下载文档原格式
最新小学宿舍火灾事故案例分析引言小学生宿舍是孩子们学习和生活的重要场所，然而，由于各种原因，宿舍发生火灾事故的风险也较高。
而近期，某小学宿舍发生火灾事故的案例引起了广泛关注，造成了数名学生受伤甚至死亡。
随着社会的关注度和教育部门的重视程度不断提高，火灾事故的调查和分析也变得更加重要。
本文将针对这一最新的小学宿舍火灾事故案例进行分析，以期通过案例学习，促进各方面对火灾事故的预防和处理。
一、案例描述某小学宿舍火灾事故发生在一个周五晚上。
当时，学生们都在宿舍楼内休息，室内灯光昏暗，根据宿舍管理员和学生的描述，火灾是在23点左右发生的。
在火灾发生后，宿舍管理员和周围学生立即进行了紧急疏散，并报警求助。
消防队迅速赶到现场，进行了灭火和救援工作。
在事故中，有部分学生受伤，其中包括轻伤和重伤，而也有数名学生因为火灾而丧生。
经初步调查，火灾是由宿舍楼内一间学生的床上火源引发的。
据了解，火灾当晚天气炎热，而宿舍楼内没有安装空调设备，很多学生都选择在床上使用电扇降温。
初步调查显示，火灾的起因是一名学生离开床上电扇时将插头从插座上拔下时发生的短路引发的。
由于火灾爆发时，学生们大多处于入睡状态，所以火势得不到及时的发现和处理。
二、火灾事故原因分析在上述火灾事故案例中，我们可以初步归纳出几个导致火灾事故发生的主要原因：1. 宿舍楼内未配备空调设备。
当天气炎热时，学生们为了降温而使用电扇，增加了火灾风险。
2. 学生在使用电器时不谨慎，导致火灾发生。
在该宿舍楼内，学生使用电扇并不少见，但是在电器使用安全方面的教育和管理都存在不足。
3. 学生对火灾风险意识不强。
即使火灾发生，大部分学生仍处于睡眠状态，缺乏及时的火灾发现和疏散能力。
综上所述，这一火灾事故的发生主要源于学校宿舍的安全管理工作存在疏漏，学生自身对安全管理的意识和能力也有待提高。
三、对火灾事故的应急处置分析在该宿舍火灾事故发生后，宿舍管理员和教职人员迅速进行了紧急疏散和报警，而消防队员也在短时间内赶到了现场，进行了灭火和救援。
高校宿舍火灾事故案例分析一、引言近年来，国内外发生的宿舍火灾事故频频，给学生的生命财产造成了极大的损失。
宿舍火灾事故的发生是由于各种原因造成的，为了能够避免这类悲剧的再次发生，有必要对宿舍火灾事故进行深入的分析和研究，以便总结出一套有效的防范和减少宿舍火灾事故的方法和措施。
二、案例描述某高校的男生宿舍楼发生了一起严重的火灾事故。
据现场目击者描述，当时宿舍楼内传出了突然的爆炸声，随之而来的便是浓烟滚滚，火焰四起。
学生们惊恐地逃离宿舍楼，大声呼救。
校园内的消防队员迅速赶到现场，对着火楼宇进行了紧急灭火，同时组织了救援和疏散工作。
经过一番紧张的抢救，最终成功救出了被困在火场中的学生，并且没有造成人员伤亡。
但是宿舍楼内大部分的宿舍物品都被毁坏了，学生们搬到了临时安置点，生活受到了极大的影响。
三、事故原因分析1. 电器设备老化和使用不当据了解，该校宿舍楼内的电器设备大多数都是老旧的，有些甚至是使用了很多年的。
在这种情况下，电器设备的老化程度较高，存在着一定的安全隐患。
另外，还有很多学生在使用电器的时候不够注意，比如长时间的使用、插头没拔、多线插座使用等行为，这些都可能会导致电器发生短路、过载等隐患。
2. 防火措施不到位在宿舍楼的建设规划中，防火措施不够完善也是导致火灾事故发生的原因之一。
据消防队员介绍，宿舍楼内没有设置有效的消防通道和灭火设备，导致火灾事故发生后无法迅速控制。
此外，宿舍楼内的消防设备也没有定期检测和维护，使得在火灾发生时无法及时发挥作用。
