下载文档原格式
初中跑操比赛规程与评分范本引言：跑操比赛是一项旨在培养学生体育兴趣、强身健体以及促进团队合作精神的活动。
为了确保比赛的公正、公平、公开，制定一套完整明确的规程与评分标准是非常重要的。
本文将介绍一份适用于初中跑操比赛的规程与评分范本，旨在帮助组织者与评委们顺利地开展比赛，并为学生们提供一个公正的竞技平台。
一、比赛规程1. 比赛安排（1）比赛日期、时间、地点由主办方提前确定，并通知所有参赛学校。
（2）比赛项目包括：集体操表演、跑步赛、指挥棒传递等。
（3）比赛采取分组比赛方式，每个组别的队伍人数控制在10至15人之间。
（4）比赛开始前，进行抽签确定各组别的出场顺序。
2. 比赛规则（1）集体操表演：每支队伍需按照指定的乐曲进行整齐划一的表演，时间限制为3至5分钟。
评委将根据动作的整齐度、协调性、灵活性等因素给予评分。
（2）跑步赛：队员们以组别为单位进行比赛，按照指定路线绕操场跑圈，比赛时间限制为10至15分钟。
跑操过程中，队员们需保持整齐并相互配合，不得乱跑、挤压或干扰其他队伍。
（3）指挥棒传递：每支队伍需完成3至5次指挥棒的传递，传递队员需准确把握传递节奏和力度。
评委将根据传递的准确性、流畅度等因素给予评分。
3. 裁判评分（1）每个项目设立5位评委进行评分，最高分为10分。
（2）每个评委根据比赛规则与评分标准独立进行打分，取其中的最高分与最低分抛弃，计算剩余3位评委的分数的平均值作为最终得分。
（3）评委对每个队伍的评分要及时记录在评分表格上。
4. 计分与奖项（1）根据每个项目的得分，按照从高到低的顺序确定名次。
（2）总分最高的队伍为冠军，其次为亚军、季军等。
（3）对于每个项目的前三名队伍，颁发相应的奖品或荣誉证书。
二、评分范本以下是一个适用于初中跑操比赛的评分范本，其中包含了集体操表演、跑步赛和指挥棒传递三个项目的评分标准与分值：评分项目：集体操表演评分标准：整齐度、协调性、灵活性满分：10分评分范例：评委1：8分评委2：9分评委3：10分评委4：9分评委5：8分最终得分：9分评分项目：跑步赛评分标准：整齐度、配合度、速度满分：10分评分范例：评委1：9分评委2：9分评委3：10分评委4：8分评委5：9分最终得分：9分评分项目：指挥棒传递评分标准：传递准确性、节奏感、流畅度满分：10分评分范例：评委1：9分评委2：8分评委3：9分评委4：10分评委5：9分最终得分：9分综合得分：集体操表演 9分 + 跑步赛 9分 + 指挥棒传递 9分 = 27分根据以上评分范本，组织者可以根据实际情况进行相应的调整与修改，以确保比赛的公正性与准确性。
秩序维护岗位技能比赛评分标准
裁判：计分人：时间：
客户服务岗位技能比赛评分标准
相信能就一定能
裁判：计分人：时间：相信能就一定能
工程维修岗位技能比赛评分标准
裁判：计分人：时间：相信能就一定能
合肥物业行业“首届岗位技能大赛”环境保洁岗位技能比赛评分表
【形象展示】
比赛企业：
总分合计（也可由统分员完成）：
【口试】
比赛企业：
总分合计（也可由统分员完成）：
评委签名：
合肥物业行业“首届岗位技能大赛”环境保洁岗位技能比赛评分表
【实操】
比赛企业：
总分合计（也可由统分员完成）：
总分合计（也可由统分员完成）：
总分合计（也可由统分员完成）：
评委签名：
评分规则
一、比赛设裁判66名，比赛开始前由组委会抽签决定各赛场裁判员名单。
人员由竞赛组委会确定。
二、比赛共分十一个赛场，其中客户服务、工程维修、秩序维护、三个赛场，环境保洁二个赛场。
