大班音乐活动：《如果我是一片云》

如果我是一片云教案如果我是一片云教案1活动目标：1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解并学唱歌曲《如果我是一片云》。

2、带领幼儿体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。

活动准备：教学挂图、节奏图片、小狗玩具、小云的头饰、PPT课件等。

活动过程：一、开始部分1、教师：小朋友们好，我是一片云，我想出去找朋友，我一边走一边高兴的唱着歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里……2、教师：小朋友们和我一起唱起来唱歌好不好啊?教师弹奏：(发音练习)如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到小河里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到大海里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到花园里，啦啦啦啦啦(非常棒!)二、基本部分1、教师：我走呀走，我找到了好多朋友，我找到了哪些朋友，小朋友仔细听。

师唱《如果我是一片云》。

哦，小云找到了哪些好朋友啊?(小鱼和小虾)小云找到小鱼和小虾它们在一起干了什么呢?(师生一起做游戏)2、哦，歌曲里还唱到了些什么呢，我们再来听一遍好吗?教师提问：歌曲中都唱到了什么，它们在做什么?3、小朋友记得可清楚了，来，现在看黑板，刘老师在黑板上把所有歌曲中的内容全部都画出来了，可是呢，这些顺序都是不对的，我要请个小朋友按歌曲中的内容正确的排列出来。

小朋友是自己排列呢，还是刘老师唱歌你来排列呢4、小朋友看看他到底排对了没有，那我们来验证一下。

师唱《如果我是一片云》，纠正孩子顺序。

那现在我们一起小手指着图谱把歌曲唱一遍好吗?5、我们小朋友真棒，那我们现在一起来玩个传递的游戏吧。

(出示小狗玩具)老师请一位小朋友来传递，歌曲结束，传递有时结束结束，传递到谁，就从他那继续传递。

边做游戏边唱《如果我是一片云》(反复几遍)6、现在呢，我们换一种玩法，在来做抢椅子的游戏。

现在呢，我们要玩一个更难的游戏了，老师要抽掉一把小椅子，没有抢到小椅子的小朋友呢，就请他来闯关好吗?里面有很难的问题要他回答，你们怕不怕啊?闯关成功的`小朋友有奖励哦。

幼儿园中班教案《如果我是一片云》一、教学目标1.能听懂《如果我是一片云》这首儿歌，并以正确的语调和语音朗读出来；2.能通过亲身体验和观察，理解云的形状和运动特性；3.能通过亲身体验和绘画，用自己的想象创造自己的云。

二、教学准备1.《如果我是一片云》这首儿歌的歌词和音频；2.云的图片和模型，如棉花和棉被等；3.画纸和颜料。

三、教学过程步骤一：引入1.让孩子们看看一些云朵的图片，并询问：你们知道这是什么吗？2.介绍云的概念和特点，引发孩子们的兴趣和好奇。

步骤二：欣赏儿歌《如果我是一片云》1.让孩子们听儿歌《如果我是一片云》的音频，并要求跟随歌曲的节奏做云的运动动作；2.逐句讲解歌词的意思，让孩子们理解其中的动词和形容词；3.教授正确的语调和语音，让孩子们学会正确朗读这首儿歌。

步骤三：观察云的形状和运动特性1.给每个孩子发一些棉花或棉被，让他们用手捏成不同形状的云；2.让孩子们互相观察和欣赏彼此的云，让他们感受云的形状和运动特性；3.老师可以引导孩子们讨论云的不同形状和运动方式。

步骤四：绘制自己的云1.给每个孩子发一张画纸和颜料，让他们用自己的想象绘制自己所见的云；2.教授一些绘画技巧，如采用混合颜色和遮盖等，让孩子们画出更逼真的云；3.让孩子们互相欣赏和分享画出的云，讨论云的不同特点和形状。

四、教学效果通过本次课程的教学，孩子们掌握了以下知识和技能：1.掌握了云的概念和特点；2.听懂并正确朗读了《如果我是一片云》这首儿歌；3.理解了云的形状和运动特性，并用自己的想象绘制出了不同形状和样式的云。

此外，本次课程通过亲身体验和互动交流的方式，促进了孩子们的情感表达和社交技能的发展。

教学中应注重以下几方面：1.注重课堂效果的互动性和趣味性；2.注重适度提高难度，促进孩子们的思维发展；3.注重评估孩子们的学习效果，及时总结教学经验和改进方案。

五、教学总结通过上述教学过程，我们在幼儿园中班的课堂中成功地教授了《如果我是一片云》这首儿歌，并引发了孩子们对云的兴趣和好奇。

幼儿园中班优秀音乐教案《如果我是一片云》含反思一、教学目标1.感受歌曲《如果我是一片云》的美妙旋律，理解歌词含义。

2.培养幼儿的歌唱能力和音乐审美能力。

3.通过歌曲，激发幼儿对大自然的热爱和想象力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《如果我是一片云》，理解歌词含义。

2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《如果我是一片云》的音频、歌词卡片、图片等。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过云朵吗？云朵是什么颜色的？它们在天空中是怎么变化的呢？2.歌曲欣赏师：今天，老师带来一首好听的歌曲《如果我是一片云》，让我们一起听听吧！播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。

