202003考试批次《教育技术学》(结课作业).doc

教育技术学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育技术学的研究对象是（）。

A. 教育过程B. 教育现象C. 教育技术D. 教育方法2. 教育技术学的研究方法不包括（）。

A. 实证研究B. 理论研究C. 案例分析D. 文学创作3. 教育技术学的核心理念是（）。

A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以技术为中心D. 以教材为中心4. 多媒体教学设计中，以下哪项不是多媒体元素（）。

A. 文本B. 图像C. 声音D. 气味5. 下列哪项不是教育技术学中的教学设计原则（）。

A. 目标导向B. 学生主体C. 教师主导D. 技术辅助6. 教育技术学中，学习者分析的目的是（）。

A. 确定教学目标B. 选择教学方法C. 制定教学计划D. 评估教学效果7. 教育技术学中，教学评价的主要目的是（）。

A. 了解学生的学习情况B. 提高教师的教学水平C. 改进教学方法D. 以上都是8. 教育技术学中，以下哪项不是教学媒体（）。

A. 黑板B. 投影仪C. 教科书D. 粉笔9. 在教育技术学中，以下哪项不是教学资源（）。

A. 教学软件B. 教学视频C. 教学游戏D. 教学计划10. 教育技术学中，以下哪项不是教学策略（）。

A. 合作学习B. 翻转课堂C. 远程教育D. 直接教学二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育技术学的研究内容主要包括（）。

A. 教学设计B. 教学媒体C. 教学评价D. 教学管理2. 教育技术学中，以下哪些是教学设计的基本要素（）。

A. 学习者分析B. 教学目标C. 教学内容D. 教学评价3. 教育技术学中，以下哪些是教学媒体的特点（）。

A. 信息传递B. 信息存储C. 信息处理D. 信息展示4. 教育技术学中，以下哪些是教学评价的类型（）。

A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 过程性评价5. 教育技术学中，以下哪些是教学策略的类型（）。

A. 直接教学B. 合作学习C. 探究学习D. 自主学习三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育技术学是一门综合性学科。

202003考试批次《教育技术学》（结课作业）.doc202003考试批次《教育技术学》结课作业学生姓名学习中心学号专业年级层次北京语言大学网络教育学院《教育技术学》期末试卷注意：本学期所布置的结课作业，请同学一律按照以下要求执行：1) 结课作业提交起止时间：1月10日-------3月9日。

（届时平台自动关闭，逾期不予接收。

）2) 结课作业课程均需通过“离线作业”栏目提交电子版，学院不收取纸介的结课作业，以纸介回寄的作业一律视为无效；3）截止日期前可多次提交，平台只保留最后一次提交的文档，阅卷时以最后一次提交的结课作业为准，截止日期过后将关闭平台，逾期不交或科目提交错误者，按0分处理；4) 提交文档要求：提交的文档格式为doc、rar，大小10M以内；5) 必须严格按照每门课程的答题要求完成作业，没有按照学院要求来做的结课作业，将酌情扣分。

《地平线报告》是美国新媒体联盟一份基于Horizon项目上的连续工作报告。

Horizon项目是一个长期的定性研究项目，旨在确立并阐述可能会对以教育为主的组织机构里教学、学习、研究或创作产生重大影响的新兴技术。

每一期的Horizon 报告介绍六种在未来的1~5年期间，可能成为教育领域主流的新兴技术或实践。

同时展示的还有在相同时间段内即将改变教育工作方法的挑战和发展趋势。

《地平线报告》在全球引起了很大的关注和共鸣，成为一个名副其实的全球教育改革的风向标。

在/nmc-horizon/，可以访问新媒体联盟的网站，上面有04年至今的所有地平线报告，大家可以关注。

此处提供《2017年地平线报告（高等教育版）》的中文版，请大家阅读地平线报告中提到的各类技术对教育的影响和意义，选择其中一个技术，结合自己的实践经历，自拟题目谈谈技术对教育的影响，不少于800字。

基础教育的发展动向对地平线报告的六大趋势、六个挑战和六项技术进行元分类，从六个方面反映出基础教育的发展动向:1、增加学习机会和便捷性。

第一章教育技术概括1.技术、教育技术、教育技术学三者之间的差别与联系？答：技术是人类在生产活动、社会发展和科学实验过程中，为了达到预期的目的而依据客观规律对自然、社会进行认识、调控和改造的物质工具、方法技术和知识经验等的综合体。

