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课外阅读小红伞答案《伞》阅读答案伞“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。
原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是……”后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。
只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来！”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。
“雨停了。
”大汉回答。
“那就好。
”乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。
”“那，哈哈……”又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。
周围的人又笑了。
1．本文运用的叙述方法是_____________2．本文以___________为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客_______________________________________的事。
3．“大汉”“面带歉意”的原因是：_____________________________________；姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是：______________________________。
语文阅读伞及答案徒儿功成，拜别师父下山。
师父送至山门。
风雨凄迷，山色空濛。
山风拂动师父银髯，撩起师父衣带。
师父走了，就如山间一片飘零的黄叶。
这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。
师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。
这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。
师父于是把毕生心血全都传给了他。
此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。
可是，就在这时候，徒儿回首了。
师父一怔。
徒儿不该回首，这是武林中的规矩。
徒儿回首意味着他对师父还有所求。
可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。
是师徒情份实在难分难舍么？师父想到这层，心中不快；似这等儿女情长，今后怎生成得大器？却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。
这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。
徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。
师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。
却是扶不起。
师父愕然。
一会儿心里明白了，师父好容易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，如今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢？”徒儿拜磕在地，说：“师傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。
”师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。
”“谢师父。
”徒儿起来，拱手。
然后背转身去，却是不走。
横在小道上，如一截树桩。
“师父，天罡刀法就算无敌于天下，假设是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。
”师父长叹，说：“为师已是风烛残年，你是我最后一个徒弟，这话可不是今天说的呵！”“别怨徒儿放心不下。
”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜，“师父从这儿跳下去，就算说了真话。
《伞》阅读附答案现代文阅读题伞“喀嚓-呼”。
一声尖响。
一阵冷风骤雨。
在沉闷拥挤的车厢里激起了一片惊呼。
原来，后车厢前排那块有裂纹的玻璃窗，在公共汽车急转弯中被震非了小半块。
幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早句触霉头！”“现在乘车啊，真是……”后门那位理着童花式短发的年轻女售货员红着脸，一声不吭地站起来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默地坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把娇小的她刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。
只听“咝--”，伞面被尖利的玻璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
“唷--”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激地笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来！”大汉胸前的红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。
“雨停了。
”大汉回答。
“那就好。
”乘客们都善意地笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉边上一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。
”“好，哈哈……”又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的高中生急忙抢了过去。
周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。
伞柄被众人捏得暖烘烘的。
这上面的暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
1、这篇小说表现的主要人物是谁？[ ]A、女售票员B、钢铁工人C、女售票员和钢铁工人D、热情助人的人物群体2、文章主要运用什么描写方法表现人物？[ ]A、语言描写和外貌描写B、语言描写和神态描写C、语言描写和心理描写D、动作描写和心理描写3、大汉回答盲人说“雨停了”，雨其实没停，大汉为什么这样回答？这表现了他什么特点？答：4、文章以“伞”的接力结尾很有特点，你觉得这表达了怎样的思想感情？答：5、读了这篇文章后，你有什么感受？或者找找你周围的人，看看谁有文章中人物的品格，他（她）做过的什么事让你想到了他（她）？请选一个角度，写下你的真心话。
