小班安全活动教案《危险的陌生人》

幼儿园小班安全教育活动教案《陌生人》含反思活动介绍活动目的幼儿园小班安全教育活动《陌生人》旨在引导幼儿认识陌生人，了解如何避免与陌生人发生危险的情况，提升幼儿安全意识和自我保护能力。

活动内容1.导入环节：通过集体会话方式引导幼儿主动提出关于陌生人的认知和看法，提问引导直至他们表达出观点，“陌生人不认识就不能随便跟他说话，更不能答应对方要求帮助。

”2.故事阅读：通过讲故事的形式让幼儿感知危险的时候应该怎么做，引导幼儿了解身边的人才可信任。

3.视频学习：播放儿童安全教育视频，让幼儿通过观看视频学习陌生人防范知识，进一步强化幼儿的防范意识。

4.游戏互动：通过游戏互动的方式，让幼儿体验给陌生人捎信的过程，并提醒他们不要轻易相信陌生人。

5.反思教育：对游戏中的错误做法进行反思和讨论。

引导幼儿回忆游戏过程中的体验，提醒他们注意人际交往时的安全和自我保护意识。

活动时间本次活动共计60分钟，具体时间安排如下：时间活动内容10:00-10:10导入环节10:10-10:30故事阅读10:30-10:40视频学习10:40-11:00游戏互动11:00-11:10反思教育活动准备•活动道具：影片阅读材料、儿童安全教育视频、游戏道具等。

•活动安排：针对每个换乐开做好相应的教案•活动场地：在室内设施齐全的大型活动室或活动场地进行。

•人员安排：由教育工作者主导，辅助教育机构专业师资群体辅助，家长互动参与。

活动反思•活动效果：通过活动，幼儿了解到了认识陌生人的方法和应对方式，活动效果良好。

•活动互动：幼儿表现积极，能够主动提出观点，并对活动中的问题进行讨论和分享。

•改进策略：在故事阅读和游戏互动环节中，幼儿参与度略低，需要调整教学方法，加强互动性和趣味性，提高幼儿的参与度。

结束语《陌生人》安全教育活动对幼儿的安全教育具有重要意义，同时也是幼儿健康成长的重要保障。

在今后的教学中，我们将继续因材施教，根据幼儿的成长阶段和实际情况，开展更多形式多样的安全教育活动，全面提升幼儿的安全意识和自我保护能力。

小班安全教育教案《陌生人》教案名称：小班安全教育教案《陌生人》教学目标：1. 了解什么是陌生人，学会如何辨识陌生人；2. 知晓遇到陌生人应该如何保护自己；3. 培养小班儿童的自我保护意识和能力。

教学内容：1. 陌生人的定义和特点；2. 如何辨识陌生人；3. 遇到陌生人时应该如何做；4. 保护自己的基本方法。

教学准备：1. 幼儿安全教育图片、实物道具等；2. 讲故事或播放相关视频的设备；3. 绘本《小红帽》。

教学过程：1. 导入活动- 引导幼儿讨论日常生活中见过的陌生人，然后让他们描述陌生人的特征。

- 引导幼儿回忆并讲述在外面遇到过的陌生人的经历，了解他们的感受和反应。

2. 学习内容呈现- 通过图片、实物以及故事等方式，介绍陌生人的定义和特点。

- 播放相关视频或讲述陌生人的故事，让幼儿了解陌生人可能对他们造成的危害。

- 读绘本《小红帽》并与幼儿互动讨论，帮助他们理解不应随意与陌生人交谈和跟随陌生人行动的道理。

3. 活动讨论- 组织幼儿进行讨论，筛选出遇到陌生人时应该注意的项目，并让他们表达自己的意见和建议。

- 引导幼儿思考应对陌生人的具体方法，例如不上陌生人的车，不接受陌生人给的食物，不随意与陌生人交谈等。

4. 身体活动- 运用游戏形式，让幼儿模拟遇到陌生人的情境，并根据学到的知识进行正确的反应或求助。

- 练习特定指令，例如“大家一起喊救命”或“去找安全的大人”。

5. 教育纠正和知识巩固- 引导幼儿反思前面的故事和活动，总结如何区分陌生人和熟悉的人，以及如何保护自己。

- 提醒幼儿，当面对陌生人或危险情境时，应该寻求安全的大人的帮助。

教学延伸：1. 继续进行类似的角色扮演游戏，进一步巩固幼儿的自我保护能力。

2. 建立联系电话表格，让幼儿记住家人和紧急情况下可以求助的电话号码，提高应对紧急情况的能力。

3. 继续讨论其他安全话题，如火灾逃生、交通安全等，培养幼儿的全面安全意识。

教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度和对陌生人的认知程度，了解他们是否掌握了辨识陌生人和保护自己的基本方法。

