七年级语文(上册)文学常识与名著导读归纳(认真收藏)

文学常识第一单元（浓浓亲情，动人心弦） 1.《散步》—莫怀戚，笔名周平安、章大明，当代作家。

2.《秋天的怀念》—史铁生，北京人，当代作家。

代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。

本文选自《史铁生作品集》。

3.《羚羊木雕》—张之路，著名作家。

本文原题为“反悔”。

4.散文诗两首《金色花》—泰戈尔，印度文学家。

1913年获诺贝尔文学奖。

著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。

《荷叶母亲》—冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。

现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》。

本文选自《冰心全集》第一卷，原题作《往事（一）》之七，题目是编者加的。

5.《世说新语》两则—刘义庆，南朝宋彭城人。

《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

第二单元（在学习和生活中启迪）6.《我的老师》—魏巍，原名魏鸿杰，笔名红杨树。

本文节选自《魏巍散文选·我的老师》7.《在塑生命的人》—海伦·凯勒，美国女作家，教育家。

1964年被授予“总统自由勋章”。

本文选自《假如给我三天光明》。

8.《我的早年生活》—丘吉尔，两度担任英国首相。

1953年获诺贝尔文学奖。

著有《第二次世界大战回忆录》《英语名族史》等。

本文节选自《我的早年生活》。

9.《王几何》—马及时，选自《马及时儿童文学作品选散文卷·童年旧事》10.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。

《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。

第三单元（亲近自然，珍惜生命，热爱生活）11.《春》—朱自清，现代散文家，诗人，学者。

原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。

江苏扬州人，原籍浙江绍兴。

著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。

12.《济南的冬天》—老舍，现代作家。

七年级上册语文期末复习《文学常识与名著导读》1.文学常识填空。

(1)鲁迅，原名，字，浙江绍兴人，现代文学家、思想家、革命家。

代表作有小说集《》《》《故事新编》，散文集《》，散文诗集《野草》及杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》等。

《从百草园到三味书屋》选自《》。

(2)老舍，原名，字，北京人，满族。

现代作家。

主要作品有小说《》《》，剧本《》《》等。

(3)泰戈尔， (国名)作家、诗人。

主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《》《》等，曾获1913年诺贝尔文学奖。

我国作家于2012年也获得了这个奖项。

(4)冰心，原名，现当代作家、诗人。

著有诗集《》《》，散文集《》《樱花赞》等，译有《》《泰戈尔抒情诗选》等。

“、、”是其作品的主旋律。

(5)安徒生，(国名)作家。

代表作有童话《》《》《》等。

(6)《咏雪》和《陈太丘与友期行》选自《》，主要记载至士大夫的言谈、逸事，由 (时代国名)文学家 (人名)组织一批文人编写的。

(7)《论语》，家经典著作，是记录及其弟子言行的一部书。

共20篇。

东汉列为“七经”之一，宋代把它与《》《》《》合称为“四书”。

(8)《西游记》的作者是，代小说家，字，号。

(9)《狼》选自《》，作者，字，号，世称，代文学家。

2.下列搭配不完全正确的一项是（）A.《观沧海》——曹操——孟德——东汉B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——李白——青莲居士——唐C.《天净沙・秋思》——马致远——东篱——元D.《十一月四日风雨大作》(其)一——陆游——放翁一一北宋3.下列说法有误的一项是( )A.朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。

B.老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。

C.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。

作者是海伦・凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。

D.《论语》是儒家经典著作之一，与之并称为“五经”的还有《大学》《孟子》《中庸春秋》。

七年级语文上册名著导读知识归纳总结含答案一、七年级语文上册名著导读1．阅读下面文段，完成各题。

却说真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。

真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。

将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴!那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做个绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。

那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也!走了这猴精也！”正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。

”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。

大圣见了，嗖的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。

二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛。

大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。

二郎赶至涧边，不见踪迹。

心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。

等我再变变拿他。

”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上，等待片时。

那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!……”急转头，打个花就走。

二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。

他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。

”赶上来，刷的啄一嘴。

那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。

二郎因嗛他不着，他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。

水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。

二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个躘踵。

七年级语文上册文学常识名著导读归纳课内文学常识1、《春》选自《朱自清全集》，朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者。

著有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画。

抒发了对春天的赞美和热爱之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋发向上的思想感情。

2、《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

通过写济南冬天山水的特点,突出了济南冬天温情的特点,表达了作者对济南冬天的喜爱赞美之情。

3、《雨的四季》作者刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人、作家、翻译家、评论家。

全文以对雨的爱恋为线索，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发作者对生活的热爱和对美好人生的追求。

4、《观沧海》曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末政治家、军事家、诗人。

著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。

观沧海勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现诗人开阔的胸襟，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》王昌龄，字少伯，京兆长安人，唐代诗人。

李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。

《次北固山下》王湾，唐代诗人。

《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，天净沙，曲牌名，马致远，号东篱，大都人，元代戏曲作家，散曲家。