三、比赛评分采用由5名裁判严格按照评分细则对每个参赛队伍共同评分，分数保留1位小数，去掉一个最高分和一个最低分，最后得分为3名裁判的平均值。
比赛队伍按照得分高低排定名次，如成绩并列，将由裁判组另行出题加赛，现场进行PK赛，决定胜负。
四、参赛企业比赛顺序按照抽签顺序确定，依次完成形象比赛、口健康文档放心下载放心阅读
试比赛、实操比赛内容后，下一企业比赛；四个板块同时进行。
浙江大学各种第二讲堂活动分数计分方法一、学科比赛1．学科比赛指各级组织主办和包办的各种学科比赛，包含国际级、亚洲级、国家级、省（部）级、校级的比赛项目和学院（系）及校内学会组织的基础或专业课程比赛和实验比赛等。
比赛项目认定依据《浙江大学本科生参加学科比赛的若干规定》履行。
2．国际、亚洲、国家、省（部）、校级组织比赛的获奖奖项和等级奖比率由各比赛主办单位确立。
学院（系）及校内学会主办的学科比赛获奖奖项和等级比率严格按以下规定履行：特等奖最多评选1项（若与其余奖项对比较没有十分突出成绩，原则上不评特等奖）；一等奖设为参赛总队数的5％（但总数不超出 4 队）、二等奖设为参赛总队数的 15％（但总数不超出 8 队）、三等奖设为参赛总队数的2 0％（但总数不超出16 队）；对其余没有违犯比赛规程的参赛队，没有获取奖项者均可获取参赛奖。
3．在同一学年中，同一学生参加多项学科比赛所获取奖项和第二讲堂活动分数能够累加；假如同一学生参加不一样级其余同一学科比赛项目获取等级奖和第二讲堂活动分数，只好计取获取最高等别奖项的第二讲堂活动分数，不得累加。
4．浙江大学本科学生第二讲堂活动分数学科比赛计分表项目级别获奖项内容特等奖国际、亚洲、国家一等奖级二、三等奖、单项鼓舞奖或优越奖学参赛奖特等奖科省( 部) 、学校级一等奖二、三等奖、单项鼓舞奖或优越奖竞参赛奖特等奖赛等级奖（一、二、院（系）、学会（协三等）、单项奖会、行业等）级参赛奖二、科研训练分数5分4分3分2分1分4分3分2分1.5 分1分2分1分0.5 分备注以名次计奖的比赛项目，获得第 1 名至第3名等同于相应比赛一等奖；第 4 名至第 6 名等同于确立获奖比率为：一等奖5%、二等奖15%、三等奖20%。
1．浙江大学本科生科研训练项目可分为国家大学生创新训练计划、省（部）委科研训练计划和浙江大学校院（系）二级大学生科研训练计划（ SRTP），在校本科生都可申请参加。
小组合作学习评论表班级________小组长________讲话人_______个人评论小组加分姓名表现摘录自评互评次数加分总分教师评论评论标准：A.讲堂活动中踊跃参加，与小构成员团结协作，成效好。
5分B.能较好参加讲堂活动，团联合作，成效还好。
4分C.恪守讲堂纪律，与小组同学相互配合。
3分D.不可以做到以上三点。
2分在班级内构成合作学习小组。
小组活动完成后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在“小组合作学习评论表”。
次数：表示在小组内加分几次。
加分1次得1分。
