小班游戏活动《钻洞洞》教案(精选3篇)

幼儿园小班体育教案《钻洞洞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材的第三章节，主题为“快乐运动”。

详细内容主要包括认识钻的动作，通过设置不同形式的“洞洞”，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握钻的基本动作，培养其空间感知能力。

2. 培养幼儿团结协作、积极进取的精神风貌。

3. 增强幼儿的身体素质，提高其动作协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中熟练掌握钻的动作要领，提高动作协调性。

教学重点：培养幼儿的空间感知能力，提高其身体素质。

四、教具与学具准备1. 教具：彩虹伞、气球、呼啦圈、塑料圈、绳子等。

2. 学具：每组一个呼啦圈，若干个塑料圈和绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩虹伞、气球等教具，设置一个“快乐森林”的场景，让幼儿扮演小动物，引导他们通过钻、爬等方式穿越“森林”。

2. 例题讲解（10分钟）讲解钻的动作要领，示范如何正确地进行钻的动作，并强调安全事项。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，设置不同形式的“洞洞”，如呼啦圈、塑料圈等，让幼儿进行钻的练习。

4. 游戏环节（10分钟）设置一个“钻洞洞”的游戏，让幼儿在游戏中巩固钻的动作，提高动作协调性。

5. 放松活动（5分钟）让幼儿围成一个圈，用绳子拉住塑料圈，模仿“开火车”的游戏，放松身心。

六、板书设计1. 板书《钻洞洞》2. 板书内容：（1）教学内容：认识钻的动作，提高动作协调性。

（2）教学目标：掌握钻的动作要领，培养空间感知能力，提高身体素质。

（3）教学难点与重点：熟练掌握钻的动作，提高动作协调性。

七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起模仿课堂上的“钻洞洞”游戏，体验亲子互动的乐趣。

（2）用画笔描绘出自己最喜欢的“洞洞”形状，并分享给老师和同学。

2. 答案：（1）作业题目（1）的答案：亲子互动过程的照片或视频。

（2）作业题目（2）的答案：幼儿的绘画作品。

2024年幼儿园小班体育教案《钻洞洞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育课程，涉及教材《快乐动一动》第四章第一节“钻洞洞”。

具体内容包括：基本身体运动能力训练——钻的动作技巧，通过模仿小动物钻洞洞，培养幼儿的空间感和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的钻动作技巧，提高身体灵活性。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律，听从指挥的良好习惯。

3. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。

三、教学难点与重点教学难点：幼儿对钻动作的协调性和灵活性的掌握。

教学重点：培养幼儿在活动中遵守纪律，确保活动安全。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩偶若干，钻洞洞教具一套，音乐播放设备。

2. 学具：每位幼儿准备一个小背包，以便在活动中使用。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，带领幼儿模仿小动物钻洞洞，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 基本动作教学（10分钟）a. 教师示范钻洞洞动作，讲解动作要领。

b. 幼儿分组练习，教师个别指导。

c. 邀请个别幼儿展示，给予鼓励和表扬。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示小动物玩偶，设置情景，引导幼儿模仿小动物钻洞洞。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“小动物钻洞洞”游戏，让幼儿在游戏中巩固动作技巧。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

六、板书设计1. 板书钻洞洞2. 板书内容：a. 动作要领：屈膝、弯腰、低头、用力向前钻。

b. 课程重点：遵守纪律，注意安全。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小动物钻洞洞，并将过程记录下来。

2. 答案示例：小兔子钻洞洞，先弯腰，再低头，用力向前钻。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对钻动作的掌握程度较好，但部分幼儿在活动中注意力不集中，需要进一步加强纪律教育。

2. 拓展延伸：在下次课程中，可以增加团队合作的游戏环节，让幼儿在游戏中培养合作精神。

同时，可以尝试引入其他基本动作，如爬、跳等，丰富教学内容。

小班游戏活动《钻洞洞》教案一、活动目标1. 促进幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作意识。

3. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。

4. 培养幼儿的观察力和想象力。

二、活动准备1. 教室内布置一个安全的游戏环境，设置一个洞洞场景。

2. 提供各种大小的洞洞道具，如纸箱、管道等。

3. 准备一些小玩具或者图片，作为钻洞洞的目标物品。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈、弯腰等，以调动幼儿的积极性。

2. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍游戏规则和目标，展示洞洞道具和目标物品。

3. 游戏进行（10分钟）幼儿分组进行游戏，每组有一个队长负责带领团队钻洞洞，找到目标物品。

教师观察幼儿的游戏过程，提供必要的帮助和指导。

4. 游戏总结（5分钟）教师和幼儿一起总结游戏过程，讨论团队合作和沟通的重要性。

四、活动评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括身体协调性、团队合作意识、沟通能力等。

2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对游戏的喜欢程度和参与度。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的钻洞洞游戏，培养孩子的综合能力。

2. 环境创设：在教室内设置一个长期的钻洞洞游戏区域，提供各种洞洞道具和目标物品，让幼儿随时进行游戏。

3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿发挥想象力，创造自己的洞洞世界。

六、活动材料1. 纸箱、管道等洞洞道具。

2. 小玩具或图片作为目标物品。

3. 标记笔、纸张等绘画材料。

4. 安全垫或软垫，用于保护幼儿。

七、活动注意事项1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 洞洞道具要稳固，防止倒塌或移动。

3. 目标物品要适合幼儿的身高和年龄，便于他们取用。

4. 鼓励幼儿相互合作，但也要注意防止拥挤或推搡。

八、活动步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈、弯腰等，以调动幼儿的积极性。

幼儿园小班游戏教案《钻洞洞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章“身体动起来”，具体内容为“钻洞洞”。

通过组织幼儿参与钻洞洞的游戏活动，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼身体，提高动作协调性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握钻的动作要领，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：钻的动作要领的掌握，以及团队合作精神的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：彩虹伞、小球、隧道、音乐播放设备。

2. 学具：每位幼儿准备一个卡通头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一个卡通头饰，模仿小动物钻洞洞的样子，引导幼儿关注并参与进来。

同时，向幼儿介绍今天的游戏活动：“钻洞洞”。

2. 例题讲解（5分钟）教师邀请一位幼儿协助，演示如何正确地钻过隧道。

讲解钻的动作要领，如：身体弯曲，手膝着地，注意保持平衡。

3. 随堂练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组轮流进行钻洞洞游戏。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏拓展（10分钟）教师组织幼儿进行“彩虹伞”游戏，让幼儿在伞下钻来钻去，增加游戏的趣味性。

六、板书设计1. 板书钻洞洞2. 内容：钻的动作要领：身体弯曲，手膝着地，保持平衡。

游戏规则：分组进行，轮流钻洞，注意安全。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学到的钻洞洞游戏，并请家长协助拍摄视频。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，但在游戏过程中，部分幼儿动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：针对幼儿的动作不规范问题，可组织一次专门的体育活动，重点训练幼儿的钻、爬、跳等基本动作。

结合幼儿的兴趣，设计更多有趣的游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，提高综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的详细程度4. 游戏拓展的互动性和安全性5. 作业设计的可操作性和反馈机制6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定补充说明：钻动作要领的掌握需要通过反复示范、指导以及幼儿的实践来完成。

《钻洞洞》教案（精选3篇）《钻洞洞》篇1活动目标：1、尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”，发展幼儿的创造性思维。

