小班体育活动《小白兔和大灰狼》

幼儿园小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》及教学反思范文模板共5则范文3篇中班音乐游戏狐狸和兔子活动教案下面是分享的幼儿园小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》及教学反思共5则范文3篇中班音乐游戏狐狸和兔子活动教案，供大家参考。

幼儿园小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》及教学反思共5则范文1《小白兔和大灰狼》这首乐曲ABA曲式结构明显，A段活泼跳跃，B段沉重缓慢，并赋予了两种幼儿喜欢又熟悉的动物形象——小白兔和大灰狼，使幼儿易于感受、理解和表现，符合小班幼儿的年龄特点，同时活泼、形象、生动的多媒体课件，不仅能进一步激发孩子们的兴趣，而且又为孩子们的欣赏活动提供了视觉和听觉的辅助，因此，我设计了此次活动教学重点：感受两段不同的音乐，学习区分不同音乐所代表的不同形象。

教学难点：根据音乐的变化，大胆的进行表现。

活动准备：布置场景，课件、音乐，小白兔胸牌（每人一个）和大灰狼的头饰。

活动过程：一、带幼儿进入场地教师：孩子们，我是兔妈妈，你们都是兔宝宝，今天妈妈带你们去森林里玩好吗？出发喽！(幼儿跟随教师学习小兔跳，进教室)，森林可真漂亮啊，请宝贝们每个人找到一棵小树坐下来休息一下吧！（引导幼儿坐在椅子上）二、听第一段音乐1、教师：今天妈妈在来的时候还给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听吧。

（播放音乐，不看动画）2、教师提问：孩子们，听了这个音乐你感觉怎么样？你想做点什么？3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。

（跳舞、吃草、拔萝卜、采蘑菇……）4、让幼儿跟着音乐做各种动作。

（播放音乐）教师：那我们跟着音乐做自己想做的动作吧！但是等会音乐停的时候，请宝贝们蹲下来不要动。

5、教师点评幼儿表现，请个别幼儿在做示范6、集体跟着音乐再来做动作三、听第二段音乐1、教师：妈妈这里还有一段好听的音乐，我们也一起来听听吧。

（播放音乐，不看动画）2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？你觉得森林又来了什么动物？3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。

幼儿园小班体育活动教案《小白兔和大灰狼》教学反思引言《小白兔和大灰狼》是一种寓言故事，通过故事情节展示了小白兔与大灰狼之间的斗智斗勇。

在幼儿园小班的体育活动中，我结合了这个故事，设计了一堂有趣且富有教育意义的体育课程。

本文就这堂课的教学内容、过程以及教学反思进行记录和总结。

课程目标•培养幼儿对体育活动的兴趣和参与意识。

•培养幼儿的协作能力和团队合作意识。

•锻炼幼儿的运动技能和身体素质。

教学内容1.课程导入–通过简短的教师介绍，引起幼儿兴趣并激发他们的好奇心。

–简单介绍故事中的角色：小白兔和大灰狼，并展示相关图片。

2.热身活动–运用音乐和动作引导幼儿进行简单的热身运动，如摆动手脚、转动腰部等，为后续活动做好准备。

3.游戏环节：“小白兔逃跑游戏”–将幼儿分成两组，一组扮演小白兔，另一组扮演大灰狼。

–幼儿在场地上自由奔跑，小白兔尽量避免被大灰狼捉到。

–当幼儿被大灰狼捉到后，可以进行一定的身体动作表演，如扮演被咬住后翻滚。

–捉到小白兔的大灰狼则可以换角色进行追逐。

4.游戏环节：“小白兔抢萝卜游戏”–将场地一分为二，一边放置一些模拟萝卜的球，另一边为安全区域。

–幼儿分成三组，其中两组扮演小白兔，另一组扮演大灰狼。

–大灰狼的目标是抓到小白兔，小白兔的目标是尽量抢到更多的萝卜球。

–当幼儿被大灰狼捉到后，就需要放下手中的萝卜球到安全区域。

–游戏结束后，统计各小组抢到的萝卜球数量，并进行简单的奖励。

5.课程总结–教师引导幼儿回顾今天的活动，并总结课程中学到的知识和技能。

–鼓励幼儿对参与活动的感受、观察和想法进行表达。

–表扬幼儿的努力和积极参与，并对表现突出的幼儿给予适当的奖励。

教学反思在本节体育课中，我尝试将幼儿园小班的体育活动与故事情节相结合，通过游戏的形式激发幼儿的参与和兴趣。

有以下几点教学反思：首先，故事背景的引入非常成功。

通过展示相关图片，我成功地点燃了幼儿的好奇心和兴趣，激发了他们参与课程的积极性。

其次，游戏环节的设计使幼儿在体育活动中得到了锻炼。

幼儿园小班音乐游戏：小白兔和大灰狼教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小白兔和大灰狼的形象，理解故事情节。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿的勇敢、聪明、团结的优秀品质。

