高考历史第一轮复习：1-3-9

专题三中国传统文化主流思想的演变考点展示2017－2019全国卷考查视角春秋战国时期的百家争鸣2018·全国卷Ⅰ(选择)墨子思想(特点)汉代儒学成为正统思想2018·全国卷Ⅲ(非选择)班固编撰《汉书•古今人表》(汉代儒学的影响)2019·全国卷Ⅱ(选择)汉代儒学的特点2019·全国卷Ⅲ(选择)佛像造型变化(汉代儒学的影响)宋明理学2019·全国卷Ⅱ(选择)程颐的哲理诗(理学内容) 明清之际的儒学思想—命题分析1．全国卷每年基本上命制一道选择题。

集中在汉代儒学和宋明理学。

2．常以古代思想家的言论为载体，重点考查历史解释这一核心素养。

备考建议1．重点理解儒学发展与社会背景之间的内在联系，运用唯物史观认识儒学发展的阶段特征，同时不要忽视历代儒学的共性即传承。

2．结合当前的社会热点问题理解儒家思想对构建和谐社会的重要借鉴意义。

第9讲春秋战国时期的百家争鸣一百家争鸣局面的出现1.出现背景：社会大变革。

(1)经济变革：井田制崩溃，封建经济迅速发展。

(2)政治变革：周王室衰微，诸侯纷争，周制瓦解。

(3)阶级变动：士的活跃和受重用。

(4)教育变革：从“学在官府”发展为“学在民间”。

2．主要流派。

儒家、道家、法家、墨家等流派。

3．主要特点。

各学派、各思想家既互相诘难、批驳又彼此吸收、融合。

4．主要思想文化影响。

(1)中国历史上第一次思想解放运动。

(2)奠定了中国思想文化发展的基础。

[识记导图]“百家争鸣”局面出现的“一、二、三、四”二诸子百家的主要代表及思想流派代表主要思想儒家 1.孔子①治国：统治者要以德治民；“克己复礼”。

②为人处世：“仁”(核心)；仁者爱人；己所不欲，勿施于人。

③教育：主张“有教无类”“因材施教”2.孟子①治国：主张“仁政”；提出“民贵君轻”的民本思想。

②伦理：主张“性本善”3.荀子①政治：主张礼法并施，以德服人。

②伦理：提出“人之性恶”，强调用礼乐来规范。

第9讲辽宋夏金元的经济与社会生活课标要求 1.生疏两宋时期在经济与社会等方面的新变化。

2.生疏北方少数民族政权在统一多民族封建国家进展中的重要作用。

考点定位 1.辽宋夏金元时期农业、手工业、商业、城市进展的表现。

2.经济重心南移的表现和影响。

3.辽宋夏金元时期社会变化的表现。

主题一辽宋夏金元的经济进展1．农业的进展概念阐释传统自然经济结构指中国古代以农耕经济为主，手工业和商业为帮助的经济结构。

在农业结构中，又以粮食种植业为主，桑麻棉茶等经济作物为辅。

随着生产力的进展，这种结构布局不断地发生变化，主要体现在经济作物的种植比例提高上。

2．手工业的进展3．商业和城市的富强概念阐释榷场宋辽金元时期在民族政权交界地区所设的互市市场。

场内贸易由官吏主持，除官营贸易外，商人须纳税、交牙钱、领得证明文件(关子、标子、关引等)方能交易。

榷场贸易的兴衰与国家商税收入相联系。

4．经济重心南移思维点拨经济重心的南移是自然环境与社会生产力进展及政局变化等共同作用的结果，经济重心南移呈现如下规律：由北向南，从黄河流域转移到长江流域及以南地区，由内地向沿海地区渐渐转移。

视角1宋代商业的进展材料马行北去，旧封丘门外祅庙斜街、州北瓦子。

……其余坊巷院落，纵横万数，莫知纪极(终极)。

处处拥门，各有茶坊酒店，勾肆饮食。

市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬。

……夜市直至三更尽，才五更又复开张。

如耍闹去处，通晓不绝。

——摘编自孟元老《东京梦华录·卷三》依据材料，概括宋代商业进展的表现，指出其对城市布局和功能的影响。

试答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案表现：消灭瓦子(特地的消遣场所)；服务业发达；夜市富强。

