【2019最新工作方案范本模板】2019年学生资助管理工作方案

学生资助工作方案为了贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，完善本市的学生资助政策体系，解决家庭经济困难学生完成学业的问题，我们将根据中央、省市有关文件的精神，结合本市的实际情况，认真做好家庭经济困难学生资助工作，确保资助政策得以落实。

一、基本原则1.坚持公开公平公正原则。

资助政策应该公开透明，资助对象评定应该公平公正，并面向社会全面公示，主动接受社会监督。

2.坚持动态管理原则。

我们将建立健全义务教育、普通高中、职业学校家庭经济困难学生数据库，并对家庭经济困难学生实行动态管理。

学生在校期间，如果受到记过及以上处分、家庭和个人情况发生变化不再符合资助条件或不符合家庭经济困难学生资助条件，将取消或终止资助。

3.坚持统筹兼顾原则。

我们将认真做好义务教育、普通高中、职业学校家庭经济困难学生资助工作，既要落实国家资助政策，又要充分调动社会捐资助学的积极性；既要保障家庭经济特别困难学生应助尽助，也要考虑其他家庭经济困难学生的资助。

4.坚持整体联动原则。

义务教育、普通高中、职业学校家庭经济困难学生资助工作由教育、财政部门牵头，学生资助管理机构负责具体经办，各中小学校和职业学校配合。

学生资助管理机构和各学校应该严格把握政策，认真做好资助对象的资格确认和审批，健全动态监控信息，进行汇总分析和管理监控等工作。

财政部门要确保资金及时足额到位，确保专款专用。

学校要认真组织学生申请，严格审查推荐资助对象，完善财务管理制度，健全资助管理办法和实施细则，妥善保管资助档案资料，主动接受上级检查和社会、群众监督。

二、加强组织领导1.加强对学生资助工作的组织领导。

各学校应该成立学生资助工作领导小组，负责本学校学生资助工作的领导和管理。

2.明确工作责任，健全完善资助工作责任制，学校应该安排不少于1人（资助专干）负责办理日常工作。

3.建立资助工作办公场地，配置办公设施。

三、资助对象和条件1.资助对象：本市义务教育公办学校和普通高中及职业学校具有正式学籍，且家庭经济困难的学生，均可向学校申请。

为切实解决我校家庭经济困难学生的就学问题，根据省财政厅、省教育厅《山东省家庭经济困难学生认定办法》(鲁教财发[2019]1号)和市财政局、教体局文件的要求，结合我校实际，特制定如下实施方案：一、加强领导，成立管理机构二、采取多种方式，把这项惠民政策宣传到位运用宣传窗和校园广播、校园网、《汶水》等各种媒体，广泛宣传“国家助学金资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生”这项惠民政策。

三、准确把握政策，制定规范的操作流程(一)资助范围普通高中国家助学金资助对象为我校具有正式学籍的在校生中的家庭经济困难学生。

国家助学金按学年申请和评审，按学期发放，资助标准是每生每期按核定的等级分别为750、1000、1250元。

(二)基本申请条件1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导；2．遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；3．诚实守信，道德品质优良；4．勤奋学习，积极上进；5．家庭经济困难，生活俭朴。

(三)优先认定条件1．烈士子女、优抚家庭子女或孤残学生等无直接经济来源者；2．单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力，家庭无固定经济来源者；3．父母双方或一方有残疾，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的；4．学生家庭或本人突遭不幸(如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故)，超越家庭经济承受能力的；5．享受农村建档立卡、农村或城镇居民最低生活保障、特困供养、残疾儿童等必须享受2档以上；6．有其他特别困难情形者。

(四)提交的材料符合上述条件的学生向学校提出申请，填写《普通高中国家助学金申请表》，同时提交村(居)委会或乡镇(街道)民政等部门出具的家庭经济困难证明材料。

(五)评定方法及程序1．贫困学生填写平江县贫困学生助学金申请表，班主任根据学生实际情况及申请要求将提交申请的同学评定1、2、3三个档次。

2．符合条件的学生提交相关材料后由学校根据制定的国家助学金实施方案并结合主管部门下达的资助指标，以班级为单位组成由班主任、学生代表等参加的认定评议小组，受理学生申请，评审认定家庭经济困难等级，研究提出拟资助学生名单和资助标准，在适当范围内公示后报学校资助管理机构审核；3．学校学生资助管理机构审核后报由学校领导班子、学生资助等职能部门负责人组成的评审领导小组评审确定，并将评审结果在学校内进行不少于5个工作日的公示；4．公示无异议后，报教育局学生资助管理中心备案。

