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【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：12015年中国人民大学考研指导育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。
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历史学院世界史专业：一、专业概况本专业具有悠久的学术传统和深厚的学术基础，早在中国人民大学的前身陕北公学和华北大学时期，就已开设了有关世界史方面的课程。
新中国建立后不久，中国人民大学正式设立世界史学科，为新中国培养了大批优秀的世界史专门人才。
改革开放以后，本校世界史学科的教学与科研都得到长足发展，目前，本学科担负着为国家培养高层次优秀专门人才的任务。
本学科点的专业方向集中在三方面：第一，世界上古、中古政治制度和思想文化史是历史学系世界史专业的一个具有深厚学术积淀并具有长足发展潜力的研究方向。
其学术宗旨是，以马克思主义唯物史观为理论指导，运用中西历史比较的视角，对古代中世纪时期西方政治史研究进行多层次、多角度的深入研究，探讨西方古代中世纪时期政治史的基本特征、发展趋势与演进规律。
本研究方向主要集中在三个学术领域：1、西方古代的政治制度与思想文化。
主要研究古希腊的城邦制度、古罗马的共和政治与帝国体制，以及相关的政治学说。
2、西欧封建政治史。
主要研究西欧的封建王权发展演进的特征、过程与趋势，以及封建政治思想的流派等等。
3、中世纪后期的思想文化史，主要研究西欧文艺复兴和宗教改革中的思想流派与学说。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2第二，世界中古经济、社会史。
本研究方向是历史学系世界史专业的一个重要的研究方向，其着眼点主要集中于对中古经济和社会进行专题进行研究，并把中国与西方在中古时期的情况进行比较研究。
本方向的特色是，将对中世纪至现代早期1500余年的社会史和经济史的贯通研究和断代研究相结合。
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经济史专业介绍一、专业概况本专业是博士学位和硕士学位授予点。
本专业以马克思主义为指导，以中国经济史和外国经济史为研究对象，研究古今中外各种经济现象的形成和发展，探讨这些经济现象发展的规律和特点。
本专业创建于20世纪50年代，已有半个世纪的历史。
老一代学者曾为本专业的发展做出了重大贡献，学术成果在全国颇具影响。
现在肩负重任的中青年学者继承和发扬老一代学者的优良治学传统，与时俱进，力求在原有的基础上有所创新，保持本专业的国家重点学科地位。
本专业长期以来与国外一些研究机构、大学院所等保持密切联系，教授曾分别到美国、英国、日本、韩国等国讲学、访问、进修，并邀请国外专家学者来华访问、讲学。
本专业重点参与中国经济史学会、中国经济思想史学会等全国性学会的学术交流，也积极参与理论经济学、当代中国经济研究、东亚经济研究等方面的学术交流。
二、主要研究方向1、中国经济史2、外国经济史3、中国经济思想史三、培养目标1、博士培养目标本专业主要培养能在国民经济学学科领域进行创新性研究工作和高等教育教学工作的人才。
对博士研究生的培养将强化所在学科领域的基础理论学习和研究方法训练，并通过科学研究活动和博士学位论文的撰写提高科学研究能力。
要求：掌握马克思主义的基本理论和专业知识，具有良好的道德品质、严谨的科学态度和敬业精神。
掌握经济史专业领域全面而坚实的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事创新性科学研究工作的能力。