3.歌词学习师：我们来看看歌词，了解一下歌曲讲述的故事。

展示歌词卡片，逐句教读，让幼儿熟悉歌词。

4.歌曲学唱师：现在，我们开始学唱歌曲《如果我是一片云》。

请大家跟着老师一起唱。

逐句教唱，注意指导幼儿的节奏和旋律。

5.歌曲表演师：学会了歌曲，我们来表演一下吧！请小朋友们分成几个小组，每组选一个代表来表演。

组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们发挥想象力，用动作表现云朵的变化。

6.活动延伸师：小朋友们，你们还可以发挥想象力，创作一首关于云朵的歌曲或者故事呢！鼓励幼儿进行创作，展示他们的作品。

五、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿对歌曲《如果我是一片云》产生了浓厚的兴趣，学会了歌曲的演唱，理解了歌词的含义。

在歌曲表演环节，幼儿充分发挥了想象力，用动作表现云朵的变化，展示了他们的表演才能。

2.教学不足在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

3.教学改进在今后的教学中，可以尝试采用更多生动有趣的教学方法，如游戏、故事等，激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。

4.教学建议针对幼儿的个体差异，可以设置不同难度的教学任务，让每个幼儿都能在音乐活动中找到自己的位置，获得成就感。

中班音乐教案：如果我是一片云【设计意图】每个孩子都有爱玩、爱动、爱说、爱笑的天性，在他们幼小的内心里却有着比天空还要大的世界，我们就应该给幼儿提供一个机会，让孩子们尽情的去唱、去跳、去快乐地游戏，在教学中，我们可不可以把游戏用于音乐仿编活动中来呢？于是我就有了新的想法，我设计了音乐活动《如果我是一片云》，这样，既能让孩子充分发挥他们的想象，又能让孩子们在游戏活动中，学唱歌曲，仿编歌曲。

【设计目标】1.引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解并学唱歌曲《如果我是一片云》。

2.带领幼儿体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。

【教学重点】学唱歌曲【教学难点】仿编歌曲。

【教学准备】教学挂图、节奏图片、小狗玩具、小云的头饰、PPT课件等。

【教学设计】【一、开始部分】1、教师：小朋友们好，我是一片云，我想出去找朋友，我一边走一边高兴的唱着歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里......【教师一边做动作，一边唱，孩子模仿。

】2、教师：小朋友们和我一起唱起来唱歌好不好啊？教师弹奏：（发音练习）如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到小河里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到大海里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到花园里，啦啦啦啦啦（非常棒！）【二、基本部分】1、教师：我走呀走，我找到了好多朋友，我找到了哪些朋友，小朋友仔细听。

师唱《如果我是一片云》。

哦，小云找到了哪些好朋友啊？（小鱼和小虾）小云找到小鱼和小虾它们在一起干了什么呢？（师生一起做游戏）2、哦，歌曲里还唱到了些什么呢，我们再来听一遍好吗？教师提问：歌曲中都唱到了什么，它们在做什么？3、小朋友记得可清楚了，来，现在看黑板，刘老师在黑板上把所有歌曲中的内容全部都画出来了，可是呢，这些顺序都是不对的，我要请个小朋友按歌曲中的内容正确的排列出来。

小朋友是自己排列呢，还是刘老师唱歌你来排列呢？4、小朋友看看他到底排对了没有，那我们来验证一下。

小朋友园中班音乐优秀教案《如果我是一片云》含反思【--中班音乐教案】中班音乐优秀教案《假如我是一片云》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让小朋友体验嬉戏的乐趣，在嬉戏中巩固、练习并仿编歌曲，熟识歌曲旋律，理解并学唱歌曲《假如我是一片云》，仔细倾听并乐观参加唱歌活动，快来看看小朋友园中班音乐优秀《假如我是一片云》含反思教案吧。

设计意图：爱玩、爱动、爱想、爱说是每个孩子的天性。

在孩子们的小脑瓜里，什么样的事情都可能发生我就在想，何不为小朋友供应一个机会，让他们尽情的去唱、去跳、去创编呢？可不行以把嬉戏用于音乐仿编活动中来呢？于是我就有了这样的构思，我设计了音乐活动《假如我是一片云》，就是要让小朋友充分发挥他们的想象，让孩子们在抢椅子的嬉戏活动中，学唱歌曲，在闯关嬉戏中，仿编歌曲，盼望通过这次活动让小朋友感受音乐仿编活动的欢乐，同时提高小朋友学习的乐观性与参加性。

让孩子知道自己的想象与众不同，是最棒的。

教学目标：1．熟识歌曲旋律，理解并学唱歌曲《假如我是一片云》。

2．体验嬉戏的乐趣，在嬉戏中巩固、练习并仿编歌曲。

3．仔细倾听并乐观参加唱歌活动。

4．感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

教学重点：学唱歌曲教学难点：仿编歌曲。

教学预备：小云的头饰，PPT课件，教学挂图节奏图片。

教学设计：一、开头部分1、小朋友们好，我是一片云，我想出去找伴侣，我一边走一边兴奋的唱着歌，《假如我是一片云》假如我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里2、唉，小朋友们和我一起唱起来唱歌好不好啊？（发音练习）老师弹奏：假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到小河里，啦啦啦啦啦假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到大海里，啦啦啦啦啦假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到花园里，啦啦啦啦啦（特别棒）二、基本部分1、师：我走呀走，我找到了好多伴侣，我找到了哪些伴侣，小朋友认真听。