小组合作学习评论表组别：第小组小组子课题（活动）名称组长组员活动起止时间小组合作评论组长所做组织工很好一般作小组合作状况很好一般小组活动中碰到什么困难，怎样战胜：小组活动中谁在哪些方面表现最突出，其突出之处是什么：小组活动中存在哪些不足，关于此后有什么启迪：简要剖析小构成绩和不足：组长署名：组员署名：小组合作学习的有效性察看评论表察看内容：小组合作学习的有效性察看对象：各小组内的学生日期：班级：内容评论小组内学生小组内学生仔细聆听、合作沟通中能自主、合作、总分分工明确的参加程度相助互学解决问题研究的氛围(100分)分值( 20分)(20分)(20分)(20分)(20分)组别第１组第２组第３组第４组第５组第６组第７组第８组总评论备注小组合作学习评论表6024第（）周小组合作学习评论表第()组:组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXXXXX礼拜自评互评师评备注周一☆☆☆☆☆☆周二☆☆☆☆☆☆周三☆☆☆☆☆☆周四☆☆☆☆☆☆周五☆☆☆☆☆☆评论标准：1、踊跃参加小组合作学习，有明确的分工。
2、组内成员能互帮相助，共同学习，有团队合作意识。
3、同学之间能相互尊敬，能聆听他人的建议。
评论方法：评论采纳星级制，学生在“☆”里涂色。
在每个小组中建立组织者?检查者?记录者?报告者等角色?如组长负责组织，展开小组合作学习活动，资料员负责收集学习资料，记录员负责记录本组的建议和看法，合作学习活动讲话人负责代表小组，报告小组合作学习成就。
劳动竞赛评分标准
一、各科室劳动竞赛总分一百分。
二、根据活动划分为十项比赛。
分别为隐患排查、浪费排查、标准
化管理、五小活动、比技能、比智慧、比传授、比责任、比奉献、比业绩。
三、各科室每项比赛10分。
（1）合理化建议、隐患排查、浪费排查分别根据科室当月采纳条
数除以在岗人数乘以10，最终为各项活动得分情况；
（2）标准化管理以每月标准化小组根据单月检查记录表进行打分，以单项打分的百分之十进行得分（检查记录表根据各科室制度、职责，
每月对二到三项制度进行检查，随之记录表也要每月更改）；
（3）比技能专用线以装车比赛为依据，其余科室以科室内部上报
为依据，无上报的不予得分；
（4）比业绩根据各科室绩效考核得分的平均数的百分之十进行得分；
（5）比智慧根据日清日高以及科室内部上报的创新内容与公司审
核结果得分，各科室当月无推荐扣除全部分值；
（6）比奉献、比责任根据劳动竞赛方案由各科室推荐，各科室当
月无推荐的扣除全部分值；
（7）比传授每有一对导师带徒协议加4分，有培训计划加3分，
培训结果明显加3分；
四、科室劳动竞赛最终分值等于各科室各项活动合计得分，并根据劳动竞赛得分情况，进行张榜公布，最终以百分比的形式调整科室负责人绩效考核相应分值。
五、最终解释权为公司劳动竞赛领导组。
二〇XX年六月三日。
英语演讲比赛评分细则及评分表格一、语言能力及应用（满分4分）a语音语调标准：口齿清楚，语言流畅，用词正确，无明显语法错误，显示较强的语言功底，记满4分b发音个别错误，语句偶尔有阻碍，或个别用词不当，或个别语法错误，得2-3分之间整体语言表达一般，或一些词汇错误或语法错误，得分在1-2分之间二、演讲内容（满分2分）a演讲能力有极强的感染力、思想性、逻辑性，层次分明，引人入胜，记2分b思想性较弱，逻辑性不强，虽然具有一定的思想性，但缺乏表现力度和深度，得1-1.5分整体演讲内容空洞，缺乏条理，逻辑性不强，得分不超过1分三、演讲技巧（满分2分）a善于运用面部表情，手势姿势，眼神接触与身体语言得当，语调抑扬顿挫，富于变化，有熟练的演讲技巧，能吸引观众，有较强的艺术感染力，得分2分b面部表情欠佳，语音语调或演讲技巧不够练熟，得分在1-1、5分四时间控制（1分）a演讲及朗诵时间未超，属于正常范围，得1分b演讲时间不到三分钟，或演讲及朗诵时间超过，得0、5分五、整体形象（满分1分）a举止大方得体，自信情绪饱满，有感情及气势，仪态仪表端正，气质好，得1分b整体形象欠佳，得0、5分p