2、硕士培养目标掌握马克思主义的基本理论和专业知识，热爱祖国，具有良好的道德品质、较强的事业心、创新能力和献身精神，愿为社会主义现代化建设服务的高素质的专门人才。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：12015年中国人民大学考研指导育明教育创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。
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历史学院专门史专业：专门史专业是历史学硕士学位和博士学位授予点。
专门史专业师资、招生和培养跨历史学院和国学院，涉及多个研究方向。
培养具有广博的学术视野，扎实的专业基础、理论功底及研究技能的面向国际的高级专门人才。
本专业教师近年来主持和参加了十余项国家、教育部的的科研项目，出版了多部有重大影响的学术成果。
主要研究方向有（1）中国边疆民族史方向，含中亚史、蒙古史、西域文化、边疆民族理论等分支。
主要研究中国历史上的疆域沿革与民族变迁史，侧重历代对边疆民族区域的施政，内地与边疆关系、疆域变动与边疆民族兴衰关系的研究；（2）中国社会史研究方向，主要致力于探究打通中国近代思想与政治社会的解释途径。
在系统阐述西方后现代主义思潮的基础上，对利用后现代方法研究中国历史的若干著作进行评价和讨论；（3）中国环境史方向，主要以研究明清以来人地关系为中心，兼顾生态史、历史地理学和传统史学的理论和视角，探究人类行为与环境变迁的关系；（4）满文文献研究方向，采用国际通行的历史语言文化综合研究方法，重点探讨清代满文文献、满族历史语言文化和满学。
本专业师资力量雄厚，拥有国内外知名学者多人。
学术梯队年龄结构合理，富有创新精神。
现有博士生导师4人，硕士生导师6人。
本专业与国际学术界联系密切。
多名教授拥有国外著名学府留学或长期学术研究、教学经历，具备与国际学术界直接对话和交流能力，研究课题、成果处于国际前沿地位。
对外交流频繁，每年都有学者出国讲学、研究或出席学术会议，常年接待国外学者访问、讲学及合作研究。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：12015年中国人民大学考研指导育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。
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【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2中国近现代史基本问题研究专业介绍中国人民大学的中国近现代史基本问题研究专业，是马克思主义理论一级学科下的二级学科博士学位、硕士学位授予点。
其博士学位授予点从2010年开始招生、硕士学位授予点从2008年开始招生中国近现代史基本问题研究专业，主要是围绕近代以来中国历史和中国人民怎样选择了马克思主义、中国共产党和社会主义道路，即中国的发展举什么旗、走什么路、由谁来领导等中国近现代史的基本问题，来全面、系统地研究中国近现代的历史进程及其基本规律和主要经验的学科，是具有鲜明的“历史与理论”相结合特点的马克思主义理论学科。
中国近现代史基本问题研究专业，是在中国近现代史研究基础上发展而来的。
随着新时期尤其是新世纪以来中国近现代史研究的不断深入，研究中国近现代史的基本问题、研究中国近现代发展的历史规律和经验教训，研究中国人民在中国共产党领导下选择社会主义、走中国特色社会主义道路的历史进程和主要经验，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的决心和信心，已经成为推进马克思主义中国化理论的研究和加强对大学生思想政治理论教育的一项重要任务。
中国近现代史基本问题研究专业，要在广泛了解中国近现代经济、政治、文化及社会发展历史的基础上，深入研究中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放和国家现代化的历史，在全方位的分析和比较中阐明历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。