师唱《假如我是一片云》。

唉，小云找到了哪些好伴侣啊？（小鱼和小虾）小云找到小鱼和小虾它们在一起干了什么呢？（一起做嬉戏）2、唉，歌曲里还唱到了些什么呢，我们再来听一遍好吗？老师提问：歌曲中都唱到了什么，它们在做什么？3、小朋友记得可清晰了，来，现在看黑板，刘老师在黑板上把全部歌曲中的内容全部都画出来了，可是呢，这些挨次都是不对的，我要请个小朋友按歌曲中的内容正确的排列出来。

幼儿园中班音乐教案《如果我是一片云》幼儿园中班音乐教案《如果我是一片云》作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园中班音乐教案《如果我是一片云》，欢迎阅读与收藏。

一、设计意图《如果我是一片云》是一首节奏活泼轻松有趣的儿童歌曲。

这首歌曲唱起来琅琅上口，深受幼儿喜爱。

天空中变幻莫测的云朵又常常是幼儿争相讨论的对象，因此整节活动以云朵贯穿始终，让幼儿跟着云朵一起旅行，一起发现。

《3—6岁儿童发展指南》中提到：游戏是幼儿园教育中的重要组成部分，孩子喜欢游戏，是源于孩子与生俱来的天性。

在活动中，我改变了只是让幼儿单纯的反复学唱歌曲的教学模式，加入了“抢椅子”和“翻图”等游戏，来吸引幼儿注意力，提高幼儿兴趣。

二、活动目标1、熟悉歌曲旋律，逐步学唱歌曲2、通过构建图谱，抢椅子游戏，找错误的图片等方法，进一步巩固歌词、创编歌词、演唱歌曲3、体会“抢椅子”游戏带来的惊喜以及找错误图片创编歌词带来的挑战三、活动重难点1、活动难点：幼儿能根据图片创编歌曲。

2、活动重点：学会唱这首歌曲，能根据图片进行创编。

四、活动准备经验准备：幼儿已经会唱歌曲我是一个粉刷匠物质准备：1、歌词图片2、冲关游戏挑战题目图3、幸运云朵图片一张五、活动过程（一）导入：故事导入，吸引幼儿注意力教师：“小朋友们今天老师带来一个有趣的故事，你们认真仔细的听一听：一朵小云朵出门去玩，他来到小河边，看见小鱼和小虾，于是小云朵就和小鱼，小虾一起做游戏。

故事讲完了。

小朋友觉得这个故事怎样？”幼儿：“很好玩。

”教师；“那今天老师把这个好玩的故事编成了一首好听的歌！”（二）教师范唱新歌，出示图谱，幼儿倾听建构歌词1、教师范唱教师：“如果我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里看见小鱼和小虾，小鱼和小虾，我们一起做游戏，一起做游戏。

”教师提问：“小朋友们，你在歌曲里听到什么了？”（教师根据幼儿回答按歌词内容摆放图谱）幼儿1：“我听到了一片云”(教师出示云朵图片）幼儿2：“小鱼和小虾。

课题名称：歌唱活动《如果我是一片云》活动班级:大班活动目的及要求：1.熟悉歌曲旋律，理解并学唱歌曲《如果我是一片云》。

2.体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。

活动重点:能用优美的声音准确演唱歌曲。

活动难点：引导幼儿大胆仿编歌曲。

活动准备：多媒体课件、视频、钢琴一架歌曲图谱卡片若干、小云手偶一个活动过程：一、开始部分1.听琴声师幼问好。

2.出示手偶，引入课题。

师：嗨！大家好！我是天上的一片云,我想出去找朋友,我一边走，一边高兴的唱着歌：“我是天上一片云，啦啦啦啦啦。

”大家和我一起唱起来吧！3.发声练习 1=C-F2/4 5 3 5 3 ︱ 5 3 1 ︱ 2 4 3 2︱5 ︱（师）我是天上一片云（幼）啦啦啦啦啦，5 3 5 3 ︱ 5 3 1︱ 2 4 3 2︱ 5 ∣（师）我要飘到小河里（幼）啦啦啦啦啦。

5 3 5 3 ︱ 5 3 1︱ 2 4 3 2︱ 5 ∣（师）我要飘到花园里（幼）啦啦啦啦啦。

我要飘到大海里（幼）啦啦啦啦啦。

二、基本部分1.教师范唱歌曲，幼儿初步欣赏。

师：我走呀走,走呀走,找到了好多朋友,我跟朋友一起做游戏。

我找到了哪些朋友呢?仔细听！(1)教师范唱歌曲并提问：我找到了哪些朋友呢?2.幼儿带着问题再次倾听歌曲。

提问：歌曲里还唱了些了什么?3.引导幼儿构建歌曲图谱（1）请一位幼儿按歌曲内容正确排列图片顺序。

师：老师把这首歌曲的内容画了出来，这些图片是我随意摆放的，它的顺序是错误的，谁愿意把它按正确顺序重新排列一下？（教师征求幼儿意见，看他想自己排列还是边听老师唱歌变排列图片顺序。

