第一至四单元单元复习(1)

语文复习要点归纳复习重点还是生字、词语的识记，课文后面所有的表（二）字都要会写、能够组词，表（一）字能够认识。

现在将各单元的其他复习要点归纳如下：第一单元：1、能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《赠刘景文》、《山行》，并能根据课文内容填空、正确默写古诗。

2、积累关于描写秋天的词语（金秋时节等）。

3、能够写出相同偏旁的字（宀月艹木）。

4、容易写错的生字：状（奇形怪状）、壮（壮丽）、记（记住）、纪（纪念）、谷、金、劳、尤、站、区、巨、经、洼、5、多音字：都（天都峰首都——都是）为（为什么、因为——自以为是）第二单元：1、容易写错的字：钢、琴、教、观、甜、歌、困（里面“木”字最后一笔是“点”）、礼（礼节）、休（休息）、身（身体）、及（注意和“级”、“极”的区别）2、多音字：背（背后、背包——背着）、兴（高兴——兴奋）、教（教书——教师）3、熟悉并能运用写动作的词语。

4、能够掌握部首查字法（发过部首查字法的练习）5、能够背诵《一株紫丁香》，并能根据课文内容填空。

第三单元：1、容易写错的字：州、族（民族）、祖（祖先）、旗（和“棋”“其”区别）、曲、旁（下部分是“方”不是“刀”）、扬2、能够正确掌握反义词，并能根据要求写出反义词3、能够说出自己知道的少数民族4、积累描写风景的词语第四单元：1、容易写错的字：落（艹）、补、拔、功、蛙、怪、弯、浅（和“戏”区分）、吸、极、兔2、多音字：转（读zhuàn一般表示360°的旋转读 zhuǎn一般转的角度不大，比如转弯）3、积累成语4、正确使用问号和感叹号如：朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你是弄错了。

天无边无际，大得很哪！什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。

五年级下册语文第一单元复习资料一、词语盘点1、读读写写：高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、清晰、插嘴、分辩、抚摸、介绍、新疆、陷入、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞、浑黄一体2、读读记记：古朴、典雅、矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、妖娆、机械、开凿、巍峨、媒体、狰狞、逞凶、撕扯、效率、贯通、下马威、精神饱满、美轮美奂、银装素裹、严阵以待、始料不及、杯水车薪、废寝忘食3、词语积累：赏心悦目、栩栩如生、浩浩荡荡、不计其数、绫罗绸缎、五彩缤纷、丰富多彩、高大挺秀、七零八落、不翼而飞、劈头盖脸、夜以继日二、形近字组词吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）戎（戎装）效（效果）拨（拨转）媒（媒体）冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）谋（计谋）娆（妖娆）遐（遐想）蹄（马蹄）晰（清晰）浇（浇水）暇（闲暇）啼（啼叫）淅（淅沥）三、近义词盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）惊叹（惊讶）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）热闹（喧闹）软弱（柔弱、脆弱）响亮（洪亮）关键（关节）高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷）飞驰（飞奔）天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）实验（试验）威胁（要挟）高傲（骄傲）确实（确凿）矗立（耸立）欢腾（欢跃）精彩（出色）庆祝（祝贺）勾勒（勾画）乐趣（情趣）疾驰（飞驰）繁华（繁荣）凝望（凝视）清晰（清楚）分辨（争论）精神饱满（精神焕发）四、反义词舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹）大方（拘束）复杂（简单）坚硬（柔软）凝固（融化）狰狞（慈祥）羞涩（大方）淡雅（粗俗）鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏）清晰（模糊）软弱（坚强）表白（沉默）恶劣（优良）响亮（低沉）通明（漆黑）高傲（谦虚）热闹（冷清）动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（稠密）五、填合适的词（清新）的空气（明朗）的天空（满心）的愉快（鲜艳）的旗帜（奇丽）的小诗（欢迎）的阵势（无边）的绿毯（柔美）的线条（欢腾）的人群（无限）的乐趣（精彩）的表演（漫长）的大道（粗壮）的枝干（各色）的衣裳（静寂）的草原（响亮）的歌声（会心）的微笑（尖尖）的帽子（好客）的主人（狰狞）的面目（恶劣）的天气（高傲）的头（坚硬）的冰渣子（高大挺秀）的身影（茫茫）的大戈壁（悠悠）的驼铃声（高大）的白杨树（巍峨）的昆仑山（古朴典雅）的石雕（忽飞忽落）的小鸟（天高气爽）的早晨（浩浩荡荡）的大军（丁零丁零）的驼铃声拨转马头流入云际满载货物迎候使节凝望石雕表白心愿引起遐想打断思路陷入沉思浮起微笑效率下降轮番进攻热乎乎地握着远远地望见高兴地点头慢慢地抚摸夜以继日地实验劈头盖脸地砸下来源源不断地送进一点一点地延伸撕扯得七零八落变得严肃一支骆驼队一片欢腾一丝微笑一个下马威一个身影六、重点词语含义境界：事物所到达的程度和表现的情况。