教育技术是人类在教育教课活动过程中所运用的全部物质工具、方法技术和知识经验的综合体。

教育技术学是特意用于研究教育技术现象及其规律的学科，是在教育心理学、媒体技术与系统科学方法的发展、相互浸透、综合的基础上产生的。

技术、教育技术、教育技术学三者互相联系又互有差别。

教育技术是技术的子范围，教育技术只是是人类在教育教课活动中有形的和无形的技术，而技术则包含人类在生产活动、社会发展和科学实验中为了达到预期目的而应用的综合体。

教育技术学是教育技术的理论与实践发展到必定阶段而形成的一个特意研究教育现象及其规律的学科系统。

它反应了教育技术的内在的规律，拥有严实的逻辑性。

2.说说你对教育技术看法的认识？答：教育技术是经过创建、使用、管理合适的技术性的过程和资源，以促使学习和提升绩效的研究与切合伦理道德的实践。

现代教育技术以计算机为中心的信息技术在教育教课中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，经过对教课过程和资源的设计、开发、应用、管理和评论，以实现教课现代化的理论与实践。

第二章教育技术的发展历史1、美国教育技术的发展对我国教育技术的发展有哪些启迪？答：美国教育技术学的发展过程和美国的教育背景、定义演变对教育的影响、以及专业人士对教育技术学的理解是分不开的 .1、在教育技术的发展上，我们不该奢望追求所谓的最后真谛，而是应随实践的发展而不停深入理理论。

3、科学技术的发展对教育技术有不行忽略的促使作用，我们应当重视科学技术的发展，并将科技发展的成就应用在教育之中，美国的信息技术发展及在教育上的应用就是例证。

4、我们还需要正确对待人本主义，美国在教育技术领域获得的成就与其所追求人本主义思潮不没关系，我们需要正确办理这些论调：教育的目标是个人的自我达成，令人认识到自己的存在并形成自己独到的生活方式，教育不需要对民众、集体、社会肩负任何责任。

202006考试批次《教育技术学》结课作业学生姓名学习中心学号专业年级层次北京语言大学网络教育学院《教育技术学》期末试卷注意：本学期所布置的结课作业，请同学一律按照以下要求执行：1) 结课作业提交起止时间：2020年5月30日——6月7日。

（届时平台自动关闭，逾期不予接收。

）2) 结课作业课程均需通过“离线作业”栏目提交电子版，学院不收取纸介的结课作业，以纸介回寄的作业一律视为无效；3）截止日期前可多次提交，平台只保留最后一次提交的文档，阅卷时以最后一次提交的结课作业为准，截止日期过后将关闭平台，逾期不交或科目提交错误者，按0分处理；4) 提交文档要求：提交的文档格式为doc、rar，大小10M以内；5) 必须严格按照每门课程的答题要求完成作业，没有按照学院要求来做的结课作业，将酌情扣分。

《地平线报告》是美国新媒体联盟一份基于Horizon项目上的连续工作报告。

Horizon项目是一个长期的定性研究项目，旨在确立并阐述可能会对以教育为主的组织机构里教学、学习、研究或创作产生重大影响的新兴技术。

每一期的Horizon 报告介绍六种在未来的1~5年期间，可能成为教育领域主流的新兴技术或实践。

同时展示的还有在相同时间段内即将改变教育工作方法的挑战和发展趋势。

《地平线报告》在全球引起了很大的关注和共鸣，成为一个名副其实的全球教育改革的风向标。

在/nmc-horizon/，可以访问新媒体联盟的网站，上面有04年至今的所有地平线报告，大家可以关注。

此处提供《2017年地平线报告（高等教育版）》的中文版，请大家阅读地平线报告中提到的各类技术对教育的影响和意义，选择其中一个技术，结合自己的实践经历，自拟题目谈谈技术对教育的影响，不少于800字。