）（2）验证幼儿排列图谱情况，看是否正确。

教师边指图谱边逐句唱歌，对排列错误的图片进行纠正。

4.全体幼儿看图片完整演唱歌曲。

5.在游戏“找椅子”中巩固练习歌曲。

(1)教师示范游戏玩法。

(老师边唱歌边顺着逆时针方向走圆圈。

当唱到最后一个“游戏”的“戏”字时，就近坐到小椅子上。

)①师：现在我们来玩一个有趣的游戏，老师先来玩，你们仔细看：我是唱到哪一个字的时候,找到椅子坐下来的。

中班音乐教案：如果我是一片云一、教学目标：1.了解云的形态特点，能够简单地描述云的形状。

2.通过音乐，感受云的轻盈、飘逸之美。

3.发展孩子的音乐细节处理能力，提高其音乐鉴赏能力。

二、教学准备：1.《如果我是一片云》歌曲音频或CD。

2.教具：云朵图片、控制投影仪的电脑。

3.铃铛，拍子和敲击板。

三、教学内容和步骤：1.导入（5分钟）观察展示用投影仪放大的云图片，询问孩子们“大家知道云长什么样吗？云是怎么样的？”请孩子们保持安静，静静地欣赏音乐，让孩子们感受云的轻盈、飘逸之美。

2.活动（25分钟）（1）首先听歌，按着歌曲的节奏拍手、鼓掌，铃铛、拍子、敲击板出声，使孩子们熟悉歌曲的乐感，能够感捕捉乐曲的节奏感。

（2）听完歌曲，教师问孩子们：“如果你是一片云，你想象自己会是怎样的？蓝蓝的天空，白白的云朵，你会让人们看到你吗？会慢慢漂移吗？”引导孩子们，思考并表达。

（3）提醒孩子们“云是轻盈的，它有时会很大，有时会很小；有时它是白色的，有时它是灰色的。

请大家跟着音乐感受云的轻盈、飘逸之美。

”教师播放音乐，要求孩子们在音乐的节奏中，起伏、摆动，感受云漂流的感觉。

（4）教师与孩子们讨论关于音乐的体验：孩子们觉得音乐有什么特别之处？跟云是如何联系的？分享一些见解。

（5）教师鼓励孩子们表达对歌曲的喜爱和对音乐的感觉。

3.结束（5分钟）对活动进行回顾，引导孩子们思考本次活动中自己所学到的知识和技能，激发孩子们学习的热情和兴趣。

四、教学扩展利用画笔、橡皮擦等工具，在纸上绘画自己心目中的云，或利用造纸工艺制作云彩模型。

在此基础上，设计小品或手工艺作品，呈现自己的想象力和创造力。

•••••••••••••••••大班音乐活动：《如果我是一片云》大班音乐活动：《如果我是一片云》活动目标：1、熟悉歌曲旋律，逐步构建小云出门旅行的歌词图谱，初步学唱歌曲。

2、通过构建图谱、抢椅子游戏、找错误的图片等方法，进一步巩固歌词、创编歌词演唱歌曲。

3、体验抢椅子游戏带来的惊喜以及找错误图片创编歌词的挑战与兴奋之情。

活动准备：1.歌词图谱(图一)。

2.冲关游戏的四张挑战题目（图二至图五）教学过程：1.坐成圆形。

教师简单讲述故事2.教师范唱歌曲，同时用问题引导幼儿按照歌词构建图谱，1~4遍。

在每遍范唱后，教师的问题：你在歌曲里听到了什么？还听到了什么？幼儿说一句，教师摆一张与歌词相匹配的图谱，直至摆放完整。

第一遍范唱：幼儿构建出2——3张歌词图谱（部分图一）第二遍范唱：幼儿构建出4——5张歌词图谱（部分图一）第三遍范唱：幼儿构建出6——7张歌词图谱（部分图一）第四遍范唱：教师指图演唱歌曲，幼儿填空补充完整歌词谱图。

（完整图一）3.师生共同看图欣赏教师范唱第五遍歌曲，验证歌词对应的图谱摆放顺序是否正确。

4.全体幼儿一起边唱边玩“找椅子”游戏。

1）教师范唱歌曲，进行游戏规则示范，幼儿坐在椅子上观察并发现教师在歌曲的哪个字坐下。

教师边歌唱，边按照逆时针方向，在圆圈内拍手行进，，唱到歌词最后一句“游戏”的“戏”字时找椅子坐下。

2）全体幼儿起立面向圈上，感受游戏规则，边歌唱边行进，在唱到歌曲最后一句“游戏”的“戏”字时，全体幼儿找椅子坐下。

5.全体幼儿一起边唱边玩“抢椅子闯关”游戏。

1）教师抽掉一张椅子，幼儿起身面向圈上边唱边进行“抢椅子”游戏，唱到歌词最后一句“游戏”的“戏”字时抢椅子坐下。

没有找到椅子的幼儿完成“益智闯第一关”——找错误的益智游戏。

（图二）将摆放错误的图片从底图上拿下来。

2）按照图二里的事情边唱歌边继续玩“抢椅子”游戏，没有找到椅子的幼儿完成“益智闯第二关”——找错误的游戏。

（图三）3）按照图三里的事情边唱歌边继续玩“抢椅子”游戏，没有找到椅子的幼儿完成“益智闯第三关”——找错误的.游戏。

大班音乐活动：《如果我是一片云》简介《如果我是一片云》是一首适合幼儿园大班儿童唱的歌曲。

这首歌曲主要让孩子们去想象如果自己变成了一朵云该是怎样的一个感觉，并用自己的声音去表现。

通过这种方式，可以帮助孩子们提高音乐素养、语言表达能力、想象力以及合作能力。

活动目标本音乐活动的主要目标如下：•提高孩子们的音乐素养，使孩子们能够分辨出高音和低音，理解音乐的节奏和旋律。

•帮助孩子们提升语言表达能力，引导他们用自己的话语去描述云的形态、动作以及感觉。

•激发孩子们的想象力和创造力，让孩子们用自己的音乐和语言表达出自己所想象的云的形态和感觉。

•增强孩子们的合作意识，让他们能够在音乐活动中互相合作，互相帮助，激发音乐的欢乐。

活动准备在进行音乐活动之前，需要准备以下材料和道具：•《如果我是一片云》歌曲原版CD或者磁带•孩子们熟悉的云朵图片或者云朵手工制作品•雨声及风声音效道具•纸张和彩笔作为孩子记录云的形态和感觉的工具活动步骤第一步：熟悉歌曲让孩子们先听一遍《如果我是一片云》歌曲，带领孩子们一起跟唱几次，然后让孩子们分组，每组5-6人，各自练习唱歌。