3. 学生防火意识不强另外，也有一些学生对火灾的危害认识不足，对于如何预防和逃生并不了解，一旦发生火灾事故，他们无法迅速逃生，导致了火灾事故的扩大。
四、事故应急处理分析1. 救援工作在火灾事故发生后，学校及时启动了应急预案，组织了校园内的救援力量，迅速赶到现场进行救援工作。
志愿者和校园内的消防队员配合紧密，采取了多种方式组织学生疏散和救援。
同时，还利用校园内的消防设备进行灭火工作。
校园消防安全知识案例分析一、案例一：宿舍火灾意外1.案例概述：2018年某大学的一次宿舍火灾意外导致多名学生伤亡。
当晚，宿舍楼突然冒出浓烟，火势迅速蔓延，导致学生无法及时逃生，造成严重后果。
2.事故原因分析：（1）消防设备失灵：经初步调查，事故发生时宿舍楼的火警报警器、喷淋系统均未正常工作，无法及时发出警示信号和进行灭火，导致火势迅速扩大。
（2）疏散通道不畅：宿舍楼的楼梯间狭窄，几乎被杂物堵塞，逃生通道受阻，学生无法迅速撤离现场。
（3）火灾演练不到位：以往的火灾演练只是形式主义，学生也没有接受相关灾害应急知识的培训，对火灾的危害和逃生技巧缺乏意识和实践经验。
3.案例警示与教训：（1）保养维护消防设备：学校应加强对消防设备的定期检查和维护，确保其功能正常。
并且建议学生在平时生活中也应对宿舍内的烟雾报警器等消防设备进行检查，保证其工作状态良好。
（2）宿舍管理与疏散通道畅通：学校宿舍管理人员应定期巡查疏散通道，以确保其畅通无阻。
同时，学生也应自觉遵守宿舍内的安全规定，避免堆放杂物，以免影响逃生。
（3）提高学生的消防安全意识：学校应定期进行消防知识和安全意识培训，组织逃生演练，使学生能够掌握火灾发生时的应对措施，提高其自救能力。
二、案例二：实验室火灾事故1.案例概述：某高校的一次实验室火灾事故造成多名学生和教师受伤，实验室内部被严重损毁。
初步调查显示，事故是由于实验室中一台仪器故障引发的。
2.事故原因分析：（1）仪器设备缺乏维护：实验室仪器设备长期没有进行检验和维护，部分设备已有老化现象，容易发生故障，增加了火灾的风险。
（2）未及时发现故障：实验室工作人员对设备的日常检查不够重视，未发现仪器存在漏电、发热等危险迹象，没有及时处理故障。
（3）消防措施不完善：实验室缺乏有效的灭火设备，如灭火器、灭火器、喷淋系统等，一旦发生火灾，无法及时进行灭火，造成事故后果更加严重。
3.案例警示与教训：（1）加强仪器设备的检修和维护：学校实验室管理人员应制定检查维护规定，确保仪器设备的正常运行，减少意外事故的发生。
宿舍火灾案例原因分析报告随着社会的发展和住房条件的改善，大学生公寓成为了许多大学生的居住选择。
然而，由于各种原因，宿舍火灾事件时有发生，给学生们的生命财产安全带来了潜在威胁。
本文将针对某个宿舍火灾案例进行原因分析，并提出相应的防范措施。
一、自身原因导致事故宿舍火灾往往与使用电器和烟草相关。
首先是不正确使用电器造成的事故。
大学生年轻且缺乏安全意识，可能在电源插座上连接太多延长线和插座转换器以供应更多设备，这可能超过电路负载限制并引起电线过热；其次，还有些同学买到便宜劣质或假冒伪劣电器，并不注意及时更换损坏的电线等问题；另外，在使用小家电时缺乏安全操作意识，在离开房间前未关断电源是该类事故中常见的情形之一。
二、消防管理不达标消防管理在预防宿舍火灾中起着关键的作用。
然而，一些大学宿舍楼存在管理缺陷。
首先，是对消防设备及疏散通道的维护不到位，如其定期检测和维修保养工作没有按时开展；其次，在应急演习方面出现了问题，宿舍楼无组织地、没有预警进行真实模拟演练。
这种情况下，即使发生火灾也不能有效地保障学生的安全疏散。
