2017小升初：快速审清作文题目的4种方法一定要教会孩子

小升初作文如何审题？小升初语文考试中，作文是很多同学头疼的一大难题。

而要写好作文，首先要学会审题。

从近几年的考试卷中，我们可以看到作文的题目越来越贴近生活，所以这就要求我们在平时要做好积累，留心观察。

在此，相关专家为我们支招，进行分类指导：小升初作文如何审题？一、命题作文命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。

“题眼”就是题目中的关键词。

“题限”，即题目限制的记叙范围。

例：我的好朋友提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。

请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。

写一篇450字以上的记叙文。

审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。

文章要以第一人称“我”来叙述。

“用一两件事”写出好朋友的“特点”。

二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。

写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。

然后细读提示中对空白处的要求和限制。

再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。

补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

例：____给予____提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪；也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。

审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。

“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。

“提示”中尤其要注意的是“人们常说，‘给予’是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。

“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。

“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者；另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活”，“我”是实施者。

审清作文题目的四种方法1、审清“标记”，确定文章体裁。

审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标记”，抓住了显现体裁“标记”的关键词语，就可以确定所给标题问题属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。

记叙文的“标记”常见的有“回忆”、“记……”、“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。

如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。

说明文的“标记”主要有“介绍……”、“……的自白”、“……的话”、“……的制作方法”等。

如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》。

议论文的“标记”主要有“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读……有感”等。

如《说谦虚》、《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。

2、审清标题问题要求，确定文章范围。

审题不但要确定文章的体裁，还要确定标题问题所划定的范围。

在标题问题所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。

这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。

以记叙文为例，记叙文的标题问题范围主要分为两大类，即写人记事。

标题问题划定的范围差别，选材的侧重点就差别。

写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重体现人物的精神风貌，道德情操，性格特征等，并适本地运用表面、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。

如《我的老师》、《妈妈》、《我尊敬的一个人》、《英雄》等标题问题都可以写成写人的记叙文。

记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。

如《童年拾趣》、《挫折》、《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等标题问题都可以写成记事的记叙文。

3、审清标题问题“题眼”，确定文章重点。

小升初作文的审题方法和得高分技巧语文考试很多同学都会头痛作文除了想不出素材更加不会认真的去审题。

今天wtt就给大家整理了一些关于作文的审题方法和高分技巧。

希望对大家有用。

审题方法：一、命题作文命题作文要审清题目中的“题眼”和”;题限”。

“题眼”就是题目中的关键词。

”;题限”即题目限制的记叙范围。

例：我的好朋友提示：风雨人生路朋友可以为你挡风寒为你分忧愁朋友时时会伸出友谊之手是你登高时的一把扶梯。

请用一两件事来介绍你最好的朋友写出他的特点。

写一篇450字以上的记叙文。

审题解读：题目中的核心词是“好朋友”因此这是一篇写人为主的记叙文。

文章要以第一人称”;我”来叙述。

“用一两件事”写出好朋友的”;特点”。

二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。

写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。

然后细读提示中对空白处的要求和限制。

再根据提示展开联想搜寻最适合写的材料。

补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点在提示要求的范围内选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

例：____给予____提示：人们常说“给予”是快乐的我们曾经感受过他人给予的关怀社会给予的磨炼生活给予的启迪;也曾将信任给予他人爱心给予社会热情给予生活......请围绕”;给予”选择合适的材料写一篇400字以上的纪实作文。

审题解读：这个题目的关键词是“给予””;给予”就是“给”的意思它包括物质上的给予和精神上的给予。

”;给予”是双向的既可以是他人给我也可以是我给他人。

“提示”中尤其要注意的是”;人们常说“给予”是快乐的”一句它点出了“给予”带给人的感受同时也为文章定下了情感的基调那就是”;快乐”。

“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。

”;他人给予的关怀社会给予的磨炼生活给予的启迪”提示了选材的第一个角度他人、社会、生活给予“我””;我”是接受者;另一个角度是写自己把“信任给予他人爱心给予社会热情给予生活””;我”是实施者。

