高祖本纪1

⾼祖本纪⾼祖本纪⾼祖本纪1 ⾼祖①置酒雒阳南宫。

⾼祖⽈：“列侯诸将⽆敢隐朕，皆⾔其情。

吾所以有天下者何？项⽒之所以失天下者何？”⾼起、王陵对⽈：“陛下慢⽽侮⼈，项⽻仁⽽爱⼈。

然陛下使⼈攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。

项⽻妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜⽽不予⼈功，得地⽽不予⼈利，此所以失天下也。

（《史记·⾼祖本纪》） [注释]①⾼祖，指汉⾼祖刘邦，汉朝的开国君主。

9.⽤现代汉语翻译下⾯句⼦的意思。

（4分） ①吾所以有天下者何？ ②项⽻妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之 答案： 9．（4分）①我之所以有天下的原因是什么? ②项⽻嫉妒有才能的贤⼈，对待有功劳是就迫害他，对待贤能的⼈就怀疑他⾼祖本纪2 1.原来⾼祖刘邦是蛟龙附⾝其母之上⽽得！……司马迁在《⾼祖本纪》的前半部分，对刘邦的“天⼦之兆”作了⽐较多的铺叙，都带着神话⾊彩。

如何理解这些？⾃然是民间传说⾥的饰美之词吧，带着对成功者的仰望和崇拜。

在楚汉之争结束之后，刘邦曾⼤宴群⾂，谈及“吾所以得天下者何？项⽒所以失天下者何？”⾼起、王陵认为虽然刘邦“慢⽽侮⼈”，项⽻“仁⽽爱⼈”，但是在攻城略地对待百姓降将⽅⾯，⼆⼈却正好做得相反——刘邦仁、项⽻暴。

刘邦⾃⼰则认为：⾃⼰得萧何、韩信、张良此三⼈杰⽽能⽤之，项⽻得⼀范增⽽不能⽤，此项⽻所以败于⼰⼿。

我觉得这两个分析都是⽐较精到的，民⼼与⽤⼈，决定霸业成败。

⽽其实，刘邦的⼼计显露在每⼀次交锋⾥，项⽻的军事才能也⼀次次被证明，睢⽔之战，以三万胜五⼗六万啊！然，⼀⼈强终抵不过众⼈围。

坦荡荡，终抵不过计谋深沉？或者说曲径通幽总是更甚于⼀马平川？我也糊涂了！ 东⽅，弯曲的智慧也许更胜⼀筹。

2.郦⾷其，作为说客，被齐王⽥⼴“烹”！——说客的宿命。

此处更思张良鸿门宴之逃脱，神话⼀般的逃脱！究竟是怎么做到的？！ 3．刘邦先⼊关中，与百姓约法三章（“杀⼈者死，伤⼈及盗抵罪。

”） 后，有⼀句话：“⼈⼜益喜，唯恐沛公不为秦王。

《高祖本纪》教案教学目的：1．体会《史记》“实录”之精神。

2．了解作者运用对比刻画人物的手法。

3．熟知《史记》首创的“互见法”。

教学重点：体会《史记》“实录”之精神。

教学时间安排：5课时课前准备：1．复习《鸿门宴》，说说在此文中高祖给你留下的印象。

2．预习本文，写一篇介绍汉高祖的短文。

3．能流利朗读本文，划出不懂或者认为重要的字词。

教学过程：一、导入新课：提名学生说说《鸿门宴》中刘邦的形象。

公元前206年12月，在鸿门举行宴会，即历史上著名的“鸿门宴”，这是刘、项两个军事集团的第一次正面交锋，并由此展开了长达5年的“楚汉之争”。

在鸿门宴中，司马迁运用对比，利用矛盾冲突等多种手法，塑造了项羽、刘邦、范增、张良等人物形象，给我们留下了深刻的印象，鸿门宴中的刘邦坚决果断、能屈能伸、狡诈多端、圆滑机警、能言善变、礼仪备至。