四年级下语文第一~四单元综合知识复习题一、选择题。

1.与其他三项所用修辞方法不同的一项是（）A.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

C.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。

D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

2.下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是（）A.心中的风雨．．来了，我只躲到你的怀里。

B.这场风雨．．来势猛烈，要做好防洪准备。

C.这些古代石刻由于风雨．．的侵蚀，字迹已经模糊不清了。

D.天上的风雨．．来了，鸟儿躲到它的巢里。

3．“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”对这句话理解正确的是（）A.鹅很高傲，它不需要有人侍候。

B.鹅很高傲，它要有人侍候。

C.鹅架子十足，讨厌有人侍候。

D.鹅架子十足，有时吃饭需要人侍候。

4.对《天晴了的时候》内容理解错误的一项是（）。

A.这是一首生动、活泼、情趣盎然的叙事诗歌。

B.诗人描绘了小径新雨后的情景，表达了作者亲近自然、热爱生活的情怀。

C.诗人通过拟人的手法，为我们描绘了一幅幅雨后放晴的乡村画卷。

5.下列对课文内容的理解有误的一项是（）A.首节总写白桦的特点。

用“银霜”和“雪花”写白桦通体洁白的形象。

B.次节写白桦的枝叶。

白色的树枝，仿佛给白桦镶了一道“雪绣的花边”。

C.为了突出白桦的形象气质，作者仅从正面对白桦进行了刻画，塑造的形象同样鲜明、生动。

D.白桦挺拔高洁的气质与品格正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格高尚的人的赞美。

二、读拼音,写字词。

1.人们在 dà bà( )下jué( )出了一条 dú shé( )。

2.我家的小狗点点十分zhōng chéng( ),每天夜晚都会尽职地在院子里看守,一有动静就jǐng jiè( )起来。

它十分贪吃,不tǎo yàn( )任何食物,尤爱肉骨头。

1——4单元词句段运用专项复习第一单元词句段运用一、读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。

◇它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

拿花生将果实深埋在土里与“桃子、石榴、苹果”把果实挂在枝头比较，突出花生的朴实无华：◇（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜，白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

将白鹭与朱鹭、苍鹭比较身段的大小，突出白鹭身段的适宜；◇青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道別有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

拿“青、红的瓜，碧绿的藤和叶的装饰”与“高楼门前蹲着一对石狮子或者竖着两根大旗杆”比较，突出作者的喜好。

二、比较毎组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。

开辟：◇让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

◇人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。

第一句是开垦荒地，能种植花生；第二句是创立的意思。

姿态：◇桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

◇大家以全新的姿态迎接新年的到来。

第一句是梅花树呈现的样子；第二句是大家的风格。

“温和”造句：形容气候：在一个温和的日子里，我们一家出去游玩。

形容性格：上课时，老师总是用温和的目光看着大家，使我们感到非常亲切。

骄傲造句：形容炫耀：他这个人很骄做，常常自以为是。

形容自豪：我为我是中国人而骄傲。

一、读语句写出主要意思。

方法：抓关键词法、联系上下文、联系时代背景、联系文章中心、缩句法、概括法1、我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

