人教版三年级上《几分之几》练习题及答案

人教版小学三年级数学上学期第八单元《认几分之几的大小比较》同步检测题及答案1.看图写分数，并比较大小。

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

3 41419594525375711 13813810101038189109103.把正确答案的序号填在括号里。

（1）工人叔叔给学校铺地板，上午铺了59，下午铺了49。

工人叔叔（）铺得多。

①上午②2下午③无法确定（2）同样的两瓶水小鑫喝了一瓶的35，小森喝了另一瓶的25，（）剩得多。

①一样多②2小鑫③小淼（3）在比较同分母分数的大小时，分子越大，分数就越（）。

①大②小③无法比较（4）取圆形一半的一半，结果是（）。

4.比一比。

（1）57、19、17按从大到小的顺序排列，先比较19和17的大小，即（ ）＞（ ），再比较57和17的大小，即（ ）＞（ ），因此（ ）＞（ ）＞（ ）。

（2）根据（1）中的方法比较56和37。

先选择一个中间数（ ），与两个数分别进行比较，再通过比较，得出（ ）＞（ ）。

参考答案1. 34＞24 56＞36 35＜452. ＞ ＜ ＞ ＜＞ ＜ ＞ ＝3. （1）① （2）③ （3）① （4）③4. （1）17 19 57 17 57 17 19（2）36（或57 ） 56 37。

求一个数的几分之几是多少的解题方法问题导入 有12名学生，其中31是女生，32是男生。

男女生各有多少人？（教材101页例2）过程讲解1．读题，收集数学信息(1)已知条件：有12名学生，其中31是女生，32是男生。

(2)所求问题：男女生各有多少人？2．理解愿意“31是女生，32是男生”，说明是把12名学生看作一个整体，把这个整体平均分成3份，女生占其中的l 份，求这1份有多少人，男生占其中的2份，求这2份有多少人。

3．解决问题，求女生的人数(l)画示意图分析题中的数量关系，明确解题方法。

用12个○代替学生分一分。

(2)解决问题。

12÷3 =4(人)答：女生有4人。

(3)检验计算结果的正确性。

12名学生平均分成3份，每份是4人，女生有4人，正好是学生人数的31。

4．解决问题，求男生的人数(1)画示意图分析题中的数量关系，明确解题方法。

用12个○代替学生分一分。

(2)解决问题。

12÷3 =4（人）4×2=8(人)答：男生有8人。

(3)检验计算结果的正确性。

12名学生平均分成3份，每份是4人，男生有8人，正好是学生人数暗。

归纳总结求一个数的几分之几是多少，就是用这个数除以分母（求出一份是多少），再用商乘分子。

误区警示【误区一】选择：把下面的平均分成3份，每一份占整体的（A ）；这些的31是（B ）个。

A3 B 31 错解分析 本题错在把每一份占整体的多少和每一份是多少相混淆。

题中求一份占整体的多少，应该是31，而不是3。

求这些的31是多少，就是把9个平均分成3份，每份应该是9÷3=3(个)。

错解改正 B A温馨提示求一份占整体的多少用分数表示；求一份是多少用具体数量表示。

【误区二】40支粉笔，李老师用了其中的83，张老师用了其中的52，两人各用了多少支？40÷8=5（支） 5×3=15(支) 5×2=10(支)答：李老师用了15支，张老师用了10支。

人教版三年级上册数学试题-第8单元分数的初步认识-（含答案）班别：_________ 姓名：________ 成绩：__________一．写出阴影部分占全部的几分之几？（9分）123、（ ）（ ） （ ）二．看图写算式。

（16分）1 2、＋ = ( ) - =3、 4、( )＋( )=( ) ( )＋( )=( )三．填空。

（20分）1、7个91是（ ）。

2个51是（ ）。

2、（ ）个61是65。

（ ）个91是953．根据算式填算理。

（1）73＋72=（ ）（ ）个71加（ ）个71是（ ）个71，就是 。

＋ ()()－ ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()（2）85－82=（ ）（ ）个81减（ ）个81，剩（ ）个81，就是 。