史料分析题：29～30 小题，每小题30分，共60分。
29.材料一：揚州於《禹貢》為淮海之地在天官自鬥十二度至須女七度為星紀於辰在醜吳越得其分野江南之俗火耕水耨食魚與稻以漁獵為業雖無蓄積之資然而亦無饑餒其俗信鬼神好淫祀父子或異居此大抵然也江都弋陽淮南鐘離蘄春同安廬江曆陽人性並躁勁風氣果決包藏禍害視死如歸戰而貴詐此則其舊風也自平陳之後其俗頗變尚淳質好儉約喪紀婚姻率漸於禮其俗之敝者稍愈於古焉丹陽舊京所在人物本盛小人率多商販君子資於官祿市厘列肆埒於二京人雜五方故俗頗相類京口東通吳會南接江湖西連都邑亦一都會也其人本並習戰號為天下精兵俗以五月五日為鬥力之戲各料強弱相敵事類講武宣城毗陵吳郡會稽餘杭東陽其俗亦同然數郡川澤沃衍有海陸之饒珍異所聚故商賈並湊其人君子尚禮庸庶敦厖故風俗澄清而道教隆洽亦其風氣所尚也豫章之俗頗同吳中其君子善居室小人勤耕稼-------《隋書.地理志》材料二：江南卑濕，丈夫早夭。
多竹木。
豫章出黃金，長沙出連、錫，然堇堇物之所有，取之不足以更費.九疑、蒼梧以南至儋耳者，與江南大同俗，而楊越多焉。
番禺亦其一都會也，珠璣、犀、玳瑁、果、布之湊，潁川、南陽，夏人之居也。
夏人政尚忠樸，猶有先王之遺風，潁川敦願。
秦末世，遷不軌之民於南陽。
南陽西通武關、鄖關，東南受漢、江、淮。
宛亦一都會也。
俗雜好事，業多賈.其任俠，交通潁川，故至今謂之“夏人”。
夫天下物所鮮所多，人民謠俗，山東食海鹽，山西食鹽鹵，領南、沙北固往往出鹽，大體如此矣。
總之，楚越之地，地廣人希，飯稻羹魚，或火耕而水耨，果隋蠃蛤，不待賈而足，地埶饒食，無饑饉之患，以故眥寙偷生，無積聚而多貧。
是故江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家。
------《史記.貨殖列傳》（1）在答题卡上对材料一加以句读（10分）（2）概括材料所反映的汉至隋江南社会经济的主要变化，并简析其原因。
【参考答案】（1）揚州於《禹貢》為淮海之地。
在天官，自鬥十二度至須女七度，為星紀，於辰在醜，吳、越得其分野。
2015年中国人民大学中国史考研真题一．名词解释
1，土断
2，台谏合一
3，隆庆合议
4，内务府
5，局外旁观论
6，宪政编查馆
7，法币改革
二.材料分析
1.选自《四库全书总目》内容是关于贞观政要的
2.关于奕山签订广州合约的材料
三.论述
1.试比较王莽改制与王安石变法
2.评17世纪中国境内政局变革
3.洋务运动派遣留学的活动及其影响
4.现代国家观念的形成和演变
四.古代汉语
三道题今年没让句读但是你在翻译的过程第一个古文就得自己在心里句读。
翻译西汉的内容高祖初年状况和唐太宗和魏征等问政的情况。
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人口、资源与环境经济学专业（020106）专业介绍人口、资源与环境经济学专业是国家级重点学科，由环境学院和社会与人口学院共建，本专业是博士和硕士学位授予点，并且具有“资源与环境经济学”专业学士学位授予权，是国内资源与环境经济学领域历史最久、规模最大、培养层次最全的学科点。
学科门类为经济学，一【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2级学科为理论经济学。
本专业主要以经济学、公共管理学、政策分析的理论和方法为基础，与环境科学技术专业知识、方法相结合，紧密联系国际国内环境与发展问题。
本专业致力于培养有志于从事可持续发展事业的、具有复合知识结构、独立工作能力、开阔学术视野、强烈开拓意识的人口、资源与环境经济学高级专门人才。
学生在学期间将在经济学基础理论、研究方法和分析工具、人口和资源与环境领域专门知识、实际科研能力等方面受到严格训练。
博士点研究方向有环境管理的经济政策；自然保护与可持续发展；环境价值评估；气候变化国际管理体制研究；环境政策管理；节能减碳政策管理；人口资源环境经济学理论；人口资源环境经济系统分析；自然资源管理；循环经济；生态经济理论；生态经济学与可持续发展。
