儿科分级护理制度汇编

儿科分级护理细化标准儿科分级护理是指根据患儿病情的轻重缓急，将患儿分为不同级别，实施相应的护理措施。

分级护理是儿科护理的重要内容之一，对于提高患儿的生存率和治愈率具有重要意义。

儿科分级护理细化标准的制定，对于规范儿科护理工作，提高护理质量具有重要意义。

一、一级护理。

一级护理是指对病情稳定，生命体征正常，无需特殊监护的患儿实施的护理。

主要包括日常生活护理、营养护理、环境护理等内容。

在进行一级护理时，护士需要密切观察患儿的生命体征变化，及时发现异常情况并及时处理。

二、二级护理。

二级护理是指对病情较重，需要特殊监护的患儿实施的护理。

主要包括监护仪器的使用、疾病护理、药物管理等内容。

在进行二级护理时，护士需要严密监测患儿的生命体征，及时发现异常情况并采取相应的护理措施。

三、三级护理。

三级护理是指对病情危重，需要严密监护和特殊护理的患儿实施的护理。

主要包括呼吸机的使用、血管通路的管理、休克抢救等内容。

在进行三级护理时，护士需要全天候监测患儿的生命体征，密切观察患儿的病情变化，并及时采取护理措施。

四、四级护理。

四级护理是指对于病情极其危重，需要全天候监护和特殊护理的患儿实施的护理。

主要包括复苏抢救、危重病情的处理、病情的评估等内容。

在进行四级护理时，护士需要全神贯注地监护患儿，及时发现病情的变化，并迅速采取护理措施。

五、五级护理。

五级护理是指对于病情极其危急，需要紧急抢救和特殊护理的患儿实施的护理。

主要包括紧急抢救、危重病情的处理、病情的紧急评估等内容。

在进行五级护理时，护士需要紧急处理患儿的病情，迅速采取护理措施，并全力以赴地进行抢救工作。

儿科分级护理细化标准的制定，有利于规范儿科护理工作，提高护理质量，保障患儿的生命安全。

各级护理人员应严格按照分级护理细化标准执行护理工作，确保患儿得到及时、科学、全面的护理。

同时，不断总结经验，完善分级护理细化标准，提高护理水平，为患儿的健康保驾护航。

1、N0 护士：工作年限：不足 1 年护士，职称：无，学历：中专或者大专胜任人员：臧娇娇、商然、谢金、2、N1 护士：工作年限 1-3 年护士，职称：无，学历：中专或者大专胜任人员：荆颖梅、范聪微、杨媛、李敏、刘雨涵、宋丹丹、3、N2— 1 护士：工作年限 3-5 年护士，职称：无，学历：中专或者大专胜任人员：乔杨华、文亚妮、魏丹丹4、N2—2 护士：工作年限 6-10 年护士，职称：护师，学历：大专或者本科胜任人员：陈小萌、高珊珊、徐琛、鲁建英、李颖、安宁、江林芳5、N3 护士：工作年限 10-15 年，职称：主管护师，学历：大专或者本科胜任人员：张凤伟、吴芳6、N4 护士：工作年限 15 年以上，职称：主管护师以上，学历：大专或者本科胜任人员：无2022-1-2N0 护士：要求一年内掌握基础护理、专科护理知识与技能并可独立完成护理工作，参预教学、查房工作，了解护理质量安全控制工作，可协助高年护士接受院级以上的检查。

N1 护士：掌握基础护理、专科护理知识与技能，可独立完成护理工作，参预教学、查房工作，了解护理质量安全控制工作，能够接受院级以上的检查。

N2— 1 护士：熟练掌握基础护理、专科护理知识与技能，参预教学工作，了解护理质量安全控制工作，能够接受院级以上的检查。

N2—2 护士：熟练掌握基础护理、专科护理知识与技能，具备教学能力，参预科研工作，了解护理质量安全控制工作，能够接受院级以上的检查。

N3 护士：具备全面的基础护理、专科护理能力，科研、教学能力，熟悉护理质量安全控制工作，同时具有分析、解决问题的能力，能够接受院级以上的检查。

N4 护士：具备较高水平的临床实践能力、科研能力、教育咨询能力和管理能力,在专科护理领域中具有较深的造诣，是学科带头人,2022-10-20一、职责：1、在站护士长领导和 N3、N2 护士指导下完成本职工作。

2、能发扬团结协作精神，服从工作安排，并能按护理工作先后秩序，完成班次内工作，向下一班做好交接班。

儿科护士分层级管理方案为全部落实优质护理服务，提高不同层次护士业务水平，优化整体护理，体现护理职业责任、职业价值，我院决定逐步建立完善护理人员分层级管理体系。

以提高护理质量保障医疗安全。

一、指导思想深化“以病人为中心”的服务理念，紧紧围绕改革护理模式，履行护理职责，提供优质服务，提升护理水平的工作宗旨，充分调动临床一线护士工作的积极性，为人民群众提供全程、全面、优质的护理服务，保障医疗安全，促进医患和谐。

