知识经济学范式_一个演进的视点

经济学的理论范式和分析方法经济学是研究社会生产和分配关系的学科，其理论范式和分析方法主要包括古典经济学、新兴经济学和行为经济学三个方面。

一、古典经济学的理论范式和分析方法古典经济学是经济学发展历史上最早也是最重要的一个流派，其代表人物包括亚当·斯密、大卫·李嘉图等。

古典经济学的理论范式主要建立在自由市场、劳动分工和价值理论等基础上。

1.自由市场理论：自由市场是古典经济学的核心理论之一，其基本原则是供求关系决定价格。

自由市场不需要政府干预，市场竞争可以使社会资源最优分配，提高社会生产力。

自由市场在当时的欧洲社会中得到了广泛的推广和应用，被视为经济学的经典理论。

2.劳动分工理论：劳动分工是古典经济学的另一个重要理论，其本质是指企业组织生产过程时，将任务分担在不同的人员之间，从而提高生产效率。

亚当·斯密认为，通过劳动分工的实施可以提高劳动效率和生产力，从而增加企业的利润。

劳动分工理论对生产组织的管理、制造业的发展和对人性本质的把握，提供了宝贵的经验教训。

3.价值理论：价值理论是古典经济学的一个基本理论，古典经济学认为，商品的价值取决于劳动时间。

由于不同的劳动过程需要不同的时间和精力，因此，一种商品的价值应该等于生产它所需要的劳动时间的总和。

古典经济学家研究了价值理论对于定价、货币、贸易等问题的应用，为未来经济学的发展提供了参考。

二、新兴经济学的理论范式和分析方法新兴经济学在20世纪中期开始兴起，在现代经济学的发展中扮演着重要角色。

新兴经济学的代表人物包括凯恩斯、费雪等，其理论范式与古典经济学有些许不同，具体表现在以下三个方面。

1.市场失灵理论：新兴经济学认为，市场机制并不一定能够保证资源的最优分配，并存在一定的失灵现象。

市场可能会因为存在垄断、信息不对称等问题而导致资源的不合理分配。

为此，政府需要出台相关的政策措施，以解决市场失灵的问题。

2.整体经济调节理论：新兴经济学倡导政府对经济进行宏观调节，应用经济政策调节经济波动。

马克思主义经济学范式的理解与把握经济研究所***教授一、经济学范式的涵义与主要作用(一)经济学范式的涵义美国科学史学家托马斯·库恩在其《科学革命的结构》一书中提出了“范式”一词。

“它指的是一个共同体成员所共享的信仰、价值、技术等等的集合”。

在库恩看来，所谓范式即研究框架，就是人们观察世界和完成科学的方法，也就是一门科学中一般研究人员所共同掌握的信念、基本理论、基本观点、基本方法和技术手段等的综合体。

经济学“范式”具有两个方面内容：一方面它是指世界观，经济学家们共同的基本信念和价值标准，等等。

另一方面它是指方法论,被一批经济学家所共同接受、使用的一套概念体系和分析方法。

(二)经济学范式的作用经济学范式的重要作用有三个方面：一是使经济学理论研究真正纳入科学的轨道，从而使经济学理论研究从“前科学”状态进入“常规科学”阶段；二是把一大批研究者与实践者团结在一起，按照共同的信念与价值标准，采取共同的概念体系与分析方法，相互交流思想，形成经济学的科学共同体；三是经济学范式的调整与转换可以实现经济学的“科学革命”，实现经济学研究方法、概念体系和理论体系的创新。

二、目前三种主要范式一是西方主流经济学回避社会经济结构而单纯研究资源配置，即西方主流经济学的“资源配置范式”。

西方主流经济学以抽象的“经济人”理论作为经济学的基本假设，以人的本性来说明社会经济活动的规律和社会经济变革的原因，充分表明其历史唯心主义的世界观。

二是传统社会主义经济学抛开生产方式而片面研究生产关系，称之为“苏联范式”的“生产关系范式”。

“苏联范式”的基本特征是抛开一定的生产方式而主观地分析生产关系，根据平等、正义等原则来评判生产关系的优劣，完全偏离了马克思主义经济学历史唯物主义的科学世界观和方法论。