考纲一：古代中国的政治制度三汉到元政治制度的演变【考情分析】视角分析考查角度(1)三省六部制:考查隋唐中枢机构的运作机制及其作用(2)选官制度:重点考查科举制的发展及作用、影响等(3)两对矛盾的斗争:即中央与地方、皇权与相权的斗争专题将隋唐的三省六部制与美国的三权分立的政治制度联系起来,比较其异同现实以官员问责这一热点为切入点,考查古代的监察制度与谏议制度考向预测(1)三省六部制的职责仍是高考考查的重点(2)中央与地方、皇权与相权的斗争也是考查的重点(3)在当今公务员考试热的形势下,对选官制度的发展尤其是科举制的考查仍然是高考的重点【知识梳理】一、西汉初期的郡国并行制：(人教版)A.原因：西汉初年，X邦错误吸收秦朝灭亡教训，分封子弟建立诸侯国，同并存。

背景知识：汉初仿秦实行郡县制，同时又分封诸侯王。

后来，诸侯王势力逐渐强大，对朝廷构成威胁。

汉景帝采纳谋臣晁错的建议，削减诸侯国势力。

公元前154年，吴王X濞联络六个诸侯国，以“诛晁错、清君侧”为名，起兵叛乱。

“七国之乱”震惊朝廷。

景帝杀掉晁错，X濞仍不退兵，扬言“我已为东帝”，景帝只好派兵出征，平定叛乱。

事后，汉朝不断削弱诸侯王的权力，加强中央集权。

B.目的：分封诸侯拱卫中央，维护西汉王朝某某久安。

C.结果：诸侯强大，威胁中央，形成了西汉初年的王国问题。

时期才通过“推恩令”“附益之法”才最终解决。

“推恩令”：规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。

【课程标准】：列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

【学习要求】：1.列举汉代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、元代中书省制设置等史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点。

二、唐朝的三省六部制1、三省的名称、职责、运作顺序中书省（负责草拟文件）——（负责审批文件）——（负责执行）。

三省长官都是宰相；在门下省设，供三省宰相合议军国大事；2、六部的名称与职责：六部隶属。

题型九家国情怀1.(湖北省八市2019届高三3月联考文综历史试题)清人全祖望说:“宗祠之礼，则所以维四世之服之穷，五世之姓之杀，六世之属之竭，昭穆虽远，犹不至视若路人者，宗祠之力也。

”这说明宗法制旨在()A.强化专制集权B.巩固宗族团结C.稳定统治秩序D.维护社会和谐2.(2019河南高考诊断A卷)儒家崇尚知仁行义的谦谦“君子”；墨家推崇分人以财、助人以力的“兼士”；法家则以循名责实、公正无私的“铁腕”实行者为道德极峰。

这说明先秦士子() A.提倡政治参与意识 B.注重个人道德修养C.主张规范伦理道德D.讲究胸怀宽容博大3.(2019宁夏银川一模)明代汤显祖在《牡丹亭·作者题词》中说:“天下女子有情，宁有如杜丽娘者乎”，“如丽娘者，乃可谓之有情人耳。

情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。

”材料体现了作者的思想内涵是()A.主张精神自由与个性解放B.否定传统思想的主流地位C.主张“存天理”灭人欲D.提倡经世致用思想4.(2019四川成都一模，)元杂剧包公戏中的包公是廉洁正直、机智善断的清官。

明传奇中包公的形象渐趋神化，权力无限扩大，民间更尊其为明法致公、为民请命的“司法之神”。

包公形象的变化反映出()A.明传奇较元杂剧艺术成就更高B.老百姓对司法公正的强烈向往C.市民阶层主导法制观念的变迁D.明代法治的理性精神丧失殆尽5.（四川省资阳市高中2019届高三第一次诊断性考试文科综合试题）《马关条约》签订以后，《申报》对日本国内的政治、经济、军事等方面的正面报道逐渐增加。