今天我们来学习司马迁专门为这位汉代开国皇帝写的传记《高祖本纪》，更深地了解高祖其人，进一步熟悉《史记》刻画人物的方法。

二、熟悉课文。

（一）熟悉情节，疏通课文。

1．纪传体是以写人物为中心的，给一个人物写传记该写哪些内容？提名同学介绍刘邦的籍贯、出生和家庭，疏通第一小节。

传记要介绍一个人的籍贯，出生，家庭，一生中的主要事件等。

第一小节叙高祖出生时候赋予传奇色彩，极言刘邦的出生不同凡响。

2．节选部分记叙了刘邦哪些主要事件？（分组概括，同时点击重要字词和句式）（1）自己概括，小组讨论。

（2）依次提名概括各个部分的内容。

（泛读）1-4：好酒色，观秦始皇而叹，徒手赴宴却大言“贺钱万”，貌相奇贵得取吕氏。

5-17：见郦生，大战蓝田，入关约法三章，赴鸿门谢罪，被封汉王，明烧绝栈道示无意东归，暗决策东进试夺天下，进兵追击项羽，垓下打败项羽，氾水称帝。

18-20：雒阳南宫论成败，入都关中，未央宫举杯戏父，高祖还乡，崩于长乐宫。

3．请同学介绍刘邦，要求把籍贯，出生，家庭，一生中的主要事件等都介4．总结三个部分的内容。

高祖本纪教学目标：1、整理文言现象，积累文言知识；2、分析人物形象，掌握刻画人物的艺术手法。

教学过程：一、导入上堂课，我们一起学习了《高祖本纪》，总体介绍了刘邦，介绍了刘邦入关灭秦，打败项羽，建立帝业的过程。

这堂课我们来继续学习这篇文章。

二、示标这堂课我们要完成以下学习任务：1、整理重点文言词句，积累文言知识。

2、分析人物形象，了解刻画人物的艺术手法。

研习课文概述文章（16—20）内容一（1—4）：总体介绍刘邦（姓氏、籍贯、出生、家庭、年轻时种种行事）。

二（5—17）：入关灭秦，打败项羽，建立帝业。

三（18—20）：称帝后情况（未央宫噱父，高祖还乡，高祖之死）。

16、分析成功经验17、定都关中18、未央宫举杯噱父19、高祖还乡20、高祖之死（请同学用自己的话概括这一部分内容）解决疑难字词，整理文言现象《高祖本纪》（16—20 ）文言知识整理重点实词：陛下慢而侮人傲慢有功者害之嫉恨起为太上皇寿祝寿始大人常以臣无赖，不能治产业经营威加海内兮归故乡加于遍布沛公是故请留高祖坚决于是拜沛侯刘濞为吴王封沛中空县皆之邑西献到词类活用：不绝粮道使动使——被阻断不如仲力名词作动词勤奋努力游子悲故乡形容词作动词思念沛父兄诸母故人日乐饮极欢名词作状语每天常见虚词的意义和用法：所降下者因以予之把，介词。

且朕自沛公以诛暴逆来，目的连词。

吾特为其以雍齿故反我为魏因为，介词。

陛下慢而侮人而且，递进连词。

战胜而不予人功却，转折连词。

特殊句式：此所以为我擒也被动句置酒未央宫前殿省略句状语后置此三者，皆人杰也判断句今某之业所就孰与仲多文言固定句式语句翻译：①项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之。

项羽嫉妒贤能的人，谁有功就嫉恨谁，谁有才就怀疑谁。

②今某之业所就孰与仲多？现在我的产业与刘仲相比，哪一个的多？③沛父兄固请，乃并复丰，比沛。

沛县父兄仍坚决请求，（高祖）才答应把丰县的赋税徭役也免除掉，跟沛县一样。

分析人物形象（《史记》是一部人物传记，以塑造人物见长，下面我们来分析一下人物形象）（生讨论，交流，师归纳）⑴分析（16—20 ）刘邦这一人物形象的特点：刘邦是司马迁笔下最丰满、最富有个性的人物之一，请大家举例谈谈这一部分刘邦的形象。

《高祖本纪》原文及翻译篇一：《高祖本纪》翻译《高祖本纪》1．高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”高祖曾经到咸阳去服徭役，有一次秦始皇出巡，允许人们随意观看，他看到了秦始皇，长叹一声说：“唉，大丈夫就应该像这样！”2．公始常欲奇此女，沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？你起初总是想使这个女儿出人头地，沛县县令跟你交好，想娶这个女儿你不同意，为什么你随随便便地就把她许给刘季了呢？3．又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之。

