加油站课程设计 计算书

目录1 加油站设计说明书 (1)1.1 加油站设计流程 (1)1.1.1 设计依据 (1)1.1.2 本设计的主要内容 (1)1.1.3 本加油站的设计原则 (1)1.2加油站的区域划分 (2)1.2.1 建筑面积 (2)1.2.2 区域划分 (2)1.2.3 主要防火间距 (2)1.3 加油站总平面设计 (3)1.3.1 储油罐区布置 (3)1.3.2 作业区布置 (4)1.3.3 辅助作业区 (5)1.3.4 加油站的布置应符合下列要求 (8)1.4加油站的平面布置图 (8)1.5 管线的安装及布置要求 (8)1.5.1 卸油管路敷设 (8)1.5.2 吸油管路敷设 (9)1.5.3 通气管路的设置 (9)1.5.4 量油孔的设置 (10)1.6 配管方式 (10)1.6.1 单罐单机配管 (10)1.6.2 单罐多机配管 (10)1.6.3 多罐单机配管 (10)2加油站设计计算书 (12)2.1 各种油品的平均日加油量 (12)2.2 储罐容积的计算 (13)2.3 加油机 (14)2.4 埋地储油罐的抗浮计算 (14)2.5 加油站内管线的管径的确定 (17)2.6 校核设计 (17)附录：总平面布置图、加油站的流程图、油罐区的安装图、加油岛的安装图各一张。

(18)由于加油时滴在车行道路面上的油品对沥青有溶解作用，故规范规定停车场地坪及道路路面不得采用沥青路面，可作混凝土路面。

1.3.4 加油站的布置应符合下列要求⑴加油站和城市其他设施间的合理关系；⑵结合现有环境，即充分利用土地又要灵活多样；⑶满足城市环境保护和消防安全的要求；⑷满足近期业务生产的需要，预计将来的发展；⑸考虑技术经济的效果。

1.4加油站的平面布置图图1-1 加油站的平面布置图1.5 管线的安装及布置要求直埋地下卧式罐的进油管、出右管、量油孔和通气管，在罐上都有一个接合短管，以便与主管连接。

这些连接点（法兰或丝扣）需要经常维护，以保证其严密性。

加油站系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解加油站系统的基本组成，掌握其工作原理；2. 学生能够了解加油站系统中涉及的数据处理和计算方法；3. 学生能够掌握加油站系统中安全知识及相关法律法规。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的加油站系统流程图；2. 学生能够运用数据处理方法，对加油站数据进行简单的统计分析；3. 学生能够运用合作学习的方式，解决加油站系统中的实际问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对加油站系统的探究兴趣，激发他们学习自然科学知识的热情；2. 培养学生关注环境保护，认识到加油站系统在能源消耗和环境保护中的重要性；3. 培养学生遵守纪律，注重安全，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，结合实际生活中的加油站系统，培养学生理论联系实际的思维能力和动手操作能力。

学生特点：六年级学生具有一定的逻辑思维能力和合作学习能力，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散。

教学要求：教师需采用生动有趣的教学方法，结合实际案例，引导学生主动探究，注重培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。

通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 加油站系统概述- 了解加油站的定义、功能及分类；- 学习加油站系统在我国的发展现状及趋势。

2. 加油站系统组成- 学习加油站的硬件设施，如加油机、油罐、管道等；- 了解加油站的软件系统，如信息管理系统、安全监控系统等。

3. 加油站工作原理- 掌握加油站的加油、支付、数据传输等基本工作流程；- 学习加油站系统中的安全防护措施及应急预案。

4. 数据处理与计算方法- 学习加油站数据采集、存储、处理和分析的基本方法；- 掌握加油站的油品销售、库存管理等计算方法。

5. 安全知识及法律法规- 学习加油站安全管理相关规定和法律法规；- 掌握加油站消防安全知识、应急预案及事故处理方法。

汽车加油站的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解加油站的基本结构及其功能，掌握加油站的布局设计原理。

2. 学生能掌握加油站的油品知识，了解各类燃油的特性及适用范围。

3. 学生能了解加油站的安全知识，掌握事故预防及应急处理方法。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析并设计一个合理的加油站布局方案。

2. 学生能运用油品知识，为不同类型的汽车选择合适的燃油。

3. 学生能在遇到紧急情况时，采取正确的安全措施，确保自身和他人的安全。

情感态度价值观目标：1. 学生能认识到加油站作为公共服务设施的重要性，增强社会责任感。

2. 学生能树立安全意识，养成良好的安全行为习惯，关注环境保护。

3. 学生能通过课程学习，培养对加油站行业的尊重和敬业精神。

课程性质：本课程为应用性实践活动，结合实际生活中的加油站场景，让学生在实际操作中掌握相关知识。

学生特点：六年级学生具备一定的认知能力、动手能力和探究精神，对实际生活中的问题充满好奇心。

教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践性、互动性和趣味性，引导学生在活动中主动探索，培养其解决问题的能力。