物联网技术对远程教育的影响每年开春，美国新媒体联盟的地平线报告总是如期而至。

地平线报告关注技术与教育的结合，预测短期（1年内），中期（2-3年内），长期（4-5年内）三个时间段位里哪些关键技术对于教育带来的影响。

《现代教育技术》A/B模拟练习题参考答案1、什么是现代教育技术？请阐述其功能和作用。

（6分）现代教育技术，就是在现代教育思想、理论的指导下，运用现代教育技术媒体，有效地传递和控制教育信息，以实现教育过程的最优化的新型教育方式。

（5分）现代教育技术的基本功能：1.再现功能；2.集成功能；3.交互功能；4.扩充功能；5•虚拟功能。

（4分）现代教育技术的基本作用：1 .提高教学质量；2.提高教学效率；3・扩大教育规模；4.促进教育改革。

2、教师专业发展的能力要求有哪些？（10分）教师专业发展的能力要求包括：1 •信息处理能力；2.教学分析与设计能力；3.课堂教学组织实施能力；4.人际交往能力；5.教学监控与评价能力；6 •教学反思及教育科研能力;7.课程开发能力；&教育创新能力。

3、简述戴尔“经验之塔”理论的要点及其对现代教育技术的指导意义。

（10分）“经验Z塔”理论要点：1 •塔的经验分布。

塔的最底层的经验是直接、具体的，学习吋最容易理解，也便于记忆。

塔的顶层经验最抽象，易获得概念，便于应用。

2.学习方法。

教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象，这是较有效的学习方法。

3.教育升华。

教育不能止于直接经验，不能过于具体化，而必须上升到理论, 发展思维，形成概念。

4.替代经验。

位于塔的屮部的是替代的经验，它能冲破吋空的限制，弥补学生直接经验的不足，且易于培养学生的观察能力。

5.形成科学的抽彖。

在学校教育小，应用各种教育媒体，使教学更为具体，从而形成科学的抽彖。

（5分）“经验之塔”理论所阐述的是经验抽象程度的关系，符合人们认识事物由具体到抽象、由感性到理性、由个别到一般的认识规律。

而位于塔的屮部的广播、录音、照片、幻灯、电影电视等介于做的经验与抽象经验之间，既能为学生学习提供必要的感性材料，容易理解，容易记忆，又便于借助于解说或教帅的提示、概括、总结，从具体的画面上升到抽象的概念、定理，形成规律，是有效的学习手段。

第一章教育技术概述作业题：1.技术、教育技术、教育技术学三者之间的区别与联系？技术是一个历史范畴，随着社会的发展其内涵在不断地演变。

在工业化早期，人们对技术本身的认识是肤浅的，不完整的，认为技术是根据生产实践和自然科学原理而发展成的各种物质设备，生产工具。

按照这种理解，人们很容易把技术局限于有形的物质设备。

生产工具。

教育技术是技术的主范畴，因此教育技术就是人列在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具，方法技能和知识的综合体。

它分为有形（物化形态）技术和无形（观念形态）技术两大类。

教育技术学：教育技术学是教育科学领域的一门新兴的分支学科。

对于教育技术的归属问题，掴内外教育学术界一直存着分支，教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科。

主要方法是促进学习过程与学习资源的设计，开发，利用，管理和评价。

2.谈谈你对教育技术概念的认识？教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。

现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。

第二章教育技术的发展历史作业题：1、美国教育技术的发展对我国教育技术的发展有哪些启示？2、我美国教育技术学的发展过程和美国的教育背景、定义演变对教育的影响、以及专业人士对教育技术学的理解是分不开的.A 在教育技术的发展上，我们不应奢望追求所谓的最终真理，而是应随实践的发展而不断深化理论、发展理论，美国对教育技术的在各个不同阶段的不同定义体现了美国人对于理论发展的务实性.B 我们也应该有一个类似AECT的组织，超越商业行为，组织优秀专家，持之以恒地发展教育理论。

C 科学技术的发展对教育技术有不可忽视的促进作用，我们应该重视科学技术的发展，并将科技发展的成果应用在教育之中，美国的信息技术发展及在教育上的应用就是例证。

教育技术学课程设计作业一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握教育技术学的基本概念、原理和方法，培养学生对教育技术的兴趣和认识，提高学生运用教育技术解决实际问题的能力。

具体来说，知识目标包括了解教育技术的发展历程、基本概念和主要技术；技能目标包括学会使用教育技术工具和软件，掌握教育技术的基本设计和实施方法；情感态度价值观目标包括培养学生对教育技术的热情，认识到教育技术在教育领域的重要性和作用。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括教育技术的基本概念、发展历程和主要技术。