又在蓝田南面与秦军交战。

增设疑兵旗帜，命令全军，所过之处不得掳掠，秦地的人都很高兴，秦军松懈，于是大败秦军。

4．秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。

秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在枳道旁投降。

5．父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。

父兄以秦苛法为苦很久了，非议国政的灭族，相聚而语的处死刑。

6．负约，更立沛公为汉王，王巴、蜀、汉中，都南郑。

又违背当初的约定，改立沛公为汉王，统治巴蜀、汉中之地，建都南郑。

7．今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。

今则来，沛公恐不得有此。

可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。

沛公然其计，从之。

现在听说章邯投降项羽，项羽封他为雍王，在关中称王。

现在如果他来了，沛公您恐怕就不能拥有这个地方了。

可以赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来。

并且逐步征集关中的兵卒来增强自己的实力，以便抵抗他们。

沛公认为他的话有道理，就依从了他的计策。

8．项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关，而北救赵，后天下约。

项羽怨恨怀王当初不肯让他和沛公一起西进入关，却派他到北边去救赵，使自己在天下人的约定中落在后面。

篇二：《高祖本纪》翻译《史记》高祖本纪（刘邦传）翻译神龙之子：高祖，姓刘，字季，沛县丰邑中阳里人。

父亲叫太公，母亲叫刘媪。

一天，刘媪在湖边上休息，梦中与神相遇。

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《史记·高祖本纪》原文及译文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《史记·高祖本纪》原文及翻译原文：汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。

秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。

诸将或言诛秦王。

沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之,不祥.”乃以秦王属吏,遂西入咸阳。

欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上.召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣,诽谤者族，偶语者弃巿。

吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。

与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪.馀悉除去秦法.诸吏人皆案堵如故。

凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。

”乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之。

秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士.沛公又让不受,曰：“仓粟多，非乏，不欲费人.”人又益喜，唯恐沛公不为秦王.或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形彊。

今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。

今则来，沛公恐不得有此。

可急使兵守函谷关,无内诸侯军,稍徵关中兵以自益，距之。

”沛公然其计，从之。

十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。

闻沛公已定关中,大怒,使黥布等攻破函谷关。

十二月中，遂至戏.沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰:“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之.”欲以求封。

《高祖本纪》一、一词多义（实词）1、相吕公者，好相人（动词，给人看相）无如季相（名词，面相）相与共尊汉王为皇帝(共同、一起)苟富贵，无相忘（互相）至于幽暗昏惑无物以相之（辅助、帮助）2、固刘季固多大言，少成事（本来）吕公因目固留高祖（坚持）3、引因重敬之，引入坐（引领）沛公引兵西（率领）4、辄去辄烧绝栈道（就）有功者辄裂地而封为王侯（总是）5、解沛公以樊哙、张良故，得解归（逃脱）项羽解而东归（解散诸侯军队）秦人憙，秦军解（同“懈”）6、让沛公又让不受——（推让）为国以礼，其言不让——《论语》（谦让）大礼不辞小让——《鸿门宴》（礼节）7、易高祖为亭长，素易诸吏——《高祖本纪》（轻视、看不起）岂得之难而失之易欤——《伶官传序》（容易）平易近民，民必归之——《鲁周公世家》（和悦）愿以十五城请易璧——《廉颇蔺相如列传》（交换）大阉之乱，缙绅而能不易其志者——《五人墓碑记》（改变）寒暑易节，始一返焉——(更替)《愚公移山》8、比与天地兮比寿,与日月兮齐光。

——《楚辞涉江》（比较）比至定陶,再破秦军。

——《项羽本纪》（及,等到）乃并复丰，比沛（和……一样）君子周而不比,小人比而不周。

——《论语·为政》；朋比（勾结）家人失火,屋比延烧。

——《史记·汲黯列传》（靠着）9、壁汉王复入壁——《高祖本纪》（营垒）项王军壁垓下——《项羽本纪》（驻扎）10、属乃以秦王属吏——《高祖本纪》（zhǔ交付，委托）徒属皆曰:“敬受命”。