三、火灾逃生救援机制不完善如果发生火灾事故，合理的逃生路径和紧急救援机制十分重要。
然而，某些大学宿舍在规划设计上并未考虑到逃生通道设置，并且疏散标志显著性差。
这导致了可能引发恐慌和混乱情况下人员集中涌向同一个出口地带。
此外，由于技术原因等，在某些情形下紧急电话或者报警系统不能很好地联络到校内相关部门以及消防队伍等。
四、心理因素影响逃生行为在火灾事故中，人们面临着危险和恐慌，这对逃生行为产生了很大的影响。
研究发现，有些人在火灾时会选择隐藏或呆在原地，而不是尽快逃离危险区域。
这种行为可能与个体特点、缺乏应急知识以及长时间得不到有效训练等因素有关。
综上所述，在宿舍火灾案例中，自身原因、消防管理不达标、火灾逃生救援机制不完善以及心理因素都起到了一定的作用。
针对以上问题，我们提出以下几点改进措施：（一）加强安全意识教育针对大学生群体特点，建议加强安全意识教育。
寝室常见火灾事故案例分析一、案例一：电器短路引发火灾在某大学寝室楼中，一名学生因为早上起床闹铃响了以后就起来关掉，却发现插座旁边冒出了一股黑烟，当时他赶忙用盆子中的水泼灭了火。
经过了解，该学生的电风扇插座附近的电线因为老化、绝缘破裂和线路短路引起了火灾。
分析：1.电器老化：由于电器长期使用，电线和插座容易发生老化，绝缘材料脱落，裸露的金属线与其他物体接触容易导致火灾。
2.用电不慎：在使用电器时，容易因为忽略细节而造成电线短路，引发火灾。
3.缺乏安全意识：学生对于电器老化以及用电不慎的认知低，对于火灾的风险缺乏预防和处理的能力。
预防措施：1.定期检查电器：对于使用时间较长的电器，应该定期进行检查，发现老化现象及时更换。
2.正确用电：严格按照电器使用说明书来用电，避免因为使用不当引发火灾。
3.提高安全意识：宿舍管理者应定期对学生进行火灾预防知识培训，提高学生的安全意识和自救能力。
二、案例二：家具材料易燃引发火灾在某大学宿舍楼中，一名学生在上火锅时不慎将火锅底料弄洒到了桌子上，导致桌面发生火灾。
这是因为该宿舍的桌子是由较易燃的木质材料制成，火锅底料的高温直接引发了火灾。
分析：1.易燃家具：一些宿舍家具因为选材不当，容易被火源点燃，从而引发火灾。
2.安全意识不强：学生在使用火源时没有注意周围环境的安全性，导致了不必要的火灾。
预防措施：1.选用耐火材料：宿舍配备的桌椅应该选用不易燃烧的材料，避免火灾时的推动。
2.加强学生安全教育：宿舍管理者应该对学生加强火灾事故知识的宣传，提高学生的火灾安全意识。
三、案例三：私拉电线引发火灾某大学某宿舍楼中，因为学生私自在宿舍内拉电线，导致了电线短路，引发了火灾。
幸亏当时有宿管人员发现并及时扑灭火焰，避免了严重的后果。
分析：1.私拉电线：学生因为需要而私拉电线，不按规定使用电器，导致了安全事故的发生。
2.住宿管理不严：宿舍管理者对于学生私拉电线的行为没有及时发现和制止。
预防措施：1.加强安全巡查：宿舍管理者应该定期巡查宿舍内的电线使用情况，及时发现并制止学生违规行为。
学生火灾事故案例分析总结报告引言：火灾是一种常见但危险的事故，对学生来说尤为重要。
火灾事故可能导致人员伤亡、财产损失以及心理创伤等问题。
因此，本文将通过分析几起学生火灾事件的案例，并从中吸取经验教训，提出相关的预防和应急措施，以期增强学生的火灾安全意识。
一、案例一：宿舍楼突发大火回顾：该案例发生在某大学的宿舍楼，在晚上11点左右突然发生大火。
该宿舍楼内共有300名娱乐专业的大二学生居住，并且没有安装自动喷水系统。
原因分析：1. 电线老化短路：由于宿舍楼建设较早，电线已老化，未能及时更换。
2. 学生使用电器不当：部分同学暗中私拉电线并超负荷使用电器设备。