第二步：感受云的形态和感觉展示给孩子参考的云朵图片或者手工制作品，帮助孩子们了解云的形态和特点。

然后，通过音效道具，播放雨声和风声，让孩子们感受云在天空中漂浮的感觉，以及受到雨水和风的影响，形成不同的形态。

第三步：用语言表达云的形态和感觉让孩子们描述他们想象中的云的形态和特点，帮助孩子们用语言表达自己的想象。

同时，教导孩子们关于云的常识和知识，帮助孩子们更好地理解和表达云的形态和感觉。

第四步：用音乐表达云的形态和感觉将孩子们分组，让他们分别用唱歌的方式表达出自己想象中的云的形态和感觉。

每个小组先内部排练，然后进行演出。

在演出过程中，其他小组可以观看并提供反馈。

表演完毕后，每个小组可以对其他小组的表演进行鼓励和赞赏。

第五步：记录云的形态和感觉最后，给孩子提供纸张和彩笔，让他们记录下自己对云的形态和感觉的描述。

中班音乐活动活动的题目：《如果我是一片云》一、活动由来:本班幼儿非常喜欢歌唱活动，愿意主动尝试用动作和声音表现自己的感受，设计这节活动，主要想尝试打破传统音乐课教唱的形式，以游戏贯穿整个活动过程，结合数学领域引导幼儿用排序，对应，排除等方法完成歌曲的学习与仿编，充分调动幼儿积极性，激发想象力和创造力。

二、活动目标:1、感受歌曲的旋律，初步学唱歌曲《如果我是一片云》。

2、体验游戏的乐趣，大胆想象，在游戏中练习仿编歌曲。

三、活动重点、活动难点活动重点：理解歌曲内容，根据内容排序。

活动难点: 根据句式仿编歌曲。

四、活动准备:物质准备： PPT、白云手牌、图谱、音乐伴奏经验准备：听过《我是一个粉刷匠》的歌曲五、活动过程:（一）听音乐《火车开了》幼儿随教师动作入场，通过海陆空情境拓展思维，激发想象。

1、问题导入：小司机们，想不想跟我开着火车到处去转转呢？（1）小火车的汽笛拉响啦，用“呜”做发音练习。

2、教师：小火车开到了大草原，大草原上有谁呢？3、教师：下一站我们去海洋世界。

海洋世界里会有谁来跟我们打招呼呢？4、教师：陆地和海洋我们都去过了，还有哪里没去呢？那我们去天上看一看吧。

（二）学唱歌曲，拼摆图谱1、通过游戏，引导幼儿逐渐记忆歌词，学唱歌曲。

2、根据歌词内容创编简单动作。

3、根据歌词内容为图片进行排序。

教师：白云遇到的困难就是不知道怎么给这些图片按照刚才咱们唱的顺序排列，小朋友你们谁愿意帮助她呢？（解决重点问题）（1）请个别幼儿尝试排序（2）排序后按顺序指图演唱，进行检验。

（三）闯关游戏，尝试仿编。

1、教师：谢谢小朋友们的帮助，我们一起来做个游戏吧？（1）介绍抢椅子游戏规则，没有抢到椅子的小朋友将要进行闯关挑战，挑战成功将获得奖励贴纸。

（2）通过4次抢椅子的游戏，对应的关卡的难度逐渐递增。

2、幼儿根据图片空白处仿编歌曲，互相交流（背景音乐伴奏）。

3、集体点唱游戏，交流分享。

（四）结束部分1、根据音乐提示，收拾场地。

中班音乐教案《如果我是一片云》中班音乐杰出教案《如果我就是一片云》设计意图：爱玩、爱动、快乐想要、快乐说道就是每个孩子的天性。

在孩子们的小脑瓜里，什么样的事情都可能将出现……我就在想要，何不为幼儿提供更多一个机会，使他们尽情的回去演唱、回去冲、回去编创呢？可不可以把游戏用作音乐仿编活动中来呢？于是我就存有了这样的构想，我设计了音乐活动《如果我就是一片云》，就是必须使幼儿充分发挥他们的想象，使孩子们在抢夺椅子的游戏活动中，学唱歌曲，在过关游戏中，仿编歌曲，期望通过这次活动使幼儿体会音乐仿编活动的欢乐，同时提升幼儿自学的积极性与参与性。

