在校园文化建设现场会上讲话提纲
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同志在校园文化建设现场会上讲话提纲
各位领导、各位校长、同志们:
今天是一个校园文化建设的现场会,之所以在连续召开了两次会后又打造这样一个现场会,目的有四点:一是在明确狠抓质量的前期下,提醒大家不要忽视了我们的常规管理。
校园文化是一个学校管理水平的综合体现,它包含着:办公室文化、班级文化、功能室文化、校园环境、以及课堂渗透、各种活动等诸多方面,一个学校校园文化有水平有档次有内涵,其管理肯定也差不了。
二是提醒我们这些教育管理者,抓质量是我们的首要任务,但不要忘记我们的育人责任。
小学阶段的孩子是一个很特殊的群体,我们决不能为抓质量而抓质量,也可以说单纯的为抓质量而抓质量,也抓不好质量。
孩子在这个年龄阶段,有其独特的天性。
我们都当过学生,我们应当理解孩子眼巴巴期盼音体美课的期盼,也理解开展活动时孩子们欢呼雀跃的心情。
天天把孩子摁在教室里学习,孩子就会产生厌烦学情绪,久而久之就会出现问题孩子,到时候头痛麻烦还是我们。
教育的本质是培养全面发展的人,要让孩子在学知识的同时,从一进校园就要受到文化的熏陶,从校园、班级、课堂、走廊以及一些活动事事处处让孩子接受教育。
三是现实的需要。
因分工原因,这几年陪同参加了全国、省市各级验收检查,大家都有印象:在检查的最后一项就是学校特色,或者说学校办学思想、办学
理念,学校往往都有理念、特色但检查组接着问你的办学理念是如何打造的?有什么活动来支撑?课堂是如何渗透的时?我们往往是哑口无言,当然这一块得分也不会很高。
目前中心小学面临省规申报其他学校面临市规复验,校园文化是不可或缺的重要组成部分。
现在就准备不至于今后在各类迎检时作难。
最后一点就是这些年我们没少学习了外地的经验向北去过北京,向南去过江苏甚至云南,我们学习了那么多经验,但就是热一时,人家的硬件我们比不了,有些东西我们想学也学不了,实际上,我们身边有很多典型,有很多好的经验和做法,这些经验和做法看得着,摸得着,更容易学。
我们以后还要发现了解各校更多的经验和做法,促进各校管理水平的提高。
基于以上四点,所以我们今天召开这样一个现场会。