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我设计的船说课稿各位老师，大家好！今天我说课的内容是人民美术出版社四年级上册第17课《我设计的船》说教材这是一节综合性美术学习活动课程。
是将美术学科与科学学科相联系起来的“综合探索”学习领域的一节课。
“综合探索”学习领域注重学生的亲身经历和体验，让学生自己动手去尝试，从“做”中发现问题、解决问题。
本节课就是引导学生发现生活中可漂浮在水中的物体，学会巧妙利用这些物体设计制作出一艘船，培养学生创造性解决问题和综合探索问题的能力，从而使学生养成关注生活、热爱生活，建设家乡和祖国的美好情感。
说学情这是一节针对四年级学生的美术课，四年级的学生有一定的认知水平，可能在以往的书籍、电视、生活中都见过“船”，对于“船”并不陌生。
早在美术课本一年级下册第一课“船”中就为我们展示了大量的船的图片，我们就学习过，了解过各种种类的船。
但是大多数学生对于船为什么会漂浮在水面上？最早发现浮力原理的又是谁？钢铁制造的轮船那么重，为什么不会下沉？等问题没有深入的探究过，这节课我就将带领学生们进行深入探究并设计制作出自己的船。
根据新课程标准，美术核心素养,结合学生和教材特点，我确定了以下教学目标。
1、通过视频和阿基米德发现浮力原理的小故事让学生初步了解有关浮力的科学知识，使用3DMAX三维动画软件制作船的动态效果图让学生更直观的观察船的各个方位的造型，为学生的选材和塑造船的造型提供帮助。
2、运用剪贴、组合、插接等造型方法，发挥学生的想象力，鼓励学生大胆的使用我们身边可漂浮的材料创造性的设计一艘新颖美观并能平稳漂浮在水面上的船。
3、通过视频、故事、动态效果图、实验等学习方式激发学生自主探究浮力这一科学原理的兴趣，建立美术与科学学科之间的联系，让学生参与其中，从中体会探究活动的愉悦和成功，养成关注生活、热爱生活、建设家乡和祖国的美好情感。
说教学重点本节课的重点是：1、带领学生初步了解有关浮力的科学知识，2、引导学生发现并利用我们身边的可漂浮的一些材料3、利用可漂浮的材料，发挥学生的想象力，探究制作船的方法。
四年级上册美术教案-第17课我设计的船▏人美版教学目标1. 让学生了解船的基本结构和功能，培养他们对船舶设计的兴趣。
2. 培养学生的观察能力和创新思维能力，能够独立设计出具有创意的船。
3. 培养学生运用绘画、剪贴等手法表达自己的设计理念。
4. 培养学生欣赏和评价他人作品的能力，学会从不同角度欣赏船舶设计的美。
教学内容1. 船舶的基本结构：船体、船舱、船帆、船桨等。
2. 船舶的设计要素：稳定性、速度、载重量、美观性等。
3. 船舶的设计方法：观察、想象、绘制草图、制作模型等。
4. 船舶设计的创意表现：独特的船体形状、鲜艳的颜色搭配、有趣的装饰等。
教学重点与难点教学重点1. 船舶的基本结构及其功能。
2. 船舶设计的创意表现。
教学难点1. 船舶设计的稳定性与美观性的平衡。
2. 学生独立设计出具有创意的船。
教具与学具准备1. 教具：船舶模型、船舶设计图例、绘画工具、彩色纸张等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示船舶模型和设计图例，激发学生对船舶设计的兴趣。
2. 新课内容：介绍船舶的基本结构和功能，讲解船舶设计的方法和创意表现。
3. 练习：学生根据所学内容，独立设计出自己的船，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师给予点评和建议。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调船舶设计的重点和难点。
板书设计1. 船舶的基本结构：船体、船舱、船帆、船桨等。
2. 船舶的设计要素：稳定性、速度、载重量、美观性等。
3. 船舶的设计方法：观察、想象、绘制草图、制作模型等。
4. 船舶设计的创意表现：独特的船体形状、鲜艳的颜色搭配、有趣的装饰等。
作业设计1. 设计自己的船：学生根据所学内容，独立设计出一艘具有创意的船。
2. 评价与反思：学生互相评价彼此的设计作品，并写下自己的设计思路和反思。
课后反思本节课通过展示船舶模型和设计图例，激发了学生对船舶设计的兴趣。
在讲解船舶的基本结构和设计方法时，学生表现出较高的学习热情。
人美版美术四年级上册第17课《我设计的船》教学设计一. 教材分析《我设计的船》这一课旨在让学生通过学习船舶的设计和制作，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容主要包括船舶的基本知识、设计方法和制作技巧。