三是鉴于这两种极端范式的片面性错误，近些年来我国经济学界形成了试图把二者调和起来的折中范式——“生产关系+资源配置范式”。

这种范式看起来似乎很全面、很科学，但实际上却存在着严重的逻辑混乱和内在矛盾，因而不可能成为现代马克思主义经济学的科学范式。

经济学的理论范式和分析方法本文旨在从对传统社会主义政治经济学的理论反思中，讨论一下经济学方法和方法论的几个问题。

它们是：关于经济学理论范式及其比较；关于实证分析；关案例研究。

1、经济学的理论范式范式的概念和理论是美国著名科学哲学家托马斯。

库恩提出并在《科学革命的结构》（1962）中系统阐述的。

由于范式概念是库恩整个科学哲学观的中心，他试图以此来概括和描述多个领域的现实科学，而不仅仅是对科学史和哲学感兴趣，因而从不同方面、不同层次和不同角度对范式概念作了多重的界定和说明。

很多人没有注意到库恩思想的这一特征，往往根据自己的需要引述库恩的某一解释来阐述自己的问题。

因而不免出现某些偏差。

英国学者玛格丽特。

玛斯特曼对库恩的范式观作了系统的考察，（1987）他从《科学革命的结构》中列举了库恩使用的21种不同含义的范式，并将其概括为三种类型或三个方面：一是作为一种信念、一种形而上学思辨，它是哲学范式或元范式；二是作为一种科学习惯、一种学术传统、一个具体的科学成就，它是社会学范式；三是作为一种依靠本身成功示范的工具、一个解疑难的方法、一个用来类比的图象，它是人工范式或构造范式。

虽然范式的首要含义在哲学方面，这也是库恩范式的基本部分，但是，库恩的创见和独到之处则在于范式的社会学含义和构造功能。

与一般科学哲学思维的抽象性相反，库恩特别强调科学的具体性，并把具体性看作是科学的基本特性，因为他认为，一套实际的科学习惯和科学传统对于有效的科学工作是非常必要和非常重要的，它不仅是一个科学共同体团结一致、协同探索的纽带，而且是其进一步研究和开拓的基础；不仅能赋予任何一门新学科以自己的特色，而且决定着它的未来和发展。

这样一来，库恩也就把具体性作为自己哲学思想的核心，在实际的“图象”、“模型”和“哲学”之间划了一条界限，使自己的思想与其他科学哲学区别开来。

库恩的构造范式就是这种实际的“图象”和“模型”，它不仅使常规科学解疑难的活动得以完成，从而成为开启新学科的契机和手段，而且在应用模型和形而上学之间建立起一种新的相互关系，解决了从一般哲学理论转向实际科学理论的途径问题。

现代经济学范式演变及评价〔关键词〕经济学范式危机一、两大类型的经济学范式经济学范式就方法论的意义来讲,并不是在库恩提出这个范畴以后才存在的,而是有了一个很长的发展过程。

从历史的角度来观察经济学方法的发展,可以看到,在古典经济学形成以前的经济学大都采用经验式的理论归纳方法,由古希腊的苏格拉底、色诺芬、柏拉图、亚里士多德等到中世纪重商主义,这个特点都表现得比较突出。

古典学派形成之初及发展过程中,逐渐将经验归纳法和抽象演绎法结合起来,形成了独特的历史描述法和抽象演绎法二重方法论,建立了有史以来第一个经济学体系。

由斯密、李嘉图、西斯蒙第等为代表的古典学派超越了以往经济学局部性的经验总结和理论归纳方法,明确追求由抽象推理得出的具有前后逻辑一致性的普遍规律。

以后的萨伊等庸俗经济学家则把斯密的现象描述法与抽象法分离,并使之系统化。

19世纪后期发生的“边际革命”把纯粹抽象演绎方法导向极端,以“心理原则”为基石的新古典学派以先验的假说为演绎的起点,而完全放弃了历史与现实经验对理论形成的推动作用。