二、教学内容：1. 故事情节：小白兔和大灰狼的故事。

2. 歌曲：小白兔和大灰狼的主题曲。

3. 游戏：模仿小白兔和大灰狼的动作，进行音乐游戏。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉故事情节，学会歌曲，参与游戏。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

四、教学方法：1. 直观法：通过图片、卡片、实物等展示小白兔和大灰狼的形象。

2. 示范法：教师演示歌曲和游戏动作，引导幼儿模仿。

3. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与游戏。

五、教学准备：1. 教具：小白兔和大灰狼的图片、卡片，歌曲播放设备。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

3. 音乐：小白兔和大灰狼的主题曲。

六、教学步骤：1. 引入：教师展示小白兔和大灰狼的图片，引导幼儿说出它们的名字，并简要介绍故事情节。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。

3. 模仿动作：教师示范小白兔和大灰狼的动作，引导幼儿模仿，并进行集体舞蹈。

七、作业：1. 回家后，幼儿要向家长讲述故事情节。

2. 家长协助幼儿练习歌曲，加强音准和节奏感。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事、歌曲和游戏的掌握情况。

2. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，包括讲述故事、唱歌和参与游戏的情况。

九、教学拓展：1. 组织类似的动物主题音乐游戏，如“小猫咪和大花狗”。

2. 邀请家长参与课堂教学，共同进行音乐游戏。

十、教学反思：在课后，教师要反思教学过程中的优点和不足，根据幼儿的表现调整教学方法，以提高教学效果。

关注幼儿在课堂外的表现，积极与家长沟通，共同促进幼儿的全面发展。

重点和难点解析六、教学步骤：1. 学习歌曲：歌曲的学习是幼儿理解和记忆故事情节的重要手段。

幼儿园小班体育教案《小白兔和大灰狼》活动目标
通过本次体育活动的实施，幼儿将会能够：
•科学掌握跑步的基本技能；
•能够理解“小白兔”和“大灰狼”的角色，进而增强他们的想象力和创造力；
•提高幼儿的集体意识与协作精神，增强团队凝聚力。

活动准备
•一条跑道；
•多个棒球棒；
•道具：小白兔棒球帽，大灰狼棒球帽；
•计分板；
•小奖品。

活动流程
第一阶段：准备
1.划出一条跑道，孩子们按小组排队，每组排两名幼儿，其中一人扮演小白兔，戴上小白兔的帽子，另一人扮演大灰狼，戴上大灰狼的帽子。

第二阶段：比赛
1.教师宣布比赛开始，小白兔和大灰狼站在跑道旁，通过棒球棒相互抵挡，抢到所有的棒球，进入跑道；
2.小白兔和大灰狼在比赛中尽量互相抢夺对方的棒球，并将抢到的棒球插在自己的跑道旁的怀中，每个小组最多获得5个棒球；
3.比赛结束后，教师公布比赛成绩，并奖励获胜小组的幼儿。

活动评估
评估可从以下三个方面进行：
1.跑步技能评估：观察孩子们在比赛中的跑步姿势和技能是否正确；
2.团队合作评估：评估团队合作的精神和集体凝聚力；
3.想象力和创造力评估：观察孩子们在角色扮演中的表现是否充满生动想象力。

注意事项
1.活动前要充分地向幼儿们介绍游戏规则和比赛方式，帮助幼儿们快速地适应活动内容；
2.在比赛过程中，要注重安全，孩子们抢到了球后也要注意不要相互碰撞；
3.活动结束后要为每个孩子准备相应的奖品，以激励孩子们积极参与。

小班体育活动教案《小白兔和大灰狼》小班体育活动教案《小白兔和大灰狼》精选2篇（一）教案：小白兔和大灰狼活动目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。

2. 发展幼儿的身体协调能力和运动技能。

3. 提高幼儿对体育活动的兴趣和参与度。

活动准备：1. 室内或室外场地。

2. 小白兔和大灰狼的图形或道具。

3. 音乐播放器。

活动过程：1. 游戏准备阶段- 将场地分为两个区域，一个是小白兔区，一个是大灰狼区。

- 将小白兔图形或道具放在小白兔区，将大灰狼图形或道具放在大灰狼区。

2. 游戏开始阶段- 让所有幼儿站在小白兔区。

- 解释游戏规则：幼儿们需要成为小白兔，游戏开始后，大灰狼会追击小白兔，小白兔需要尽快逃到大灰狼区才安全。

3. 游戏进行阶段- 开始播放音乐，幼儿们可以开始跑动，并尽快逃到大灰狼区域。

- 设立一些障碍物或限制，增加游戏难度，如将小白兔区域缩小，增加大灰狼的数量等。

4. 游戏结束阶段- 当大部分幼儿逃到大灰狼区时，停止音乐。

- 观察剩下的小白兔数量，然后重新开始游戏，让剩下的小白兔成为大灰狼。

- 反复进行游戏直到所有幼儿都有机会扮演小白兔和大灰狼。

活动延伸：1. 提示幼儿改变速度和方向来躲避大灰狼的追击。

2. 在游戏中加入其他道具，如障碍物或救援工具，增加游戏的乐趣和挑战性。

注意事项：1. 保证幼儿的安全性，如场地平整，没有危险物品。

2. 需要有足够的成人监护和指导幼儿的活动。

3. 鼓励所有幼儿积极参与，不要过于强迫或排斥某个幼儿参与。

小班体育活动教案《小白兔和大灰狼》精选2篇（二）活动名称：小鸭子真快乐活动目标：1. 提高幼儿的体能水平和运动技能。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 增强幼儿的自信心和积极性。