使孩子晓得自己的想象与众不同，就是最厉害的。

教学目标:1.熟识歌曲旋律，认知并学唱歌曲《如果我就是一片云》。

2.体验游戏的快感，在游戏中稳固、练并仿编歌曲。

教学重点：学唱歌曲教学难点：仿编歌曲。

教学准备工作：小云的头饰，PPT课件，教学折页节奏图片。

教学设计：一、已经开始局部1、大朋友们不好，我就是一片云，我想要过来找朋友，我一边跑一边高兴的唱着歌，《如果我就是一片云》如果我就是一片云，我就是一片云，我必须吹到小河里，飞至小河里・・・・・・2、唉，大朋友们和我一起唱起来唱歌好不好啊?（发音练）教师弹奏：如果我就是一片云，啦啦啦啦啦我必须吹到小河里，啦啦啦啦啦如果我就是一片云，啦啦啦啦啦我必须吹到大海里，啦啦啦啦啦如果我就是一片云，啦啦啦啦啦我必须吹到花园里, 啦啦啦啦啦（非常棒）二、基本局部1、师：我跑呀跑，我找出了好多朋友，我找出了哪些朋友，小朋友仔细听。

师演唱《如果我就是一片云》。

唉，小云找出了哪些好朋友啊？（小鱼和小虾）小云找出小鱼和小虾它们在一起干活了什么呢？（一起搞游戏）2、唉，歌曲里还演唱至了些什么呢，我们再来听到一遍教师回答：歌曲中都唱的歌了什么，它们在搞什么？3、小朋友回忆起可以确切了，去，现在看看黑板，刘老师在黑板上把所有歌曲中的内容全部都图画出了，可是呢，这些顺序都就是不对的，我必须恳请个小朋友按歌曲中的内容恰当的排序出。

中班音乐公开课如果我是一片云教案反思设计意图：爱玩、爱动、爱想、爱说是每个孩子的天性。

在孩子们的小脑瓜里，什么样的事情都可能发生……我就在想，何不为幼儿提供一个机会，让他们尽情的去唱、去跳、去创编呢？可不可以把游戏用于音乐仿编活动中来呢？于是我就有了这样的构思，我设计了音乐活动《如果我是一片云》，就是要让幼儿充分发挥他们的想象，让孩子们在抢椅子的游戏活动中，学唱歌曲，在闯关游戏中，仿编歌曲，希望通过这次活动让幼儿感受音乐仿编活动的快乐，同时提高幼儿学习的积极性与参与性。

让孩子知道自己的想象与众不同，是最棒的。

教学目标：1．熟悉歌曲旋律，理解并学唱歌曲《如果我是一片云》。

2．体验游戏的快感，在游戏中稳固、练并仿编歌曲。

3．通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

4．体会歌曲幽默风趣的特点，能够听到着音乐游戏。

教学重点：学唱歌曲教学难点：仿编歌曲。

教学准备工作：小云的头饰，ppt课件，教学挂图节奏图片。

教学设计一、已经开始部分1、大朋友们不好，我就是一片云，我想要过来找朋友，我一边跑一边高兴的唱着歌，《如果我就是一片云》如果我就是一片云，我就是一片云，我必须吹到小河里，飞至小河里……2、唉，大朋友们和我一起唱起来唱歌好不好啊？（发音练习）教师弹奏：如果我就是一片云，啦啦啦啦啦我必须吹到小河里，啦啦啦啦啦如果我就是一片云，啦啦啦啦啦我必须吹到大海里，啦啦啦啦啦如果我就是一片云，啦啦啦啦啦我必须吹到花园里，啦啦啦啦啦（非常棒）二、基本部分1、师：我跑呀跑，我找出了好多朋友，我找出了哪些朋友，小朋友仔细听。

师演唱《如果我就是一片云》。

唉，小云找到了哪些好朋友啊？（小鱼和小虾）小云找到小鱼和小虾它们在一起干了什么呢？（一起做游戏）2、唉，歌曲里还唱到了些什么呢，我们再来听一遍好吗？教师回答：歌曲中都唱的歌了什么，它们在搞什么？3、小朋友记得可清楚了，来，现在看黑板，刘老师在黑板上把所有歌曲中的内容全部都画出来了，可是呢，这些顺序都是不对的，我要请个小朋友按歌曲中的内容正确的排列出来。

中班音乐优秀教案《如果我是一片云》中班音乐优秀教案《如果我是一片云》作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的中班音乐优秀教案《如果我是一片云》，希望对大家有所帮助。

设计意图：爱玩、爱动、爱想、爱说是每个孩子的天性。

在孩子们的小脑瓜里，什么样的事情都可能发生……我就在想，何不为幼儿提供一个机会，让他们尽情的去唱、去跳、去创编呢？可不可以把游戏用于音乐仿编活动中来呢？于是我就有了这样的构思，我设计了音乐活动《如果我是一片云》，就是要让幼儿充分发挥他们的想象，让孩子们在抢椅子的游戏活动中，学唱歌曲，在闯关游戏中，仿编歌曲，希望通过这次活动让幼儿感受音乐仿编活动的快乐，同时提高幼儿学习的积极性与参与性。

让孩子知道自己的想象与众不同，是最棒的。

教学目标：1．熟悉歌曲旋律，理解并学唱歌曲《如果我是一片云》。

2．体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。

教学重点：学唱歌曲教学难点：仿编歌曲。

教学准备：小云的头饰，PPT课件，教学挂图节奏图片。

教学设计：一、开始部分1、小朋友们好，我是一片云，我想出去找朋友，我一边走一边高兴的唱着歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里……2、唉，小朋友们和我一起唱起来唱歌好不好啊？（发音练习）教师弹奏：如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到小河里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到大海里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到花园里，啦啦啦啦啦（非常棒）二、基本部分1、师：我走呀走，我找到了好多朋友，我找到了哪些朋友，小朋友仔细听。