如何让孩子更好地理解作文题目作文是语文学科的重要组成部分，能力强弱直接影响到孩子的语文综合素养。

然而，有些孩子即使语文基础扎实，却仍然无法正确理解作文的题目，进而难以展开内容。

因此，如何帮助孩子更好地理解作文题目，是家长和教师们都十分关心的问题。

一、读题目并确定主题首先，孩子需要认真地读题目，了解题目中包含的信息，帮助孩子确定所写作文的主题。

家长、老师可以引导孩子根据题目提问的方式，理解所写作文要表达的内容。

例如，如果题目中提问“你对某个爱好的看法是什么？”，那么孩子需要明确自己的看法，并从自己的经历、观察、感受中寻找素材支撑起来。

二、确定角度和立场在确定主题后，接下来需要确定写作文的角度和立场。

首先，孩子需要分析题目涉及的主题，从中找到自己熟悉的话题和看法。

在此基础上，进一步呈现出自己的想法和观点，并根据题目的要求选择合适的立场。

比如，假如题目中提出“如何看待手机与学习的关系？”这类主题，孩子可以从手机对学生的影响、手机的利与弊等多个角度去分析，并从中找到自己所倾向的方向，表达自己的观点。

三、寻找范文及阅读读范文是帮助孩子更好地理解作文题目的重要方式。

家长、老师可以帮助孩子搜集一些具有代表性和质量较高的作品，并根据所学知识知识辅导孩子去解析文本。

通过阅读，孩子可以了解作文的写作方法、技巧和要点，从中吸取有益的写作灵感，并因模仿和借鉴，进一步加深对作文题目的理解。

四、找题目重点在孩子有困惑的时候，我们要及时发现问题。

有时孩子在写作文的过程中往往感到头疼，原因是孩子没有理解作文题目重点，造成思路混乱。

家长、老师应该及时辅导孩子找到题目中的重点，让孩子把精力集中在最为重要的部分上。

比如，如果题目中要求描述一个人物形象，那么作文的内容应该紧紧围绕人物形象展开，而不应该漂浮泛滥。

五、让孩子多写作文对于一些孩子而言，他们理解的作文题目不等于能够写出一篇好的作文。

因此，让孩子多写作文是很有必要的。

家长、老师可以多给孩子布置一些有针对性的写作题目，帮助孩子养成良好的写作习惯，提升写作的能力，同时也增加孩子对题目的理解程度。

如何审好题是写好小升初作文的关键作文在一张试卷中是很重要的，为此写好作文也是要好的技巧。

本文为大家带来，仅供大家参考。

一、审题这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。

怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。

对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。

通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。

不能超出给定的范围。

对材料作文的审题，主要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。

1.命题作文我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。

确定内容范围有的题目，对写作内容做出规定。

所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人;叙事的，要叙什么事;写景的，要写什么景;状物的，要状什么物，等等。

精彩习作-----童年趣事童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。

这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。

记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。

”幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。

可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。

于是，我准备马上试。

我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。

刚要剪，我又停了下来。

心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打?爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了?”我越想越害怕。

我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。

一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。

醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。

于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶!我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊!”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。

【考试技巧】小升初语文考试常用的审题方法对于很到考生来说语文是一个很头疼的学科，别的不怕，就怕作文。

那么如何解决小升初考生作文难问题呢？我们来学习下。

一、命题作文命题作文，必须审清题目中的“题眼”和“题限”。

“题眼”就是题目中的关键词。

“题限”，即为题目管制的记述范围。

例：我的好朋友提示信息：风雨人生路，朋友可以为你压风寒，为你分忧伤，朋友时时可以张开友谊之手，就是你览胜时的一把扶梯。

恳请用一两件事来了解你最出色的朋友，写下他的特点。

写下一篇450字以上的记叙文。

审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。

文章要以第一人称“我”来叙述。

“用一两件事”写出好朋友的“特点”。

二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。

写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。

然后细读提示中对空白处的要求和限制。

再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。

补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

基准：____给与____提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪;也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。

审题阐释：这个题目的关键词就是“给与”，“给与”就是“给”的意思，它包含物质上的给与和精神上的给与。

“给与”就是双向的，既可以就是他人给我，也可以就是我给他人。

“提示信息”中尤其必须特别注意的就是“人们常说道，‘给与’就是欢乐的”一句，它带出了“给与”领略到人的体会，同时也为文章订下了情感的基调，那就是“欢乐”。

“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。

“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者;另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活”，“我”是实施者。