活动准备：1. 准备一些小鸭子玩具。

2. 准备一块平坦的宽敞场地。

3. 准备音乐设备。

活动流程：1. 游戏准备- 将小鸭子玩具放在场地的一侧。

- 将音乐设备放在场地的另一侧。

- 给每个幼儿分发一个小鸭子玩具。

小班体育活动教案《小白兔和大灰狼》一、活动背景体育活动是幼儿园教育中的重要组成部分，通过体育活动可以促进幼儿身体的发展和协调能力的提高。

《小白兔和大灰狼》是一种适合小班幼儿进行的团体游戏，能够培养幼儿之间的合作意识和团队精神。

本文档将介绍《小白兔和大灰狼》活动的目的、参与人员、准备工作和活动步骤。

二、活动目的•培养幼儿的团队意识和合作精神。

•提高幼儿的身体协调能力和运动技能。

•增强幼儿对规则的理解和遵守能力。

三、参与人员活动适合小班幼儿园的3-4岁幼儿参与，活动可由教师引导和监督。

四、准备工作1.准备一块开阔的场地，确保安全无障碍。

2.根据活动的人数准备足够数量的小白兔和大灰狼的标识卡片。

3.确保参与活动的幼儿已经掌握基本的奔跑和跳跃技能。

五、活动步骤1. 活动准备•在场地上标出一个起点和一个终点，可以使用彩色标线进行标识。

•将标识卡片分发给参与活动的幼儿，其中三分之一为大灰狼，其余为小白兔。

2. 游戏规则介绍•请所有幼儿坐在起点线边上，教师向幼儿简单介绍游戏的规则：小白兔需要尽快从起点跑到终点，而大灰狼需要在规定的时间内抓住尽可能多的小白兔。

•幼儿需要遵守规则，不得借助外物或其他人的帮助，运用自己的奔跑和跳跃技能进行游戏。

3. 游戏开始•教师让幼儿按照自己手中的卡片确定自己的角色，所有幼儿一起站到起点线上。

•教师大声喊“开始”，所有小白兔尽快向终点跑去，大灰狼在规定的时间内追逐小白兔，努力抓住更多的小白兔。

4. 游戏结束•时间到或者所有小白兔都被抓住后，教师喊停。

•教师统计每个大灰狼成功抓住的小白兔数量，并表彰表现出色的幼儿。

六、活动总结通过《小白兔和大灰狼》这个团体游戏，幼儿在体育活动中得到了锻炼，培养了团队意识和合作精神。

同时，幼儿通过游戏的规则和活动的过程，加深了对规则的理解和遵守能力。

这个活动也为幼儿提供了展示自己身体协调能力和运动技能的机会。

通过教师的引导和监督，幼儿们在游戏中获得了快乐和成长。

幼儿园小班活动教案之小白兔与大灰狼一、活动目标：1. 了解小白兔与大灰狼的外貌特征和生活习性。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。

3. 教育幼儿学会与同伴分享、合作，培养团队精神。

4. 培养幼儿勇敢、自信、善于思考的品质。

二、活动准备：1. 故事课件：小白兔与大灰狼的图片、动画或视频。

2. 动物手偶：小白兔、大灰狼手偶。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

4. 音乐CD：《小兔子乖乖》、《大灰狼》等。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小白兔与大灰狼，引导幼儿说出它们的外貌特征和生活习性。

2. 故事分享：讲述《小白兔与大灰狼》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受角色的情绪变化。

3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演，增强幼儿对故事的理解和记忆。

4. 创作环节：分组进行创作，一组用画笔、画纸描绘小白兔与大灰狼的形象，另一组用彩泥塑造角色形象。

5. 分享作品：邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲述创作思路和感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起扮演小白兔与大灰狼，录制视频，分享到班级群。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在教室墙面，营造故事氛围。

3. 区域活动：在角色区设置“小白兔与大灰狼”主题场景，让幼儿在角色区内进行扮演、互动。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现和参与度。