硕士点研究方向有可持续发展经济学理论；自然资源管理与环境资源价值评估；环境经济学与环境政策；环境管理体制分析；环境经济系统仿真；全球环境问题；分析工具的开发。
本专业现有博士生导师11人，硕士生导师16人，其中本院教授10人，副教授6人，讲师5人。
聘请了国外著名大学、研究机构学者担任讲座教授、兼职教授、兼职博士生导师。
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历史学院史学理论及史学史专业：史学理论及史学史专业是历史学科的核心专业，是中国人民大学博士和硕士学位授予点。
专业研究目标：通过研究作为整体的历史过程及其形成的历史认识，阐释其变化发展和内在规律，探讨历史知识的性质以及历史学家在研究过程中所运用的范畴、思维、程序、理论和方法；总结史学研究理论与方法的内涵、类型及其运用规则。
以历史学研究的整体或具体问题为对象，进行理论和方法论等方面的创造性探索。
通过研究中外史学理论和史学史，揭示中【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2外史学发展的具体过程和各自的特点、规律；阐述中外史学思潮、学派的特征、倾向及其对社会发展产生的作用和影响；寻绎史学意识的起源与演变、史官制度、修史机构、历史编纂、史家活动、史学思想等之发展及当前史学趋势。
以原创性的学术成果赢得声誉，以高水平的人才培养服务社会。
主要研究方向为马克思主义史学理论研究；历史文化诠释理论研究；中国传统史学理论研究；史学的发展与演变研究；西方史学流派与理论研究；中层理论研究；比较史学研究。
历史文化解释方向，研究如何准确理解和解释历史文化现象和内奥，分析历史文化解释的路径和方法，探索历史文化解释的基本原理。
中国古代史学史，研究中国古代史学的发生、发展、演化轨迹，史学成果型式、特点、价值和影响，历史学家生平、思想和贡献等。
中国现当代史学史，研究中国现当代史学的发展、变化和走向，历史学家的成长、思想和成就，历史学成果的状况、价值和社会作用。
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历史学院历史文献学专业：一、专业概况本专业是博士、硕士学位授予点。
历史文献学是一个国际领先、国内一流的专业，具有理论与实践密切结合的特点，其研究对象包括古今一切有历史价值的汉文与民族文字的历史文献，是对文献的产生发展、表现形式、流传情况，以及文献的内容类别、整理利用乃至古籍数字化进行探讨和研究，并阐述其发展规律，总结其实践经验，进而加以理论说明的综合性的学问，是一门具有深厚文化底蕴和广阔发展前景的学科。
本专业研究领域主要有四个方面。
其一，历史文献学理论与方法：包括学科属性之确定、学科体系之建设及文献学方法等。
其二，历史文献学史：包括文献学产生、发展、繁荣、变化的历史脉络以及各个阶段的成就、特色等。
其三，中国古代学术文化：包括古代学术思想文化产生、发展的历史脉络以及各个阶段特别是清代的成就、特色等。
其四，文献整理：包括目录、版本、校勘、辑佚、辨伪、考证以及古籍数字化等。
根据自身专业特点和学校学科建设发展的需要，本专业的学术研究和人才培养强调文献的基础，历史的眼光和理论的修养，在重视专业功底的同时，提倡文献学研究与学术史、文化史和社会史的结合，中外文献学研究方法的结合，以此构建并凸显本学科的专业特色。
主要研究方向包括：历史文献学理论与方法、历史文献学史、中国古代学术文化、文献整理。
本专业重视文献、档案、目录、版本、校勘、考证等方面的基础性研究，提倡理论与实践相结合，鼓励学生参加科学研究以及文献整理的实践工作，以提高学生实际工作能力并培养严谨的工作作风。
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历史学院历史文献学专业：一、专业概况本专业是博士、硕士学位授予点。