首先，介绍教育技术的定义，解释教育技术与教育信息化、教育技术手段等概念的区别。

其次，回顾教育技术的发展历程，概括不同时期的特点和重要事件。

然后，介绍教育技术的主要技术，如多媒体教学、网络教学、虚拟现实等，并结合实际案例进行分析。

三、教学方法为了实现教学目标，本节课采用多种教学方法相结合的方式。

首先，运用讲授法，系统地讲解教育技术的基本概念、发展历程和主要技术。

其次，采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，了解教育技术的应用和效果。

此外，还运用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。

最后，进行实验操作，让学生亲自动手，体验教育技术的实际应用。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课准备了一系列教学资源。

教材方面，选用《教育技术学》作为主教材，辅助以相关学术论文和案例资料。

参考书方面，推荐学生阅读《教育技术导论》等书籍。

多媒体资料方面，收集了相关教育技术应用的视频、图片等，以便在课堂上进行展示和分析。

实验设备方面，准备了教育技术实验室，为学生提供动手实践的机会。

五、教学评估本节课的教学评估采用多元化方式，全面、客观地评价学生的学习成果。

评估方式包括平时表现、作业、考试等。

平时表现主要考察学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，通过观察和记录，评价学生的学习态度和积极性。

作业方面，布置与课程内容相关的练习题和实践项目，要求学生在规定时间内完成，并通过互评和教师评改，评估学生的理解和应用能力。

教育技术学大作业引言本文档旨在探讨教育技术学的一些重要课题并提供相关建议和解决方案。

教育技术的定义教育技术是指利用各种技术手段和工具来改进教学和研究过程的学科。

教育技术有助于提高教学效果、创造更好的研究环境，并促进教师和学生的互动与合作。

教育技术的应用场景教育技术在现代教育领域有广泛的应用场景。

以下是一些常见的教育技术应用场景：1. 在线教育平台：通过在线教育平台，学生可以远程接受教育，灵活安排研究时间，并享受多样化的教学资源和研究工具。

2. 智能教室：智能教室配备了先进的技术设备，如交互式白板、投影设备、学生个人电脑等，可以提供更丰富的教学体验和资源。

3. 虚拟现实教学：通过虚拟现实技术，学生可以身临其境地参与各种教学场景，提高研究动力和兴趣。

4. 智能辅助研究工具：智能辅助研究工具可以根据学生的研究情况和需求，提供个性化的研究建议和辅助材料。

教育技术的挑战与解决方案尽管教育技术有诸多优势和应用场景，但也面临一些挑战：1. 技术成本：购买和维护教育技术设备的成本较高，特别是对资源匮乏的地区或学校来说。

解决方案包括寻求政府或机构的支持，开展技术培训等。

2. 教师培训和接受度：一些教师可能对教育技术缺乏兴趣或不熟悉使用方法。

提供全面的培训和支持，鼓励教师积极采用教育技术，是解决这一问题的关键。

3. 隐私与安全问题：教育技术使用中存在数据隐私和安全方面的风险。

确保教育技术平台和设备的安全性，加强数据保护措施，可以提高用户的信任和接受度。

结论教育技术在现代教育中扮演着重要的角色。

通过充分发挥教育技术的优势、解决相关挑战，我们可以为学生提供更好的教育体验和学习环境。

1、考试内容：设计一个探究型学习的指导方案。

2、具体要求：按照范例提交1个电子作品集。

电子作品集包括如下6个文件：根据指定模板填写的单元计划、学生演示文稿示例、学生演示文稿评价工具、学生支持材料、教师支持材料（包括教师演示文稿、单元实施计划）。

电子作品集范例参见BB平台“教育技术学”网络课程中“授课教案>教育技术训练”模块的相关材料。

3、评分说明：
（1）探究型学习指导方案的设计理念、设计思路占50%。

（2）探究型学习指导方案的表现形式占50%。

4、作业提交方式：
在BB平台“教育技术学”课程的“作业提交”模块中提交。

5、截至时间：1月15日
请按照范例在1月15日之前提交1个电子作品集压缩文件。

电子作品
集包括如下文件：根据指定模板填写的单元计划、学生演示文稿示例、学生演示文稿评价工具、学生支持材料、教师支持材料（教师演示文稿、单元实施计划）。

特别提醒：如果网络上传速率太慢、文件太大而导致上传缓慢乃至不成功的，请到上海师大机房上传。