3. 作品评价：分析幼儿的创作内容、色彩搭配和表现力。

六、活动步骤：1. 温故知新：回顾上节课的内容，让幼儿简单描述小白兔与大灰狼的特征和故事情节。

2. 情景模拟：设置一个森林场景，让幼儿扮演小白兔和大灰狼，进行互动情景模拟，培养幼儿的应变能力和团队合作精神。

3. 音乐游戏：播放《小兔子乖乖》和《大灰狼》两首歌曲，让幼儿根据歌曲内容进行动作表演，增加趣味性。

七、活动拓展：1. 科普知识：向幼儿介绍真实的小白兔和大灰狼的生活习性，增加幼儿的科普知识。

小班音乐游戏活动小白兔与大灰狼教案与反思活动背景本次活动是为小班幼儿设计的音乐游戏，旨在通过愉悦的音乐氛围，提高幼儿的合作能力和兴趣爱好，促进幼儿的身心发展。

活动准备材料准备•手绘小白兔和大灰狼的面具•合适的音乐片段•用于表示逃跑路线的彩色绳子•装饰花环和帽子等•玩具小枪等道具教师准备•对游戏规则流程熟悉•对幼儿的安全掌控能力•对幼儿音乐游戏的引导和调节能力•对幼儿心理做出充分的进展准备活动内容游戏准备•将幼儿分为两组，一组为小白兔组，另一组为大灰狼组；•分别会后，教师将各自面具发给幼儿，以增强代入游戏体验；•小白兔组将拿到彩色绳子，并在幼儿游戏区域内随意划定一个圈作为躲藏区。

大灰狼组在其外。

游戏规则1.开始游戏后，幼儿将按照音乐的节奏来跳舞蹈，在跳舞的过程中，一直保持在躲藏区内;2.音乐停止后，小白兔组随机选取一个幼儿走出躲藏区，并按照预先规定好的路线，在幼儿园区内逃跑;3.大灰狼在音乐结束后迅速进入幼儿园区，并拿着玩具小枪在幼儿运动区域内寻找被追赶的小白兔，发现则追击；注：目的是为了鼓励幼儿在跑动中发掘自己的潜力，挑战自我，达到身体协调能力的培养和锻炼。

游戏结束小白兔被抓住或者回到躲藏区时，游戏结束。

被抓住后，幼儿的躲藏区用大灰狼代替。

教学反思学生表现•幼儿们在游戏中兴高采烈；•从小白兔组员随机决定出场角色，到熟悉规则和游戏竞争，幼儿们以互动、合作、调节、竞争等多种方式参与游戏，积极且多元化表现。

教师反思•本活动的游戏规则流程、安全掌控、音乐游戏引导、幼儿心理预判的综合能力得到较大的锻炼；•应注意幼儿能体验和获得不同进展的角色，在游戏的过程中强调关注每一个细节，以保证幼儿能够感受到充分的关爱；总结通过音乐游戏活动小白兔与大灰狼教案的设计，旨在以一种愉悦的方式与幼儿进行互动和氛围体验，以求最大程度地促进幼儿身心发展，同时也提升了教师在组织音乐游戏的能力。

小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小白兔和大灰狼的形象，理解故事情节。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和模仿能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、机智的品质，提高幼儿的团队协作能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小白兔与大灰狼》，并能参与舞蹈表演。

2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够准确地模仿小白兔和大灰狼的动作。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、歌曲课件、舞蹈动作图示。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，舒适的座椅。

四、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《小白兔与大灰狼》，引导幼儿认识小白兔和大灰狼的形象，激发幼儿兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小白兔与大灰狼》，引导幼儿学唱歌曲，熟悉歌词。

3. 舞蹈教学：教师示范舞蹈动作，引导幼儿学习小白兔和大灰狼的舞蹈动作，并进行分组练习。

4. 游戏环节：教师组织幼儿进行音乐游戏，扮演小白兔和大灰狼，感受音乐与舞蹈的乐趣。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度，舞蹈动作的准确性和表现力。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中唱歌、跳舞的情况，以及对故事的理解程度。

3. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，提高幼儿的自信心和团队协作能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪同幼儿学习歌曲和舞蹈，加强亲子关系。

2. 环境创设：教师利用课堂时间，让幼儿自己动手制作小白兔和大灰狼的手工，增强幼儿的动手能力。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，查看教学目标是否达成，教学方法是否得当。