5、《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，史铁生，生于北京，作家。

代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。

记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，歌颂了至真至纯的伟大母爱，表达了作者对母亲的深切怀念，对母亲无尽的爱,表现了“我”对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，6、《散步》作者莫怀戚，重庆人，作家。

七年级上名著导读知识点七年级上的语文教材中，涉及到了多部名著。

这些名著是中国文学宝库中的珍品，通过学习这些名著可以开阔我们的视野，提高我们的语文素养。

本文将对七年级上的名著进行导读，带你了解这些名著的主要内容和知识点。

一、《红楼梦》《红楼梦》是中国小说史上的巅峰之作，是中国小说的瑰宝。

它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为中心，展现了一个富贵世家的兴衰和女性的命运。

《红楼梦》有着深厚的文化底蕴，不仅是文学作品，还是一个文化符号。

在阅读《红楼梦》时，需要注意以下几个知识点：1. 了解贾、史、王、薛四大家族的情况。

2. 熟悉贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等几位主要人物的性格特点。

3. 理解红楼梦的故事背景和社会风貌。

4. 分析《红楼梦》中塑造的女性形象和性别探讨。

二、《西游记》《西游记》是中国古代文学四大名著之一，是一部描写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净四位取经的神话小说。

《西游记》在文学史上的地位和历史价值不可估量，是中国文化宝库中的珍品。

在阅读《西游记》时，需要注意以下几个知识点：1. 了解唐玄宗、太宗李世民时期的历史背景和宣武门之变的情况。

2. 熟悉孙悟空、猪八戒、沙悟净等主要人物的性格特点。

3. 分析《西游记》中所表达的道德观念和人生哲理。

4. 理解取经的意义和经书的内涵。

三、《水浒传》《水浒传》是中国古代文学四大名著之一，是一部描写108位梁山好汉起义反抗朝廷的小说。

《水浒传》在中国文学史上的地位和历史价值均不可低估。

在阅读《水浒传》时，需要注意以下几个知识点：1. 了解南宋末年的历史背景和宋宁宗时期的治政情况。

2. 熟悉武松、宋江、晁盖、林冲等主要人物的性格特点。

3. 理解梁山好汉的起义原因和历史背景。

4. 分析《水浒传》中的道德观念和社会现象。

四、《三国演义》《三国演义》是中国古代文学四大名著之一，是一部描写三国时期历史事件和人物的小说。

《三国演义》通过对三国时期诸侯争霸的描写，展现了一个时代的动荡和英雄的风采。

七年级上册必背文学常识（复习资料2）1《春》①朱自清，字佩弦，江苏扬州人。

②散文家、诗人、学者。

③著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

2《济南的冬天》①老舍（，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，②作家。

③主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。

话剧《茶馆》《龙须沟》等6《散步》①莫怀戚，重庆人，作家7《金色花》①泰戈尔②印度作家、诗人。

③主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》④获1913年诺贝尔文学奖。

《荷叶·母亲》①冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。

②作家，诗人，③著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》8《世说新语·咏雪·陈太丘与友期行》①南朝宋临川王刘义庆，组织编写的一部志人小说集②主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

③课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇。

9《从百草园到三味书屋》①鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

②文学家、思想家、革命家。

③代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等10《再塑生命的人》海伦·凯勒①海伦·凯勒，美国作家、教育家、慈善家，是盲聋人。

11《窃读记》①林海音，原名林含英，台湾苗栗人②作家③代表作为短篇小说集《城南旧事》。

12《论语》十二章①孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人。

②春秋末期思想家、政治家、教育家。

③《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

④宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

13《纪念白求恩》毛泽东①白求恩，国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。

14《植树的牧羊人》①让·乔诺，法国作家、电影编剧②节选自绘本《植树的男人》15《走一步，再走一步》①莫顿·亨特，美国作家、心理学家。

②选自《心理学与成长》16《诫子书》诸葛亮①诫，告诫、劝勉。

七年级上册名著导读必考知识点七年级上册名著是初中语文课程的重点部分，也是难度较高的一部分，因此掌握其中的必考知识点就显得尤为重要了。

以下是本文总结的七年级上册名著导读必考知识点。

《小王子》1. 主题思想：本书的主题思想是人性的探寻和珍爱友情。

作者反复强调了“看不见的东西”，“眼睛的内心”，以及“洋葱皮”的概念，寓意人类需要看到内在的美好。

2. 分析人物形象：小王子、飞行员、玫瑰、蛇等都是本书中的重要人物，分别代表了童真、执着、自恋心理和死亡等不同的主题思想。

3. 重要语句：例如，“人只有用心才能看得清楚”，“将你的悲伤倾诉给蒲公英，它会随风而逝，不会自己留在地上”，“不是花的长度使她珍贵，而是她与你所浪费在她身上的时光”。