这一变化()A.说明了媒体引导国人反思和图变B.反映了清政府放宽对舆论的监控C.证明了国人开始关注日本的文化D.折射出中国报刊等传媒迅猛发展6.(2019福建厦门一模)民国元年中华书局成立，其出版理念是“提倡国粹，以启发国民之爱国心”，“兼采欧化，以灌输国民之世界知识”。

这一理念旨在()A.促进社会大众觉醒B.加快东西文化的交融C.宣传实业救国思想D.推动新文化运动发展7.(2019广东深圳一模)20世纪初，章太炎、刘师培等学者严厉谴责当时“醉心于欧化”的风气，力图在古籍中挖掘出民主乃至社会主义的内容，掀起了一股以“研究国学，保存国粹”的思潮。

1. (2012·浙江省永嘉县高一上学期期中联考)陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道: “秦始皇设职授官, 从一面看是官僚政治的开始, 从另一面看却是政治权力等级世袭的中止. ”中止了“政治权力等级世袭”的制度是()A. 宗法制B.分封制C. 郡县制D. 皇帝制解析: 选C. 秦以前国家政治权力通过分封制和宗法制来进行分配. 秦朝实行郡县制, 形成了中央垂直管理地方的形式, 郡县长官一概由皇帝任免, 不得世袭. 郡县制的建立, 取代了世袭的贵族政治.2. “新皇帝……废除了所有的封建国家和王国, 将广阔的国土划分为若干行政区, 每一行政区都配备一批由中央政府任命, 并向中央政府负责的官员. ”(摘自《全球通史》)这些官员可以()①处理辖区内的司法、狱讼②征收辖区内的赋税③管理辖区行政事务④世袭相应的特殊地位A. ②③B. ②③④C. ①②③D. ①②③④解析: 选C. 材料反映的主旨是秦始皇废除分封制, 实行郡县制. 在秦朝郡县制下, 官员不能世袭. 所以, 可以排除带④的选项.3. (2012·陕西省南郑中学高一上学期期中考试)司马迁在《史记·秦始皇本纪》中曾经这样描述秦代的政治制度, “法令出一”“天下之事无小大皆决于上”. 这反映了()A. 皇权至高无上B. 三公九卿互相制约C. 秦律严苛细密D. 丞相大权独揽解析: 选A. 通过对题干材料“法令出一”“皆决于上”的分析, 不难断定秦代权力高度集中、皇权至上的特点. B、C、D三项与题干材料的含义不符.4. (2012·揭阳一中月考)易中天在《帝国的终结》中说: “秦, 虽死犹存, 它亡得悲壮. ”从政治上看, “秦, 虽死犹存”主要是指()A. 统一度量衡、货币B. 开创皇帝制度C. 中央建立三公九卿制D. 建立统一国家和中央集权制解析: 选D. 秦朝虽然二世而亡, 但它是中国第一个统一的封建国家, 它形成的中央集权的政治体制, 奠定了中国古代大一统王朝制度的基础, 对此后两千多年的中国政治与社会产生重要影响.5. 阅读下列材料并回答问题.材料1: 贾谊在《过秦论》中说: “秦并海内, 兼诸侯, 南面称帝, 以养四海, 天下之士斐然乡(向)风, 若是者何也？曰: 近古之无王者久矣. 周室卑微, 五霸既殁, 令不行于天下, 是以诸侯力政, 强侵弱, 众暴寡, 兵革不休, 士民罢敝. 今秦南面而王天下, 是上有天子也. 既元元之民冀得安其性命, 莫不虚心而仰上, 当此之时, 守威定功, 安危之本在于此矣. ”材料2: 据《史记·秦始皇本纪》记载, 秦统一后, “隐宫徒刑者七十余万人, 乃分作阿房宫”,历时三十多年修筑秦始皇陵; 先后征发徭役百余万, 修筑长城; 数次移民实边, 动辄数万家; 颁布“挟书律”、焚书坑儒等.