小升初作文写作指导：审题方法
小升初作文写作指导：审题方法
一、确定主题
首先要确定作文的主题，即作文的中心思想。

一般来说，作文的主题是由题目给出的，但也有可能是老师给出的。

如果没有明确的主题，可以通过仔细阅读题目，分析题目中的关键词，思考题目背后的意思，以及文章本身可能暗示的意义，来推断出作文的主题。

二、细化主题
确定了作文的主题之后，要进一步细化主题，把主题分解成一个个可以更具体地写出来的论点或要点。

这一步可以借助思维导图等工具，将主题分解成不同的分支，以便更好地把握文章的结构，更好地表达观点。

三、总结写作要点
最后要总结出文章的写作要点，确定文章的主要内容和结构，以及文章的开头和结尾的写作重点。

这样，就可以更好地按照计划来写作，避免在文章中出现空洞、无用的内容，从而使文章更加简洁、有力。

小升初作文写作指导，这些技巧教会您提分（1）审题只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。

这里教给同学们三种审题方法：分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。

如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。

如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。

如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。

如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

（2）确定中心中心就是文章的灵魂。

教给大家确定中心的方法；第01：要根据题目要求确定中心。

如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。

值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

第02：要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。

如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

（3）先学会写短句这个技巧说白了就是学习写短句。

学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句，事实上很多作家也是以写短句见长的。

家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。

一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。

”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。

）（动物或植物）结果有人却写成假如我是流星，文题明明说明的是动植物，流星怎么可能符合要求呢？二、细心领会。

每个考场作文题目都有命题人的用意。

这些用意会在作文提示或者作文题目中显现出来。

比如（）改变了我的生活。

强调的是改变，改变就是一种成长，是一种逐渐向上的过程。

此题要求学生写真话、抒真情，那考生就“依葫芦画瓢”，照做了，可是他们的话也太真了，没有一点修饰。

有的考生以“电视改变了我的生活”为题，写自己是一个电视迷，电视使他的“眼界”开阔了，如那些眼花缭乱的武侠、言情连续剧，让他乐不思蜀，再也没心思做其他事情；有考生以“网络改变了我的生活”为题，写到网络游戏、QQ聊天、网恋是如何的精彩、如何的过瘾等，他“恍然大悟”，以前的生活太枯燥乏味了。

又如生日，这个题目与考生的生活经历密切相关，但学生的“生日”，无非就是互送礼物、开party等，因而不少考生也就容易往这方面写，可写出来的文章与命题者的本意却相悖。

如有的考生写到自己的生日宴会是如何的盛大、菜肴是如何的丰盛等，而有的考生也写到生日时，谁的礼物最好，有考生写道，有好友送她一撮泥土，她认为这是最珍贵的礼物，这就有虚构造作的成份了。

三、态度端正有些同学走题纯粹是经验主义或者懒惰思想在作怪。

有些考场作文跟单元作文是一样的，所以有人总认为都是一样的，结果考试作文题目都不怎么看，就直接照搬单元作文写下去，结果写人变成写事，写记叙文变成写想象文。

还有的是要克服懒惰思想。

有人不去选取自己生活中的题材，而喜去搬用“作文选”中的材料，就把自己看过的“作文选”中的片段来一个拼凑，就认为能拼成一篇作文了，他不管内容与题目的中心扣得紧不紧。

四、学会变通偏了题，就得把中心写回来，这叫变通。

一个同学写我的母亲，他写了我的母校，到结果发觉不对，后来他想了想，末尾添了一句：在我的心中，我的母校就像我母亲一样，是母校给我慈母般的爱，是母校陪伴我成长。

虽然有点牵强，但老师也无法完全判这文章跑题。

小升初作文写作时教你如何审题审题是很重要也是很关键的一部，本文为大家带来关于审题的小升初作文指导，欢迎大家学习参考。

题是作文的关键性步骤。

近年来，小升初作文在考题的设计上都能贴近学生实际生活，在文体上多以写人记事的记叙文为主，在形式上，以命题、半命题和自拟题作文多见。

文题后常有一段提示语。

提示语能够帮助考生打开思路，启迪考生展开联想，暗示考生写作内容。

在立意、选材上有一定的引导作用。

提示中的每一句话都有深刻的内涵，透露出大量的信息，需要考生仔细审读、推敲。

准确审读提示语至关重要!一、命题作文命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。

“题眼”就是题目中的关键词。

“题限”，即题目限制的记叙范围。

例：我的好朋友提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。

请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。

写一篇450字以上的记叙文。

审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。

文章要以第一人称“我”来叙述。

“用一两件事”写出好朋友的“特点”。

二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。

写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。

然后细读提示中对空白处的要求和限制。

再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。

补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

例：____给予____提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪;也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。