2. 对幼儿的学习情况进行分析，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。

八、教学进度安排：1. 本节课内容分为两个课时，第一课时学习歌曲和舞蹈动作，第二课时进行音乐游戏。

2. 每个课时40分钟，确保幼儿有足够的时间学习和练习。

九、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，避免在舞蹈过程中发生意外。

《小白兔和大灰狼》游戏教案设计思路分享——小班体育课堂探究小班体育课是幼儿园体育教学中的一个重要环节，也是孩子们在学校期间参与的最为频繁的体育活动之一。

在小班体育课中，孩子们接触到的不仅是基本体能训练，还有诸如团队协作、规则遵守、竞争意识的培养等等。

因此，在幼儿园的体育课教学中，游戏教学形式被广泛运用，这不仅可以增加孩子的体育兴趣，还能有效地促进其身体素质和心理素质的全面发展。

游戏教学方案设计游戏名称:小白兔和大灰狼适用班级:幼儿园小班(3-4岁)游戏目的:通过游戏让孩子们增强团队协作和竞争意识，锻炼孩子们的身体协调性和反应能力。

游戏规则简介:本游戏的主要目的是让小班的孩子们在不断的追逐和收集过程中锻炼身体的协调性和反应能力，并培养孩子们的团队协作和竞争精神。

游戏道具准备:1.小白兔道具:使用一套白色的兔子装，白色的快干胶水或贴纸（用于在背上标识出白兔标志），以及一个适合女孩和男孩穿的小兔耳朵（用于标识角色）。

2.大灰狼道具:使用一套灰色的狼皮毛，灰色的快干胶水或贴纸（用于在背上标识出灰狼标志），以及一个适合女孩和男孩穿的狼耳朵（用于标识角色）。

游戏场地:一直长条形跑道（大约20-30米长），两边放置着各种小障碍。

游戏人数:4个孩子，其中两个当小白兔，另外两个当大灰狼。

游戏流程:1.事先将一个男孩和一个女孩分别选为小白兔，另外的一个男孩和一个女孩分别选为大灰狼。

2.在游戏场地中，两只小白兔在跑道上随意移动，两只大灰狼则在收集区活动，等待开始命令。

3.游戏开始时，两只小白兔开始逃跑，两只大灰狼开始追逐小白兔，并在途中收集道具。

4.小白兔会在兔背上的标识兔嘴巴动一下来表现它失去了识别对方的能力。

5.大灰狼则会在狼背上的标识狼嘴巴动一下来表现它失去了对方的识别能力。

6.在逃跑和收集过程中，小白兔必须试着避免被大灰狼抓到，并且收集更多的道具。

7.游戏结束后，评价线下和线上内容及教师评价。

评价标准:1.学生身体协调性和反映能力的提升。

小班主题小白兔和大灰狼教案【含教学反思】
一、教学目标
1.认识小白兔和大灰狼；
2.能够听懂简单的故事情节；
3.提高幼儿听力、观察能力；
4.培养幼儿的想象、创造性思维。

二、教学过程
1. 热身活动
教师可以通过唱歌、动作游戏等方式，帮助幼儿进入学习状态。

2. 导入
教师为幼儿讲述小白兔和大灰狼的故事，引导幼儿对小白兔和大
灰狼有初步认识。

3. 教学主体
3.1 认识小白兔和大灰狼
教师通过图片、玩具等形象资料，帮助幼儿认识小白兔和大灰狼，并介绍它们的外貌特征。

3.2 听故事，理解情节
教师朗诵《小白兔和大灰狼》的故事情节，让幼儿通过听故事来
理解情节。

3.3 观看动画片
教师播放相应的动画片，让幼儿通过视觉来了解小白兔和大灰狼。

3.4 互动游戏
根据故事情节中的人物和动物来设计游戏，让幼儿在游戏中加深
对小白兔和大灰狼的认识。

4. 课堂反思
4.1 教学成功之处
1.老师通过多样化的活动，吸引了孩子们的注意力；
2.通过动画片引导孩子们边看边学。

4.2 教学不足之处
1.活动设计比较单一，需要更丰富的体验式活动；
2.故事中的情节较简单，可以更多的加入猜谜、填空等游戏，增加互动性。

三、总结
通过小班主题小白兔和大灰狼教案的设计和教学实施，幼儿们通
过多样化的教学活动，了解到了小白兔和大灰狼的外貌特征和基本故
事情节，并增强了幼儿们的想象力和创造性思维。

虽然教学中存在不
足之处，但是教师会在今后的教学中加以改进和完善，不断提高学生
的学习兴趣和效果。

小班体育活动教案《小白兔和大灰狼》一、教学目标1.培养幼儿的大肌肉协调能力；2.发展幼儿的柔软度和敏捷度；3.培养幼儿的团队合作精神。

二、教学准备1.教师：操场、标志物（可以是跳绳、球、绸巾等）；2.学生：全体学生。

三、教学过程1. 热身活动教师带领幼儿们做热身活动，活动时间为5分钟左右。

具体活动如下：- 站直，双脚并拢，手举过头顶，身体向左侧弯曲，重复3次，在向右侧弯曲，重复3次 - 成大步向前走，右手向下伸，触碰左脚，左手向下伸，触碰右脚，重复4次 - 成立式，有规律地舞动双手，重复10次2. 游戏环节1.游戏准备教师将操场分成两部分，一部分为安全区，一部分为危险区。

