新加坡榜鹅新市镇案例分析演示教学

国外旧改成功案例分析目录1. 欧州成功案例 (3)1.1 英国伦敦里维尔城改造案例分析 (3)1.1.1 背景概述 (4)1.1.2 改造方案设计 (5)1.1.3 改造成果及影响 (7)1.2 瑞士苏黎世旧城改造案例分析 (8)1.2.1 背景概述 (9)1.2.2 改造方案设计 (10)1.2.3 改造成果及影响 (11)1.3 法国巴黎马雷区改造案例分析 (13)1.3.1 背景概述 (14)1.3.2 改造方案设计 (15)1.3.3 改造成果及影响 (17)2. 美洲成功案例 (18)2.1 美国纽约下城酒吧街改造案例分析 (19)2.1.1 背景概述 (21)2.1.2 改造方案设计 (21)2.1.3 改造成果及影响 (23)2.2 巴西里约热内卢老城改造案例分析 (24)2.2.1 背景概述 (26)2.2.2 改造方案设计 (27)2.2.3 改造成果及影响 (28)2.3 墨西哥墨西哥城历史城中心改造案例分析 (29)2.3.1 背景概述 (30)2.3.2 改造方案设计 (32)2.3.3 改造成果及影响 (33)3. 亚洲成功案例 (34)3.1 韩国首尔兴京地区改造案例分析 (36)3.1.1 背景概述 (38)3.1.2 改造方案设计 (39)3.1.3 改造成果及影响 (40)3.2 新加坡莱佛士初创区改造案例分析 (41)3.2.1 背景概述 (43)3.2.2 改造方案设计 (44)3.2.3 改造成果及影响 (45)3.3 日本东京神田地区改造案例分析 (46)3.3.1 背景概述 (48)3.3.2 改造方案设计 (49)3.3.3 改造成果及影响 (50)4. 总结与展望 (52)4.1 国外旧改成功经验总结 (53)4.2 对中国旧改的启示 (54)4.3 未来发展展望 (55)1. 欧州成功案例汉堡市位于德国北部，是德国第二大城市和最重要的海港和最大的外贸中心、德国第二金融中心，同时是德国北部的经济和文化大都市，有着“世界桥城”的美称。

新加坡“教学工厂”模式的分析及借鉴新加坡南洋理工学院“教学工厂”模式是一条经该校多年实践探索，被证明是行之有效，能较好地实现结合实际项目开展教学和提高教师学生实践工作能力的教学模式。

目前，我们国家的职业教育又进入了一个新的发展高峰期，结合新加坡的职业教育，笔者认为我们国家的职业教育还应在以下几个方面继续加强、或改进。

新加坡的教学工厂，是在当今世界被普遍推崇的职业教育模式。

“教学工厂”的含义是指在学校中创设工厂环境，建起具有先进的技术、完善的设备、逼真的环境的教学工厂。

这样在校内就可实现理论教学与实践教学的相互结合，达到培养学生的实践能力、提高学生综合素质，使学生的技能更具有实践性的目的。

具体做法：理工学院一、二年级学生，先对基本专业课程进行学习，然后进入基础技能训练；三年级学生根据自选专业进入有关“工业项目组”实际生产操作。

学校从生产厂家承揽工业项目，生产厂家以提供或借用的方式在学校装备一个和实际工厂完全一样的生产车间，学生在教师和师傅的指导下训练，进入实际生产操作。

工业项目的取得无论是由学校统一承揽还是由学生自选课题，必须是能够充分运用所学的理论知识，通过实际生产能够掌握未来上岗必须运用的基本技能；项目的科技含量达到一定的水平具有一定难度，但可在训练期间完成。

这种模式实际上就是在实现理论与实际结合，学校与企业零距离，实施“做中学”。

理论学习是基础，对于技能的掌握有一定的指导作用，但只有亲自动手做才能让学生更好地掌握技能。

曾有专家研究，单纯听的记忆效果是20%，单纯看的记忆效果是30%，既听又看的记忆效果是50%，听、看、做三者结合，是90%。

由此可见，学生掌握一种或多种技能，“动手做”是最关键的。

职业教育要实现“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”，实现学校与企业的无缝对接，就要摆脱黑板上开机器、修汽车、纸上谈兵、理论与实践脱节的现象，把单纯地“从听中学”改到“从做中学”。