3. 安全意识薄弱：即使有疑似插座问题出现，也没有得到及时汇报和处理。
针对措施：1.定期检查维修电线设备，确保宿舍楼的用电安全。
2.加强学生火灾安全知识宣传教育，引导学生正确使用电器设备。
3.建立健全火灾隐患报告制度，鼓励学生发现问题及时上报。
二、案例二：实验室爆炸事故回顾：该案例发生在某高校化学实验室，在一次有机合成实验中，一个试管突然爆炸。
造成2名同学受伤，并且周围实验设备被损毁。
原因分析：1. 操作不当：部分同学未严格按照操作规程进行实验。
2. 缺乏实验室管理：实验室防爆设备和紧急处置措施不完善。
3. 知识缺失：某些同学对实验危险性的认识不足。
针对措施：1. 加强实验操作规程的培训与教育，提高学生的操作技能和风险意识。
2. 定期检查实验室的设备维修和防护装置情况，并及时更新与修复。
3. 建立严格的实验安全考核制度，确保每位同学在实验前具备必要的知识和技能。
三、案例三：学生宿舍使用违禁电器引发火灾回顾：该案例发生在某高中寄宿制学校，一名高二学生私藏了烧水壶，结果不慎触电引发火灾。
事故中，多间寝室被波及，造成财产损失以及1名同学受伤。
原因分析：1. 寄宿制管理不严格：无人巡视制度导致学生私藏危险电器。
2. 学校缺乏安全检查机制：未对每个寝室进行定期安全检查。
学校宿舍火灾案例分析报告总结引言：宿舍是大学生活中不可或缺的一部分，然而，由于各种原因，宿舍火灾时有发生。
本文将通过对某次宿舍火灾案例进行分析并提出相应建议，以期为防范和处理类似事件提供参考。
一、事件概述该起火灾发生在某高校女生宿舍楼。
当天午夜12点左右，居住在202号房间的学生们闻到烧焦的味道，并发现走廊中冒出浓烟。
随后，她们立即拨打了火警电话，并实施撤离措施。
消防队很快赶到现场，在消防人员的努力下，成功将火扑灭，并没有造成人员伤亡。
二、事故原因1.电线老化: 经初步调查得知，起火点位于202号房间内墙壁上方插座处。
电线老化导致绝缘层损坏，从而引发了这起火灾。
2.违章用电：该房间内存在乱拉乱接电线的情况。
学生利用延长线连接多个家电设备，并将其放置在易燃物附近，这增加了火灾发生的风险。
3.消防设施不完善：对于该宿舍楼而言，可疑点集中在灭火器和报警器的配备上。
此次火灾发生时，并未立即采取有效措施扑灭火源或通知相关人员。
三、经验教训1.加强宣传教育：学校应当加强对学生的消防知识宣传教育，提高学生自觉遵守用电安全规定的意识和能力。
2.及时维护检查：学校管理部门需要建立健全巡查制度，定期进行宿舍内部和外部的电线线路检查与维护工作，及早发现和解决问题。
3.设备升级投入：应为每个宿舍楼提供足够数量和种类齐全的消防设施。
包括但不限于：灭火器、报警器、疏散指示牌等。
四、预防措施1. 设立专职消防员岗位：学校应建议设立专职消防员岗位，负责日常巡查、演习等工作。
他们可以定期检查宿舍的消防设施，并组织培训教育活动。
2. 增强学生自我保护意识：学校应通过组织演习、开展消防知识竞赛等形式来提高学生对火灾的预防和自救能力，使学生在遭遇火灾时能够冷静应对。
3. 强制报装烟雾探测器：每个宿舍都应配备可靠的烟雾探测器，并加强对其使用方法和作用的宣传。
五、处理经验1.建立紧急联络机制：各级学校管理部门需要建立健全紧急联络机制，确保事件发生后能够及时通知相关人员并采取有效处置措施。
高校宿舍人际关系篇一、典型案例分析1、马加爵事件案例要点：2004年，云南大学学生马加爵杀害4名同学的一起刑事案件。
据马加爵供认，杀人事件的起因是因为打牌争执。
2004年寒假马加爵因为打工没有回家，留在学校住宿。