（3）1－32=（ ）（ ）个（ ）减（ ）个31，剩（ ）个31，就是 。

四．选择题，将正确答案的序号填在括号里。

（8分）1、1是由（ ）个21组成的。

① 1 ② 2 ③ 4 2、下列分数最大的是（ ）。

① 101 ② 21 ③ 553、下列分数最小的是（ ）。

① 82 ② 43 ③ 834的一半，再一半，结果是（ ）。

① ②五．判断题，对的打“√”，错的打“×”。

（10分）1、21＋21=42（ ）2、53>52 52>42（ ）3、22=33=44=……=1 （ ）4、一个西瓜分成2块，其中一块是整个西瓜的21确良 （ ）5、有两个杯子，各装有半杯水，将它们倒在一起就刚好是一杯水。

（ ）六．在○里填上“>”、“<”或“=”号（9分）1、52 ○ 532、105 ○ 1083、74 ○ 73()()()()4、65 ○ 855、103 ○ 536、33 ○ 227、1 ○ 99 8、84 ○ 42 9、21 ○ 54七．计算。

（9分）1、41 ＋ 422、74 ＋ 72 3、85 － 834、43 － 415、105 － 1016、1 － 657、1 － 21 8、21 ＋ 21 9、54 － 54八．解答问题。

小学数学三年级（上）一.填空。

1、把一个苹果平均分成9份，每份是它的（ ）分之（ ），写作( )( )，7份是（ ）个( )( ) ，写作( )( ) ，读作（ ）。

2、34 里面有（ ）个 14 ，（ ）个 112 是 912 。

3、在1－ 59 中，可以把1看成( )( ) ，最后得( )( ) 。

4、用分数表示下面图形的阴影部分。

5、在 57 中，（ ）是分母，（ ）是分子，它表示把一个物体或图形平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份。