小班安全活动教案《不跟陌生人走》一、教学目标1.知道陌生人的危害；2.能够正确拒绝陌生人；3.学会保护自己的安全。

二、教学内容1.身体暖身活动；2.陌生人危害知识讲解；3.制定模拟情境及讨论；4.学习“不跟陌生人走”口诀；5.身体恢复活动。

三、教学步骤1. 身体暖身活动通过简单的身体活动，使小班幼儿的身体得到活动和热身，为后续的教学打好基础。

2. 陌生人危害知识讲解通过视频、图片等形式向幼儿展示陌生人的危害和危险性，让他们认识到陌生人可能会对他们造成的危害。

3. 制定模拟情境及讨论老师可以给同学讲述一些陌生人可能出现的情境，例如：在学校等车时，如果有人对你称赞或者送东西给你，该怎么办？并引导宝宝一起参与讨论，帮助幼儿在思考中建立正确的安全意识。

4. 学习“不跟陌生人走”口诀老师可以编写并教授“不跟陌生人走”的口诀，让同学们能够记住并掌握，以应对可能出现的陌生人情境。

5. 身体恢复活动通过简单的身体恢复活动，让幼儿的身体得到放松休息，完成整个教学流程。

四、教学评估通过以下途径对幼儿的学习效果和能力进行评估：1.观察幼儿是否能够理解陌生人的危害；2.观察幼儿是否能够主动与老师进行模拟情境讨论；3.观察幼儿是否能够熟练背诵“不跟陌生人走”的口诀，并能够在模拟情境中运用。

五、教学反思作为教师的我们应该注重幼儿的安全教育。

在教学改进中，我们应该在日常教育环境中加入更多与安全有关的知识点，例如：交通安全、食品安全等等，帮助幼儿更全面地了解安全知识。

在教学中，我们应该多使用互动式方式，激发幼儿的兴趣和注意力，使幼儿更好地学会与处理相关问题。

幼儿园小班安全教育课教案《不跟陌生人走》一、课程背景及预期目标1.1 课程背景幼儿园是孩子接受教育的重要阶段，安全教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

针对幼儿园小班的年龄特点和需要，本节课将重点介绍如何有效教导幼儿不要跟陌生人走，提高幼儿对外部环境的警惕和自我保护意识。

1.2 预期目标通过本课程的学习，幼儿应能够： - 认识到陌生人的危险性； - 掌握不跟陌生人走的基本原则； - 培养自我保护意识和应对能力。

二、教学内容和方法2.1 教学内容1.什么是陌生人：陌生人是指不认识的人，不了解他们的来历和意图。

2.不跟陌生人走的原则：遇到陌生人时要尽量保持警惕，不轻易跟随他们。

3.如何应对陌生人的接触：学习拒绝陌生人接触的方法和态度。

2.2 教学方法1.游戏教学法：通过角色扮演、游戏形式引导幼儿模拟与陌生人接触，并解释正确的应对方式。

2.图书教学法：阅读相关图书故事，让幼儿通过故事感受不跟陌生人走的重要性。

3.视频教学法：播放安全教育动画视频，直观呈现避免跟陌生人走的情境和应对方法。

三、教学步骤3.1 引言•通过引言引出课程主题，引起幼儿的兴趣和关注。

3.2 游戏环节•利用游戏形式，让幼儿模拟遇到陌生人的情况并学习正确的回应方式。

3.3 图书教学•通过阅读富有教育意义的图书，启发幼儿自主思考和讨论。

3.4 视频展示•播放相关安全教育视频，提供多样化的学习方式，加深幼儿对不跟陌生人走的理解。

3.5 总结与反思•结合教学内容，引导幼儿总结课程重点，并促使他们思考并确认自己对不跟陌生人走的态度。

四、教学反思与延伸4.1 教学反思本节课通过多种教学方法，使幼儿初步了解了不跟陌生人走的重要性，但还需要长期的教育和实践来巩固这一观念。

4.2 教学延伸•在日常课程中持续加强幼儿的安全教育意识，不断强化安全知识。

•鼓励家长与幼儿进行安全教育的沟通和练习，形成家园共育的教育氛围。

五、课程总结通过本节课的学习，幼儿园小班的幼儿们初步掌握了不跟陌生人走的基本原则和应对方法，提高了自我保护意识。

幼儿园小班安全陌生人教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班安全教案《陌生人》一、教学目标通过本次教学，孩子们将学会如下知识：1.掌握陌生人概念；2.获得自我保护意识，能识别陌生人风险；3.学会自己保护自己的具体做法；4.学会向信任的大人求救时应特别注意的细节。