邵瑞杰和唐学李提早回到了学校。
唐学李原本是住在校外的出租房的，只是因为那几天还是假期，校内宿舍的床位空置率较高而入住邵瑞杰和马加爵的317室。
案发前几天，马加爵和邵瑞杰等几个同学打牌时，因邵瑞杰怀疑马加爵出牌作弊两人发生争执。
曾被马认为与其关系较好的邵瑞杰说“没想到连打牌你都玩假，你为人太差了，难怪龚博过生日都不请你……”，马认为他的这番话伤害了自己的自尊心，转而动了杀机。
从而导致了后面一序列悲剧事件的发生。
2004年6月17上午9时，云南省高级人民法院裁定核准了昆明市中级人民法院以故意杀人罪判处马加爵死刑，剥夺政治权利终身的刑事判决。
宣判结束，马加爵即被押赴刑场执行死刑。
案例点评：为揭开“马加爵何以成为杀人凶手”的谜底，犯罪心理学教授李玫瑾奔赴云南，对此案进行了全面调查，还专门为马加爵设计了心理问卷，做了心理测试，之后写出了上万字的《马加爵犯罪心理分析报告》。
报告指出，真正决定马加爵犯罪的心理问题，是他强烈、压抑的情绪特点，是他扭曲的人生观，还有“自我中心”的性格缺陷。
马加爵案发生之后，许多社会公众，包括一些媒体，对马加爵表现出了同情，把其杀人动机归结于他的贫困和受到的“歧视”，及因此而对社会产生的仇恨。
甚至认为，这是当前社会矛盾和不公平的结果，社会应对此悲剧负主要责任，对马加爵的量刑应予从宽。
李教授的报告对这种观点进行了反驳：如果马加爵真的因为贫困和受歧视而杀人，那么他报复的对象，应该是那些凭借自身富有而对其付诸了歧视行为的人。
但事实是，受害者多数是跟他一样家境贫寒的同学，甚至包括他最要好的朋友、身边对他最友善的人之一。
李教授的这一反驳是成立的。
马加爵的杀人行为，与贫穷无关、与歧视无关，应该对此血案负责的，不是社会而是马加爵本人。
化肥厂宿舍火灾事故案例分析一、案例介绍某工业化肥厂生产厂区内有一栋宿舍楼，为了方便员工居住，该宿舍楼拥有一定规模，可供数百名员工居住。
然而，就在不久前，该宿舍楼发生了一起严重的火灾事故，造成了巨大的人员伤亡和财产损失。
据初步调查，火灾事故起因尚未明朗，但有可能与化肥厂的生产工艺和设备有关。
二、火灾现场的初步调查1. 事故发生的时间和地点：当地时间上午9点左右，火灾发生在宿舍楼的一楼，据目击者称火势迅速蔓延，火灾面积很大。
2. 人员伤亡情况：火灾事故造成多人死亡和受伤，具体人数正在统计中。
3. 火灾的扑救情况：事发后，化肥厂内的消防队立即赶到现场展开扑救，但由于火势过大，扑救过程较为困难。
4. 火灾造成的财产损失：火灾造成宿舍楼大面积的破坏，大部分的宿舍设施和个人财产都被毁坏。
5. 初步调查结果：据初步调查，火灾起因尚不明确，但有可能与化肥厂的生产设备有关，具体原因还需进一步深入调查。
三、可能的事故原因分析1. 化肥生产过程中的危险物品：化肥生产过程中会产生大量的危险化学物质，而这些危险物品如果得不到恰当处理，就可能引发火灾。
2. 工艺设备存在隐患：化肥生产工艺中的设备如果出现故障或存在安全隐患，也可能成为火灾事故的起因之一。
3. 宿舍设施安全隐患：宿舍楼内的电气设备、煤气设备等存在潜在的安全隐患，可能成为火灾的导火索。
四、火灾事故的影响1. 人员伤亡和家属影响：火灾事故造成了数百名员工的伤亡，这对员工的家属和社会也造成了极大的困难和影响。
2. 生产经济方面的影响：化肥厂的火灾事故对企业的正常生产经营造成了极大的负面影响，未来的生产计划也将受到一定的影响。
3. 社会影响：此次火灾事故也对社会造成了一定的负面影响，对当地政府和消防部门造成了一定的压力。
五、针对火灾事故的处置措施1. 对火灾事故进行深入调查：针对此次火灾事故，有关部门要尽快展开深入调查，找出起火原因和具体相关责任人。