《伞》阅读答案伞原文：咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。
原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头!”“现在乘车啊，真是……”后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。
只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来!”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了?”盲人夫妇问。
“雨停了。
”大汉回答。
“那就好。
”乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧!”“你怎么知道?”“咱们都是老乘客了。
”“那，哈哈……”又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。
周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。
伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
伞阅读题目：1.写出这个故事的要素时间: 地点: 人物:起因:经过:2.本文是用第人称叙述的，记叙顺序是3本文重点刻画了几位乘客?这样安排人物有什么好处?4你认为本文最后一段划线句子有什么好处.(伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。
路途远，最怕遇上雨天，冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把雨伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，通身浇得滚烫滚烫的。
娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却问：“要有把伞就好了。
娘，咱买一把吧？”娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了娘的话，我半信半疑。
那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买把伞呢？可是我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
我的泪水夺眶而出，说“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说“傻孩子，伞，咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了……”终于有一天，娘割了布。
从集市上卖布回来，娘一脸喜气。
见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，一把黄油布伞伴随着我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。
渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。
我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、在文中找出下列词语的近义词（3分）很久—（）困难—（）落后—（）2、给第四自然段加上标点符号。
（2分）3、这篇短文主要讲____________________________________________________ (3分）4、“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……”原因是_______________________________________________________ （2分）5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明___________________________，这句话表达了“我”______________________________。
《伞》阅读答案「精选」阅读理解答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。
下面给大家带来《伞》。
希望能够帮到大家。
“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。
原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头!”“现在乘车啊，真是……”后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。
只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感谢的笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来!”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了?”盲人夫妇问。
“雨停了。
”大汉答复。
“那就好。
”乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧!”“你怎么知道?”“咱们都是老乘客了。
”“那，哈哈……”又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。
周围的人又笑了。
1.本文运用的表达方法是2.本文以为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客的事。
3.“大汉”“面带歉意”的原因是：;姑娘却朝“大汉”“感谢的笑了”的原因是：。
4.阅读文中画线局部，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了”?5.本文的情节，可以分为“震飞玻璃”→“”→“”三个局部。