二、教学内容1.陌生人介绍：对孩子们进行陌生人教育，向他们普及陌生人的定义和特点，以及陌生人带来的潜在的危险。

2.判断陌生人风险：教育孩子们如何从陌生人的外在形象、行为举止、言语语气等方面，判断开展交往的风险。

3.自我保护技巧教育：向孩子们讲授不易让陌生人占据上风的实用技巧，包括不主动接触陌生人、不听从陌生人的安排，并向信任的大人寻求帮助等。

4.紧急求救注意事项的讲解：针对紧急情况下向求助对象发起求救这一场景，向孩子手把手地演练整个求救过程，并对求救过程中的细节进行重点培养。

三、教学时间分配本教案适用于幼儿园小班，总时长为30分钟，时间分配如下：1.陌生人介绍（10分钟）；2.判断陌生人风险（5分钟）；3.自我保护技巧教育（10分钟）；4.紧急求救注意事项讲解（5分钟）。

四、教学重点难点教学重点：1.让孩子理解“陌生人”是指那些自己并不认识的人。

2.引导孩子能够判断陌生人的风险。

3.让孩子学会自己保护自己的做法。

教学难点：如何让孩子真正领悟什么是“陌生人”，以及如何在紧急时刻对求救对象进行专业的识别。

五、学习方法1.通过情境模拟进行教学，例如带领孩子们一起观察陌生人的外貌、举止、言语等，以此帮助孩子们快速建立对“陌生人”的感知和警觉。

2.结合实际生活中孩子们遇到的情形，通过分角色演练、互动形式等，让孩子们真正懂得应该如何自我保护。

3.运用图像化、动画化教学手段，以生动有趣的方式来帮助孩子们理解课程内容。

六、教学准备1.预先准备好陌生人的图片，以及模拟陌生人模样的面具或道具等。

2.尝试引入一些多媒体教学手段，例如PPT、视频等，以强化教学效果。

3.自行准备一些安全保护用品，例如手表、背包等，以便演练孩子们如何使用便携安全设备。

拒绝陌生人幼儿园小班教案
教学目标：
1.了解陌生人的概念以及危害；
2.能够识别危险的陌生人；
3.学习正确拒绝陌生人的方法；
4.培养安全自我保护意识。

教学重点：
1.学习正确拒绝陌生人的方法；
2.培养安全自我保护意识。

教学难点：
1.能够识别危险的陌生人；
教学准备：
1.课件；
2.模拟陌生人图片。

教学过程：
Step 1 导入
教师和幼儿热情互动，幼儿通过情境引导，进入课堂氛围。

Step 2 准备阶段
1.让幼儿看一看准备好的图片，了解陌生人概念并讲解陌生人可能带给我们的危害；
2.通过图片让幼儿了解陌生人的不良行为，例如拉住手、逗弄玩具等；
3.讲解如何判断陌生人的好坏。

Step 3 学习方法
1.教师通过图片模拟，让幼儿了解如何拒绝陌生人的方法；
2.教师讲解幼儿应该说的话，例如“我不认识你，请离开”；
3.教师通过角色扮演，让幼儿模拟如何与陌生人对话。

Step 4 安全自我保护意识
1.教师讲解如何遇到不良陌生人时寻找帮助；
2.教师通过仿真活动让幼儿更好地掌握求救的方法，例如大喊“救命啊”、
“叔叔救我”等。

Step 5 小结
教师让幼儿回顾今天的课程内容，并让幼儿描述一下自己学到了什么。

总结
拒绝陌生人是保护幼儿健康成长的重要方面之一。

透过课程，幼儿们可以了解
陌生人的危险，并学会如何拒绝陌生人的方法。

同时，教师还应该加强幼儿的安全自我保护意识，让他们能够在遇到紧急情况时能够有效寻求帮助，并习惯通过正式途径与外部人士接触。

小班安全教案及活动反思《不跟陌生人走》小班安全教案及活动反思《不跟陌生人走》精选6篇（一）一、教案概述主题：小班安全教案及活动反思《不跟陌生人走》年龄组别：3-4岁教案时长：30分钟二、教学目标1. 了解陌生人的概念，知道对陌生人保持警惕的重要性。

