱学生的思想,确立为社会主义教育事业奋斗的远大志向,为建设硗碛教育事业新篇章做出应有的贡献!。