审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。

“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。

作文指导小升初考试作文四大秘籍小升初考试是每个小学生都要面对的一项重要考试。

而作文作为其中的一大科目，对于学生来说，是一个大考验。

如何写出一篇优秀的小升初作文成为了很多学生和家长的关注焦点。

下面给大家介绍四大秘籍，帮助学生在小升初作文中取得好成绩。

首先，理清思路。

在写作文之前，学生应该先理清自己的思路，明确自己要表达的主题和观点。

可以通过列提纲、思维导图等方法来整理自己的思路。

这样可以让作文内容有条理，逻辑清晰，读者容易理解和接受。

同时，理清思路还有助于学生更好地掌握文章结构，合理安排各个段落的内容，使整篇作文更加完整。

其次，增加词汇量。

优秀的作文需要丰富的词汇来进行表达。

因此，学生在备考小升初作文时，应该注重扩大自己的词汇量。

可以通过背单词、阅读扩展词汇量，还可以通过积累名人名句等方法来增加词汇量。

掌握更多的词汇，学生在写作文时可以更准确地表达自己的观点，使作文更有说服力，印象更深刻。

第三，注重练习。

作文不是一朝一夕能够突飞猛进的，需要经过不断的练习。

学生可以通过模拟题、题目预测等方式来进行练习。

要注重每一篇作文的规范性和准确性，不断查漏补缺，矫正自己的语言表达问题。

此外，也可以借助家长或老师的帮助，对作文进行修改和指导，以提高自己的写作水平。

通过不断的练习和反复修改，学生可以积累写作的经验，提高自己的作文能力。

最后，注重文采和修辞。

在写作中，文采和修辞是非常重要的。

学生可以通过阅读优秀的文学作品，学习其中的修辞手法和表达方式。

可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使作文更有层次感和趣味性。

此外，学生还可以学习优秀的句式结构和词语搭配，运用到自己的作文中，使作文更加丰富多样，增加亮点。

综上所述，要想在小升初考试作文中取得好成绩，学生需要掌握一些秘籍。

首先要理清思路，确保作文有条理，逻辑清晰；其次要增加词汇量，提高作文的表达准确性；此外要注重练习，通过不断练习和修改来提高写作水平；最后要注重文采和修辞，使作文更有吸引力和趣味性。