6、把6个苹果平均分成3份，1份苹果是总数的( )( ) ，有（ ）个；2份苹果是总数的( )( )，有（ ）个。

7、把一张长方形的纸对折后再对折，这张纸平均分成了（ ）份，每份是它的( )。

8、65－63=（ ），可以这样想：（ ）个16 减去（ ）个16 是（ ）个16 ，就是( )( )。

9、把1米平均分成100份，每份是1厘米，所以1厘米= ( )( )米。

10、同分母分数相加减，（ ）不变，（ ）相加减。

二、判断。

1、一个正方形分成5份，每份是它的15 。

（ ）2、1011 读作十分之十一。

（ ）3、41和51相比较，因为4＜5，所以41＜51。

（ ） 4、一个分数的分子是2，比分母小4，这个分数是26 。

（ ）5、 一个物体平均分成几份，分的份数越少，每一份越大。

（ ）6、这个图形的阴影部分占了 13 。

（ ）三、把正确答案的序号填在括号里。

1、一个苹果平均分成4份，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的（ ）。

① 12 ② 14 ③ 242、下面算式中，哪个结果最小？( )① 1－ 46 ②58 + 38 ③ 911 — 7113、比 58 多 28的数是（ ）。

① 38 ② 78 ③ 7164、两条同样长的绳子，第一条剪去了 13 ，第二条剪去了 14，第几条剩下的长一些？答案是（ ）。

①第一条 ②第二条 ③ 无法知道5、（ ）个19 加上59就是1。

第八单元分数的初步认识8.2 几分之几【基础巩固】一、选择题1．下面各图表示正确的是（）。

A．34B．34C．2．下图涂色部分占总数25的是（）。

A．B．C．3．下图中的涂色部分，（）不能表示7 10。

A．B．C．D．4．一瓶果汁，芳芳喝了它的37，红红喝的比芳芳多一些，红红喝了这瓶果汁的（）。

A．27B．37C．475．在17，25，15这三个分数中，最大的是（）。

A．17B．25C．15二、填空题6．如图，小狗占全部动物的()()，兔子占全部动物的()()。

7．49读作（ ），4个16是（ ），710里有7个()() 。

8．58读作：( )，六分之五写作：( )。

9．一箱牛奶有12盒，姐姐和妹妹每人每天喝一盒，她们3天一共喝了这箱牛奶的()() 。

10．比大小。

310( )38 34( )14【能力提升】三、作图题11．涂一涂。

（涂色表示各图下面的分数）四、解答题12．把一个蛋糕平均分成9块，妈妈吃了1块，爸爸吃了2块，小明吃了3块，他们各吃了这块蛋糕的几分之几？谁吃得最多？谁吃得最少？13．涂一涂，比一比。

14．五年级有15的同学借阅了《儿童文学》，14的同学借阅了《少年时代》，110的同学借阅了《漫画世界》，借阅哪种刊物的同学最少？【拓展实践】15．用16个边长是1厘米的小正方形拼成一个最大的正方形。

（1）把你的想法画在下边的方格纸上。

（方格的边长为1厘米）（2）这个大正方形的周长是（）厘米。

（3）涂出这个大正方形的34。

参考答案1．B【分析】根据分数的意义可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数，依此选择。

【详解】A．此图被平均分成4份，涂色部分为其中的2份，因此涂色部分用分数表示是：24；B．此图被平均分成4份，涂色部分为其中的3份，因此涂色部分用分数表示是：34；C．此图被平均分成3份，取其中的2份，因此其中的2份用分数表示是：23；故答案为：B【点睛】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。

新人教版三年级数学上册分数的初步认识练习题(共21页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-《分数的初步认识》练习题5、54里有（ ）个51, 32里有（ ）个31。

7个101是（ — ），4个71是（ — ）。

6、 81是1个八分之一, 82是2个八分之一, 81+82也就是1个81加上2个81，一共是3个81，也就是（ — ）。

7、一张纸平均分成8份，每份是它的（—），6份是（ ）个（—），就是它的（ ）分之（ ），写作（—）。

8 、妈妈买了12个苹果，给哥哥7个，给妹妹5个。

哥哥得这些苹果的（—），妹妹得这些苹果的（ — ）。

9、一本书有21页，平均每天看这本书的3页，占全书的 （ — ）.10、95是5个（ — ） 73 里面有（ ）个 （ — ） 1 - )(10 = 106 8个 91是 （ — ） 1里面有（ ）个 51 52+（ ）＜111、85这个分数中，（ ）是分子，（ ）是分母，读作 （ ）。

二、判断题1、把一个梨分成５份，取其中的３份，就是它的35 （ ）2、3个13 和7个17一样大。

（ ）3、38 表示８个13 。

（ ）4、25 +25 =410。

（ ） 三、计算下面各题。

（共33分）1、直接写出得数：（12分）312 + 512 = 1- 39 = 23 + 13 = 1- 38 - 28 = 1324 -1124= 47 + 37 = 1- 12 = 19 + 29 + 39 = -48 = 79 - 29 = 56 - 16 = 13 + 13 + 13= 2、竖式计算：（12分）408×8= 780×6= 618×9=3、递等式计算：（9分）360+210×8 24÷3×716 890-358×2.1.3、一块蛋糕，小鑫吃掉了它的63，小淼吃掉了它的62 ，谁吃得多一共吃掉了蛋糕的几分之几4、修路队要修一条公路，已经修好了这条公路的127 ，还剩几分之几未修好5、一张长方形的纸它的91涂红色，它的95蓝色，没涂色部分占这张纸的几分之几？分数的初步认识练习2一、填空1．38 里面有( )个18 ，710 里面有( )个110 ， 35 里面有( )个15。

认识几分之几
问题(1)导入 把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。

（教材92页例4）
过程理解
1．理解题意
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色，要求用分数表示涂色部分。