在危险区内放置一些标志物（可以是跳绳、球、绸巾等）表示成为“大灰狼”的标志。

将学生分成两组，一组为“小白兔”组，一组为“大灰狼”组。

每个小白兔在安全区内随意站立。

大灰狼在危险区内收集标志，准备攻击小白兔组。

教师提醒，当大灰狼手中有标志物时，则代表着大灰狼已经攻击到小白兔组。

2.游戏流程•第一轮：大灰狼面对小白兔，小白兔尽量在安全区内跑动躲避。

•第二轮：增加小白兔难度，每次只能踩一个脚趾尖来移动。

•第三轮：增加大灰狼难度，只能单脚跳。

•第四轮：小白兔在安全区内揣摩自己如何克服困难前行。

•第五轮：小白兔和大灰狼组成一人腿绑定小白兔，跺跳着到终点。

3. 游戏总结游戏结束后，教师可以让大家坐下来互相分享游戏过程中的感受和观察，分享自己的经验和体验。

四、教学提示•在游戏之前，需要先向当地安全生产监管部门咨询相关安全操作指南和事项，谨慎遵守。

•在游戏中，教师需要时刻关注幼儿们的安全状况，及时提醒、保护。

•在游戏结束后，教师需要引导幼儿进行游戏总结，分享经验和感受，使游戏寓教于乐，有思想和情感上的收获。

•游戏环节建议控制时间在30~40分钟之内，不要过于长久。

适量的时间能够让幼儿全面发挥，增强效果。

•在游戏的过程中，教师需要密切关注幼儿的表现，能够及时纠正不规范的行为，提高小组合作精神，培养积极向上的企图心和勇气。

教学资料参考范本幼儿园小班上学期体育教案《小白兔和大灰狼》(三篇)目录：幼儿园小班上学期体育教案《小白兔和大灰狼》一幼儿园小班上学期体育教案《拥抱春天》二幼儿园小班上学期体育教案《聪明的小狗》三幼儿园小班上学期体育教案《小白兔和大灰狼》一《小白兔和大灰狼》活动目标：1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。

2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。

3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。

活动准备：1、人手一把椅子。

2、《小兔和狼》的音乐磁带。

3、蘑菇若干个。

4、松树林场景。

活动过程：一、开始部分：1、“ 我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧!”“今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好!点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。

”2、听音乐做动作。

二、基本部分1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去?”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现?”2、练习动作(1)“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。

”幼儿园小班上学期体育教案《拥抱春天》二活动目标：1、学习新的广播体操，能精神饱满地参与徒手操的学习。

2、感受音乐带来的乐趣，愿意参与其中。

活动准备：《拥抱春天》音乐活动过程：一、活动开始。

1、小朋友，现在是什么季节?你喜欢春天吗?2、刘老师也很喜欢春天，让我们一起来拥抱春天吧。

(带领幼儿学习最后两个动作：双手手心相对斜上举，然后上手屈肘抱肩，左手抱右肩，右手抱左肩。

)二、基本部分。

1、今天老师还带来一段拥抱春天的操，请小朋友看一看老师是怎么表演的。

小班主题小白兔和大灰狼教案【含教学反思】一、课程目标•认识小白兔和大灰狼这两种动物，并能够区分它们的外貌和行为特征。

•通过彩绘、游戏等方式培养小朋友的观察力、注意力和判断力。

•提高小朋友的听说能力，锻炼他们的想象力和表达能力。

二、教学内容和流程1. 热身环节（15分钟）小朋友跟着老师一起做游戏，如猜动物、找不同等，活跃气氛，激发小朋友的兴趣。

2. 正式教学（40分钟）1.老师通过图片、实物等形式展示小白兔和大灰狼的外貌和行为特征，鼓励小朋友不断提问和发表意见。

2.老师提供彩绘材料和模板，让小朋友在认真观察后自由绘制小白兔和大灰狼，并欣赏彼此的作品。

3.采用“谁是大灰狼”等游戏，让小朋友互相扮演小白兔和大灰狼，增强小朋友的情感交流和合作能力。

3. 结束环节（5分钟）教师先让小朋友用自己的话把今天学过的内容复述一遍，并表扬他们的表现。

然后，老师鼓励小朋友自己想象一下小白兔和大灰狼的故事，带领他们进入想象的世界中。

三、教学反思1.热身环节的作用很重要，无论是对小朋友还是对老师来说，都是必不可少的环节。

在本次教学中，游戏让小朋友们激发出了兴趣，营造出了轻松和愉快的气氛。

2.提供形象化的图片、实物等教具，帮助小朋友建立直观的认知和感性的体验，并通过绘画等活动加深记忆。

3.根据小朋友的实际表现，随机引导问答，激发小朋友的思考和表达兴趣，并鼓励多角度分析。

4.游戏的设置需要“不够难”、“够有趣”和“够实用”，这些都要考虑到小朋友年龄特点，以及他们的身心认知发展水平和正常兴趣爱好等。

总的来说，小班主题小白兔和大灰狼教学过程中，我在热身环节的设计上思路比较清晰，教具和绘画环节也让小朋友有了具体的印象和切身的体验，但在游戏环节的设计上还可以继续深入，让他们更好地学会合作与分享。

幼儿园小班活动教案之小白兔与大灰狼一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小白兔和大灰狼的外形特征，了解它们的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会与同伴合作、分享，培养幼儿的团队意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小白兔和大灰狼的特点，培养幼儿的观察力。

难点：教育幼儿学会合作、分享，培养团队意识。

三、教学准备：1. 教具准备：小白兔和大灰狼的图片、故事课件、手工材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置森林场景。