ag e一、主要任务全面贯彻落实党的xx大和xx届四中全会精神，以科学发展观为统领，通过进村入户，采取集中宣讲、座谈交流、调研等多种形式，广泛深入宣传结构转型、创新强市、城乡统筹、集约发展战略，让市委、市政府的决策深入人心；认真研究解决经济发展中的突出困难和问题，保持经济持续快速发展；面对面听取群众意见，实打实解决实际困难和突出问题，统筹财政资金和社会资金，开展两助四推工程，忠实践行全心全意为人民服务的宗旨，以实实在在的效果，给老百姓一个满意的交待。
沥青路面坑槽修补实际操作比赛评分表比赛项目比赛内容评分标准评分值施工安全标志服、着装、施工标志要求着装整洁、鲜明。
不穿标志服扣2分，漏穿或穿戴不整齐每项扣0.5分；施工标志摆设规范，否则扣1分。
3工艺操作施工前检查及调试施工前检查工具、物品,检查、调试、机械，油和水不足时进行补充。
不检查扣1分；调试后不关机，每项扣0.5分，进入工作时举手增加物品，每增加1个物品扣0.5分。
3放样﹡切割﹡开凿﹡1、放样：要求合理、准确，划出与中心线平行的轮廓线；不符合要求的每项扣2分。
2、切割：①要求槽壁垂直，深度适合，切割允许过界5mm，每边切割过界大于5mm时扣1分，最高扣4分；②切割机锯片不得碰撞槽壁或路面，否则扣1分。
3、开凿:开凿厚度应不少于原路面面层厚度（约为5cm），厚度达不到要求的扣５分。
15 清理1、要求槽底干净，切割时造成槽底潮湿扣1分；浮土清理不干净扣2分；2、废料应在作业区内临时整齐堆放，否则扣2分。
5 槽底压实﹡不用夯实机压实的扣10分；基层压实不均匀或边角未进行压实的扣２分，槽底压实效果不好，有明显松散料的扣3分。
10 洒底油﹡要求洒油均匀、油量准确（0.8～1.0㎏/㎡）；每边角不均匀扣1分，最高扣3分；中间不均匀扣2分，油量不准确扣1分。
5 取料﹡铺料﹡1、要求一次取料，剩余量不超过5kg，否则扣2分。
2、要求扣铲铺料、粗细料无分离、先边后中、饱满、松铺厚度适当（参考值为1.25～1.3）,否则每错一项扣1分。
15 路面压实﹡要求压实程序应按工艺要求规范操作，无明显轮迹，无重复修整，否则每项扣2分。
10 养护砂﹡洒布不均匀、不合理每项扣2分,不洒养护砂扣５分。
5完成效果外观1、轮廓不分明、边线不顺直、美观扣3分。
2、与老面结合不紧密、不平顺，扣2分；3、要求比旧路面略高2～3mm 否则扣2分。
7平整度平整度误差超过5～10mm扣4分,大于10mm扣6分。
7文明作业清理场地机械摆放1、清理场地干净，废料运至指定区域否则扣３分2、机械物品不按要求摆放整齐扣1分3、机械擦拭不洁净扣1分5操作时间操作时间以参赛选手实际完成时间排序计分。
足球比赛打分表1. 背景信息足球比赛打分表是一种记录足球比赛比分和相关数据的表格。
通过使用打分表，可以方便地追踪比赛的进展和结果，并提供了一种标准化的评估方式。
2. 打分表的设计打分表通常包括以下几个方面的内容：2.1 比赛信息- 比赛日期：记录比赛进行的日期。
- 比赛时间：记录比赛开始的具体时间。
- 比赛地点：记录比赛进行的场地名称或地址。
2.2 球队信息- 主场球队：记录主场球队的名称或代号。
- 客场球队：记录客场球队的名称或代号。
2.3 比分记录- 上半场比分：记录上半场比赛结束时的比分。