2、通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞，培养幼儿探索发现的能力。

3、体验与同伴合作游戏的乐趣。

活动准备：进行曲音乐，幼儿人手两张报纸活动过程：一、热身进场结合XX年奥运会，指导孩子以运动项目的动作热身。

二、探索活动：钻洞洞1、教师示范用身体搭洞洞，请幼儿观察。

“我是用身体的什么部位来搭洞洞的？”（引导幼儿知道可以用身体的不同部位来打洞洞。

）2、探索游戏一：报纸钻洞洞（1）出示报纸，幼儿自由拿报纸钻老师搭的洞洞。

要求：钻洞洞时不可以用报纸碰到老师的身体。

（老师先搭大一点的洞洞让幼儿用报纸钻，再搭小一点的洞洞，让幼儿思考用什么办法可以让报纸钻过洞洞但不会碰到身体）（2）幼儿来搭洞洞，老师用报纸来钻洞洞。

要求：要搭出和老师不一样的洞洞。

（3）幼儿分男孩、女孩组。

一组搭洞洞，另一组拿报纸钻洞洞。

（可交换游戏）（4）讨论：用报纸钻洞洞时，你发现了什么？（大洞洞很容易通过，小洞洞要把报纸揉成团或卷起来才能通过，引导幼儿在用身体钻洞洞的时候要把身体变的瘦瘦的。

）3、探索游戏二：身体钻洞洞（1）幼儿分两人一组，一个搭、一个钻，玩钻洞游戏。

（2）讨论：刚才在钻和搭的时候，你们发现了什么问题？（3）请个别幼儿示范搭洞、钻洞。

引导幼儿观察学习，提醒幼儿注意控制身体。

（4）再次和同伴玩钻洞游戏。

4、探索活动：合作搭洞、钻洞（1）幼儿自由组合搭洞。

（2）游戏：小鱼小鱼游啊游。

《钻洞洞》教案篇2下面是一篇关于大班体育的范文，希望对大家有帮助。

本次活动幼儿的生活经验。

“搭洞”幼儿平时也经常会做，所以幼儿会觉得很容易。

此活动还有助于拓展幼儿的经验和视野。

也许，平时搭的“洞”就这么几种，可是通过这次活动了解到还有很多种方法搭“洞”。

在教学活动中，课堂气氛较好，幼儿的情绪饱满，活动积极，对活动的兴趣非常的浓厚。

小班游戏教案活动《钻洞洞》含反思一、教学内容《钻洞洞》活动选自幼儿小班游戏教材第四章“空间探索”第三节“身体游戏”。

本节课详细内容主要包括通过游戏活动，引导幼儿认识空间概念，利用身体动作探索不同的空间，培养幼儿的空间感和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿通过参与游戏，理解空间概念，知道洞洞有大有小，自己的身体可以钻过不同的洞洞。

2. 培养幼儿的观察力、判断力以及身体协调性，提高幼儿解决问题的能力。

3. 培养幼儿合作意识，让幼儿在游戏中体验到与同伴合作的乐趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解空间概念，并能运用自己的身体动作探索不同的空间。

重点：培养幼儿观察、判断、协调能力，以及合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：大号呼啦圈、小号呼啦圈、布袋、小球、各种大小不一的塑料圈。

2. 学具：每人一个大号呼啦圈，两个小号呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿玩“变小魔术”，让幼儿用身体动作表现出变小，然后躲进不同大小的呼啦圈中。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示大、小呼啦圈，布袋，让幼儿观察并讨论如何用自己的身体钻过这些洞洞。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行“钻洞洞”游戏，教师观察并指导。

a. 每组幼儿排成一排，用大号呼啦圈套在身上，然后一个接一个地钻过小号呼啦圈。

b. 每组幼儿用布袋装小球，通过合作，将小球从一个洞洞运到另一个洞洞。

六、板书设计1. 板书《钻洞洞》2. 板书内容：大小不一的洞洞身体动作：变小、钻合作游戏：小球运输七、作业设计1. 作业题目：家庭合作游戏《小球钻洞洞》请幼儿与家长一起用家里的物品（如纸箱、桶、管子等）搭建一个“洞洞”场景，然后通过合作，将小球从一个洞洞运到另一个洞洞。

2. 答案：根据实际情况，家长可以记录幼儿在游戏中的表现，如：观察、判断、协调能力以及合作意识。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对空间概念的理解，以及身体协调性和合作意识的表现，针对幼儿在游戏中的不足，进行个别指导。