2．具体解题方法
3．几分之几的读法
41读作：四分之一 4
2读作：四分之二 43读作：四分之三 4
4读作：四分之四 问题(2)导入 把1分米长的一条彩带平均分成10份。

每份是它的（）
（）。

（教材92页例5）
过程讲解
1．理解题意
把1分米长的一条彩带平均分成10份，每份就是整条彩带的10
1，取几份就是十分之几。

2. 用分数表示彩带的一部分
3．101、103和107
的读法 101读作：十分之一 103读作：十分之三 10
7 读作：十分之七 4．小结
像42、43、103、10
7这样的数，也都是分数。

归纳总结
把一个物体或图形平均分成若干份，取其中的几份，就用几分之几表示。

第一单元时、分、秒1.1 秒的认识1.单位换算。

1时=( )分1分=( )秒1时10分=( )分 1分20秒=( )秒70秒=( )分( )秒80分=( )时( )分2.在括号里填上合适的时间单位。

(1)吃一个苹果大约用5( )。

(2)课间休息时间是10( )。

(3)奶奶做饭用40( )。

(4)乐乐跑100米大约用14( )。

3.辨一辨。

(正确的画“√”,错误的画“✕”)(1)钟面上最长的针是分针。

( )(2)3时30分时,分针指向10。

( )(3)刷一次牙需要2秒。

( )4.亮亮跑100米的成绩是25秒,比红红慢了3秒,红红的成绩是多少秒?5.明明骑自行车去学校,去时顺风用时8分25秒,回来时逆风多用了2分5秒。

明明回来用时多少?答案：1. 60 60 70 80 1 10 1 202.（1）分（2）分（3）分（4）秒3. （1）×（2）×（3）×4. 25-3=22（秒）5. 8分25秒+2分5秒=10分30秒1.2 时间的计算1.填时刻，再计算经过的时间。

2.范庄小学下午2:00开始上课, 每节课40分钟,那么下午第一节课的下课时间是( )时( )分。

课间休息10分钟,下午第二节课的上课时间是( )时( )分。

3.一辆客车上午8时从甲地出发,经过2小时5分钟后到达乙地,客车到达乙地时是上午( )时( )分。

4. 星期日上午,欢欢8:40开始写作业,9:10完成,他写作业用了多长时间?5. 客车9:20开,妈妈从家到车站要25分,妈妈最晚要在几时几分从家出发才能赶上客车?答案：1. 11:20 11:40 12:05 20 254:154:50 5:25 35 352. 2 402 503. 10 54. 9时10分-8时40分=30分5. 9时20分-25分=8时55分第二单元万以内的加法和减法（一）2.1 两位数加两位数的口算1.直接写得数。

26+23＝ 63+17＝ 46+19＝ 57+21＝29+43＝ 36+17＝ 64+29＝ 67+16＝2. 在里填上“>”“<”或“=”。

人教版数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元检测卷及答案一、选择题：1．钟面被分成两部分（见图），阴影部分占整个钟面的几分之几？（）A． B． C．2．如图，涂色部分占整个图形的（）。

A． B． C．无法确定比例3．小刚有15个苹果，分了给小敏，小敏分得（）个苹果。

A．3 B．5 C．104．李大伯养了35只兔子，其中是白兔，白兔有（）只。

A．5 B．21 C．255．一堆水果共49千克，卖了，还剩下（）千克。

A．21 B．7 C．28二、填空题：6．将一张正方形纸平均分成4份，每份是这张纸的，用去了3份，用去了。

7．在、、中，最大的分数是（________），最小的分数是（________）。

8．中，占总数的，占总数的。

9．加上2个是。

1里面有（）个。

10．把一张正方形纸对折三次，打开后，每一部分占整个正方形的。

11．用分数表示各图的涂色部分。

（________）（________）（________）（________）12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

（________）（________）（________） 1（________）（________）（________）（________）（________）1三、填空题13．涂色表示各图下面的分数。