现代西方经济学所追求的目标是实用化和总量分析。

20世纪30年代发生的“凯恩斯革命”,把“心理原则”扩展到对某一国家经济总量分析,并在此基础上提出“国家干预”的主张。

这比马歇尔集中于个量分析前进了一大步。

以后凯恩斯的追随者又分为两大流派,即新古典综合派(以美国的萨缪尔逊为首)和新剑桥学派(以英国的琼.罗宾逊夫人为首)。

与凯恩斯学派对立的,有货币学派、新自由主义、新制度学派等。

在方法论上又各有其特点。

当代西方经济学可以说是资产阶级庸俗经济学发展的一个新阶段。

资产阶级庸俗经济学在基本理论与方法论上的缺陷,也是当代西方经济学的缺陷。

其主要特点是不研究资本主义生产关系的内部联系,而以描述现象和日常观念为满足;不研究人与人之间的生产关系,而是专门研究物的关系,以物的关系掩盖人与人之间的关系;不研究资本主义经济特有的范畴及特有矛盾,而以研究一般(生产一般,分配一般,交换一般,消费一般)相标榜;侧重于量的分析,而不对经济范畴进行质的分析;宣扬阶级利益的调和等等。

知识的经济学分析：一个文献综述——基于范式演进的视点（下）的论文五、演进经济学范式：知识的经济学研究的深化（一）关于演进经济学及其范式的一个理论说明演进经济学是一门关于研究经济行为演化的学科，而不是新古典经济学所研究的关于存在的学科（贾根良，1999）。

演进经济学兴起于20世纪七、八十年代，这其中的原因主要是：一方面，当代高科技经济的迅猛发展，使得社会经济结构处于一种高度不确定的创新变迁状态，主流经济学无力解释日新月异的社会经济实践的变迁势态；另一方面，20世纪中叶以来认知科学、生物基因科学以及现代物理学中的不确定性理论、非平衡系统热力学和耗散结构理论等自然科学理论的革命性进展，为一门新学科的形成与发展提供了有力的方法论以及分析工具。

演进经济学由此出现和成熟。

沿着schumpeter（1912）开辟的研究方向，15近几年来演进经济学在技术创新、知识经济、网络经济以及制度变迁等领域进行了广泛的研究，并取得了颇有影响的学术成果。

相比主流经济学，演进经济学还缺乏精致和清晰的数学推演以及严整的理论体系，但我们同样可以归纳出其独具一格的研究范式。

演进经济学的内核可概括为：社会经济本质上是一个动态非均衡的演进状态。

具体而言，包括以下三层含义：（1）时间不可逆。

演进作为一种过程首先是一个时间的概念，而流逝的时间本质上是不可逆的，是单向的，是无法重复与试验的。

时间不可逆决定了经济系统演进的路径依赖特征；（2）非最优与多样性。

在各种高度不确定的随机因素扰动下，经济演进过程是非均衡状态，演进过程无法实现最优解。

另外，路径依赖以及随机因素扰动决定了系统中个体之间的期望、偏好、能力、知识存量和认知模式等都将存在不可避免的差别，从而出现个体行为的多样性；（3）群体协同演进（coevolution）。

生物学新的研究发展表明，施加选择压力并被生物所适应的“环境”是一个非常复杂的动态概念，既包括变化着的非生命方面，也包括变化着的生命方面。

论范式理论在经济学中的运用［摘要］范式的概念和理论是美国著名科学哲学家托马斯?库恩提出并加以系统阐述的,应用很广泛。

由于经济学研究自身的特点,其范式的内容及演变的表现方式与自然科学存在很大区别。

探讨经济学领域的范式及其演变,既是对经济学发展规律的总结,也为经济学发展预示出方向和趋势。

［关键词］范式理论;经济学;范式转换经济学家(特别是理论经济学家)对库恩的范式理论给予了足够的重视,他们运用“范式”理论来解释、评价重要经济理论的形成,以及它们在经济学史上的地位。