通过本节课的学习，学生将了解到船舶的发展历程，掌握船舶设计的基本原则，并能够运用所学知识设计出一艘独具特色的船。
二. 学情分析四年级的学生在生活中对船有一定的了解，但对船舶的设计和制作知识较空白。
学生具有较强的动手能力和模仿能力，但对于创新设计尚有一定难度。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解船舶的发展历程，激发学生的创新意识，并逐步引导学生掌握船舶设计的方法和技巧。
三. 教学目标1.知识与技能：了解船舶的基本知识，掌握船舶设计的方法和技巧，能够独立设计出一艘独具特色的船。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的创新意识和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生对生活的审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：了解船舶的基本知识，掌握船舶设计的方法和技巧。
2.难点：如何引导学生发挥创新意识，设计出独具特色的船。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解等方式引导学生了解船舶知识，激发学生创新意识。
2.示范法：教师展示设计过程，引导学生掌握设计方法和技巧。
3.实践法：学生动手设计船舶，提高学生的动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：船舶图片、视频资料、设计图纸、制作材料等。
2.学生准备：画笔、颜料、剪刀、胶水等制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示船舶图片和视频资料，引导学生了解船舶的发展历程，激发学生对船舶设计的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解船舶的基本知识和设计方法，并通过示范展示设计过程，让学生初步掌握设计方法和技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行船舶设计，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进设计。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的设计作品，让大家共同评价，总结设计过程中的优点和不足。
四年级上册美术教案－17我设计船 | 人美版（2012）教学目标本课旨在通过让学生设计自己的船，培养他们的创新思维、审美观念和动手能力。
通过观察、讨论和实践，学生能够了解船的基本结构和设计原则，并能运用所学知识创作出具有个性和创意的船。
同时，通过本课的学习，学生能够增强对美术创作的兴趣和自信心，提高审美鉴赏能力。
教学内容本课主要内容包括：1. 船的基本结构：让学生了解船的主要组成部分，如船体、船舱、船帆等，以及各部分的功能和作用。
2. 船的设计原则：引导学生学习船的设计原则，如稳定性、流线型、载重能力等，并了解这些原则在实际设计中的应用。
3. 创作方法：教授学生如何运用所学的知识和技巧，创作出具有个性和创意的船。
包括构思、草图、定稿、制作等步骤。
教学重点与难点教学重点：- 让学生了解船的基本结构和设计原则。
- 培养学生的创新思维和动手能力。
- 引导学生运用所学知识创作出具有个性和创意的船。
教学难点：- 如何让学生理解并掌握船的设计原则。
- 如何引导学生将所学的知识和技巧运用到实际创作中。
教具与学具准备- 教具：PPT课件、船的模型、设计图纸等。
- 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示一些独特的船的图片，激发学生的兴趣，引导学生思考船的设计原则和创作方法。
2. 新课：讲解船的基本结构和设计原则，让学生了解船的各个部分以及它们的功能和作用。
3. 实践：让学生根据所学的知识和技巧，设计自己的船。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进意见。
5. 总结：对本课的内容进行总结，强调船的设计原则和创作方法，鼓励学生在今后的学习中继续探索和创新。
板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。