历史文献学是一个国际领先、国内一流的专业，具有理论与实践密切结合的特点，其研究对象包括古今一切有历史价值的汉文与民族文字的历史文献，是对文献的产生发展、表现形式、流传情况，以及文献的内容类别、整理利用乃至古籍数字化进行探讨和研究，并阐述其发展规【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2律，总结其实践经验，进而加以理论说明的综合性的学问，是一门具有深厚文化底蕴和广阔发展前景的学科。
本专业研究领域主要有四个方面。
其一，历史文献学理论与方法：包括学科属性之确定、学科体系之建设及文献学方法等。
其二，历史文献学史：包括文献学产生、发展、繁荣、变化的历史脉络以及各个阶段的成就、特色等。
其三，中国古代学术文化：包括古代学术思想文化产生、发展的历史脉络以及各个阶段特别是清代的成就、特色等。
其四，文献整理：包括目录、版本、校勘、辑佚、辨伪、考证以及古籍数字化等。
根据自身专业特点和学校学科建设发展的需要，本专业的学术研究和人才培养强调文献的基础，历史的眼光和理论的修养，在重视专业功底的同时，提倡文献学研究与学术史、文化史和社会史的结合，中外文献学研究方法的结合，以此构建并凸显本学科的专业特色。
主要研究方向包括：历史文献学理论与方法、历史文献学史、中国古代学术文化、文献整理。
本专业重视文献、档案、目录、版本、校勘、考证等方面的基础性研究，提倡理论与实践相结合，鼓励学生参加科学研究以及文献整理的实践工作，以提高学生实际工作能力并培养严谨的工作作风。
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【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2中国近现代史基本问题研究专业介绍中国人民大学的中国近现代史基本问题研究专业，是马克思主义理论一级学科下的二级学科博士学位、硕士学位授予点。
其博士学位授予点从2010年开始招生、硕士学位授予点从2008年开始招生中国近现代史基本问题研究专业，主要是围绕近代以来中国历史和中国人民怎样选择了马克思主义、中国共产党和社会主义道路，即中国的发展举什么旗、走什么路、由谁来领导等中国近现代史的基本问题，来全面、系统地研究中国近现代的历史进程及其基本规律和主要经验的学科，是具有鲜明的“历史与理论”相结合特点的马克思主义理论学科。
中国近现代史基本问题研究专业，是在中国近现代史研究基础上发展而来的。
随着新时期尤其是新世纪以来中国近现代史研究的不断深入，研究中国近现代史的基本问题、研究中国近现代发展的历史规律和经验教训，研究中国人民在中国共产党领导下选择社会主义、走中国特色社会主义道路的历史进程和主要经验，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的决心和信心，已经成为推进马克思主义中国化理论的研究和加强对大学生思想政治理论教育的一项重要任务。
中国近现代史基本问题研究专业，要在广泛了解中国近现代经济、政治、文化及社会发展历史的基础上，深入研究中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放和国家现代化的历史，在全方位的分析和比较中阐明历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。
中国近现代史基本问题研究专业，要从历史和理论相结合的角度，深入开展中国共产党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验研究，深入开展中国改革开放历史研究，深刻认识高举中国特色社会主义伟大旗帜是实现中华民族伟大复兴的必由之路，进一步增强坚持改革开放不动摇的自觉性和坚定性。