二、实施原则(一)根据护士工作能力，技术水平、工作年限、业务职称、学历水平等要素，将护士划分为四级，依次为NO级护士，N1级护士，2级护士,N3级护士。

（二）通过综合能力考评确定人选。

此外，将劳动纪律、病人满意度、职业道德、护理差错、护理理论及操作考核等纳入考评内容。

（三）可从低一层人员选拔优秀者承担高一层工作，对于能力水平,责任心达不到本层次的人员，可降低层次。

三、具体实施过程(一)护理部制定护士分层次管理制度，制定能级对应与分层管理原则。

(一)组织护士长进行培训，内容主要是了解能级对应与分层管理的理念及实施的目的。

五、分层标准（1）NO级护士：取得护士职业资格证书和初级护士资格证书，并通过考核合格，能独立承担一般护理工作，独立担任班次工作的护士。

1.任职条件：（1）具有护理专业中专及以上学历。

（2）具有中华人民共和国护士执业资格注册证并签订聘用合同的护士。

2.工作职责：（1）独立完成科室指定的各班工作；（2）熟练掌握护理技术操作技能及沟通技术；（3）（二）N2级护士1、选聘条件：工作鴻年且取得护师资格，大专以上学历。

2、工作重点：分管一定数量的患者，为患者提供全面、全程、连续、专业的护理服务。

3、职责要求①能够熟练掌握基础护理的知识和技能，掌握护理理论及技术，有较强的业务能力，能够积极配合医生参与治疗工作及参加抢救工作。

②按时完成分管患者的病情观察、用药、治疗，康复及饮食指导，健康教育，心理疏导，掌握各种应急预案及流程，熟练应用于工作中。

儿童医院分级护理制度第一条为加强医院临床工作，规范临床分级护理及护理服务内涵，保证护理质量，保障患者安全，制定本指导原则。

第二条分级护理是指患者在住院期间，医护人员根据患者病情和生活自理能力，确定并实施不同的级别的护理。

分级护理分为四个级别：特级护理、一级护理、二级护理和三级护理。

第三条本指导原则适用于各级综合医院。

专科医院、中医医院和其他类别医疗机构参照本指导原则执行。

第四条医院临床护士根据患者的护理级别和医师制订的诊疗计划，为患者提供基础护理服务和护理专业技术服务。

第五条医院应当根据本指导原则，结合实际制定并落实医院分级护理的规章制度、护理规范和工作标准，保障患者安全，提高护理质量。

第六条各级卫生行政部门应当加强医院护理质量管理，规范医院的分级护理工作，对辖区内医院护理工作进行指导和检查，保证护理质量和医疗安全。

第七条确定患者的护理级别，应当以患者病情和生活自理能力为依据，并根据患者的情况变化进行动态调整。

第八条具备以下情况之一的患者，可确定为特级护理：（一）病情危重，随时可能发生病情变化需要进行抢救的患者;（二）重症监护的患者；（三）各种复杂或大手术后的患者（四）严重创伤或大面积烧伤的患者（五）使用呼吸机辅助呼吸，并需要严密监护病情的患者（六）实施连续性肾脏替代治疗（CRRT），并需要严密监护生命体征的患者（七）其他有生命危险，需要严密监护生命体征的患者。

第九条具备以下情况之一的患者，可以确定为一级护理：(一)病情趋向稳定的重症患者；(二)手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者；(三)生活完全不能自理且病情不稳定的患者；(四)生活部分自理，病情随时可能发生变化的患者；第十条具备以下情况之一的患者，可以确定为二级护理：（一）病情稳定，仍需卧床的患者；（二）生活部分自理的患者。

第十一条具备以下情况之一的患者，可以确定为三级护理：（一）生活完全自理且病情稳定的患者；（二）生活完全自理且处于康复期的患者。

儿科分级护理标准分级护理：指患者在住院期间，医护人员根据患者的病情和生活自理能力，确定并实施不同护理级别。

分为四个级别：特级护理、一级护理、二级护理和三级护理。

临床护士根据对一级护理的患者护理包括以下要点：1、每1小时巡视患者。

根据医嘱或病情，观察患者神志、瞳孔及生命体征、心律节律的变化。

2、根据医嘱正确实施治疗、给药措施。

3、根据患者病情，正确实施基础护理。

如整理床单位、手及面部清洁和梳头、口腔护理、协助患儿进食／水、协助翻身及有效咳嗽、协助患儿床上移动、压疮预防及护理、失禁护理、温水擦浴、协助更衣、床上洗头、指／趾甲护理。