四、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《小白兔与大灰狼》，吸引幼儿注意力。

2. 基本内容：a. 教师展示小白兔和大灰狼的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。

b. 教师讲解小白兔和大灰狼的生活习性，帮助幼儿了解它们。

c. 幼儿动手制作小白兔和大灰狼的手工作品，培养动手能力。

3. 延伸活动：a. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验小白兔和大灰狼的角色。

b. 幼儿分组进行团队游戏，培养团队意识和合作精神。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小白兔和大灰狼的认识。

2. 教师关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力。

3. 教师通过团队游戏，观察幼儿的合作行为，评价幼儿的团队意识。

六、教学步骤：1. 故事回顾：教师简要回顾《小白兔与大灰狼》的故事内容，引导幼儿回忆故事情节。

2. 观察图片：教师展示不同种类的小白兔和大灰狼图片，让幼儿观察并说出它们的外形特征。

3. 动手操作：教师分发手工材料，指导幼儿动手制作小白兔和大灰狼的手工作品。

4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验小白兔和大灰狼的角色。

5. 团队游戏：教师分组进行团队游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。

七、教学内容：1. 故事理解：让幼儿通过故事回顾，加深对小白兔与大灰狼故事的理解。

2. 动物特征：让幼儿认识不同种类的小白兔和大灰狼，了解它们的外形特征。

小班体育活动教案《小白兔和大灰狼》活动概述本次体育活动以“小白兔和大灰狼”为主题，旨在通过游戏的方式增强幼儿的体能、动手能力和适应能力。

该游戏分为两支队伍，分别由小白兔和大灰狼组成，小白兔的任务是躲避大灰狼的追击，而大灰狼则需要追捉小白兔。

通过这个游戏，可以锻炼幼儿的协作意识、勇气和快速反应能力，同时也会让幼儿积极参与游戏，增强他们的乐观向上 attitude。

活动目标1.提高幼儿的体能和运动技能，增强体质。

2.增强幼儿对游戏的兴趣和参与度。

3.锻炼幼儿的协作能力、勇气和快速反应能力。

4.激发幼儿的竞争意识和自信心。

活动流程步骤一：游戏规则介绍•小白兔和大灰狼分为两支队伍。

•每支队伍选出一名队长，其他队员均为普通队员。

•场地上设置多个基地，小白兔基地数量比大灰狼少。

•游戏开始后，小白兔需要躲避大灰狼的追击，尽可能在基地中隐藏，而大灰狼需要在规定时间内追捉小白兔。

•小白兔在基地中停留规定的时间后，可以再次活动。

•小白兔成功到达所有基地或规定的时间到达后，小白兔队获胜，否则大灰狼队获胜。

步骤二：分队及队形调整•首先，将所有参与游戏的幼儿分为两个队伍。

•根据队员数量调整队形，每支队伍应当平均分布，并且队形要求宽敞、平坦，尽量避免危险障碍物。

步骤三：基地设置•在场地上设置多个基地，基地数量应与参与游戏的人数相当，且小白兔基地数量应比大灰狼基地数量少一两个，以增加游戏难度。

•基地应设置在适当的位置，有利于小白兔躲避大灰狼。

步骤四：游戏开始，体验快乐•游戏开始后，将小白兔和大灰狼分别带到各自的基地。

•随后，按照规则进行游戏，让小白兔和大灰狼在场上快乐奔跑。

注意事项•在活动组织过程中，需要有专人负责组织和管理。

•场地的选择应当平坦、宽敞、安全，且没有危险的障碍物。

•参与幼儿的年龄应相同，以保证活动顺畅。

•活动前应提前进行适当的热身运动，防止身体受伤。

•游戏过程中应有专人监管场地的安全，避免幼儿受伤。

•游戏时，应当让幼儿学会关注安全，保持着重自己以及队友的安全意识。

小班体育活动《小白兔和大灰狼》教案一、活动目标1.培养幼儿走、跑、跳等基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2.通过游戏，让幼儿学会与同伴合作，增强团队意识。

3.培养幼儿勇敢、机智的品质，提高自我保护意识。

二、活动准备1.玩具小白兔和大灰狼各一个。

2.小树林场景布置。

3.音乐《小白兔和大灰狼》。

三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。

（2）教师带领幼儿做《小白兔和大灰狼》音乐舞蹈，让幼儿熟悉音乐节奏，提高身体协调性。

2.游戏活动（1）教师讲解游戏规则：小白兔们要躲避大灰狼的追捕，如果被大灰狼抓到，就要回到起点重新开始。

小白兔们要团结协作，保护彼此。

（2）教师扮演大灰狼，幼儿扮演小白兔，进行游戏。

（3）游戏进行过程中，教师注意观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。

3.教学活动（1）教师出示玩具小白兔和大灰狼，引导幼儿观察，讲述小白兔和大灰狼的特点。

（2）教师讲述《小白兔和大灰狼》的故事，让幼儿了解故事情节，培养幼儿的听力和理解能力。

（3）教师组织幼儿讨论：小白兔是如何躲避大灰狼的追捕的？大灰狼有什么特点？4.拓展活动（1）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟《小白兔和大灰狼》的故事情节。