小班游戏活动《钻洞洞》教案小班游戏活动《钻洞洞》教案「篇一」一、此活动的功能：此活动适合放在“小汗珠”主题中的分题“沙滩上”，适合小班的幼儿。

二、此活动的提出：平时玩沙是幼儿最喜欢的一种游戏活动，但是象我们的.幼儿园离海很远，到沙滩上的机会少，我们就想出就地取材在幼儿园的沙池中让幼儿真的体会玩沙的乐趣。

三、分题目标：1、亲身体验沙的特性。

2、享受堆沙的乐趣。

3、认识多变的天气。

4、复习数字1DD10。

四、分题学习网：［活动设计］［活动名称］好玩的沙［活动目标］（1）让幼儿体验探索和集体游戏的快乐。

（2）通过玩沙培养幼儿的创造性和自主性。

（3）通过操作性活动使幼儿初步了解沙的特性和用途。

［活动形式］集体活动［活动准备］沙地、水、玩沙模具。

［活动过程］（1）组织幼儿自由玩沙：推、砌、挖、赤脚在沙地行走，说说沙是什么样的，走在上面有什么感觉。

初步感知沙子，喜欢玩沙。

（2）组织幼儿一起商讨并订立玩沙规则。

例如：不扬沙、不把沙弄在别人身上、不抢玩具等。

（3）让幼儿向沙中注水，观察水有什么变化，为什么？（4）利用玩沙模具玩湿沙和干沙，观察有什么不同，探索沙的特性．然后发表探索的结果。

［总结分享］请幼儿自我评价在玩沙的过程中有没有遵守大家订立的规则，自己有什么。

玩法。

在玩沙过程中有什么新的发现。

［活动评价］（1）能投入到探索沙地特性的活动中。

（2）能说出干、湿沙的一些特性，如：干沙的松散，湿沙的可塑性。

（3）遵守游戏规则。

［活动补充］有条件的幼儿园可带幼儿到沙滩上玩沙。

小班游戏活动《钻洞洞》教案「篇二」一、捉蚂蚱活动目标：练习手脚着地向前跳，努力做到动作协调、灵敏。

活动准备：公鸡头饰一个。

学习双脚着地向前跳。

二、吹泡泡儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

小班游戏活动《钻洞洞》教案小班游戏活动《钻洞洞》教案（通用8篇）小班游戏活动《钻洞洞》教案篇1活动意图小班幼儿活泼好动，爱模仿，对于钻的动作尤其喜爱，有时趁老师一不注意就像小虫子一样在桌子底下钻来钻去。

针对幼儿这一特点，设计这次活动，引导幼儿探索用身体各部位做各种各样的洞洞，幼儿之间、师幼之间你搭我钻，相互合作，发展幼儿身体的协调能力及灵活性，体验游戏带来的乐趣。

活动目标1、尝试用自己的身体做各种动作，搭成洞洞，发展身体的协调能力。

2、喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备球、毛毛虫布偶若干儿歌《动一动》、《许多小鱼游来了》光盘活动指导一、热身运动播放《动一动》音乐，师幼一起随音乐做热身运动。

二、游戏——钻洞洞1、做个小洞洞（1）教师示范老师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范。

（2）幼儿搭洞洞A鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

B用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

2、做个大洞洞尝试两个小朋友做大洞洞，能够让同伴从这个洞洞中穿过。

鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

3、师幼共同游戏幼儿边听音乐边做游戏（1）毛毛虫钻洞洞（2）网小鱼的游戏4、放松活动教师带领幼儿活动身体各部位。

活动延伸幼儿回家和父母及其他小朋友继续玩钻洞洞的游戏，体验游戏带来的乐趣。

小班游戏活动《钻洞洞》教案篇2【活动目标】1、让幼儿体验与家人互动的快乐。

2、发展幼儿的“爬”的能力。

3、培养幼儿不畏困难，勇敢向前的品质。

【活动准备】一张布（1.5×8m）、家长活动过程：一、开始部分——热身运动师：今天我们请了爸爸妈妈和我们一起来玩游戏，我们都非常的高兴。

（幼儿请家长及教师一起参加热身活动——《天使》）二、基本部分1、引出活动内容师：小朋友们看，今天老师给你们带来了什么？（引导幼儿说出布）师：什么颜色？（引导幼儿说出是蓝色）师：真不错。