(1)据材料1, 当时天下士民百姓对秦统一天下是什么态度？为什么会是这样的态度？(2)根据材料及对以上问题的分析, 请简要阐述一下秦朝君主专制主义中央集权制度的影响.解析: 第(1)问以《过秦论》的史料来判断秦统一的意义; 第(2)问中央集权制度的影响分积极和消极两方面来回答, 要求辩证地看待其影响.答案: (1)支持态度; 秦的统一有利于维护社会稳定, 为社会经济发展提供前提, 符合人民向往和平的愿望.(2)积极影响: ①奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局, 为历代封建王朝所沿用, 并不断完善和加强. ②有利于国家统一政令, 集中力量完成重大工程和实施一些重要措施.③有利于维护国家统一和社会政治的稳定.消极影响: ①中央集权制度下形成的君主专制, 容易导致暴政和政治腐败, 激化社会矛盾. ②为维护君主专制而加强思想控制. 中央集权制度在发展中日益僵化, 成为导致近代中国落后的重要原因.一、选择题1. “周文武所封子弟同姓甚众, 然后属疏远, 相攻击如仇雠, 诸侯更相诛伐, 周天子弗能禁止. ”鉴于以上教训, 秦始皇采取的措施是()A. 制定严密的法律B. 推行郡县制C. 加强对官吏的考核和选拔D. 焚书坑儒解析: 选B. 题干材料的大意是: 周文王、周武王分封子弟和同姓亲属很多, 可是他们的后代逐渐疏远了, 互相攻击, 就像仇人一样, 诸侯之间彼此征战, 周天子也无法阻止. 据此秦始皇听取了李斯的意见, 在全国实行郡县制, 加强中央集权.2. (2012·湖南省浏阳市高一测试)假如有一位秦朝高官, 他每天工作非常繁忙, 除了将大臣们的奏章归纳整理外, 还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查. 那么, 这个政府高官应是()A. 丞相B. 御史大夫C. 太尉D. 郡守解析: 选 B. 本题考查对秦朝中央官制及其职能的掌握情况. 题干材料中叙述的“秦朝高官”执掌群臣奏章, 并监察百官, 结合所学知识可知, 这位政府高官职位应是御史大夫.3. 唐代文学家柳宗元说: “周之失, 在于制; 秦之失, 在于政, 不在制. ”材料中的两个“制”分别是指()A. 分封制和宗法制B. 宗法制和郡县制C. 分封制和郡县制D. 宗法制和君主专制中央集权制解析: 选C. “周之失, 在于制”, 其“制”指的是分封制, 它在实行初期有利于周王的统治, 使周王处于天下共主的地位, 但在后期, 随着诸侯国力量日渐强大, 分封制被破坏, 周王也失去了天下共主的地位. “秦之失, 在于政, 不在制”, 其“制”指的是郡县制, 秦二世而亡的主要原因是秦的暴政.4. (2012·山西省太谷中学高一测试)公元前214年, 秦始皇统一岭南后, 设置了南海郡、桂林郡和象郡. 南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗四县, 郡所设在番禺(今广州). 任嚣任郡尉(因南海郡属下县少, 是小郡, 故称尉不称守), 是为广州建置之始. 下列有关任嚣的说法错误的是()A. 他的职位由皇帝任命, 不可以世袭B. 他实际上是南海郡的最高行政长官C. 他无权任免辖区内的四个县令D. 他像以前的诸侯一样拥有封地解析: 选D. 郡县长官均由皇帝任命, 且不可世袭, 故A、C两项正确. 结合题中括号内的注释, 可判断B项正确. 秦的郡守、县令等地方官, 官位不世袭, 只有俸禄, 没有封地, 故D项错误.5. 