师唱《如果我是一片云》。

唉，小云找到了哪些好朋友啊？（小鱼和小虾）小云找到小鱼和小虾它们在一起干了什么呢？（一起做游戏）2、唉，歌曲里还唱到了些什么呢，我们再来听一遍好吗？教师提问：歌曲中都唱到了什么，它们在做什么？3、小朋友记得可清楚了，来，现在看黑板，刘老师在黑板上把所有歌曲中的.内容全部都画出来了，可是呢，这些顺序都是不对的，我要请个小朋友按歌曲中的内容正确的排列出来。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中1中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中 中中2中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中PPT中中中中中中中 中中中中中中中中中中中中中中中1中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中……2中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中 中中中中中中中中中中中中中中中中中中中 中中中 中中 中中中中中中中中 中中中 中中 中中中中中中中中 中中中 中中 中中中中中中中中 中中中 中中 中中中中中中中中 中中中 中中 中中中中中中中中 中中中 中中 中中中中中中中中中中中中1中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中2中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中3中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中?4中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中 中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中5中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中6中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中 中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中1中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中1中中中中中中中中中中中中中中中中中中中 中中中中中4中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中 中中中中中中中中中中 中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中2中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中2中中中中中中中中中中中中中中中中中中中 中中中中中4中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中 中中中中中中中中中中 中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中 中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中3中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中3中中中中中中中中中中中中中中中中4中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中 中中中中中中中中中中 中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中 中中中中中中中中中 中中中中中中中中中4中中中中中 中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中 中中中中中中中中中中中4中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中3 中中中中中中中中中中中中中中中中中中 中中中中中中中中中中中中中中中中中中1中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中2中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中。

中班音乐优秀教案《如果我是一片云》设计意图：爱玩、爱动、爱想、爱说是每个孩子的天性。

在孩子们的小脑瓜里，什么样的事情都可能发生…………我就在想，何不为幼儿提供一个机会，让他们尽情的去唱、去跳、去创编呢？可不可以把游戏用于音乐仿编活动中来呢？于是我就有了这样的构思，我设计了音乐活动《如果我是一片云》，就是要让幼儿充分发挥他们的想象，让孩子们在抢椅子的游戏活动中，学唱歌曲，在闯关游戏中，仿编歌曲，希望通过这次活动让幼儿感受音乐仿编活动的快乐，同时提高幼儿学习的积极性与参与性。

让孩子知道自己的想象与众不同，是最棒的。

教学目标：1．熟悉歌曲旋律，理解并学唱歌曲《如果我是一片云》。

2．体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。

教学重点：学唱歌曲教学难点：仿编歌曲。

教学准备：小云的头饰，PPT课件，教学挂图节奏图片。

教学设计：一、开始部分1、小朋友们好，我是一片云，我想出去找朋友，我一边走一边高兴的唱着歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里…………2、唉，小朋友们和我一起唱起来唱歌好不好啊？（发音练习）教师弹奏：如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到小河里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到大海里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到花园里，啦啦啦啦啦（非常棒）二、基本部分1、师：我走呀走，我找到了好多朋友，我找到了哪些朋友，小朋友仔细听。

师唱《如果我是一片云》。

唉，小云找到了哪些好朋友啊？（小鱼和小虾）小云找到小鱼和小虾它们在一起干了什么呢？（一起做游戏）2、唉，歌曲里还唱到了些什么呢，我们再来听一遍好吗？教师提问：歌曲中都唱到了什么，它们在做什么？3、小朋友记得可清楚了，来，现在看黑板，刘老师在黑板上把所有歌曲中的内容全部都画出来了，可是呢，这些顺序都是不对的，我要请个小朋友按歌曲中的内容正确的排列出来。

小朋友是自己排列呢，还是刘老师唱歌你来排列呢?4、小朋友看看他到底排对了没有，那我们来验证一下。

幼儿园中班教学计划《如果我是一片云》中班教学计划《如果我是一片云》适用于中班音乐主题教学活动，让孩子体验游戏的乐趣，巩固，练习和模仿游戏中的歌曲，熟悉歌曲的旋律，理解和学习唱歌。

歌曲《如果我是一片云》，可以唱常规音，说清楚“ Clear”一词，并且可以在小组面前大胆唱歌，看看幼儿园中的01003010课程计划。

教学目标：1.熟悉歌曲的旋律，了解并学会唱歌《如果我是一片云》。

2.体验游戏的乐趣，巩固，练习和模仿游戏中的歌曲。

3.可以唱歌，声音清晰，并且可以在乐队前大胆唱歌。

4.我很高兴参加音乐活动并体验音乐活动带来的快乐。

教学重点：学习唱歌教学的难点：模仿歌曲。

教学准备：小云的头饰，PPT课件，教学挂图节奏图片。

教学设计：一，开始部分1.孩子们很好。

我是云。

我想出去找一个朋友。

我很高兴边走边唱歌。

《如果我是一片云》如果我是云，那么我就是云。

我想漂浮在一条小河里，然后漂浮在一条小河里。

2.嘿，孩子们在跟我唱歌吗？（发音练习）老师演奏：如果我是云，啦啦啦啦，我想漂浮在河里，啦啦啦啦，如果我是云，啦啦啦啦，我想漂浮到海里，啦啦啦啦，如果我是一片云，啦啦啦，我想漂浮在花园里，啦啦啦（很好）二，基础部分1.老师：我走开了。