学生资助工作方案1. 引言学生资助工作是高等教育中的一项重要工作，旨在解决学生因经济困难而无法完成学业的问题。

本文将就学生资助工作方案的重要性、实施方式、经济帮助以及推行效果等四个方面进行探讨。

2. 学生资助工作的重要性学生资助工作的重要性不容忽视。

首先，它有助于促进教育公平，确保每一个优秀的学生都有机会接受高等教育。

其次，它能够减轻学生的经济负担，提高他们的学习积极性和成绩。

同时，学生资助工作也为政府提供了一个培养人才的重要途径，促进国家的科技进步和经济发展。

3. 学生资助工作的实施方式学生资助工作可以通过多种方式实施。

首先，政府可以通过发放奖学金来鼓励优秀学生继续深入学习。

其次，学校可以设立助学金制度，为经济困难的学生提供经济援助。

此外，学校还可以建立勤工助学机制，让学生通过参与校内工作来获得一定的经济收入。

4. 经济帮助学生资助工作的最重要任务之一就是提供经济帮助。

一方面，学生可以通过申请奖学金来获得一定数量的资金，以缓解学费和生活费的压力。

另一方面，学校可以开展勤工助学活动，为学生提供兼职工作机会，使他们通过劳动换取经济收入。

5. 培养良好意识和习惯除了提供经济帮助，学生资助工作还应该促进学生培养良好的意识和习惯。

学校可以开展相关的培训和指导，帮助学生提高自我管理能力和理财技巧，从而更好地利用财务资源。

6. 学生资助工作的推行效果学生资助工作的推行效果主要体现在以下几个方面。

首先，经济帮助能够显著减轻学生的经济负担，提高他们的学习动力和成绩。

其次，资助工作有助于促进学生的全面发展，培养他们的创新意识和实践能力。

最后，学生资助工作还可以增强学生对社会的责任感和公民意识。

7. 学生资助工作面临的挑战学生资助工作面临着一些挑战。

首先，资金来源不足是影响工作推行的一大问题。

其次，如何确保资金使用的公正和透明也是需要解决的难题。

同时，对于一些特殊群体的学生，如农村学生和残疾学生，还需要采取相应的措施来满足他们的特殊需求。

资助工作方案范文xxxx年规范学生资助工作方案为认真贯彻落实中省市县决战决胜脱贫攻坚打赢突破攻坚战的决策部署，进一步规范学生资助工作，确保教育资助政策落实落细，现就进一步规范学生资助工作提出如下要求：一、高度重视学生资助工作全面落实党和国家的学生资助政策。

加强学生资助工作规范管理，保障以建档立卡学生为重点的贫困学生不因贫失学辍学，是当前全县教育脱贫攻坚工作的重要内容，也是促进教育公平、办好人民满意教育的基本要求。

各学校（幼儿园）必须进一步提高政治站位，加强组织领导，以高度的责任感和使命感，认真履行教育资助工作职责、不断规范资助过程，做到贫困学生应助尽助、应享尽享。

二、规范开展家庭经济困难学生认定工作。

确保认定结果的准确性家庭经济困难学生认定是学生资助工作的前提。

学校应对在本校就读的具有正式学籍的包含建档立卡和一般贫困在内的所有贫困学生按“特别困难”和“一般困难”逐一认定。

要确保所有贫困学生全部纳入贫困学生库。

16年及以后年度已脱贫或未脱贫建档立卡学生、边缘户学生、脱贫监测户学生、家庭经济困难的残疾学生、低保家庭学生、特困供养家庭学生、其他家庭经济特别困难学生应优先认定为“特别困难”；xx21、xx21年已脱贫的建档立卡学生要根据家庭经济实际情况进行认定。