2. 学习并掌握不跟陌生人走的原则和方法。

3. 培养孩子正确的安全意识和自我保护意识。

三、教具准备1. 一副画有陌生人形象的图片。

2. 坐垫或标记地带的色带。

3. 数个小球或玩具。

四、教学活动安排活动一：介绍陌生人概念（10分钟）1. 引导孩子观察并解读陌生人图片，让他们了解陌生人的特点和外貌表现。

2. 和孩子们一起讨论什么是陌生人，以及我们应该如何对待陌生人。

活动二：学习不跟陌生人走的原则和方法（10分钟）1. 引导孩子们认识自己的家庭成员，并告诉他们只能听从家人的指示。

2. 和孩子们一起通过角色扮演，让他们体验不跟陌生人走的情况，并教他们应该如何做出正确的选择和行为。

活动三：实地演练与巩固（10分钟）1. 在室内设置一个安全区域，用坐垫或色带将其划分出来。

2. 引导孩子们站在安全区域，然后散置几个小球或玩具在附近。

3. 一名成人充当陌生人的角色，在安全区域外招呼孩子们跟他走。

4. 引导孩子们按照学过的知识和原则，不跟陌生人走，并坚守在安全区域内。

五、活动反思这堂安全教学活动通过图片、角色扮演和实地演练的方式帮助孩子们了解了陌生人的概念，学习了不跟陌生人走的原则和方法。

通过室内实地演练，增强了孩子们正确应对陌生人的能力。

整个活动过程中，孩子们表现出了浓厚的兴趣和参与度。

值得改进的地方是活动时间可以适当延长，增加游戏环节，让孩子们通过游戏方式进一步巩固所学内容。

同时，要注意在活动中不要过多鼓励孩子接近陌生人，以免引起误解。

通过这样的安全教学活动，孩子们对陌生人的认识和辨别能力得到了提升，这对他们的安全和自我保护能力有着积极的影响。

同时，增加这样的安全教育活动也能让孩子们感受到家庭和学校对他们安全的关注，提升孩子们的安全意识和自信心。

中班假期安全教案《小心陌生人》三篇导读：本文中班假期安全教案《小心陌生人》三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一[活动目标]:1、认知目标:了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人走等。

2、能力目标:提高自我保护意识及应对安全事件的能力。

3、情感目标:积极参与活动,乐于探索、交流与分享。

[活动准备]:1、物质准备:①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》②情景表演《陌生人来了》,联系一名“陌生人”由家长扮演2、环境准备:①地面上划有△形和□形的图形区域②准备一面带有边框的主题墙[活动过程]:一.歌曲导入1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。

师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱吧?”2、师幼讨论——小兔子做的对吗?为什么?(环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢?我们一起来看一看。

)。

二.观看课件渐入(一)、观看课件二《火帽子》并组织讨论——不吃陌生人的东西1.观后教师提问。

a.你都看到了什么?b.火帽子为什么会昏倒?C.陌生人的东西能吃吗?为什么?2.师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人”,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。

(二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论——不跟陌生人走、不跟陌生人说话。

1、观后提问。

a.你都看到了什么?b.丢丢做的对吗?c.如果是你,你会怎么做?2.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话。

(三)观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论——不与陌生人开门。

1.观后教师提问。

a.你都看到了什么?b.来敲门的是谁?c.亮亮做的对吗?d.如果是你,你会怎么做?2.操作课件进行游戏活动。

3.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话,如果大人不在家,要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话,不能随便的将门打开。

小班陌生人安全教育教案8篇教案是教师教学过程中的重要参考文件，教案的使用可以帮助教师更好地整合和应用各种教学资源，下面是本店铺为您分享的小班陌生人安全教育教案8篇，感谢您的参阅。

小班陌生人安全教育教案篇1活动目标：1、知道不能随便离开老师或家长，不能跟陌生人走。

2、提高自我保护的意识和能力。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、知道在发生危险时如何自求。

活动准备：1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。

2、巧克力、玩具等。

活动过程：1、讲故事《小华和陌生人》。

2、根据故事内容，组织幼儿进行讨论。

（1）小华为什么没有跟着陌生人走？（2）小华是怎么说的？3、情境练习：学习对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。

情景一、一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：我是你妈妈的朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。

教师提示：你认不认识她？如果你不认识她，能不能跟她走？小朋友都来想一想：某某应该对这位阿姨说什么？（让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。

）情景二:小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友说：小朋友真可爱，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。

教师提示：1、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？2、能不能随意接受陌生人的礼物？为什么不能？3、集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。

4、结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。

小班陌生人安全教育教案篇2教材分析：本次活动的重难点是教育幼我不跟陌生人走，学会保护自己。

活动目标：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。

2、教育幼儿学会保护自己。

3、初步培养幼儿的自我保护意识。

活动准备：1、请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演陌生人警察2、玩具手机一个活动过程：1、活动开始，教师在室外幼儿看不见处观察，陌生人走进教室，小朋友，你们老师在吗？然后分别走到几个幼儿面前说：我带你去找妈妈好吗？（教师注意观察幼儿的各种反应，当陌生人准备带幼儿走时，走进教室。