中国近现代史基本问题研究专业博士研究生的培养目标是：旨在培养中国近现代史基本问题研究专业领域，掌握马克思主义和中国化马克思主义的基本原理和立场、观点、方法，具有良好的政治素质和理论修养；掌握马克思主义唯物史观和历史学、政治学的基本理论与方法，具有良好的历史学、政治学专业基础和专业素质；对中国近现代史、对中共党史、对中华人民共和国史的基本问题，对中国近现代史、对中共党史、对中华人民共和国史的历史发展背景、历史发展脉络、历史发展规律、历史发展经验，有比较全面、系统、深入的了解和认识，对中国近现代史基本问题研究专业领域的学科建设和学术研究的现状、前沿和发展方向问题，有比较全面、系统、深入的了解和认识；有独立从事中国近现代史基本问题研究专业领域创新性、探索性科学研究工作的能力和发展潜质，有熟练地掌握一门外国语进行相关文献利用以及专业学术交流的能力；有严谨的学风和良好的职业道德，有良好的人文素质和科学素质，志愿为发展和繁荣中国特色社会主义人文社会科学事业服务，志愿在中国近现代史基本问题研究专业领域或相关学术领域从事教学和科学研究工作的高层次专门人才。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 3目前，中国人民大学的中国近现代史基本问题研究专业，研究方向主要有三：1：中国近现代史的发展进程、发展规律和基本经验研究；2、马克思主义在中国的传播与发展研究；3、中国共产党执政史和执政经验研究。
目前，中国人民大学中国近现代史基本问题研究专业博士学位授予点上的导师有：齐鹏飞教授、何虎生教授。
2012年招生的导师是：齐鹏飞教授。
目前，中国人民大学的中国近现代史基本问题研究专业博士研究生培养的课程体系之设计方案为：课程总学分不少于20学分。
其中公共课不少于15学分；主文献研读课不少于3学分；选修课不少于2学分；先修课不少于2门。
具体如下：马克思主义理论课——马克思主义与当代社会思潮（3学分）；语言基础——第一外国语（3学分）；方法课——马克思主义理论研究方法（3学分）；学科前沿课——马克思主义理论研究学术前沿（3学分）；主文献研读课——中国近现代史基本问题研究专业文献选读（3学分）。
选修课菜单为：马克思主义基本原理专题研究、马克思主义经典原著选读、马克思主义中国化的历史进程、中国特色社会主义的理论与实践、中国近现代史基本问题专题研究、当代中国史专题研究、中共党史专题研究、执政党建设专题研究等（每门课均为2学分）。
另外，每个导师根据研究生的研究方向各自开设专业指导课1门。
导师介绍：齐鹏飞辛逸首先要明确的几点：第一，不同的考试有不同的复习方法，千万不要把高考、四六级、期末考等考试的方法照搬到考研上，无论你这些考试考得有多好都不行。
第二，每个人的具体情况都不同，有些方法对别人很有效，对你可能就没什么用，比如我，很多人都喜欢早上起床后学英语，而我却喜欢学数学，学英语的话就会打瞌睡。
所以，大家不要照搬我的复习经验，一【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：4定要摸索出最适合自己的一套方法。
第三，我这篇文章仅针对复习方法，至于考研路上经历过的风风雨雨，对大家的复习也没什么帮助，所以本人也不打算讲了。
复习英语的第一步就是背单词，不管你英语基础有多好，解题技巧有多强，都不能跳过这一步。
可能你会说，我高考和四六级的时候也没背单词啊，考得也挺好的啊，为什么考研就非得背单词？因为，高中三年我们学了三年英语，而且是高强度的学习，很多单词无需刻意去背，就已经像我们生活的一部分一样印在脑子里了。
而在大学，估计没几个人在平日里那么认真地学过英语吧(英语专业除外)。
而四六级，本身就是一种过于强调技巧的考试，那么多题，基本没多少人能在考试时间内认真答完。
而考研英语，是一种考察英语的学术性应用的考试，如果你连单词都不认识，怎么看得懂文章，即使有再强的解题能力也无用武之地。
所以说，单词是必须要认真背的，没商量。
以下就分阶段谈谈我的英语复习经验。
第一阶段单词的重要性与阅读的热身练习第一阶段的任务是背单词+做阅读。
市面上单词的书很多，选一本有名的就行。
在这里我推荐大家选一本分栏编排的书，也就是单词与中文意思分成两栏，可以把中文遮住，然后看着单词回忆中文。
为什么这么说？因为考研英语对单词的要求是识记，也就是英译汉，而不是汉译英。
也就是说，考研英语的要求，基本上就是，看到一个单词，能想到它的意思，而不是给你一个中文词汇，让你翻译成英【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 5语。