四、口算和估算14．计算。

＝＝ 1－＝＝＝＝＝＝五、解答题：15．涂一涂，想一想。

（1）把其中的3份涂成黄色，5份涂成红色，剩下的涂成蓝色。

（2）黄色部分占整个图形的几分之几？16．小丽看一本故事书，已经看了这本书的，还有几分之几没有看？17．公园有一群蝴蝶，白蝴蝶占总数的，黑蝴蝶和白蝴蝶同样多，其他的都是花蝴蝶。

（1）白蝴蝶和黑蝴蝶共占总数的几分之几？【详解】答：阴影部分占整个钟面的. 故选A.2．A【分析】观察图形可知，把右边阴影部分平移到左边空白部分，组成阴影部分的面积正好等于长方形的面积，据此即可解答。

【详解】1÷3＝故答案为：A【点睛】完成本题要注意分析图形，可将阴影部分的半圆移到左边或右边进行分析观察。

第八单元分数的初步认识1、几分之一：把一个物体或一个图形平均分成几份，每一份就是它的几分之一。

几分之几：把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。

2、2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。

3、3、比较大小的方法：4、①分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。

5、②分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。

6、4、分数加减法：7、①同分母的分数加、减法的计算方法：同分母分数相加减，分母不变，和分子相加、减。

8、②1减几分之几的计算方法：计算1减几分之几时，先把 1 写成与减数分母相同的分数，在计算。

9、5、分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示几份就是这个整体的几分之几，所分的份数作分母，所取的份数作分子。

10、6、求一个数是另一个数的几分之几是多少的计算方法：先用这个数除以分母（求出出 1 份的数量是多少），再用商乘分子（求出其中几份是多少）。

11、8.1.1 认识几分之一1. 填空。

（1）把一个正方形平均分成8份，每份是这个正方形的（ ）分（2） 读作（ ）。

（3） 的分子之是（ ），分母是（ ）。

2.判断。

（1）把一个三角形分成三份，每份是它的三分之一。

（ ）（2）在分数 中，1是分子，6是分母。

（ ）（3） 读作：十二分之一。

（ ）3.想一想，下图中哪些是平均分？（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4.考考你。

（1）服务员把一块饼干平均分成了6份，小明吃了一份，小明吃的是这块饼干的几分之几？（2）一根9米长的绳子，减掉1米，剪下的绳子是原来的几分之几？16 112 1 1 12答案：（2）七分之一 （3）1、122. （1）× （2）√ （3）√3.√、√、√、×、√4.（1）16 （2）198.1.2 比较认识几分之一的大小1.填空。

（1）分子是1的两个分数（ ）的大，（ ）的小。

（2）由可以看出1142是（ ）的。

《分数的初步认识》检测题5、54里有（ ）个51, 32里有（ ）个31。

7个101是（ — ），4个71是（ — ）。

6、 81是1个八分之一, 82是2个八分之一, 81+82也就是1个81加上2个81，一共是3个81，也就是（ — ）。

7、一张纸平均分成8份，每份是它的（—），6份是（ ）个（—），就是它的（ ）分之（ ），写作（—）。

8 、妈妈买了12个苹果，给哥哥7个，给妹妹5个。

哥哥得这些苹果的（—），妹妹得这些苹果的（ — ）。

9、一本书有21页，平均每天看这本书的3页，占全书的 （ — ）.10、95是5个（ — ）73 里面有（ ）个 （ — ） 1 - )(10 = 106 8个 91是 （ — ） 1里面有（ ）个 51 52+（ ）＜111、85这个分数中，（ ）是分子，（ ）是分母，读作 （ ）。