- 下半场比分：记录下半场比赛结束时的比分。
- 总比分：记录整场比赛结束时的比分。
2.4 比赛数据- 射门次数：记录双方球队的射门次数。
- 控球率：记录双方球队的控球比例。
- 犯规次数：记录双方球队的犯规次数。
- 黄牌数量：记录双方球队的黄牌数量。
- 红牌数量：记录双方球队的红牌数量。
3. 打分表的使用使用打分表时，需要按照比赛的实际情况填写相关数据，并根据比赛规则进行计算和评分。
比赛结束后，可以根据打分表中的数据进行数据分析，以评估双方球队的表现和比赛结果。
4. 打分表的优势使用打分表的优势包括：- 方便记录：打分表提供了一个结构化的方式来记录比赛信息和数据。
- 标准化评估：打分表提供了一种标准化的评估方式，可以客观地比较不同比赛和球队的表现。
- 数据分析：通过打分表中的数据，可以进行数据分析和趋势研究，为球队的战术调整和技术改进提供参考。
5. 总结足球比赛打分表是一种记录比赛比分和相关数据的工具，可以方便地追踪比赛进展和结果。
使用打分表可以提供标准化的评估方式，并进行数据分析，以评估球队表现和比赛结果。
使用打分表可以帮助球队更好地了解自己的优势和不足，为后续的训练和比赛提供参考依据。
1.QCC报名登记表2.圈名形成3.QCC圈徽说明表4.品管圈主题评价表5.品管圈圈会记录单6.品管圈活动计划表7.拟定改善对策8.对策实施9.制订标准化10.标准化作业书11.品管圈审核呈报表12.品管圈审核评分表13.品管圈活动成果报告书品管圈报名登记表圈名形成附件3：品管圈圈徽说明表辅导员：圈长：品管圈主题评价表注：以评价法进行主题评价，共 5 人参与选题过程；票选：5分最高、3分普通、1份最低，第一顺位为本次活动主题。
本次品管圈选定的主题为：提高中药注射剂临床使用合理率辅导员：圈长：品管圈圈会记录单注：会议记录，请依下列顺序记录，并将相关原始数据、报表作为记录附件。
1、上次讨论议题；2、上次决议事项执行情况；3、本次讨论事项与决议；4、结论及工作分配。
附件6：QCC活动计划表7辅导员：圈长：8拟定改善对策品管圈对策实施与检讨表制订标准化标准化作业书品管圈审核呈报表附件12：品管圈审核评分表圈名：科室：圈长：活动主题：评分人：附件13：品管圈活动成果报告书一、上期活动追踪结果（一）品管圈活动名称：（二）主题选取原因：（三）目标设定值：目标值=现况值-改善值=现况值-（现况值*圈能力）（四）效果确认：目标达标率=（改善后-改善前）/（目标值-改善前）*100% （五）效果维持情形：二、圈的介绍（一）圈的组成（二）圈名意义（三）圈徽意义：（四）圈活动特点：三、主题选定四、活动计划拟定五、现况把握（一）与主题相关的工作流程图（二）数据收集结果分析（三）改善前柏拉图六、目标设定七、解析根因分析（鱼骨图、关联图、冰山图等）八、对策拟定九、对策实施与检讨十、效果确认（一）有形成果1.改善前、中、后数据2.改善后柏拉图3.成果比较4.目标达成率（二）无形成果项目活动前得分活动后得分解决问题的能力责任心沟通协调能力自信心团队凝聚力积极性品管手法和谐度无形成果雷达图举例：十一、标准化十二、检讨与改进十三、下期活动主题选定备注：1、全院药学品管圈进行注册；2、科室将品管圈开展的情况一并进行汇报，上报材料按照下发的表格的形式；3、科室根据情况展开培训、指导；4、品管圈的结题汇报前上报开展的所有原始资料；根据品管圈开展情况进行现场评审及成果汇报；5、开展专业学术类的品管圈时引进相关专业学组成员进行指导。