——《陈涉世家》(shǔ官属;部属)诸侯皆属焉——《项羽本纪》 (shǔ从属)11、数12、谢二、一词多义（虚词）1、则太公往视，则见蛟龙于其上（连词就）今则来，沛公恐不得有此（连词如果）（2）因高祖因狎侮诸客（介词趁机）因张良遂略韩地轘辕（介词凭借）因家沛焉 / 因与俱攻秦军（副词于是）（3）以乃以秦王属吏（介词把）沛公以樊哙、张良故，得解归（介词因为）啖以利（介词用）始大人常以臣无赖（动词，认为）二世使使者斩以徇（连词而，表承接）（4）然然恐，不敢不服耳（连词表转折，“但是”）不然，籍何以生此（代词这样）喟然太息曰（形容词词尾……的样子）沛公然其计（动词认为……正确）（5）之杨雄走之荥阳 / 驱之鸿门（动词去、到）汉击楚军，大破之（代词代楚军）（6）为高祖奉玉卮，起为太上皇寿（介词，对、向）唯恐沛公不为秦王（动词，做）三、通假字1、此两家常折券弃责（“责”通“债”，债务）2、高祖常繇咸阳（“常”通“尝”，曾经；“繇”通“徭”，服役）3、沛中豪桀吏闻令有重客（“桀”通“杰”）4、高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎（“坐”通“座”，座位；“诎”通“屈”，）5、诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之（“掠卤”通“掠掳”，抢人抢物；“憙”通“喜”，高兴；“解”通“懈”，松懈）6、诸吏人皆案堵如故（“案堵”通“安堵”，不迁动，不变更）7、可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之（“无”通“毋”，不要；“内”通“纳”，接纳；“距“通“拒”）8、乃详尊怀王为义帝（“详”通“佯”，假意）9、四月，兵罢戏下（“戏”通“麾”）10、不如决策东乡，争权天下（“乡”通“向”，面向）11、高祖奉玉卮（“奉”通“捧”）12、高祖复留止，张饮三日（“张”通“帐”，扎营）四、古今异义1、隆准．古：鼻子今：准确2、龙颜．古：上额今：颜色，脸色3、常有大度．．古：远大的抱负（度，器度，抱负）今：气量宽宏，能容人4、不事家人．．生产作业古：平民百姓今：亲人，家属5、不事家人生产作业．．古：谋生职业今：任务6、纵观．．古：任人自由观看今：竖看，大范围看，放眼观察（形势等）7、单父人吕公善．沛令古：交好今：善良，擅长8、素易．诸吏古：看不起今：容易9、高祖竟酒，后．古：留下不走今：方位，之后10、此非儿女子．．．所知也古：妇女小子今：儿子、女儿11、吾视沛公大人长者．．古：德行忠厚的人今：敬辞，称长辈12、沛公方踞床．，使两女子洗足古：坐具，像板凳一类的东西今：供人躺在上面睡觉的家具13、诽谤．．者族古：非议国政今：无中生有，说人坏话，毁人名誉14、所过无不残破．．古：毁坏今：残缺破损15、军吏士卒皆山东．．之人也古：指崤山、函谷关以东的地域今：省名16、至固陵，不会．．古：没有来会合今：不能够17、大王起微细．．古：平民今：非常细小18、起为太上皇寿．古：敬酒献物，祝人长寿今：祝人寿辰19、始大人常以臣无赖．．古：没有恃以谋生的手段，此处指没有出息今：放刁撒泼，蛮不讲理（作形容词）游手好闲，品行不端正的人（作名词）20、慷慨．．伤怀古：感慨，叹息今：充满正气，情绪激昂21、待诸侯至而定约束．．耳古：规约今：限制使不超出范围22、至固陵，不会．．古：没有会合今：不能23、吾所以．．有天下者古：…的原因今：表结果24、复．其民，世世无有所与古：免除赋税徭役今：重复25、有功者害．之古：嫉恨今：陷害26、稍．征关中兵以自益古：渐渐今：稍微五、词类活用1.使动用法进不满千钱，坐．之堂下 (使……坐)公始常欲奇．此女，与贵人（使……与众不同）降．章邯（使……投降）会项伯欲活．张良（使……活命）沛公从．百余骑（使……跟从）至阳夏南止．军（使…停止）2.意动用法武负、王媪见其上常有龙，怪．之（认为……奇怪）父老苦．秦苛法久矣（以……为苦）沛公然．其计（认为……正确）3.名词活用为动词高祖常繇．咸阳（服徭役）沛公引兵西．（向西行进）吾当王．关中（做王）诽谤者族．，偶语者弃巿（灭族）吾虽都．关中，万岁后吾魂魄犹乐思沛（建都）避仇从之客，因家．沛焉（安家）秦王子婴素车白马．．．．（驾着素车白马）不如仲力．（勤奋)4.名词作状语项羽与宋义北．救赵（向北）夜．往见良（在夜间）诸将及士卒多道．亡归（在途中）酒阑，吕公因目．固留高祖（用眼睛）项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关，而北．救赵（向北）沛父兄诸母故人日．乐饮极欢（天天）5.形容词活用为动词单父人吕公善．沛令（与……交好）高祖竟酒，后．（留到最后）吕媪怒．吕公曰（对……发火）沛公兵遂先．诸侯至霸上（赶在诸侯之前）6. 形容词活用为名词及见怪．（怪现象）大王起微细．．（平民，卑微的身份）项羽妒贤．嫉能．（贤能的人）诛暴逆．．（暴逆的秦朝）六、特殊句式1. 判断句高祖，沛丰邑中阳里人怀王者，吾家项梁所立耳此三者，皆人杰也军吏士卒皆山东之人也高祖曰：“丰吾所生长，极不忘耳。