2. 进一步加强安全管理：化肥厂要进一步加强对生产工艺和设备的安全管理，确保生产过程中不会出现安全隐患。
一、生活老师的地位和作用学生生活管理是学校工作的“半壁江山”。
生活区被称为学生的“第一社会,第二家庭,第三课堂”。
生活老师是学校教师的重要组成部门,生活老师队伍建设的好坏,关系到学校能否培养优秀人才,关系到学校总体目标的能否实现而必须抓住的重要一环。
1 / 41生活老师安全管理必须具备的基本能力1、敏锐的观察力2、预见危险的能力3、较强的记忆力4、极强的耐心和心理承受能力5、快速处理突发事件的应急能力2 / 411、敏锐的观察力只有在第一时间观察到学生的异常情况才能用最短的时间处理或者避免学生出现意外情况。
要通过学生的表情、动作、语言洞察学生的心灵,及时判断学生是否出现心理问题,以便于及时处理。
3 / 412、预见危险的能力只有具备这种能力才能尽可能少的将学生暴露在危险的环境中,及时制止一些危险的行为及动作,以避免意外伤害事故的发生。
1、天花板有坠落的风险2、门锁损坏不易打开3、学生携带管制刀具或危险物品4、清洗厕所的酸妥善保存4 / 413、较强的记忆力生活老师要熟记每一个学生的家庭情况、性格特点、个人喜好等,还要记住学生最近一段时间的具体表现和身体情况等等,项目繁多,内容复杂。
如果没有强的记忆能力,想要做到这些是不太可能的。
5 / 414、极强的耐心和心理承受能力生活老师要有耐心在一遍一遍的重复强化中培养学生良好的生活习惯,通过一次一次的重复练习使学生掌握基本的生活和生存技能。
还要给学生犯错误的权利,允许学生犯错误,但要在学生不断的犯错误中,强化正确的做法, 是他能在错误的基础上进步。
同时,初中阶段的学生正是青春发育期,不服管理,容易冲动的性格,需要老师有较强的心理承受能力6 / 415、快速处理突发事件的应急能力生活老师和学生在一起的时间较长,而且大部分时间是在晚上,所以生活老师要具备随时处理突发事件的能力。
如遇到突发的学生伤害事故、火灾、地震等灾害事故时,要能够冷静、及时、正确的处理受伤学生并组织学生及时脱离危险。
1、组织人员疏散的能力2、会使用灭火器消防栓的能力3、基本的医疗急救常识7 / 41二、宿舍管理员岗位安全职责教育部《中小学校岗位安全工作指南》第三十条1.宿舍安全和设施设备安全使用的第一负责人。
2.建立住宿学生及其家长档案,建立特异体质学生档案,建立住宿生班级管理和班主任联系制度,管理好学生家长和班主任的联系电话。
3.在学校德育处（学生处）和保卫处的指导下成立学生宿舍管理委员会,每个宿舍设宿舍长,配合宿舍管理员做好住宿生的各项管理工作。
8 / 414.做好宿舍大门和出入人员管理,按时开关宿舍大门,严禁非住宿人员进入宿舍。
认真落实宿舍管理值班制度,值夜班时不得睡觉。
宿舍大门朝外开,夜间严禁上锁。
5.定期检查维护宿舍各类设施和用品（门、窗、水、电、床、柜、暖气等）,发现安全隐患及时报告相关领导或部门,配合有关部门及时消除隐患。
6.加强宿舍区消防安全管理,严禁私拉乱接电线或使用大功率电器, 严禁安全通道堆放物品,定期不定期开展宿舍区火灾等应急疏散演练,每间宿舍门后张挂疏散线路图。
确保消防通道畅通。
9 / 417.掌握消防栓、灭火器的正确使用方法和扑救初起火灾的能力, 突发事件来临时,组织学生有序疏散并及时上报。
8.严格执行学生请销假制度,学生请假回家要填写请假登记表, 并告知家长和班主任,取得他们的同意方能准假。
9.每晚熄灯前,清点各宿舍人数,发现有学生未归的,要立即查找,并及时与家长和班主任联系。