4、根据医嘱，实施专科护理。

如管道护理、气道护理、贴片护理等。

5、实施安全护理，正确使用腕带，约束带、床档、安全标识、管道标识。

侵入性操作在操作前履行告知义务。

6、提供护理相关的健康指导和心理护理。

对二级护理的患者护理包括以下要点：1、每2小时巡视患者。

根据医嘱或病情观察患者神志、瞳孔及生命体征的变化。

2、根据医嘱正确实施治疗、给药措施。

3、根据患者病情，正确实是护理措施和安全措施。

4、根据医嘱实施专科护理。

如口腔护理、管道护理、气道护理、贴片护理等。

5、提供护理相关的健康指导，包括健康教育、语言和肢体功能锻炼、安全指导等。

对三级护理的患者护理包括以下要点：1、每3小时巡视患者。

根据医嘱或病情，观察患者病情变化，测量生命体征。

2、根据医嘱正确实施治疗、给药措施。

3、根据病情提供护理相关的健康指导。

基础护理服务项目二级护理三级护理。

儿科病房护士分成层级管理制度
1、护士长根据护士学历、工作经验、职称、专业技术水平、综合能力等多方面因素进行综合评估和考核后，对全科护理人员分层级使用。

2、每个层级职责明确，分工协作，层层指导。

3、能力高的护士负责危重患者、能力相对差的护士负责病情相对轻的患儿。

不同层级护士合理搭配，每人分管8-10位患儿，保证患儿责任到人，工作到位。

护士长定期评价能级实施效果。

4、能级分化标准与能力要求
（1)轮转护士（没有取得护士资格证），具备良好的护士执业素质，了解各班工作程序与职责，主要参与患儿生活护理工作。

在上级护士的指导下，完成一般的基础护理与治疗工作。

（2)一级护士（毕业1~3年），具备良好的护士职业素质，熟知各班的工作程序与职责，主要负责患儿基础护理与生活护理工作。

参与病区危重（疑难）患儿护理病例讨论及记录。

指导轮转护士工作。

能够单独胜任夜班工作。

掌握本科室常用仪器的操作方法（如心电监护仪、注射泵、呼吸机、复苏气囊、暖箱、光疗箱等）掌握专科疾病的护理常规。

（3)二级护士（毕业后4~6年及以上护士），熟练掌握专科护理理论、技能及疾病防治知识。

掌握计算机处理医嘱，能协助护士长解决护理业务上的疑难问题，指导重危、疑难患儿的护理计划的制定与实施，根据工作能力，可以担任主任、质控护士、教学及协助护士长管理等工作。

（4)三级护士（主管护师），具有熟练的专科护理技能，能组织专科病例的护理查房，护理会诊和业务讲座，能够指导下级护士开展专科护理工作，参与病区主任、质控护士、教学及协助护士长管理等工作。

儿科护理分级的护理制度范本分级护理制度：1、特级护理（专护）(1)设专人护理，严密观察病情，备课急救*品、器材，随时准备抢救，儿科护理分级护理制度。

(2)根据病情制订护理计划，严密观察病人的生命体征变化，做好重症记录，准备记录液体出入量。

(3)认真细致的做好基础护理，严防各种并发症。

2、一级护理(1)病人严格控制卧床休息。

(2)制订护理计划，做好护理记录。

(3)严密观察病情，每15～30分钟巡视病人一次，定时测量体温、脉搏、呼吸、血压等，并观察用*后的反应。

(4)保持室内清洁、整齐、空气新鲜。

加强基础护理，预防并发症。

(5)做好饮食管理和生活护理。

3、二级护理(1)病人卧床休息，根据病情可做适当床上或室内活动。

(2)注意观察病情和特殊用*或治疗后的反应，每1～2小时巡视病人一次。

(3)做好基础护理，预防并发症。

(4)生活上给予必要照顾。

4、三级护理(1)每日测体温、脉搏、呼吸二次，掌握病人的病情、思想情况。

(2)每日巡视病人两次，指导病人生活、饮食等儿科分级护理要点一、特级患者的护理要点1.严密观察患者病情变化，如精神状态、前囟、面*、眼窝、瞳孔、穿刺部位有无渗出、红肿等，管理制度《儿科护理分级护理制度》。