(廉颇对蔺相如不服气。

）2、在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的、家家相连，村村相通。

（地底下的地道很多。

)二、读句子，照样子用具体情境表现成语的意思。

(不要写成“造句”)解析:看到一个成语先要理解它的意思，想一想这个词语适用的具体情境，借助语言、动作、神态等描写，把事件或场景描述得更具体、生动。

人教版-五年级-第一单元-《小数乘法》一、知识点剖析（一）小数乘整数（1）按整数乘法算出积.（2）因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点.（3）积的小数部分末尾的0可以去掉.（二）小数乘小数（1）按整数乘法算出积.（2）因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点.（3）积的小数位数如果不够，要先在前面用0补足后，再点小数点.（4）积的小数部分末尾的0可以去掉.（三）积的近似数在实际应用中，小数乘法的积往往不需要保留很多的小数位数，可以根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似数.例如：0.049×45=2.205，将积保留一位小数，要看百分位，百分位<5，则舍去0和5，2.205≈2.2二、练习题（一）选择题1．与0.3×1.21的积相等的式子是（）A．3×1.21B．3×12.1C．0.03×0.121D．12.1×0.03 2．下列算式中，积最大的是（）A．55.5×0.5B．55.5×0.05C．5.55×0.5D．0.555×5 3．6.65×0.3的积，四舍五入保留两位小数是（）A．1.99B．2C．2.00D．2.04．下面算式中，积大于第一个因数的是（）A．0.87×0.87B．0.27×1.6C．9.34×1D．7.86×05．下面的算式中，积等于10的是（）A．12.5×0.8B．1.25×0.8C．2.4×5D．2.5×0.46．四舍五入保留一位小数：0.85×0.79≈（）A．0.6715B．0.6C．0.67D．0.77．如果0.5×a=0.675×b，那么（）A．a＞b B．a＜b C．a=b D．不能确定8．昙花的寿命能保持4小时，小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍，约（）左右．A．0.8分钟B．5分钟C．0.08分钟D．8分钟（二）计算题1.列竖式计算2.3×1.91=0.57×0.12=3.08×0.25=4.57×1.8= 3.75×0.24= 3.35×1.6=2.四舍五入4.865×8≈（保留整数）10.23×42≈（保留一位小数）4.06×0.75≈（保留两位小数）7.8×0.9≈（保留一位小数）3.计算下面各题，能简算的要简算（1）90×4.5+45（2）3.8×1.96﹣3.8×0.46﹣3.8×0.5（3）（0.125+1.25+12.5+125）×8（4）42×10.1（5）15.4×1.7+9.3×15.4﹣15.4（6）2.2×0.25+2.8×0.25（7）0.25×6.82×4（8）12.5×88（9）50×9.9（10）2005×1.9+200.5×81（三）解答题1.某停车场规定，停车1小时以内（含1小时）收10元停车费．超过1小时的部分，每15分钟（不足15分钟，按15分钟计算）加收1.5元，24小时内最多收费50元．王师傅在这个停车场停车2小时40分，他需交多少元的停车费？2.一盒牛奶3.25元，王老师买了35盒牛奶，一共大约需要多少元钱？（得数保留整数）3.工程队要修一条路，已经修了48.5米，剩下的路长是已经修的路长的2.4倍，这条路全长多少米？4.韩老师要为育英学校买苹果和香蕉各50千克，苹果每千克3.6元，香蕉每千克3.2元．她带了350元够吗？三、答案解析（一）选择题1．【答案】D．2．【答案】A．3．【答案】C．【解析】6.65×0.3=1.995，利用“四舍五入法”，保留两位小数，千分位上数字是“5”，确定用“五入”法．1.995≈2.00．选：C．4．【答案】B．5．【答案】A．6．【答案】D．【解析】0.85×0.79=0.6715．利用“四舍五入法”，保留一位小数，百分位上数字是“7”，确定用“五入”法．0.6715≈0.7．选：D．7．【答案】A．【解析】因为0.5×a的积和0.675×b的积相等，又因为0.675>0.5，即一个因数变大，要使积不变，另一个因数需要变小，所以b<a．选：A．8．【答案】B．【解析】小麦开花的时间是：4×0.02=0.08（小时），0.08小时=4.8分钟≈5分钟．选：B．（二）计算题1．【答案】4.393，0.0684，0.77；8.226，0.9，5.36（竖式略）2．【答案】39，429.7；3.05，7.03.【答案】（1）90×4.5+45=9×45+45=（9+1）×45=10×45=450（2）3.8×1.96﹣3.8×0.46﹣3.8×0.5=3.8×（1.96﹣0.46﹣0.5）=3.8×1=3.8（3）（0.125+1.25+12.5+125）×8=0.125×8+1.25×8+12.5×8+125×8=1111（4）42×10.1=42×（10+0.1）=42×10+42×0.1=420+4.2=424.2（5）15.4×1.7+9.3×15.4﹣15.4=15.4×（1.7+9.3﹣1）=15.4×10=154（6）2.2×0.25+2.8×0.25=（2.2+2.8）×0.25=5×0.25=1.25（7）0.25×6.82×4=（0.25×4）×6.82=1×6.82=6.82（8）12.5×88=12.5×（80+8）=12.5×80+12.5×8=1000+100=1100（9）50×9.9=50×（10﹣0.1）=50×10﹣50×0.1=500﹣5=495（10）2005×1.9+200.5×81=2005×1.9+2005×8.1=2005×（1.9+8.1）=20050（三）解答题1．【答案】2小时40分钟﹣1小时=1小时40分钟=100分钟，100÷15=6……10，1.5×（6+1）+10=10.5+10=20.5（元）答：他需交20.5元的停车费．2．【答案】3.25×35=113.75（元）≈114（元）答：一共大约需要114元．3．【答案】48.5+48.5×2.4=48.5+116.4=164.9（米）答：这条路全长164.9米．4．【答案】（3.2+3.6）×50=6.8×50=340（元），350元＞340元答：她带了350元够．人教版-五年级-第二单元-《位置》一、知识点剖析1.横排叫做行，竖排叫做列。