10 / 4110.每晚熄灯后,认真巡逻宿舍及周边环境并督促学生就寝,同时认真检查门、窗、水、电。
巡逻时若发现学生生病,应及时与值班校医联系诊治,严重的要立即送往医院,并告知家长和班主任。
11.学生上课后,逐个检查宿舍。
发现滞留在宿舍的学生要问明情况,如有生病的学生,要及时采取救治措施,并立即通知家长和班主任。
12.做好宿舍环境卫生和喷洒消毒管理工作,组织指导宿舍管理委员会定期评比宿舍卫生并公布,对宿舍内务和卫生差的要及时进行教育,并限时整改。
13.完成领导小组交办的其它安全工作。
11 / 41三、宿舍主要存在哪些安全事故1、消防安全2、踩踏事故3、设施设备4、疾病、特异体质、心理异常5、日常生活6、防盗12 / 411、消防安全13 / 41[案例1]2013年5月23日晚11时50分,某幼儿园教学楼大班卧室因线路老化起火,造成局部小型火灾,经消防部门及时扑灭余火,事故未造成人员伤亡。
[案例2]2014年9月19日下午1点多,某校教工车库一部电动自行车充电过程中起火燃烧,因学校安保发现及时,未造成重大损失。
14 / 4115 / 4116 / 4117 / 41 消防“四个能力”明白卡1、检查消除火灾隐患能力；2、扑救初起火灾能力；3、组织疏散逃生能力；4、消防宣传教育能力。
两支灭火力量第一灭火力量：在1分钟内,起火点周围人员自发形成的灭火力量。
第二灭火力量：在3分钟内,学校的专兼职消防队员形成的灭火力量。
18 / 4119 / 41 掌握“三”原则：1、距起火点近的员工负责利用灭火器和室内消火栓灭火；2、距电话或火灾报警点近的员工负责报 警；3、距安全通道或出口近的员工负责打开 疏散门引导人员疏散。
灭火器的使用方法：拉销子—握管子—压把子消火栓的使用方法：开箱子—拉水带—拧阀门20 / 4121 / 4122 / 41对生活老师的要求1.对消防设备的位置要熟记于心2.大门钥匙保管好,发生意外快速打开两侧大门,或用压力钳击碎3.用电安全：严禁使用大功率设备,严禁在宿舍做饭；严禁在宿舍电动车电池充电。
23 / 412、踩踏事故24 / 412006年10月25日晚上8点,四川省巴中市通江县广纳镇中心小学学生晚自习下后,刚走出教室,灯突然熄灭,楼道一片漆黑,有学生怪叫“鬼来了” 引起学生恐慌,大家争相往楼下奔跑,部分学生被挤倒,被后面涌上来的学生踩踏,造成10名学生死亡,27名学生受伤,其中重伤7人。
2013年2月27日7时许,湖北襄阳老河口市薛集镇秦集小学发生踩踏事故,已造成4名学生死亡,多名学生不同程度受伤。
25 / 41云南明通小学踩踏事故2014年9月26日,昆明市盘龙区明通小学午休场所发生学生踩踏事故,造成6人窒息死亡、26人不同程度受伤。
经事故调查组调查认定,该事故是一起校园安全责任事故。
据介绍,当天下午预备铃响后,同学们像往常一样去上课,走着走着看到前面一块棉垫倒下来,盖住了走在前面的几个学生,后面的同学不知道有人被盖住了,就踩了上去,同学们有的哭、有的喊、有的叫,现场一片混乱,由此发生了人员伤亡。
26 / 4127 / 41 事故处分根据调查结果,昆明市纪检监察机关按照干部管理权限,分别对7名责任人进行了处分： 、副局长职务。
撤销庄星涛昆明市教育局校园免去陆佳盘龙区人民政府党组成员、副区 长职务；免去王坚昆明市教育局党委委员安全保卫处处长职务；撤销李谦盘龙区教育局 党委副书记、党委委员、局长职务；撤销李章盘龙区教育局党委委员、副局长职务；撤 销石玉盘龙区拓东街道党工委委员、办事处副主任职务；撤销符志耘盘龙区教育局校园 安全保卫科科长、行政办公室副主任职务,并给予党内严重警告处分。