正如L.约翰逊所说：“过去10年中,经济学家对各种可供选择的方法模式已给予相当多的注意,以解释经济学的发展……还可以证明,作为一种可供选择的普遍方法,库恩的范式具有更大的潜在价值。

”1 经济学范式的构成在《科学革命的结构》中,库恩以“范式”概念为基础对科学革命进行了系统论述。

其所谓范式,就是一组共有的方法、标准、解释方式和理论,或者说是一种共有的知识体。

“范式”是一门学科成为科学的必要条件和成熟标志,任何一门学科只有具有一定的范式,才能成为科学。

库恩范式的含义不仅体现在哲学方面,而且也反映在社会学和构造功能方面,库恩认为,一套实际的科学习惯和科学传统对于有效的科学工作是非常必要和非常重要的,它不仅是一个科学共同体团结一致、协同探索的纽带,而且是进一步研究和开拓的基础；不仅能赋予任何一门新学科以自己的特色,而且决定着它的未来和发展。

由于经济学所固有的特点,使得其范式与自然科学的范式不仅在研究对象上不同,而且在研究方法、检验标准、解释方式及理论构造等方面存在很大区别。

经济学的范式一般是以基本行为假定为基础,以经济效率为中心,以分工、交易和合作为内容,以供求平衡分析、边际替代分析、成本收益分析和利益矛盾分析为方法而形成的一个有机的整体。

不同的经济学理论有不同的理论范式,这些具体的理论范式虽然没有超出和脱离经济学的一般范式范围,但以上各个组成部分的内容性质、地位作用、相互关系、侧重方面、联结方式均不相同,因而使得不同经济学理论体系也大相径庭。

新古典经济学的范式是什么新古典经济学被广泛视为现代经济学的基础，它旨在通过理性行为假设和市场机制来解释经济现象。

新古典经济学范式是一种方法论，它涵盖了多个方面，如边际主义、利益最大化、供求平衡和均衡分析等。

本文将介绍新古典经济学的范式，解释其核心概念和应用，并讨论其局限性和争议。

一、理性行为假设新古典经济学的核心是理性行为假设，它认为人们在做出决策时会根据自身利益最大化的原则进行选择。

这一假设建立在边际主义的基础上，即人们会权衡边际成本和边际效益，以使边际效用最大化。

理性行为假设假定人们具有完全信息和无限的计算能力，能够准确地评估各种选择，并且在个体层面上是自利的。

二、供求平衡和均衡分析新古典经济学通过供求平衡和均衡分析来解释市场经济中的价格和数量决定。

供求平衡是指市场上的需求与供给之间达到一种稳定状态，使市场清算，并形成均衡价格和均衡数量。

供给曲线代表了卖方愿意提供的商品数量与价格之间的关系，需求曲线则表示了消费者愿意购买的商品数量与价格之间的关系。

通过供求曲线的交点，市场上的价格和数量达到平衡状态。

三、利益最大化新古典经济学认为，个体在做出决策时会追求个人利益的最大化。

这种利益最大化是在限制条件下进行的，比如预算约束、资源稀缺等。

个体在面临选择时会综合考虑不同选择带来的成本和效益，并选择带来最大净收益的方案。

利益最大化假设为解释个体和市场行为提供了重要的基础。

四、边际效益递减边际效益递减是新古典经济学的另一个核心概念。

它指出，当个体获得某种商品或服务的一单位额外增益时，其边际效益会逐渐减小。

这意味着对于继续增加某种商品或服务的消费，个体所得到的附加效益将越来越小。

边际效益递减原理在解释消费者选择和生产决策时具有重要作用。

新古典经济学的范式提供了一种理论框架，用于解释市场经济中的行为和决策。

然而，它也存在一些局限性和争议。

首先，理性行为假设忽视了人类行为的复杂性和非理性因素的影响。

人们的决策可能受到情感和心理因素的影响，同时受限于有限的信息和认知能力。