部编版六年级上册第一单元一、易错字音马蹄．（tí）蒙．古（měng）稍．微（shāo）羞涩．（sè）点缀．（zhuì）幽．雅（yōu）笨拙．（zhuō）参差．．（cēn cī) 单薄．（bó）花蕾．（lěi）妩．媚（wǔ）衣襟．（jīn）恍．然（huǎng）烟渚．（zhǔ）旷．工(kuàng)惊鹊．(què) 鸣蝉．（chán）苍穹．（qióng）坠．落（zhuì）孕．育（yùn）冠．冕（guān）摇曳．（yè）旖旎．．（fù yù）硕．大（shuò）．．（yǐ nǐ）馥郁凝．视（níng）婆娑．（suō）二、多音字蒙 mēng蒙骗 méng启蒙 měng蒙古勒 lè勾勒 lēi勒紧薄 báo薄纸 bó单薄 bò薄荷裳shāng衣裳 cháng霓裳参cān参加 shēn人参 cēn参差差chā差异 chà差不多 chāi出差 cī参差三、会写的字毯陈裳虹蹄腐稍微缀窥幽雅案拙薄糊蕾襟恍怨帘德鹊蝉四、四字词语一碧千里翠色欲流襟飘带舞半树银妆参差不齐芬芳馥郁硕大无朋婆娑起舞心驰神往顾影自怜孤芳自赏五、日积月累过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍．．．，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒．．。

待到重阳日，还．来就．菊花。

．．话桑麻六、事物的象征意义丁香结：解不开的愁怨梅花：不畏严寒、纯洁坚贞兰花：高风脱俗菊花：孤高傲世，临危不屈荷花：廉洁朴素松柏：苍劲耐寒、坚贞不渝柳：依依惜别之情马：渴望建功立业石灰：不畏艰难、坚贞不屈竹子：刚正不阿，铁骨铮铮部编版六年级上册第二单元逶迤．．（qí qū）．．（wēi yí）岷．山（mín）日寇．（kòu）抡．起（lūn）崎岖悬．崖（xuán）绷．着脸（běng）山涧．（jiàn）雹．子（báo）屹．立（yì）外宾．（bīn）灯盏．（zhǎn）旗帜．（zhì）擎．着（qíng）聂．荣臻．（niè zhēn）诞．生（dàn）倚．着（yǐ）电钮．（niǔ）瞻．仰（zhān）嗓．子（sǎng)围歼．（jiān）憧．憬（chōng）黑魆魆．．（cuǐ）．．（xū）璀璨千钧．一发（jūn）二、会写的字律崖渡索寇副（手）榴弹抡贯棋悬（崖）沸涧雹屹悦迈屈政府宾盏栏汇爆宣阅制坦距隆射三、四字词语全神贯注横七竖八斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河四面八方排山倒海聚精会神千钧一发心如刀绞纹丝不动四、日积月累1.捐躯赴国难，视死忽如归。