我们可以借鉴新加坡南洋理工学院的教学理念与教学经验，立足本土，立足本校，发展我国的职业教育。

新加坡数学问题解决教学的设计研究及其启示目录一、内容概览 (2)（一）研究背景概述 (3)（二）研究意义和价值 (4)二、新加坡数学问题解决教学概述 (5)（一）新加坡数学教学理念 (7)（二）新加坡数学问题解决教学的特点 (8)（三）新加坡数学问题解决教学的重要性 (9)三、新加坡数学问题解决教学的设计研究 (10)（一）教学目标设计 (11)1. 知识与技能目标 (12)2. 过程与方法目标 (12)3. 情感态度与价值观目标 (14)（二）教学内容设计 (15)1. 教学内容的选择 (16)2. 教学内容的组织与安排 (17)（三）教学策略与方法设计 (18)1. 教学策略的选择 (20)2. 教学方法的创新与运用 (21)（四）教学评价设计 (22)1. 评价方式与方法 (24)2. 评价结果的处理与反馈 (25)四、新加坡数学问题解决教学的实践案例 (26)（一）案例一 (27)（二）案例二 (28)一、内容概览本研究旨在探讨新加坡数学问题解决教学的设计，以期为我国数学教育提供有益的启示。

通过对新加坡数学问题解决教学的研究，我们可以了解其教学方法、教学策略以及教学评价体系等方面的特点，从而为我们的教学改革提供借鉴。

本研究将对新加坡数学问题解决教学的整体框架进行分析，通过对比我国与新加坡的数学课程设置、教学目标以及教学过程等方面，我们可以发现两者在数学问题解决教学方面的异同点，从而为我们的教学改革提供理论依据。

本研究将重点关注新加坡数学问题解决教学的方法和策略，通过对新加坡数学问题解决教学中的典型案例进行深入剖析，我们可以了解到新加坡教师在引导学生解决问题时所采用的策略，如启发式教学、探究式学习等，从而为我国教师的教学方法改革提供参考。

本研究还将探讨新加坡数学问题解决教学的评价体系，通过对新加坡数学问题解决教学中的各种评价方式进行分析，我们可以了解到新加坡是如何通过多元化的评价手段来全面了解学生的数学问题解决能力的，从而为我国数学问题解决教学的评价体系建立提供借鉴。

新加坡教学工厂案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：新加坡教学工厂案例是一个备受关注的教育实践模式，它结合了学校教育和工作实践的元素，为学生提供了一种更贴近实际职业生涯的学习体验。

在这个案例中，学生在学校里接受一定的理论教育和实践训练，然后在实际企业中实习，将所学知识和技能应用于实际工作中。

这种综合性的教育模式旨在培养学生的职业技能、创造力、团队合作能力和领导能力，使他们更好地适应未来工作环境的需求。

在新加坡教学工厂案例中，学生不仅在学校里学习理论知识，还在实习单位中参与实际工作，与企业员工合作，解决实际问题，体验职业生活的点点滴滴。

通过这种实践，学生能够更深入地了解自己所学专业的实际需求，掌握与之相关的技能和经验，提前适应职业发展的要求。

学生还能够建立起与企业的合作关系，为将来的就业做好准备。

新加坡教学工厂案例的成功实践已经在新加坡的许多学校得到推广和应用。

越来越多的学校开始采取这种综合性的教育模式，为学生提供更多样化的学习机会和更贴近实际的职业体验，以更好地促进他们的个人发展和就业准备。

通过这种教学工厂模式，学生能够更全面地发展自己的技能和能力，为未来的职业生涯做好充分准备。

第二篇示例：新加坡教学工厂是一种独特的教育模式，旨在为学生提供实践性强、与市场需求紧密结合的教育。

这种教育模式源于新加坡教育体系的实践，通过将学校教育与工厂实习相结合，帮助学生更好地适应社会需要，培养具有实践能力和职业技能的人才。

新加坡教学工厂的实践模式是在学生学习理论知识的让他们在工厂中进行实际工作。

学生在实习过程中接触到真实的工作环境和工作需求，从而能更快地习得专业知识和技能。

这种实践性强的教学方式有效地提高了学生的学习积极性和学习效果。

在新加坡教学工厂的实践中，学生不仅可以学到专业知识，还能够培养职业技能。

通过实践工作，学生可以更好地理解专业知识的应用和实践技能的重要性。

这些实践技能包括团队合作、沟通能力、解决问题能力等，这些都是未来职场所需要的重要素质。

新加坡滨水走廊---榜鹅滨水步道耗资1670万元打造的榜鹅滨水步道（Punggol Promenade），是市区重建局“园林与水域计划”（Parks &Waterbodies Plan）下的一个项目。