秦始皇对群臣说: “天下共苦战斗不休, 以有侯王. 赖宗庙, 天下初定, 又复立国, 是树兵也, 而求其宁息, 岂不难哉！”秦始皇为解决上述问题, “求其宁息”的措施是()A. 焚书坑儒B. 推行郡县制C. 攻打匈奴D. 修筑长城解析: 选B. 由材料第一句“天下共苦战斗不休, 以有侯王”可知, 秦始皇认为天下纷争、百姓苦难的原因是诸侯国的存在, 由此判断他是反对分封制, 主张推行郡县制的.6. 下图是秦朝政府的基本组织模式. 这种组织模式的本质特征是()A. 建立中央集权制度B. 皇权至高无上C. 全面推行郡县制D. 中央与地方相互分权解析: 选B. 上图反映的是君主专制中央集权制度, 其本质特征是皇权至高无上, 地方集权于中央, 中央集权于皇帝.7. (2012·天津市河西区月考)史书记载, “秦以来, 天子独以印称玺, 又独以玉, 群臣莫敢用也”. 这一现象反映的本质是()A. 收藏玉玺, 天子喜好B. 以玉制玺, 天子独有C. 皇位世袭, 君权神授D. 天子至尊, 皇权至上解析: 选D. “天子独以印称玺”说明玺是天子独有的, 反映了天子的至尊地位; “群臣莫敢用(玺)”又反映了皇权至上.8. 一位西方学者评论秦始皇: “建立了绝对的专制制度, 这一制度以个人亲信为基础, 而不考虑世系和教育. ”从人类政治文明发展的角度看, 这一政治转向的积极意义主要在于()A. 从贵族政治向官僚政治转变B. 从任人唯亲向任人唯能转变C. 从分权政治向专制政治转变D. 从军功政治向文治政治转变解析: 选B. 秦之前, 我国盛行分封制下以世袭制为主的贵族政治, 而秦始皇建立的君主专制制度打破贵族政治, 建立了以皇帝为核心的官僚集团政治.二、非选择题9. 阅读下列材料:材料1: (秦)分天下以为三十六郡, 郡置守、尉、监. 更名民曰“黔首”. 大酺. 收天下兵, 聚之咸阳, 销以为钟鐻, 金人十二, 重各千石, 置廷宫中. 一法度衡石丈尺. 车同轨. 书同文字. 材料2: 二十七年, 始皇……筑甬道, 自咸阳属之……治驰道. ……三十四年, 谪治狱吏不直者, 筑长城及南越地.——以上材料均摘自《史记·秦始皇本纪》材料3: 在一堂历史活动课上, 某历史老师组织学生搞了一个“历史法庭”的答辩活动: 秦始皇被秦朝人民告上了法庭.原告: 秦朝人民大众被告: 秦始皇法官: 全体学生原告陈词: 你不体恤人民, 破坏了社会的和谐.被告辩护: 朕德高三皇, 功过五帝.请回答:(1)材料1、2反映了秦朝为巩固统一采取了哪些措施？(2)请为材料3中的“原告”“被告”在材料1、2中分别找出申诉和申辩的依据.(3)作为法官, 你应怎样对被告进行客观公正的评价？解析: 本题考查分析理解能力. 第(1)问从材料中提取有效信息即可. 第(2)问要抓住“不体恤人民”、“破坏和谐”、“德高三皇, 功过五帝”等信息回答. 第(3)问对秦始皇进行客观评价.答案: (1)材料1: 推行郡县制, 统一车轨、文字、度量衡等.材料2: 修驰道, 筑长城.(2)原告: 修长城浪费了大量人力、物力. 被告: 建立专制主义中央集权制度, 统一全国, 一系列统一措施有利于经济、文化的发展.(3)秦始皇有功有过: 一方面, 他建立了中国历史上第一个统一的封建国家, 创立了封建专制主义中央集权制度, 并为统一多民族国家的发展做出了重要贡献. 另一方面, 他推行暴政, 导致了阶级矛盾的迅速激化, 加速了秦王朝的灭亡. 总之, 秦始皇有功有过, 但功大于过.。