伞阅读理解的答案_伞阅读理解及答案伞阅读理解及答案 1.下面四句话是对短文的理解,正确的一句是：（）A.短文记叙了两天内发生的事情.B.短文的主要人物是伟伟.C.短文的情节是借伞、议伞、退伞.D短文记叙的线索是“伞”.2.对短文内容的理解,错误的一句是：（）A.“妈妈”是一个反复无常,办事老成的人.B.短文可分为①②／③一⑨／⑩(②②)三部分.C.“双脚不由自主地挪出了家门”中的“挪”字从动作上写出了人物的心理,突出了人物的性格特点.D.第四自然段主要运用了心理、动作描写.3.“傻丫头,就是死心眼儿!”其中“死心眼儿”所照应的内容是：（）A.“今后,要跟珍珍好一点”的劝告.B.珍珍的爸爸现在是副厂长了.C.“这,有必要吗?我和珍珍好,从来没互送过东西.”D.妈妈已经理解我们之间的友谊.4“你跟他女儿是好朋友,今后……”句中省略的内容是：（）A对伟伟有利.B.对工作有利.C.对友谊有利.D.对妈妈有利.5.“妈妈抚摸着我的头,语重心长地说：‘今天是她生日,快给她送去!”’对这句话的正确理解是：（）A体现出妈妈对“我”的好朋友珍珍非常关心.B.说明了“妈妈”在想方设法讨好珍珍的爸爸.C.因为“妈妈”已经意识到了自己不该讨厌珍珍,所以用“送伞”来求得谅解.D.反映出“妈妈”很珍视女儿与朋友之间的情谊.6.从短文中找出三个成语,写在下面.①____②＿③＿7.简答.联系伟伟的性格特点,分析伟伟为什么没有给珍珍送伞?答：＿答案:1D2A3C4.D5.B6.无可奈何不由自主语重心长莫名其妙轻描淡写7.因为伟伟是正直无私的,她和珍珍的友谊是建立在不互送东西基础上的真挚的友谊,她对妈妈的这种作法很反感,所以她不去给珍珍送伞.。
短文阅读《伞》带答案世界上最早创造雨伞的国家，伞是汉族劳动人民一个重要的创造。
下面是为你带来的短文阅读《伞》带答案，欢送阅读。
⑴伟伟，你的新伞呢？我一跨进家门，妈妈劈头就问。
妈妈，珍珍的旧伞被大风刮破，淋湿了全身，到我们家路口时，我的新伞借给她了。
我轻描淡写地说。
⑵下午，珍珍来还伞，妈妈撑开伞东瞧西瞅，发现了芝麻粒儿大的一个小眼，立刻沉下脸，瞥了一眼珍珍，走到我跟前骂道：死丫头，叫你爱惜点，爱惜点，你瞧瞧！从那以后，珍珍再也不来我家做作业了。
⑶有一天，妈妈突然问我：伟伟，你最近跟珍珍闹意见啦？我不知妈妈这话的意思，没有答复。
妈妈又说：乖伟伟，听妈的话，今后，要跟珍珍好一点，请她常来玩，噢！⑷哦，妈妈已经理解我们之间的友谊了，我真快乐！⑸又有天放学后，我一跨进门槛儿，妈妈便拿起一把崭新的红尼龙折叠伞塞给我，说：伟伟，给珍珍送去，她准喜欢。
⑹我莫名其妙，迟疑地说：这，这，有必要吗？我和珍珍好，从来没互送过东西。
⑺傻丫头，就是死心眼儿，她爸爸现在是副厂长了！你跟她女儿是好朋友，今后妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：今天是她生日，快给她送去！⑻哦，原来如此！妈妈过去是车间主任，而珍珍的爸爸是一名普通职工，现在却倒了过来。
⑼快去快回，好孩子，妈妈在家给你煎荷包蛋，快呀！⑽我无可奈何地接过伞，双脚不由自主地挪出了家门。
⑾怎么对珍珍说呢？路上，我低着头，掂量着这把漂亮的折叠伞，心里一阵犹豫最后，我终于转回身，朝自己家走去23 从文中找出四个成语写在下面的横线上。
（2分）⑴⑵⑶⑷24、贯穿全文的线索是（1分）25 、将⑺段中省略号所省略的意思补上：（2分）26、妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：今天是她的生日，快给她送去！这句话说明妈妈：（2分）27、妈妈的性格特点主要是通过、表现出来的。
（2分）28、联系全文，伟伟为什么没把伞给珍珍送去？（2分）23、⑴轻描淡写⑵莫名其妙⑶语重心长⑷无可奈何24、伞25、对妈妈各方面都有利26 、在想方设法讨好珍珍的爸爸27 、神态、语言28、珍珍是个正直纯真的孩子，和伟伟的友谊是纯洁真挚的，她对妈妈这种做法很反感。
《伞》阅读题及答案伞咔嚓，呼，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。
原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：大清早就触霉头！现在乘车啊，真是……后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。
只听咝，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
唷，在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
你去吧，我来！大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
玻璃窗修好了？盲人夫妇问。
雨停了。
大汉回答。
那就好。
乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：你该下车了，交给我吧！你怎么知道？咱们都是老乘客了。
那，哈哈……又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。
周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。
伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
伞阅读题目：1、写出这个故事的要素时间：地点：人物：起因：经过：2、本文是用第人称叙述的，记叙顺序是3本文重点刻画了几位乘客？这样安排人物有什么好处？4你认为本文最后一段划线句子有什么好处、（伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
）答案：1、大清早公共汽车上女售票员，大汉等在公共汽车急转弯中车窗玻璃被震飞了小半块，冷风骤雨刮进车厢。
有关《伞》阅读答案大家都知道阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，开展思维，并获得审美体验的活动。
下面是给大家介绍的《伞》阅读答案，欢送阅读。
周丽萍吃过早饭，走出家门准备上班。
她看了看天，心里想着，带不带雨伞呢？正在犹豫时，邻居同单位的张大姐，正拿着一把粉红色的雨伞，笑眯眯地向她走来，张大姐一晃，说：“周姐，我带上了。
”接着挽着周丽萍的手，俩人有说有笑地向单位走去。
最近一段日子，周丽萍自己也不大明白，无论是雨天还是骄阳高照的晴天，她上班下班都常有人帮她撑伞，红的、青的、花的、各种颜色的雨伞，不时地在她头上更换。
“周姐，我家住房问题，有劳你丈夫帮助。
”撑红伞的人说。
“周嫂，我爱人工作调换的事，麻烦你在你爱人面前多美言几句。
”撑黑伞的人说。
“主任夫人，那件事就拜托你了。
”撑花伞的人说。
当初，周丽萍对别人为她撑伞，心里感到不舒服，后来，她感到是一种荣耀。
久而久之，也就自然了。
这天下班，天突然间下起雨来。
周丽萍站在门口盼着别人给她撑伞。
那红色的、黑色的、青色的伞都从她身边匆匆而过，一个人也没她撑伞。
雨越下越大，时间一分一秒地过去了，还要赶回去接孙女。
怎么办？突然，传达室的刘伯从屋里拿出自己的伞，送到周丽萍的手里，说：“周嫂，以后还是自己撑伞好。
”周丽萍接过雨伞，不知说什么才好，心里油然生起孤独的感觉。
但她马上释然了：以后假使遇到雨天忘记带伞，退休后的丈夫应该是有时间替她送来的。
1、这篇小说的叙事明线是，暗线是周丽萍丈夫的浮沉。
小说所涉及的自然环境有，也有。
小说故事发生的地点都集中在周丽萍从到的路上。
2、本文环境描写的作用是（）A渲染气氛，衬托人物心情。
B表现它的象征意义或衬托主题。
C交代人物活动的场景。
3、这篇小说着墨最多的人物是，主人公（作品着力表现的人物群体）是：。
4、本文故事开展的背景，没有正面写的，而是隐藏在人物的语言描写和心里描写中侧面表现出来的，这个背景有两方面，其一是，其二是。