可以包括以下内容：1. 船的基本结构：船体、船舱、船帆等。
2. 船的设计原则：稳定性、流线型、载重能力等。
3. 创作方法：构思、草图、定稿、制作等。
教学设计一、教学目标1. 让学生了解船的基本结构，掌握绘画船的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和设计能力，激发学生对美术的热爱。
3. 通过本节课的学习，培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
二、教学内容1. 船的历史与文化：介绍船的发展历程，以及在我国船舶事业的重要地位。
2. 船的结构特点：讲解船的基本结构，如船身、船帆、船舱等。
3. 绘画船的方法与技巧：指导学生如何观察船的形态，运用线条、色彩等表现手法绘制出富有创意的船。
4. 设计自己的船：鼓励学生发挥想象，设计具有个性的船，并进行创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画船的基本方法和技巧，培养学生的创新设计能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察船的形态，运用恰当的表现手法表现船的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的船的图片，引导学生关注船的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解船的历史与文化，分析船的结构特点，引导学生了解绘画船的基本方法。
3. 示范：教师示范绘画一艘船，讲解绘画的步骤和技巧，让学生直观地感受绘画过程。
4. 练习：学生按照教师讲解的方法，自行绘画一艘船，教师巡回指导。
5. 创作：鼓励学生发挥想象，设计自己的船，并进行创作。
6. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 船的历史与文化2. 船的结构特点3. 绘画船的方法与技巧4. 设计自己的船七、作业设计1. 完成一幅关于船的绘画作品。
2. 写一篇关于船的短文，介绍船的历史、结构及特点。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的表现，及时发现并培养具有美术天赋的学生，为我国船舶事业培养优秀人才。
重点关注的细节是“绘画船的方法与技巧”。
四年级美术上册教案-第17课我设计的船-人美版教学目标知识与技能1. 学生能够了解船的基本结构与功能。
2. 学生能够运用几何图形和线条表现船的设计。
3. 学生能够运用对比、和谐等色彩知识装饰自己的船。
过程与方法1. 通过观察和讨论，学生能够理解船的设计原理。
2. 学生能够运用绘画技巧创作出具有创意的船的设计作品。
情感、态度和价值观1. 培养学生对美术创作的兴趣和热情。
2. 培养学生欣赏和尊重不同设计风格的态度。
教学内容1. 船的基本结构介绍。
2. 船的功能和设计原则。
3. 船的绘画技巧和色彩运用。
4. 学生创作自己的船设计作品。
教学重点与难点重点1. 船的结构和设计原则的理解。
2. 绘画技巧和色彩运用的掌握。
难点1. 船的设计创意的发挥。
2. 色彩搭配的美感培养。
教具与学具准备1. 教具：船的模型或图片、绘画工具、色卡。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩。
教学过程1. 导入：展示不同类型的船的图片，引导学生观察和讨论。
2. 新课内容：介绍船的基本结构和设计原则，讲解绘画技巧和色彩运用。
3. 示范：教师示范如何绘制一艘船，并解释设计思路。
4. 学生练习：学生根据所学内容，开始设计自己的船。
5. 巡回指导：教师巡回指导，解答学生疑问，提供帮助。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈。
板书设计- 板书我设计的船- 提纲：1. 船的基本结构2. 船的设计原则3. 绘画技巧与色彩运用4. 学生作品展示作业设计1. 学生完成自己的船设计作品。
2. 写一段关于自己船设计的说明，包括设计思路和所用技巧。
课后反思通过本课的学习，学生应能理解和掌握船的基本结构和设计原则，并能够运用绘画技巧和色彩知识创作出具有创意的船的设计作品。
在教学过程中，教师应注重激发学生的创意思维，同时指导学生掌握绘画技巧和色彩运用，使学生在实践中提高美术素养。
课后，教师应反思教学效果，根据学生的反馈和作品的质量，调整教学策略，以更好地促进学生的学习和发展。