二、判断题1、把一个梨分成５份，取其中的３份，就是它的35 （ ）2、3个13 和7个17 一样大。

（ ）3、38 表示８个13 。

（ ）4、25 +25 =410 。

（ ） 三、计算下面各题。

（共33分） 1、直接写出得数：（12分）312 + 512 = 1- 39 = 23 + 13 = 1- 38 - 28 = 1324 -1124 = 47 + 37= 1- 12 = 19 + 29 + 39 = -48 = 79 - 29 = 56 - 16 = 13 + 13 + 13 =2、竖式计算：（12分）3、递等式计算：（9分）360+210×8 24÷3×716 890-358×2分数的初步认识检测一、填空1．38 里面有( )个18 ，710 里面有( )个110 ， 35 里面有( )个15 。

2、5个（ ）（ ） 是56 ，15个（ ）（ ） 是1519 ，6个（ ）（ ） 是625。

3、（ ）（ ） 里面有7个112 ，（ ）（ ） 里面有10个119。

新人教版小学三年级数学上册教材习题部分参考答案教材第4页“做一做”118010教材第5页“做一做”还要等20分钟才开门。

练习一1.少于1分钟多于1分钟2．时秒分4．＞＞＞＜＞＝5．2秒2分5分8．11：4020分12：004：1545分5：0025分5：259．9时15分＋25分＝9时40分11．(1)9时－8时20分＝40分(2)做眼保健操(3)7时30分路上用的10分钟应从7时40分去掉(4)10：55—11：35教材第10页“做一做”(1)33＋36＝69(张)先算30＋30；再算3＋6。

(2)36＋38＝74(张)先算36＋30＝66，再算66＋8。

教材第11页“做一做”88328394549练习二1．47545940667278782．82997787908958513．834．616．471952107．15248．884教材第14页“做一做”660490710600120920190650练习三1．77050036080600810190602．850－780＝70(千克)3．8506909705204．1505．(1)(2)7．218接近220700－220＝480(元)8．245看作240187看作180240＋180＝420(元)420＞400不够9．6402209905305005010．32011．9012．350－280＝70(米)或350＋280＝630(米) 13．610大约剩下多少瓶饮料？528看作530184看作180530－180＝350(瓶)上午比下午大约少卖多少根雪糕？219看作220392看作390390－220＝170(根)教材第19页“整理和复习”1．8752805692444450 2．990850640820280210290360 3．441看作440632看作630630－440＝190(个)练习四2．＜＜＞＜＞＜3．(1)405看作400600－400＝200(米)(2)东方明珠广播电视塔比广州塔大约矮多少米？468看作470600－470＝130(米)教材第22页“做一做”1．28422．131225教材第23页“做一做”70506练习五3．分米毫米厘米4．91200607．毫米分米18．＞＜＝＞＜＜9．2米＝20分米20÷4＝5(分米)10．4÷2÷2＝1(分米)思考题：5×4＝20(毫米)＝2(厘米)4×3－2＝10(厘米)教材第27页例5“做一做”1000230003练习六1．千米毫米米3．千米即1000米中有20个50米，要游20个这样的长度4．80001620005．厘米分米8．400＋400＋400＋400＋400＝2000(米)2000米＝2千米9．(1)√(2)×(3)×(4)×11．340003513．20个100米是2000米，即2千米15．12时－8时＝4时80＋80＋80＋80＝320(千米)320＞308能到达教材第32页例7“做一做”2．2200204教材第32页例8“做一做”65000教材第33页“做一做”6张5元或4张5元和5张2元练习七2．克吨千米3．7000196006．×√×7．(1)有三种方案①7条小船②1条小船和4条大船③4条小船和2条大船(2)第②种方案最省钱教材第37页“做一做”9995978955991190971345158教材第38页“做一做”2438031014162练习八1．408795975909 2．96580413805953291079 4．73193260193961911008．(1)85＋148＝233(元)(2)买一个书包和一个耳套148＋39＝187(元)(3)买一个地球仪和一个耳套要多少元？85＋39＝124(元)10．888＋88＋8＋8＋8＝1000教材第41页“做一做”82323020330428839559149教材第42页“做一做”232364109480练习九1．182********2．892－265＋403＝1030(位)892＋265＋403＝1560(位) 5．39166138159105 6．632274012797．10531017958．904731479732 10．919910294493611429600 11618739511．(答案不唯一)8 9 4－ 4 2 34 7 1 4 6 9＋ 3 3 48 0 38 4 5＋ 5 59 0 012．194＋248＋165＝607(米)14．按下面的方案，运6次。