负责步道设计的LOOK建筑设计事务所在2009年凭着融合大自然的亚历山大拱桥和丛林走道（Alexandra Arch and Forest Walk）以及设计独特的碧山社区图书馆首次赢得国际建筑奖。

阔别该奖项三年后，再次获得这份殊荣。

步道的选材是整个建筑工程所面对的最大挑战，考虑到若采用热带硬木，每隔五年就得更换，并不环保。

“因此我们选用一种由玻璃纤维混凝土（glass reinforced concrete）构成的模拟木材（simulated timber），将它倒入木材倒膜中制造木材的纹理。

这样一来，步道既保有纯朴风味又实用。

虽然植物园也有采用这种模拟木材，但榜鹅滨水步道相信是新加坡最长的模拟木材步道。

”另外，设计团队也承继过去榜鹅乡间积水莲花婀娜生长的风貌，特别在衔接步道的榜鹅尾公园（Punggol Point Park）里设置两个巨型莲花池。

这个借助莲花的今昔对比正好“巧妙地将过去与现在连接起来”。

榜鹅水道（PunggolWaterway）是新加坡最长的人工水道，全长4.2公里，耗资2亿2500元建造。

几年前，公用事业局要在榜鹅河和实龙岗河的河口建造堤坝，形成两个蓄水池，以增加水源供应。

两个蓄水池之间原本只需一条简单的沟渠让水来往流动，不过当时正在发展榜鹅新镇的建屋局与公用事业局合作，把沟渠打造成风景怡人的水道。

这条水道2009年开始挖掘，水道开凿的过程也走绿色路线，例如开凿时挖出的泥土被重新利用，填补水道两岸的低洼地。

水道两岸的走道也使用环保材料，照明则用节能灯。

罗弄哈鲁士湿地（LorongHalus Wetland）位于实龙岗水库（Serangoon Reservoir）旁。

从1960年代到1999年，该处一直是个非有机垃圾填埋点。

榜鹅滨水区总体规划新加坡榜鹅
佚名
【期刊名称】《世界建筑导报》
【年(卷),期】2011(26)6
【摘要】打造-个独具特色的榜鹅艟镇中心“修建水上梯田” 建筑的造型设计及其独特的天际线景观为新榜鹅的标志性省份给出一个强有力的注解。

总体规划设计的宗旨拟对所有可能与运河发生关联（物理关联、视野关联……）
【总页数】2页(P86-87)
【关键词】总体规划设计;滨水区;鹅;造型设计;标志性;天际线;关联;建筑
【正文语种】中文
【中图分类】TU244.3
【相关文献】
1.榜鹅滨水住宅 [J],
2.榜鹅滨水区总体规划 [J],
3.新加坡榜鹅滨水长廊景观空间美学探析 [J], 黄红春
4.深度融合为特征的高科技园区探讨新加坡榜鹅数码园区带来的启示 [J], 黄凯
5.榜鹅滨水住宅新加坡榜鹅 [J],
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从榜鹅镇看新加坡二十一世纪新镇建设
胡昊
【期刊名称】《小城镇建设》
【年(卷),期】2002(000)002
【总页数】3页(P74-76)
【作者】胡昊
【作者单位】荷兰代尔夫特科技大学
【正文语种】中文
【中图分类】TU984.339
【相关文献】
1.新加坡新市镇建设对我国城市可持续发展的几点启示--以榜鹅新镇为例 [J], 张隆龙
2.从赵全营镇发展二三产业看新农村建设--对赵全营镇镇村二三产业发展的思考[J], 陈福泉
3.轨道交通引导新城建设——从淡宾尼镇的建设看新加坡新城的发展 [J], 梁创
4.从赵全营镇发展二三产业看新农村建设——对赵全营镇镇村二三产业发展的思考[J], 陈福泉;;
5.坚持科学规划提升城镇品位奋力建设城乡一体化宜居魅力新下良——山西省百镇建设工程示范镇襄垣县下良镇的做法与经验 [J], 李晓飞;
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