这两组隐含的画面恰巧构成鲜明的比照。
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Download tips:Provide you with modern Chinese reading questions and answers, modern reading skills, including modern reading questions and answers, junior high school entrance examination modern reading questions, and modern reading questions and answers for all grades of elementary school伞阅读原文及试题①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。
雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。
它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
它们似乎知道自己的美丽，不像冬天的雪往往在夜里下，它们喜欢白天时从天庭下来，安抚着人们渴慕的眼神。
②我是喜欢看春雪的，这种雪下的时间不会长，也就两三个小时。
站在窗前，等于是看老天上演的一部寬银幕的黑白电影。
山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
③去年四月中旬的一个下午，我在工作室写作长篇《额尔古纳河右岸》。
正写得如醉如痴，电话响了，是妈妈打来的。
她说：“我就在你楼下，下雪了我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
”④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。
我A_____地对妈妈说：“雪有什么可怕的？我用不着伞，你回去吧。
”妈妈B_____地说：“我看雪中还夹着雨，怕把你浇湿，你就下来吧!”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧!”⑤我挂断了电话，听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误!我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地往回走。
“伞”阅读训练及答案伞原文：咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。
原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头!”“现在乘车啊，真是……”后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。
只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来!”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了?”盲人夫妇问。
“雨停了。
”大汉回答。
“那就好。
”乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧!”“你怎么知道?”“咱们都是老乘客了。
”“那，哈哈……”又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。
周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。
伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
伞阅读题目：1.写出这个故事的要素时间: 地点: 人物:起因:经过:2.本文是用第人称叙述的，记叙顺序是3本文重点刻画了几位乘客?这样安排人物有什么好处?4你认为本文最后一段划线句子有什么好处.(伞柄被众人握得暖烘烘的。
伞
早晨，天下着雨，一家点心店门前站满了顾客。
我也撑着伞排在买早点的行列中。
好容易挨到我买了。
我收起雨伞，把它靠在柜台边。
买到了烧饼和油条，我用纸包好，顺手拿起一把伞，抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，（仍然忽然）听到有人在喊：“等一等……”雨声夹着喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑伞穿过透明的雨丝，向我急速移动着。
雨伞移到我身边便停住了。
伞一斜，露出一张秀气的脸。
“大姐姐，伞拿错了!这把是你的。
”我这才发现，自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大姐姐，我的伞面已打过补丁了。
给!”那声音甜甜的。
我撑着自己的伞（继续连续）赶路。
一滴雨点落到我的嘴边。
哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我心里。
1、把括号中不恰当的词语划掉。
（2分）
2、文中，我的伞，而小姑娘的伞。
（2分）
3、第二自然段中有许多表示“我”动作的词语，你找到了吗？用横线画出
来。
（4分）
4、读了短文，你想对小姑娘说些什么呢？请你写一写？
我想对小姑娘说：“”。
（3分）
1．仍然连续 2.刚买的有补丁 3.收靠买包拿抽撑扎4．示例：你有一颗金子般的心灵，真是个好孩子。
《伞》阅读答案汤学春《伞》阅读答案汤学春阅读理解在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。
下面小编给大家带来《伞》阅读答案。
希望能够帮到大家。
伞汤学春(1)徒儿功成，拜别师父下山。
(2)师父送至山门。
(3)风雨凄迷，山色空蒙。
(4)山风拂动师傅银髯，撩起师父衣带。
师傅走了，就如山间一片飘零的黄叶。
(5)这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。
师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。
这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。
师父于是把毕生心血全都传给了他。
此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。
(6)可是，就在这时候，徒儿回首了。
(7)师父一怔。
(8)徒儿不该回首，这是武林中的规矩。
徒儿回首意味着他对师父还有所求。
可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。
(9)是师徒情份实在难分难舍么?(10)师父想到这层，心中不快;似这等儿女情长，今后怎生成得大器?却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。