人教版三年级数学上册第八单元：分数的初步认识第2课时：几分之几班级：姓名: 得分:【基础训练】一、选择题1．一个分数的分母是8，分子比分母小2，这个分数是（）。

A．28B．68C．8102．妈妈买了9支铅笔，小红拿走了5支，小红拿走了这些铅笔的（）。

A．15B．19C．593．下面（）图形的空白部分可以用分数58来表示。

A．B．C．D．4．把一根绳子剪成两段，第一段绳子长35米，第二段绳子长25米，两段相比较，（）。

A．第二段长B．第一段长C．无法比较5．下面图形的涂色部分可以用34表示的是（）。

A．B．C．二、填空题6．“一块菜地的47种白菜”这句话的意思是：把（________）平均分成（________）份，每份是它的（________），白菜占了这样的（________）份。

7．27这个分数中，（________）是分子，（________）是分母，读作（________）。

8．用分数表示下面各图的涂色部分后再比一比。

9．青青和林林用两个同样的本子喝水，青青喝了一杯水的13，林林喝了另一杯水的12，（________）喝得多。

10．王奶奶家的花圃的59种了的玫瑰花，49种了郁金香，（________）种得多。

三、判断题11．把一个月饼分成5份，其中的3份是这个月饼的35。

（________）12．把一张纸分成6份，5份就是这张纸的56。

（________）【拓展运用】四、作图题13．涂一涂。

五、解答题14．涂色表示分数，再比较大小。

参考答案1．B2．C3．C4．B5．C6．这块菜地 7 1747．2 7 七分之二8．19＜16；35＞259．林林10．玫瑰花11．×12．×13．14．。

教案：《几分之几》年级：三年级上册学科：数学教材版本：人教版教学目标：1. 让学生理解分数的意义，能够正确读写分数。

2. 培养学生运用分数进行简单计算的能力。

3. 培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。

教学重点：1. 分数的意义2. 分数的读写方法3. 分数的简单计算教学难点：1. 分数的意义2. 分数的读写方法教学准备：1. 教学课件2. 小组活动卡片3. 练习题教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件展示一些分数的图片，引导学生观察并说出分数的读法和意义。