明通小学校长李岚、分管后勤和安全工作副校长杨霖、体育教师李鹏程因涉嫌教育设施重大安全事故罪,司法机关正在立案侦查中。
3、设施设备28 / 41设备安全：29 / 4130 / 414、疾病、特异体质、心理异常学生31 / 412014年10月11日下午3点左右,**中学高三一名女生在校内跳楼身亡。
2015年3月29日早晨五点半左右,**中学高三一名男生在校跳楼身亡。
32 / 41加强关注生病、特异体质、心理异常单独回宿舍休息的学生,要定时查看,以防发生意外,错失抢救。
同时也要灵活操作,避免引起学生反感。
33 / 4134 / 41****一小学生宿舍内死亡***县教育局2015年11月13日向媒体通报称,11月11日,**县明星私立小学一年级学生张某某校内突然死亡,死亡原因尚不明确。
通报称,2015年11月10日,**县明星私立小学一年级学生张某某正常上课,无任何异常情况。
当日晚20时15分,宿舍值班老师贾**查宿舍,发现张某某床上有感冒冲剂, 询问张某某是否感冒,其称没事。
11日早6时,学校老师赵**到宿舍督促孩子起床时,发现张某某无反应,随即校长**开车将其送到医院抢救,并电话通知家长。
张某某经**县医院抢救无效后死亡,**将情况上报**县教育局。
5、生活安全35 / 41生活安全事故1、开水烫伤开水炉水龙头加装纱布；暖水瓶不要太阳直晒2、浴室摔倒浴室内不要打闹,注意防滑3、上铺打闹不得在上铺蹦跳打闹,不要从上铺跳下4、窗角划伤加装窗户护角5、玻璃划伤不得在楼道灭火器附近打闹,以防玻璃误伤36 / 41小学生在宿舍摔伤头部致残小肖原就读于火炬开发区某民办学校,2014年5月8日晚上8点半左右,小肖在学校宿舍浴室滑到,摔伤了头部。
生活老师到宿舍查看小肖情况后,认为没有大碍,没有送医处理。
到第二天早上7点左右,生活老师带小肖到校医处检查,校医也认为没大碍,以留校再观察处理。
当天中午12点左右,小肖感到不适,出现呕吐现象。
随后,学校电话通知小肖家长将其接回,并建议送医检查。
当天下午5点左右,小肖父母立即送她到医院检查,诊断发现小肖的头部右侧枕骨骨折,需要住院治疗。
小肖在两个多星期住院治疗共花费了2万多元,在2014年5月24日出院后,小肖父母找学校赔偿损失,随后在火炬区调解委员会的主持下与学校签订了调解契约,学校负责承担小肖在住院期间产生的全部医疗费用,并支付她补偿费用共计2万元。
37 / 4138 / 41定州**小学一学生在宿舍摔伤致亡2015年12月23日,定州市**小学的一名五年级男生,在学生宿舍内受伤后 经医院抢救无效死亡。
定州市教育局经过全面调查后,还原了该生受伤的经过：当日晚8时50分许,**小学的学生宿舍已按规定熄灯,生活教师也已巡查完毕。
该校五年级学生王文源,在熄灯后自行跨越上铺护栏,想跳到对面床铺上拿钥匙。
不料跳起后头部撞到屋顶,造成身体失衡意外摔伤。
事发后,**小学及时将该生送往定州市人民医院抢救,后又转至省儿童医院进行救治。
但因伤势过重,该生于上月23日上午被医院宣布死亡。
经调查,该生被确定为摔伤致亡意外事件。
据悉,这已是上月该市发生的第二起小学生在校死亡事件。
防盗（一）什么时间容易发生被盗？1、刚入学,宿舍较乱时易发生被盗。
2、放假前易发生被盗。
3、假期,宿舍人走楼空,易发生撬门扭锁盗窃。
4、同学都去上课时易发生被盗。
尤其是上午第一、二节课时。
5、上晚自习,如相连的几个宿舍人走屋空,都熄了灯,也可能发生被盗。
6、学校举办大型文体活动,外来人员剧增时,发生盗窃的可能性也增加。