《红楼梦》1. 人物形象：林黛玉、贾宝玉、薛宝钗等人物都展现了不同的个性特征和丰富的内心世界。

2. 社会背景：本书是中国古代贵族文化的代表作品之一，描绘了清代官宦家庭的生活场景和人物形象，反映了封建家族制度的种种弊端。

3. 常用语句：例如，“采菊东篱下，悠然见南山”，“黛玉向他道谢，宝玉他婉言相告”，“黛玉病重，众姊妹争相前来探望”。

《老人与海》1. 人物形象：古巴老人圣地亚哥是本书的主人公，年迈而又固执，一贯追求自己的目标，展现出了坚定不移和无怨无悔的精神风貌。

2. 事件分析：本书讲述了一个老渔民与一条大马林鱼长达三天三夜的斗争，深刻反映了人与自然的关系。

3. 重要语句：例如，“人生中最美好的东西就是希望”，“即使失败，也要继续前行”，“只要人在就有失去”。

《茶花女》1. 人物形象：主人公玛格丽特是一个自由独立、优雅美丽的女子，她曾与社会的种种不公进行抗争，并不断追求使自己变得更美好的人生。

2. 社会背景：本书描绘了十九世纪法国社会的众多弊端和不足，对当时社会现实进行了犀利的反思和揭露。

3. 常用语句：例如，“每个女人的成功成本都很高，我们既要美貌，又要有钱”，“你要做什么，别人怎么想都没有关系，只要你自己喜欢就行”等。

初中语文七年级(上册)必读名著阅读知识点归纳初中语文七年级（上册）必读名著阅读知识点归纳七年级上册《朝花夕拾》、《西游记》《朝花夕拾》重要知识点整理（附练习）一、内容精要主要篇目：共十篇——《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》《阿长和山海经》《父亲的病》《二十四孝图》《琐记》《五猖会》《藤野先生》《无常》《范爱农》《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。

作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。

第一篇作品《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。

表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

《阿长与(山海经)》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。

文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。

作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。

作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。

初一语文上册知识点：名著导读导读：初一语文上册知识点：名著导读1、《繁星》《春水》：主题是“母爱、童真、自然”。

作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。

这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。

包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂。

如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。

诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。

二是对大自然的崇拜和赞颂。

作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。

如”我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。

”三是对人生的思考和感悟。

称为“哲理诗”。

如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

作品的艺术成就表现在：一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。

二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。

2、《伊索寓言》：主题是“生活的智慧和想象的魅力”。

《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。

包括三方面的内容：一是影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。

如：《狼和小羊》、《猫和鸡》二是表现劳动人民生活的经验与智慧。

如：《农夫和蛇》、《狐狸和山羊》三是借动物形象嘲讽人类缺点。

如《蚯蚓和狐狸》、《蚂蚁和蝉》作品的艺术特色是：一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。

二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。

感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。

七年级上册语文名著导读知识点七年级上册语文教材中，为学生们选取了一些经典的名著篇目。

虽然这些书籍在内容、时代背景、受众对象等方面存在差异，但是都是近现代汉语言文字文化中的重要组成部分，同时也是增进我们对中国文化的了解和抵抗时代浪潮的重要媒介。

下面是七年级上册语文名著导读知识点，可以为同学们更好地阅读这些名著提供帮助。

一、《草房子》1.小说背景：年代背景、主要情节。

2.小说人物：主人公及其性格、其他人物及其关系。

3.小说主题：小说中作者想要表达的核心思想。

4.写作手法：通过分析小说的叙事手法、语言表述等方面，我们可以了解到作者的写作风格以及创作方法。

二、《小兵张嘎》1.小说背景：主要情节、时代背景、主题。

2.小说人物：主人公及其所处的时代背景、其他人物及其关系。

3.小说主题：通过分析小说的主题，我们可以理解作者在写作中想要表达的意思。

4.写作手法：写作手法是作者创作过程中的方式研究，可以通过分析语言、叙事风格等方面来了解。

三、《老残游记》1.小说背景：主要情节、时代背景、历史背景。

2.小说人物：主人公的形象、性格特点，其他人物的特点及与主人公的关系。

3.小说主题：主题是作者要传达的思想和情感，是小说表现的核心。

4.写作手法：通过分析叙事手法、语言表述等方面，我们可以了解作者的写作风格、创作技巧等。

四、《红楼梦》1.小说背景：时代背景、主要情节、文化背景。

2.小说人物：主要人物及其家族关系、性格、形象描写等方面。

3.小说主题：该小说主题十分丰富，包括宝黛之恋、富贵之梦、人情世故、女性命运等等。

4.写作手法：小说被誉为“史诗式的小说”，通过分析叙事方式、语言表述等方面，我们可以了解作者的写作风格、创作技巧等。

五、《聊斋志异》1.小说背景：时代背景、众多奇异的故事情节。

2.小说人物：各种人物类型存在，有妖怪、鬼魂、妇女等等。

3.小说主题：小说集的主题是多样的，有关爱情、灵异、道德等等。

4.写作手法：通过分析叙事方式、语言表述等方面，了解作者的写作风格、创作技巧等。