2. 引导学生回顾之前学过的整数，引入分数的概念。

二、探究（10分钟）1. 讲解分数的意义，通过课件展示分数的表示方法，让学生理解分数表示的是整体中的一部分。

2. 讲解分数的读写方法，通过课件展示分数的读写规则，让学生学会正确读写分数。

3. 通过小组活动，让学生动手操作，用卡片表示分数，培养学生的观察能力和分析能力。

三、巩固（10分钟）1. 利用课件展示一些分数的计算题，让学生进行计算，巩固分数的加减法运算。

2. 通过小组活动，让学生互相出题，进行分数的计算，培养学生的逻辑思维能力。

四、拓展（5分钟）1. 利用课件展示一些生活中的分数应用，让学生理解分数在实际生活中的重要性。

2. 引导学生思考分数的其他运算，如乘除法，为后续学习打下基础。

五、总结（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，让学生回顾分数的意义、读写方法和计算方法。

2. 强调分数在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

教学反思：本节课通过课件的展示和小组活动，让学生对分数有了更深入的理解。

在教学过程中，要注意引导学生观察、思考和动手操作，培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。

同时，要注重与生活的联系，让学生理解分数在实际生活中的重要性。

在后续的教学中，可以进一步拓展分数的其他运算，如乘除法，让学生对分数有更全面的认识。

需要重点关注的细节是“分数的意义”。

分数是数学中一个重要的概念，它表示整体中的一部分，可以用来表示数量、大小、程度等。

⼈教版⼩学三年级数学上册《分数的初步认识》练习题《分数的初步认识》练习题15、 54⾥有（）个51, 32⾥有（）个31。

7个101是（ — ），4个71是（ — ）。

6、 81是1个⼋分之⼀,82是2个⼋分之⼀, 81+82也就是1个81加上2个81，⼀共是3个81，也就是（ — ）。

7、⼀张纸平均分成8份，每份是它的（—），6份是（）个（—），就是它的（）分之（），写作（—）。

8 、妈妈买了12个苹果，给哥哥7个，给妹妹5个。

哥哥得这些苹果的（—），妹妹得这些苹果的（ — ）。

9、⼀本书有21页，平均每天看这本书的3页，占全书的（ — ）. 10、95是5个（ — ） 7)(10=106 8个 91是（ — ） 1⾥⾯有（）个 51 52+（）＜111、85这个分数中，（）是分⼦，（）是分母，读作（）。

⼆、判断题1、把⼀个梨分成５份，取其中的３份，就是它的35 （） 2、3个13 和7个17⼀样⼤。

（）3、38 表⽰８个13 。

（）4、25 +25 =410 。

（）三、计算下⾯各题。

（共33分） 1、直接写出得数：（12分）312 + 512 = 1- 39 = 23 + 13 = 1- 38 - 28 = 1324 -1124 = 47 + 37 = 1- 12 = 19 + 29 + 39 = -48 = 79 - 29 = 56 - 16 = 13 + 13 + 13 = 2、竖式计算：（12分）408×8= 780×6= 618×.1. 9=3、递等式计算：（9分）360+210×8 24÷3×716 890-358×2分数的初步认识练习2⼀、填空1．38 ⾥⾯有( )个18 ，710 ⾥⾯有( )个110 ， 35 ⾥⾯有( )个15。

2、5个（）（）是56 ，15个（）（）是1519 ，6个（）（）是625 。

《分数的初步认识》练习题5、54里有（ ）个51, 32里有（ ）个31。

7个101是（ — ），4个71是（ — ）。

6、 81是1个八分之一, 82是2个八分之一, 81+82也就是1个81加上2个81，一共是3个81，也就是（ — ）。

7、一张纸平均分成8份，每份是它的（—），6份是（ ）个（—），就是它的（ ）分之（ ），写作（—）。

8 、妈妈买了12个苹果，给哥哥7个，给妹妹5个。

哥哥得这些苹果的（—），妹妹得这些苹果的（ — ）。

9、一本书有21页，平均每天看这本书的3页，占全书的 （ — ）.10、95是5个（ — ）73 里面有（ ）个 （ — ） 1 - )(10 = 106 8个 91是 （ — ） 1里面有（ ）个 51 52+（ ）＜111、85这个分数中，（ ）是分子，（ ）是分母，读作 （ ）。

二、判断题1、把一个梨分成５份，取其中的３份，就是它的35 （ ）2、3个13 和7个17 一样大。

（ ）3、38 表示８个13 。

（ ）4、25 +25 =410 。

（ ） 三、计算下面各题。

（共33分） 1、直接写出得数：（12分）312 + 512 = 1- 39 = 23 + 13 = 1- 38 - 28 = 1324 -1124 = 47 + 37= 1- 12 = 19 + 29 + 39 = -48 = 79 - 29 = 56 - 16 = 13 + 13 + 13 =2、竖式计算：（12分）3、递等式计算：（9分）360+210×8 24÷3×716 890-358×2分数的初步认识练习2一、填空1．38 里面有( )个18 ，710 里面有( )个110 ， 35 里面有( )个15 。

2、5个（ ）（ ） 是56 ，15个（ ）（ ） 是1519 ，6个（ ）（ ） 是625。

3、（ ）（ ） 里面有7个112 ，（ ）（ ） 里面有10个119。