高效解答作文题目的思维逻辑与技巧作文是语文考试中非常重要的一部分，它不仅考察了学生的语言表达能力，还需要学生具备一定的思考和逻辑分析的能力。

然而，对于很多学生来说，遇到作文题目时往往感到无从下手，思路不清晰，导致写作效率低下。

那么，怎样才能高效解答作文题目呢？下面将分享一些思维逻辑与技巧，帮助大家提高作文解答的效率。

1. 仔细阅读题目首先，要认真仔细地阅读作文题目，理解题目的要求和限定。

作文题目往往会给出一定的背景信息或者要求，这些信息对我们解答题目非常重要。

在阅读题目时，可以用铅笔圈出重点词汇，帮助我们更好地理解题意。

2. 理清思路在阅读题目后，我们需要花一些时间来理清作文的思路。

可以尝试将题目的要求用自己的话用简单的语句重述一遍，这样有助于我们更好地理解和把握题目的要求。

同时，可以尝试列出一些关键词或者思维导图，帮助我们整理思路和构思作文的结构。

3. 分析题目类型在理清思路的基础上，我们还需要分析题目的类型。

作文题目的类型多种多样，如记叙文、说明文、议论文等。

对于不同类型的作文题目，我们需要运用不同的写作思维和技巧。

因此，通过对题目进行分类和归纳，可以更好地选用合适的解题思路和方法。

4. 挖掘题目的关键词作文题目中的一些关键词往往能够给我们指引一条明确的写作方向。

例如，如果题目中提到“家庭教育”，我们可以从家庭教育的重要性、家庭教育的方法、家庭教育的问题等方面展开论述。

因此，在解答作文题目时，要善于挖掘题目中的关键词，找到合适的角度进行展开。

5. 确定中心论点在解答作文题目时，要明确一个中心论点。

中心论点是作文的核心思想，是全文的主线。

通过中心论点，我们可以把握作文的整体结构和逻辑关系。

在确定中心论点时，要思考题目的要求和自己的观点，选择一个最为合适的观点作为中心论点，并在全文中明确表达。

6. 构建逻辑结构在确定中心论点之后，我们需要构建作文的逻辑结构。

逻辑结构是作文思维的基础，它决定了作文论证的条理性和逻辑性。

2017小升初语文作文的答题技巧作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现，对也有着很大的作用。

以下是搜索整理的关于小升初语文作文的答题技巧，供参考复习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们网!我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。

注意不写错别字，会用常用的标点符号。

养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。

无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。

我们可以从以下几个方面注意写好作文：1.审清题意。

包括审对象(写人?写事?写活动?写物?);审范围(时间、地点、数量、人称等范围);审重点(抓住题目的关键词，即题眼)。

2.明确中心。

一种是题目本身就规定了文章的中心(如，《一个刻苦学习的同学》);另一种是只规定了写作范围，写什么内容，确定什么中心要靠自己来定(记自己印象最深刻的一个同学)。

3.选择材料。

材料要能反映文章所要表达的中心;材料要真实;材料要有代表性、典型。

材料的筛选要经过几个回合，反复思考。

可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的需要，选择最有表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。

4.组织材料。

这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡;哪些详写，哪些略写;怎样开头结尾等等，一一列出来，写出来的文章才会条理清楚。

5.认真修改。

文章写好后，必须认真读几遍，边读边查边改。

修改文章包括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体等。

当然，文章的类型不同，写作时具体的要求也不同。

如，写人的文章要抓住事件来写，写好人物的外貌、语言、行为动作和心理活动，能表现人物特点的细节要写具体。

记事的作文，要把事情的起因、经过、结果写清楚，要把事情的主要部分写具体，做到详略得当。

小升初作文题型审题方法及攻略一、自拟题目型此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。

命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。

这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。

审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。

学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。

如：在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。

那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。

请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。

审题解读：这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚”，“欢聚”就是快乐的团聚。

提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。

“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。

“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。

”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。

第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。

”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写，还必须有一个完整的故事情节作支撑。

另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。

第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明了核心词“欢聚”，要写出愉悦的感受。

二、半命题目型半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。

写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。

然后细读提示中对空白处的要求和限制。

再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。

小升初作文如何审题？小升初语文考试中，作文是很多同学头疼的一大难题。

而要写好作文，首先要学会审题.从近几年的考试卷中，我们可以看到作文的题目越来越贴近生活，所以这就要求我们在平时要做好积累,留心观察。

在此,相关专家为我们支招,进行分类指导：小升初作文如何审题？一、命题作文命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。

“题眼"就是题目中的关键词。

“题限”，即题目限制的记叙范围.例：我的好朋友提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。

请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点.写一篇450字以上的记叙文。

审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文.文章要以第一人称“我”来叙述。

“用一两件事"写出好朋友的“特点”。

二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。

写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思.然后细读提示中对空白处的要求和限制。

再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。

补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

例：____给予____提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪；也曾将信任给予他人,爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文.审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予.“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。

“提示”中尤其要注意的是“人们常说,‘给予’是快乐的”一句,它点出了“给予”带给人的感受,同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。

“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。

2017小升初命题作文审题方法导读：本文2017小升初命题作文审题方法，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

审题这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。

怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。

对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。

通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。

不能超出给定的范围。

对材料作文的审题，主要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。

我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。

确定内容范围有的题目，对写作内容做出规定。

所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人;叙事的，要叙什么事;写景的，要写什么景;状物的，要状什么物，等等。

精彩习作-----童年趣事童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。

这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。

记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。

”幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。

可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。

于是，我准备马上试。

我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。

刚要剪，我又停了下来。

心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打?爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了?”我越想越害怕。

我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。

一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。

醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。

于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶!我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊!”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。