（2）教师引导幼儿发挥想象，创编新的故事情节，培养幼儿的创造力和表达能力。

（3）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的故事创编，提高幼儿的沟通能力。

5.结束活动（1）教师组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

（3）教师带领幼儿唱《小白兔和大灰狼》歌曲，结束本次活动。

四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容和目标，鼓励家长在家中与幼儿一起进行相关游戏，巩固幼儿的学习成果。

2.环境创设：在班级环境中布置《小白兔和大灰狼》的主题墙，让幼儿在日常生活中感受到活动的氛围。

3.区域活动：在角色区设置小白兔和大灰狼的角色扮演，让幼儿在区域活动中继续探索和体验。

小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小白兔与大灰狼》的故事情节，理解歌曲的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、机智的品质，增强集体合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小白兔与大灰狼》，能够参与舞蹈表演。

难点：让幼儿理解故事情节，能够在游戏中正确扮演角色。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、歌曲伴奏、头饰、道具。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师讲述《小白兔与大灰狼》的故事，引导幼儿了解故事情节。

2. 学习歌曲：教师教唱《小白兔与大灰狼》歌曲，让幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律。

3. 角色分配：教师为幼儿分配角色，包括小白兔、大灰狼等。

4. 舞蹈编排：教师教授舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。

5. 游戏环节：教师组织幼儿进行《小白兔与大灰狼》的音乐游戏，巩固所学知识。

五、教学评价：1. 幼儿对故事情节的理解程度。

2. 幼儿唱歌、跳舞和表演能力的展示。

3. 幼儿在游戏中的参与程度和合作意识。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的回家练习。

2. 环境创设：教师在音乐活动室布置相关主题环境，增强幼儿的代入感。

七、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿。

2. 针对幼儿在课堂上的表现，提出改进措施，以提高教学质量。

八、教学内容拓展：1. 类似故事歌曲的学习：教师选取其他类似故事歌曲，让幼儿学习，提高幼儿的音乐素养。

2. 角色扮演：教师组织幼儿进行其他故事的角色扮演，培养幼儿的的表现力。

九、课堂纪律管理：1. 教师在课堂上保持亲切、耐心的态度，引导幼儿遵守课堂纪律。

2. 设置明确的学习规则，让幼儿自觉遵守，确保课堂秩序。

十、安全事项：1. 教师在教学过程中注意幼儿的安全，避免发生意外伤害。

2. 检查教具、道具的安全性，确保幼儿在使用过程中不会受伤。

小班体育活动小白兔和大灰狼教案反思在教学过程中，小班体育活动是培养幼儿身体素质、促进幼儿健康成长的重要环节。

小班体育活动“小白兔和大灰狼”是一种有趣的游戏，能够激发幼儿参与的兴趣，并通过游戏中的动作训练，提高幼儿的动作协调能力和对体育活动的兴趣。

在本次教学中，我以“小白兔”和“大灰狼”两个动物为情境，在游戏中引导幼儿进行奔跑、躲藏等动作，增强幼儿对游戏的参与度，并通过游戏中的动作训练，提高幼儿的运动能力。

首先，在教学之前，我设计了一个情境引入，让幼儿们集体来到“小白兔”的家。

幼儿们需要动手设置一些道具，如草地、窝棚等，培养他们对角色设定、情景营造的能力。

此外，我还为每个幼儿准备了一个小道具，如小兔耳朵、灰狼尾巴等，以增强幼儿对角色饰演的兴趣。

在游戏中，我利用了幼儿喜欢追逐的特点，将动作训练融入到游戏中。

我通过设定动作指令的方式，引导幼儿们进行奔跑和停留的动作练习。

例如，我宣布“小白兔跑”，幼儿们就要跑起来，而当我宣布“大灰狼来了”，幼儿们就要停下来隐藏起来。

这种方式不仅提高了幼儿的动作协调能力，还让幼儿们在游戏中体验到了跑动和躲藏的乐趣。

在教学过程中，我注重了游戏的规则和安全。

我告诉幼儿们，游戏中不能抢夺道具，不能搏斗，不能推搡，以确保幼儿们在游戏中的安全。

此外，我还添加了一些规则，如不跑出草地、不进入湖水等，以增加游戏的趣味性和挑战性。

通过要求幼儿们遵守这些规则，我培养了幼儿们的合作意识和纪律观念。

在游戏过程中，我及时观察幼儿们的表现，并给予积极的肯定和鼓励。

一方面，我倾听幼儿们的发言，记录幼儿们在游戏中的表现，如“小兔子跑得真快”、“大灰狼找到了小兔子”等。

另一方面，我通过亲切的表情和语气，表扬幼儿们在游戏中的努力和进步，让他们感到自己的努力得到了认可。

这样做可以增强幼儿的自信心和自尊心，激发他们积极参与游戏的动力。

总体而言，本次教学中的“小白兔和大灰狼”体育活动取得了良好的教学效果。

幼儿们积极参与，提高了动作协调能力和对体育活动的兴趣。