通过课程目标的分解，使学生在学习过程中达到预期的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

1. 加油站基本结构及功能：讲解加油站的组成部分，如油罐区、加油岛、便利商店等，及其各自的功能。

教材章节：第三章“公共服务设施的认识”2. 加油站油品知识：介绍各类燃油的特性、标号含义、适用车型等，使学生了解燃油的选择和使用。

教材章节：第四章“能源的认识与利用”3. 加油站安全知识：教授加油站的安全规定、事故预防措施、应急处理方法等，提高学生的安全意识。

教材章节：第五章“安全知识与自我保护”4. 加油站布局设计原理：分析加油站布局设计的影响因素，如交通便利性、安全距离等，引导学生设计合理的布局方案。

教材章节：第六章“城市规划与设计”5. 实践活动：组织学生参观附近的加油站，实地了解加油站的结构、油品及安全设施，结合所学知识进行分析。

培黎石油工程学院课程设计课程名称储运工程课程设计题目汽车加油站设计系部油气储运工程系专业油气储运工程班级2011级1班学生姓名W X学号指导教师张涛胡伟2014年11月10日培黎石油工程学院课程设计任务书一、课程设计的内容严格遵循汽车加油站设计原理及相关规范技术要求，通过调查分析、综合选址及加油站规模（油罐的大小、个数）、加油机台数及油罐的抗浮等设计计算，完成基本设计参数条件下的某加油站平面布置及加油站工艺流程设计。

二、课程设计的要求与数据1.项目简介某加油站位于304国道430公里处，该加油站经营的油品品种主要为：93#车汽、97#车汽、-10#柴油、0#柴油。

具体油品和年度经销量见下表。

注：柴油为季节性油品。

2.该地区最大冻土层深度为200mm，平均地下水位为-1.3m。

3.浮土密度为1600kg/m3。

三、课程设计应完成的工作1.目录；2.摘要；3.根据油品的年销量选择油罐的大小和个数；4.确定加油站内加油机的台数；5.油罐的抗浮设计计算；6.完成加油站总平面布置图；7.完成加油站的工艺流程图；8.参考文献；9.其他必要内容等。

四、课程设计进程安排五、应收集的资料及主要参考文献[1] 中华人民共和国国家标准.《汽车加油加气站设计与施工规范》（GB50156-2002）[S].北京：中国计划出版社，2002.[2] 中华人民共和国国家标准.《小型石油库及汽车加油站设计规范》（GB50156-92）[S].北京：中国计划出版社，1992.[3] 郭光臣，董文兰，张志廉．油库设计与管理[M]．东营：中国石油大学出版社，2006.[4] 徐至钧．加油站设计与经营指南[M]．北京：中国石化出版社，1997.[5] 杨筱蘅．输油管道设计与管理[M]．东营：中国石油大学出版社，2006.[6] 钱锡俊等．泵和压缩机．第1版.东营：石油大学出版社，1989.[7]中国石油化工销售公司．加油站的建设与管理．第1版．北京：改革出版社，1990.[8]钱锡俊等．泵和压缩机．第1版.东营：石油大学出版社，1989.[9]许行等．汽车加油站灭火器的合理配置．石油商技，1999，17（2）：28～29.[10]于林．加油站选址与布局．石油商技，1999，17（4）：39～42.[11] 徐至钧.编《加油站设计与经营指南》[M].第1版.北京:中国石化出版社.[12]《城市道路交通规划设计规范》（GB 50220—95）.[13] 《关于完善加油站行业发展规划的意见》（国经贸贸易［2003］147号）.指导教师：（签名）年月日系部主任：（签名）年月日指导教师：（签名）年月日汽车加油站是重要的城市基础设施，汽车加油站在城市中的规划设计直接影响城市交通体系的正常运行。

第一节设计原始数据资料一油库设计的基础数据****每年由铁路运进90#汽油和93#汽油各15万吨，输油管运进-10#柴油18万吨，-35#柴油12万吨。

汽油由输油管外运，柴油50%水运，30%油槽车外运，20%桶装。

铁路运进重柴油9万吨，燃料油8万吨，全部输油管外运。

二油库库址及周围环境三****地区历年统计的自然条件1 温度年平均温度15.7 ℃月平均温度–1.4 ℃绝对最高气温34 ℃绝对最低气温–14 ℃冰冻线最大深度18.6 cm最低平均地温0 ℃2 降雨量全年平均降雨量995.3 mm年最大降雨量1621.3 mm日最大降雨量618.6 mm平均降雨天数126.3 天3 主导风向和风速主导风向东北或东南年平均风 4.7 m／s最大风速27.8 m／s4 水文地下水位高度–1.5 m长江最高水位9.5 m长江最低水位 4.5 m长江通航天320天水位7m保证天数270天／年5 油品物性四库区总地形图一张比例1:1000第二节油库概述一油库的类型和任务凡是用来储存和收发原油、汽、煤、柴油、喷气燃料、溶剂油、润滑油、重油等整装或散装的独立或企业附属的仓库或设施称为石油库。