同时注意观察生命体征的变化。

每半小时巡视病房一次。

2.根据医嘱正确实施治疗，观察*物疗效及副作用、吸氧、保温等。

3.准确记录液体出入量。

4.根据患者病情正确实施基础护理和专科护理如：口腔护理、皮肤护理。

各种气道和管道的护理。

实施安全措施。

5.实施床旁交接-班。

二、一级患儿的护理要点1.观察患者病情变化，如新生儿有无面*发绀、抽搐，肺炎患儿有无呼吸困难，肠炎患儿有无脱水，过敏*紫癜患儿有无新皮疹出现及有无便血，穿刺部位有无渗出、红肿等不适症状。

每1小时巡视病房一次。

2.检测生命体征的变化如呼吸，血压，脉搏，体温。

3.根据医嘱正确给*，观察用*后的反应。

4.根据患者病情正确实施基础护理和专科护理：如口腔护理、脐部护理、皮肤护理，各种管道的护理。

小儿外科分级护理标准2012-01-01 一特级护理：【病情依据】1、病情危重，随时可能发生病情变化需要进行抢救的患者。

2、重症监护患者。

3、使用呼吸机辅助呼吸，并需严密监护病情的患者。

4、其他有生命危险，需要密切监护生命体征的患者。

【护理要求】1、设专人：密切观察生命体征改变，予以心电，血氧，血压呼吸瞳孔，监护，呼吸观察患儿精神状态，反应能力及神态变化，做好各种引流管护理，并准确记录24h出入量。

2、根据医嘱，正确实施治疗，给药措施，并观察患者用药效果及不良反应。

3、根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理，如：口腔护理、皮肤护理、气道护理、尿道护理等。

4、做好晨晚间护理，保持患者清洁，保持床铺平整干燥，协助翻身、扣背、排痰。

5、保持患者的舒适和功能体位，实施安全保护措施及腕带标识。

6、及时更换污染衣物，保持适宜的温湿度，定时开窗通风，做好消毒隔离工作。

7、根据病情备好急救物品及药品。

8、及时准确客观真实的书写护理记录。

二一级护理【病情依据】1、病情趋向稳定的重症患者。

2、治疗期间需要严格卧床的患者。

3、生活完全不能自理且病情不稳定的患者。

4、生活部分自理，病情随时发生变化的患者。

【护理要求】1、根据病情及时巡视患者，随时观察病情变化，检查生命体征，观察用药后反应。

2、准确及时执行医嘱，保证患者的用药安全，治疗及时，做好基础护理。

如：口腔护理，皮肤护理，各种导管护理，长期卧床的病人知道并协助肢体被动运动。

3、手术患者做好术前指导及术后护理，做好肢体康复指导及皮肤护理。

4、做好安全防护，预防坠床。

5、有针对性的做好心理护理，加强与患儿之间沟通，体现人文化亲情服务。

6、按护理计划做好健康指导。

三二级护理【病情依据】1、生活完全自理且病情平稳的患者。

2、生活完全自理且处于康复期的患者。

【护理要求】1、每2h巡视病房，观察患者输液情况及病情变化。

2、及时准确测量生命体征，认真准确实施治疗方案。

3、做好安全防护，预防坠床。

儿科分级护理标准
儿科分级护理标准是指根据儿科患者的病情轻重和复杂程度，将护理工作划分为不同级别，并针对不同级别制定相应的护理标准和操作规范。

分级护理标准是儿科护理工作的重要组成部分，有助于提高护理质量和安全性，保障患者的健康和生命安全。

儿科分级护理标准的制定需要考虑患者的病情、年龄、身体状况、心理状况等多个因素。

一般来说，儿科分级护理标准分为四个级别：特级护理、一级护理、二级护理和三级护理。

特级护理适用于病情危重、需要随时观察和抢救的患者，如严重感染、脏器功能衰竭、外科大手术后等。

特级护理要求护士严密观察患者的生命体征，及时记录并报告医生，确保患者的安全和舒适。

一级护理适用于病情较重、需要密切观察和护理的患者，如高热、惊厥、急性中毒等。

一级护理要求护士定时观察患者的病情变化，及时采取相应的护理措施，保证患者的舒适度和安全性。

二级护理适用于病情较轻、需要适当照顾和指导的患者，如慢性疾病、生长发育异常等。

二级护理要求护士对患者进行必要的检查和评估，指导患者合理饮食、适当运动等，同时注意患者的心理状况，及时与患者及家属沟通。

三级护理适用于病情稳定、需要自我照顾的患者，如康复期、慢性疾病稳定期等。

三级护理要求护士对患者进行健康教育和指导，帮助患者建立健康的生活方式，同时注意患者的心理状况，及时与患者及家属沟通。

总之，儿科分级护理标准的制定需要考虑患者的病情、年龄、身体状况、心理状况等多个因素，并针对不同级别制定相应的护理标准和操作规范。

这有助于提高护理质量和安全性，保障患者的健康和生命安全。