第一单元1、天气是指我们（居住的地区），在某个时间的（大气状况）。

天气总是在（发生变化），它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有生物。

2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。

3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格。

天气日历中一般要记录（日期和时间）（气温）（云量和降水量）（风向和风速）。

4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度）{或（背阴处）}，每天应选择（同一）时间来测量气温。

通常情况下，一天中（午后2点[即14时]）的气温最高。

5、风向是指风（风吹来）的方向。

6、风向可以用（风向标）来测量。

风向标的（箭头）指向风吹来的方向。

如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。

7、我们可以用8个方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。

8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。

（风速仪）是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为（13）个等级（即0—12级）。

简化的风速为3个等级（即0—2级）。

9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹、雾）等。

10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。

气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。

如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。

11、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。

通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。

靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通常是（灰色）的。

层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。

高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（积云）,（积云）通常与晴好天气相联系。

积云发展成积雨云，形成雷阵雨。

纤细的羽状云是（卷云），卷云是由微小的（冰晶）组成。

卷云只有在（温度非常低）的高空才能形成。

12、在天气日历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。

六年级上册数学1-4单元知识点整理汇总第一单元《分数乘法》1．分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

2．分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。

（为了计算简便，能约分的要先约分，然后再乘。

）注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。

3．一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。

4．分数乘分数的计算法则：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

（为了计算简便，可以先约分再乘。

）注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。

5．整数乘法的交换律、结合律和分配律，对分数乘法同样适用。

乘法交换律：a × b = b × a乘法结合律：( a × b )×c = a × ( b × c )乘法分配律：（ a + b ）×c = a c + b c a c + b c = （ a + b ）×c 6．一个数（0除外）乘以一个真分数，所得的积小于它本身。

一个数（0除外）乘以一个假分数，所得的积等于或大于它本身。

一个数（0除外）乘以一个带分数，所得的积大于它本身。

7．分数应用题一般解题步骤。

（1）找出含有分率的关键句。

（2）找出单位“1”的量（以后称为“标准量”）找单位“1”：在分率句中分率的前面；或“是”、“占”、“比”、“相当于”的后面（3）画出线段图，标准量与比较量是整体与部分的关系画一条线段即可，标准量与比较量不是整体与部分的关系画两条线段即可。

（4）根据线段图写出等量关系式：标准量×对应分率=比较量。

求一个数的几倍：一个数×几倍；求一个数的几分之几是多少：一个数×。

写数量关系式技巧：（1）“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“ =”（2）分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量（3）分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×（1分率）=分率对应量（5）根据已知条件和问题列式解答。

```部编人教版九年级历史上册第一至第四单元表格式复习提纲 1 / 6 佛教佛教的传播文明的发祥地国家出现初步统一兴衰强盛历灭亡程科学文化成就文明的象征法老的统治古代地理范围两河流域国家出现文明初步统一古巴统一比伦强盛王国《汉地位谟拉比法内容典》价值地理位置发源地古代文明遗址印度外族入侵河流域文强盛明产生森严的种姓制内容度特点时间创始人释迦教义牟尼创立```第一单元古代亚非文明第 1 课古代埃及尼罗河 约公元前 3500 年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

公元前 3100 年左右，古埃及初步实现了统一新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

公元前 525 年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近 3000 年的文明没有延续下去。

天文学、数学和医学最为突出。

太阳历、象形文字。

金字塔法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

第 2 课 古代两河流域“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意即 “两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

大约在公元前3500 年 大约在公元前 2400年，此后两河流域屡遭外族入侵和内部战乱 公元前 18 世纪 汉谟拉比完成两河流域中下游的统一。

建立了统一、强大的奴隶制国家。

汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。

汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有 282 条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。

（ 1）从法典中可知， 古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。