它是协调原油生产、原油加工、成品油供应及输出的纽带，是国家石油储备和供应的基地。

1 根据油库的管理体制和业务性质，油库可分为独立油库和企业附属油库两大类型。

独立油库是指专门接收、储存和收发油品的独立企业和单位。

附属油库则是工业、交通或其他企业为了满足本部门需要而设置的油库。

按上述分类方法，本油库属于独立油库。

2 根据油库的主要储油方式，油库可分为地面油库、隐蔽油库、山洞油库、水封石洞油库和海上油库等。

本油库属于地面油库。

3 另外，油库还可根据运输方式分为水运油库、陆运油库和水陆联运油库。

以及根据储存油品的种类分为原油库、成品油库等。

本油库属于水陆联运的成品油库。

二油库的分级和分区1 油库主要是储存易燃易爆的石油和石油产品，这对油库安全是个很大的威胁。

衡阳加油站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解加油站的基本概念和功能，掌握加油站的构造及工作原理。

2. 学生能了解我国加油站的发展历程，认识到加油站对经济发展的重要作用。

3. 学生掌握加油站的环保和安全知识，了解加油站的相关法律法规。

技能目标：1. 学生具备运用所学知识分析加油站工作原理的能力。

2. 学生能够运用地图等工具，分析衡阳市加油站分布情况，并提出优化建议。

3. 学生能够通过小组合作，设计一个符合环保和安全要求的加油站。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对能源行业的兴趣，增强对加油站行业的认识，树立正确的职业观念。

2. 学生认识到加油站对环境保护的重要性，增强环保意识，养成绿色出行习惯。

3. 学生通过学习加油站相关知识，培养安全意识，关注公共安全问题。

课程性质：本课程为科普性质的课程，旨在帮助学生了解加油站相关知识，提高学生的科学素养。

学生特点：五年级学生具有一定的认知能力和探究精神，对新鲜事物充满好奇心。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过互动、探究、实践等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，引导他们主动参与、积极思考，培养他们的创新意识和合作精神。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 加油站基础知识：加油站的概念、功能、分类及发展历程；加油站工作原理及设备结构；加油站燃料类型及特点。

教材章节：《自然科学》第五章第二节《能源的开发与利用》。

2. 加油站环保与安全知识：加油站环保措施及重要性；加油站安全管理及法律法规；加油站事故案例分析。

教材章节：《自然科学》第五章第三节《环境保护与可持续发展》。

3. 加油站分布与规划：衡阳市加油站分布情况分析；加油站选址及规划要求；加油站优化布局建议。

教材章节：《地理》第二章第四节《城乡规划与建设》。

4. 实践活动：小组合作设计一个符合环保和安全要求的加油站；分析衡阳市加油站分布情况，提出优化建议。

某加油站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解加油站的组成部分、功能及其在能源供应中的作用。

2. 学生能够掌握加油站安全操作规程和相关法律法规。

3. 学生能够了解加油站涉及的计量单位和简单的计算方法。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析加油站工作流程，提出优化建议。

2. 学生能够运用计量单位进行油品销售计算，解决实际问题。

3. 学生能够通过小组合作，设计并实施加油站安全宣传方案。

情感态度价值观目标：1. 学生能够树立安全意识，关注加油站安全管理，养成遵守规则的良好习惯。

2. 学生能够认识到加油站工作人员的辛勤付出，尊重劳动者，培养敬业精神。

3. 学生能够关注能源问题，树立绿色环保意识，倡导节能减排。

课程性质：本课程为应用性课程，结合加油站实际情况，让学生在实际问题中运用所学知识，提高解决实际问题的能力。

学生特点：学生处于九年级阶段，具备一定的逻辑思维能力和自主学习能力，对实际生活中的问题具有较强的探究欲望。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，提高学生的参与度和积极性，通过小组合作、实际操作等方式，培养学生的实践能力和团队合作精神。

同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在学习知识的同时，养成良好的道德品质。

教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容1. 加油站的组成与功能：介绍加油站的布局、各部分功能及工作原理，涉及教材中“能源设施的认识”章节内容。

2. 加油站安全操作规程：讲解加油站安全管理制度、操作流程及注意事项，对应教材中“加油站安全管理”章节。

3. 相关法律法规：解读涉及加油站经营的法律法规，如《中华人民共和国安全生产法》等，与教材“加油站法律法规”章节相关。

4. 计量单位与计算方法：教授加油站常用的计量单位，如升、立方米等，以及油品销售计算方法，对应教材中“计量与计算”章节。

5. 加油站工作流程优化：分析现有工作流程，探讨优化方案，结合教材“加油站运营管理”章节内容。