这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢!于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。
(11)徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。
(12)师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。
(13)却是扶不起。
(14)师父愕然。
(15)一会儿心里明白了，师傅好容易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢?”(16)徒儿拜磕在地，说：“师傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。
”(17)师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。
”(18)“谢师父。
”徒儿起来，拱手。
然后背转身去，却是不走。
伞阅读答案汤学春引导语：一把伞撑起一爿天，伞下的故事欢喜忧愁都只有故事的主人才能品味。
以下是为大家的关于伞阅读答案，希望大家喜欢!【伞阅读原文】伞汤学春徒儿功成，拜别师父下山。
师父送至山门。
风雨凄迷，山色空蒙。
山风拂动师傅银髯，撩起师父衣带。
师傅走了，就如山间一片飘零的黄叶。
这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。
师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。
这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。
师父于是把毕生心血全都传给了他。
此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。
可是，就在这时候，徒儿回首了。
师父一怔。
徒儿不该回首，这是武林中的规矩。
徒儿回首意味着他对师父还有所求。
可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。
是师徒情份实在难分难舍么?师父想到这层，心中不快;似这等儿女情长，今后怎生成得大器?却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。
这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢!于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。
徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。
师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。
却是扶不起。
师父愕然。
一会儿心里明白了，师傅好容易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢?”徒儿拜磕在地，说：“师傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。
”师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。
”“谢师父。
”徒儿起来，拱手。
然后背转身去，却是不走。
横在小道上，如一截树桩。
“师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。
”师父长叹，说：“为师已是风烛残年，你是我最后一个徒弟，这话可不是今天说的呵!”“别怨徒儿放心不下。
《伞》阅读练习题及答案_学习方法网－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－伞原文：咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。
原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头!”“现在乘车啊，真是……”后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。
只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来!”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了?”盲人夫妇问。
“雨停了。
伞
“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。
原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是……”后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。
只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来！”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。
“雨停了。
”大汉回答。
“那就好。
”乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。
”“那，哈哈……”又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。
周围的人又笑了。
1．本文运用的叙述方法是_____________2．本文以___________为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客_______________________________________的事。
3．“大汉”“面带歉意”的原因是：_____________________________________；姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是：______________________________。
4．阅读文中画线部分，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了”？ 5．本文的情节，可以分为“震飞玻璃”→“__________”→“__________”三个部分。
6．联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是《伞》答案1、顺叙。
2、伞。
3、用伞堵住破窗。
4、把姑娘的伞弄破了。
大汉帮助她用伞把破窗堵住了。
5、因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安；而乘客们也理解大汉的用意，故而善意的笑了。
6、堵住洞口。
传下暖意。
7、人与人之间友爱互助的关系。