可以说，除了作文之外，其他题目的要求就是识记。
所以，我推荐下面的背单词复习策略，这也是我采用的策略:首先，把每个单词都认真背一遍。
背完一遍后，再从第一个词开始，遮住中文意思，看着单词回忆每个词的意思，对于想不起来的，和模棱两可、拿不准的单词，在下面做上记号。
在把全部单词都回忆完一遍后，再从第一页开始，进行第二遍背单词。
这次就只背有记号的词，背完之后再进行第二遍回忆，同样只回忆有记号词汇，没掌握好的词汇再做上记号。
就这样，反复地背、回忆、再背、再回忆，反复循环，从你开始复习的第一天，一直持续到考试前的最后一天，每天坚持半个小时，我相信到最后，你一定能做到每个词都认识，每个词都能说出它的意思。
如果你对单词的掌握达到了这个程度，你考研上60分根本没问题。
事实上，每个英语没考好的同学，本质上都是单词没掌握好。
上了考场后，每一行总有那么几个陌生的单词，感觉似曾相识却又说不出准确意思，好像是这个意思又好像是那个意思，而那些词汇绝大多数都是理解文章、做对题目所必须的关键词汇。
这些词汇掌握不好，怎么可能取得好成绩？而且，不仅是阅读，其他题目也依赖于词汇的掌握。
大家做了真题就会知道，完型考察最多的就是词汇的识记，翻译就更不用说了。
虽然语法也是考察的重点，但事实上，对于学了那么多年英语的学生来说，考研涉及到的部分比较难的语法，不需要花太多时间就能掌握。
所以最关键的，还是词汇。
所有英语取得高分的同学，单词都无一例外地背了将近十遍。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：6最后我是在哪方面想错了？把十道题都这样分析一遍，把你今天的做题心得记在本子上，日积月累，将成为一个巨大的宝库。
除此之外，你还要对照译文，进行全文的精读(包括选项)，把生词记录下来并进行背诵，把理解有困难的句子重点学习一下。
这些都完成了，才算是把这两篇文章完全理解透了。
一般来说，如果是认真完成的话，至少需要一个小时的时间。
除此之外，每天还要坚持做一篇新题型。
新题型共有四种题型，每天任选一种，做一篇就行。
其中，七选五和排序题，考的概率最大，难度也最高，要多练练；小标题和举例论证，考的概率比较小，也比较简单，可以少练练，但绝不能不练。
新题型其实挺难把握的，文章比较长，而且支离破碎的，理解起来比较困难，尤其是刚接触时会无从下手，这都是正常的。
做的多了，感觉就会慢慢有了。
切忌采用“蒙”的办法。
到了考场上，如果实在做不下去了，可以“蒙”，但在平日练习时，绝不能蒙。
虽然这部分挺抽象，但要知道命题人不会考察你“蒙”的能力的，任何一种题型、一道题都有解题突破点，都有要考察的点，只要耐心学习都能掌握。
有些同学追求题海战术，每天一口气能做四五篇阅读，对完答案就完事，这是绝对不行的。
在复习初期一定要精读。
考研英语复习其实就是这样，每天学完了之后你可能觉得也没学到什么，不想数学那么立竿见影。
但是，只要你坚持下去，过两三个月，你就会感觉到自己的水平在不知不觉中有了质的变化。
所以，在早期必须踏实地完成基础工作，到了后期就可以有所调整了，这个后面再谈。
要说明一点的是，没有哪本书能完全拟合真题，你总是会遇到一些稀奇古怪、逻辑诡异的【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：7题目。
对这种题，不必管它，记住只有真题才有至高无上的地位，其他的只是辅助。
下面给几条选择阅读书的建议：1.看译文：没有全文翻译的最好不要买。
2.看解析：没有解析的最好不要买。
有解析的，也要看看解析的内容。
好的解析，不仅告诉你对的选项为什么对，还告诉你错的选项为什么错。
有的解析，只是把原文摘抄过来，然后加一句“由原文可知”“明显可以看出”之类的话，跟没解释没什么差别，这样的书质量就不高。
总结一下，第一阶段的任务就是背单词+做阅读。
第二阶段死抠真题当掌握了至少60％的单词，而且找回了做阅读的感觉之后，就可以进入到第二阶段，就是最重要的真题阶段了！一般七月份就可以做真题了。