幼儿园小班游戏教案模板《钻洞洞》一、教学目标1.培养幼儿的钻爬能力，提高身体协调性。

2.激发幼儿参与游戏的兴趣，培养团队协作精神。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握钻洞洞的基本动作，提高身体协调性。

2.教学难点：引导幼儿在游戏中学会合作，遵守规则。

三、教学准备1.教具：钻洞洞道具（可用纸箱、绳子等制作）、音乐播放器。

2.场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

（2）教师引导幼儿熟悉场地，讲解游戏规则。

2.游戏活动（1）教师介绍游戏《钻洞洞》的基本玩法：幼儿分成若干小组，每组依次钻过由教师搭建的洞洞，最快完成的组获胜。

（2）教师示范游戏，讲解动作要领。

（3）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

（4）游戏过程中，教师关注幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

（1）教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受和收获。

4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。

（2）教师播放轻松的音乐，让幼儿在音乐中感受放松。

五、教学反思1.教师在游戏过程中是否关注到每个幼儿的表现，给予及时指导和鼓励。

2.幼儿在游戏中是否积极参与，团队协作能力是否得到提升。

一、热身活动1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

2.教师引导幼儿熟悉场地，讲解游戏规则。

二、游戏活动1.教师介绍游戏《钻洞洞》的基本玩法（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

（2）每组幼儿依次钻过由教师搭建的洞洞，最快完成的组获胜。

（3）教师可设置不同难度的洞洞，以适应不同年龄段幼儿的需求。

2.教师示范游戏，讲解动作要领（1）教师演示如何钻洞洞，注意动作要领。

（2）教师讲解钻洞洞时的安全注意事项。

3.幼儿分组进行游戏，教师巡回指导（1）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

（2）教师关注幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

（1）幼儿是否积极参与游戏。

小班游戏活动《钻洞洞》优质教案通用一、教学内容《钻洞洞》这一游戏活动选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，主要围绕第3章“身体动起来”中第2节“空间感知与身体协调”进行设计。

详细内容主要包括通过游戏让孩子们认知空间概念，提高身体协调能力，培养团队合作意识。

二、教学目标1. 让孩子们认知空间概念，能够区分大小、高低、远近等基本空间关系。

2. 提高孩子们身体协调能力，培养灵活性和敏捷性。

3. 培养孩子们团队合作意识，增强人际交往能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解并掌握空间概念，能够在游戏中灵活运用。

2. 教学重点：培养孩子们身体协调能力和团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：各种大小、形状洞洞卡片，绳子，气球，小旗子等。

2. 学具：每位学生准备一套洞洞卡片，绳子，气球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演一只可爱小兔子，在森林里和孩子们一起玩耍。

小兔子带孩子们找到一个有趣洞洞，引导孩子们观察洞洞大小、形状，以及如何钻过去。

2. 例题讲解（5分钟）我出示各种洞洞卡片，讲解如何根据洞洞大小、形状来钻洞洞。

同时，强调在游戏中要注意安全，避免碰撞。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，每组选一个队长。

我给出指令，队长带领队员们根据洞洞卡片上提示，用身体钻过洞洞。

过程中，我巡回指导，纠正动作。

4. 游戏环节（10分钟）游戏一：“钻洞洞接力赛”。

孩子们分组进行接力，每个队员都要按照洞洞卡片上提示，快速钻过洞洞。

最快完成组获胜。

游戏二：“气球运球”。

孩子们分组，用绳子将气球运送到指定地点。

过程中，孩子们需要根据洞洞卡片上提示，调整身体姿势，使气球顺利通过。

我对孩子们表现进行点评，给予鼓励和表扬。

对获胜小组颁发小奖品，以激发孩子们积极性。

六、板书设计1. 《钻洞洞》2. 内容：空间概念：大小、高低、远近身体协调能力：灵活、敏捷团队合作意识：分工、协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用身体摆出不同形状，如圆形、正方形等，并尝试钻过这些形状洞洞。