我发现了很多朋友。

我发现一些朋友和孩子们认真听了。

老师唱歌《如果我是一片云》。

嘿，小云找到了哪些好朋友？（小鱼和小虾）小云发现了小鱼和虾。

他们在一起做什么？（一起玩游戏）2.嘿，您在歌曲中演唱了什么，我们可以再听一次吗？老师的问题：你在唱歌什么，他们在做什么？3，孩子可以清楚地记得，来吧，现在看黑板，刘老师把这首歌的所有内容都画在了黑板上，但是顺序错了，我想请孩子按一下这首歌的内容，安排得正确。

孩子们自己安排，还是刘老师唱歌给你安排？4，孩子到底看他不对，然后让我们核实。

老师唱歌《如果我是一片云》，更正顺序。

那么，现在让我们用小手指在地图上唱歌吧？5，我们的孩子太棒了，那就让我们一起玩游戏吧。

幼儿园中班儿童音乐教案-如果我是一片云每个孩子都有爱玩、爱动、爱说、爱笑的天性，在他们幼小的内心里却有着比天空还要大的世界。

下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!幼儿园中班音乐教案：如果我是一片云【设计目标】1.引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解并学唱歌曲《如果我是一片云》。

2.带领幼儿体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。

【教学重点】学唱歌曲【教学难点】仿编歌曲。

【教学准备】教学挂图、节奏图片、小狗玩具、小云的头饰、PPT课件等。

【教学设计】【一、开始部分】1、教师：小朋友们好，我是一片云，我想出去找朋友，我一边走一边高兴的唱着歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里......【教师一边做动作，一边唱，孩子模仿。

】2、教师：小朋友们和我一起唱起来唱歌好不好啊 ?教师弹奏：(发音练习)如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到小河里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到大海里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到花园里，啦啦啦啦啦(非常棒!) 【二、基本部分】1、教师：我走呀走，我找到了好多朋友，我找到了哪些朋友，小朋友仔细听。

师唱《如果我是一片云》。

哦，小云找到了哪些好朋友啊?(小鱼和小虾)小云找到小鱼和小虾它们在一起干了什么呢?(师生一起做游戏)2、哦，歌曲里还唱到了些什么呢，我们再来听一遍好吗?教师提问：歌曲中都唱到了什么，它们在做什么?3、小朋友记得可清楚了，来，现在看黑板，刘老师在黑板上把所有歌曲中的内容全部都画出来了，可是呢，这些顺序都是不对的，我要请个小朋友按歌曲中的内容正确的排列出来。

小朋友是自己排列呢，还是刘老师唱歌你来排列呢4、小朋友看看他到底排对了没有，那我们来验证一下。

师唱《如果我是一片云》，纠正孩子顺序。

那现在我们一起小手指着图谱把歌曲唱一遍好吗?5、我们小朋友真棒，那我们现在一起来玩个传递的游戏吧。

幼儿园中班教案《如果我是一片云》教学目标：1．熟悉歌曲旋律，理解并学唱歌曲《如果我是一片云》。

2．体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。

3．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

4．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学重点：学唱歌曲教学难点：仿编歌曲。

教学准备：小云的头饰，PPT课件，教学挂图节奏图片。

教学设计：一、开始部分1、小朋友们好，我是一片云，我想出去找朋友，我一边走一边高兴的唱着歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里2、唉，小朋友们和我一起唱起来唱歌好不好啊？（发音练习）教师弹奏：如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到小河里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到大海里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到花园里，啦啦啦啦啦（非常棒）二、基本部分1、师：我走呀走，我找到了好多朋友，我找到了哪些朋友，小朋友仔细听l 4、小朋友看看他到底排对了没有，那我们来验证一下。

师唱《如果我是一片云》，纠正顺序。

那现在我们一起小手指着图谱把歌曲唱一遍好吗？5、我们小朋友真棒，那我们现在一起来玩个传递的游戏吧。

（出示小狗玩具）老师请一位小朋友来传递，歌曲结束，传递有时结束结束，传递到谁，就从他那继续传递。

边做游戏边唱《如果我是一片云》（反复几遍）6、现在呢，我们换一种玩法，在来做抢椅子的游戏。

现在呢，我们要玩一个更难的游戏了，老师要抽掉一把小椅子，没有抢到小椅子的小朋友呢，就请他来闯关好吗？里面有很难的问题要他回答，你们怕不怕啊？闯关成功的小朋友有奖励哦。

游戏：抢椅子《如果我是一片云》（1）哎呀，他是今天我们第一个闯关的小勇士，来，我们看看。

播放课件图片1，师问：你来告诉老师，小云飘到了哪里啊？小河里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应该呆在小河里啊，它是那两幅图呢，那小河里剩下什么了啊？那现在我们把小河的歌唱一遍好吗？他是今天第一个闯关成功的孩子，我们给他戴上小红花好吗？（2）来，看看第二关是什么，仔细看，播放课件图片2，师问：你来告诉老师，小云飘到了哪里啊？森林里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应该呆在森林里，它是那两幅图呢，那森林里剩下什么了啊？那现在我们把森林的歌唱一遍好吗？现在我们已经闯了几关了啊？我们帮他戴上小红花好吗？还有两关要闯，一关比一关难，好，我们闯第三关。