每学期资助开始前，各校（园）要对资助对象的家庭经济困难认定情况进行核查，凡应资助而未进行家庭经济困难认定的，要提前按家庭经济困难认定程序开展补充认定。

认定为“特别困难”或“一般困难”后，方可接受资助。

三、加强对资助对象的核查，确保资助对象精准，无遗漏。

各校（园）在确定资助对象时，要加强对特殊情况的研判，确保本校所有应资助的学生全部接受资助。

2义务段随班就读、特校就读、送教上门、免于就读四类贫困残疾学生均属于在校生。

各校要对在校残疾学生全面开展家庭经济困难认定，并按资助政策把符合资助条件的所有贫困残疾学生纳入资助名单并进行资助，确保符合资助条件的贫困残疾学生全部接受资助。

学生资助工作方案学生资助工作一直是教育领域关注的重要议题。

为了确保学生在经济上能够得到相应的资助，提高他们的学习积极性和学业成绩，学校需要制定有效的学生资助工作方案。

本文将从资助对象、资助标准、申请流程和监督管理等方面，探讨学生资助工作方案的制定与实施。

一、资助对象学生资助工作旨在帮助经济困难的学生顺利完成学业。

因此，资助对象主要为家庭经济困难的学生。

具体的资助对象可以根据家庭收入、家庭成员人数以及家庭突发情况等因素进行评估。

一般来说，资助对象应该包括但不限于：孤儿、残疾学生、低收入家庭学生以及其他特殊困境学生。

二、资助标准资助标准是制定学生资助工作方案的基础。

在制定资助标准时，需要综合考虑家庭收入、家庭支出以及学生的实际需求。

常见的资助标准包括生活费、学费、书本费、住宿费等方面的资助。

资助标准可以根据地区经济发展水平、学校实际情况以及国家政策等因素进行具体调整。

三、申请流程为了确保学生能够及时申请到所需的资助，学校需要建立清晰的申请流程。

申请流程应当包括以下环节：申请资格审查、申请材料准备、申请递交、申请审核以及资助结果通知。

对于资助申请，学校应当积极营造公平、透明的环境，确保每位有需求的学生都能够得到应有的机会。

同时，学校还可以通过定期宣传、咨询服务以及互联网平台等方式，提高学生对申请流程的了解和参与度。

四、监督管理学生资助工作的有效实施需要健全的监督管理机制。

学校应当建立专门的资助管理部门，负责资助政策的制定、落实和监督。

此外，学校还可以成立学生资助委员会，包括教职员工、社会公益组织代表、学生代表等，共同参与资助工作的监督和管理。

监督管理的目的是确保资助工作的公正性、透明性和效果性，提高资助政策的针对性和实效性。

总结学生资助工作方案对于促进教育公平和优质教育资源的均衡分配具有重要意义。

通过明确资助对象、制定合理的资助标准、建立规范的申请流程以及健全的监督管理机制，学校可以有效提高学生资助工作的效率和公正性，帮助更多经济困难的学生享受到应有的教育机会。

学生资助整改工作实施方案一、背景分析。

近年来，随着我国经济的不断发展，教育事业也取得了长足的进步。

然而，一些地区的学生资助工作依然存在一些问题，如资金管理不规范、审核流程繁琐、资助对象不明确等，亟需进行整改和完善。

二、整改目标。

1.建立规范的资金管理制度，确保资金使用透明、公正；2.简化审核流程，提高工作效率，确保资助对象的及时获得资助；3.明确资助对象的范围和标准，确保资助对象的合理性和公平性。

三、整改措施。

1.建立资金管理专门机构，负责资金的统一管理和监督，确保资金使用的透明和公正；2.简化审核流程，采用信息化手段，提高审核效率，缩短审核周期；3.建立资助对象的数据库，明确资助对象的范围和标准，确保资助对象的合理性和公平性。

四、实施步骤。

1.成立整改工作领导小组，制定整改工作方案，明确整改目标和措施；2.建立资金管理专门机构，制定资金管理制度，建立资金使用台账和监督机制；3.简化审核流程，引入信息化手段，提高审核效率，缩短审核周期；4.建立资助对象数据库，明确资助对象的范围和标准，建立资助对象申请和评定机制；5.开展整改工作培训，确保工作人员对整改措施的理解和执行；6.定期对整改工作进行评估，及时发现问题并进行调整。

五、预期效果。

1.资金管理规范，确保资金使用的透明和公正；2.审核流程简化，提高工作效率，确保资助对象的及时获得资助；3.资助对象明确，确保资助对象的合理性和公平性。

六、总结。

学生资助整改工作实施方案的制定和实施，对于进一步完善学生资助工作，确保资金使用的透明和公正，提高工作效率，确保资助对象的合理性和公平性具有十分重要的意义。

我们将按照整改方案的要求，切实加强组织领导，全面推进整改工作，确保整改工作取得实效。

家庭经济困难学生资助工作方案一、前言为了帮助家庭经济困难的学生更好地完成学业，提高其学习成绩和综合素质，强化学校对贫困学生的资助政策，制定了本《家庭经济困难学生资助工作方案》。

二、资助标准1. 经济困难学生资助标准：根据学生家庭人均月收入、家庭人数、生活费用等因素进行综合考虑，制定相应的资助标准，其中最高资助额度不超过每年3000元。

2. 学费减免和优惠：对家庭经济困难的学生可以减免部分或全部学费，并享受一些其他优惠政策，如助学贷款、免费提供学习资料、优惠的校内食品等。

3. 经费支持：学校可以通过各种方式筹措资金，为家庭经济困难学生提供奖学金、助学金等经费支持，用于帮助他们支付学费和相关生活费用。

三、申请资助流程1. 学生报名：学生需要在开学前或每学年初报名，填写相关申请表，包括基本信息、家庭收支情况、家庭人数等。

2. 审核资格：学校通过对学生填写的材料进行初步审核，确定学生是否符合资助条件。

3. 评估家庭经济状况：学校需要对学生家庭情况进行全面评估，包括收入、支出、负债等方面的情况，判断学生是否有资格获得资助。

4. 立项资助：通过上述审核和评估后，学校将学生的个人经济困难状况纳入资助名单，对其进行资助立项。

5. 发放资助：学校通过学生本人或其家人领取经费，或者直接把资助款项划拨到学生的帐户上，确保家庭经济困难学生能够得到及时的资助。

四、资助管理1. 设立专门的资助管理机构：学校应设置资助管理机构来负责家庭经济困难学生的资助评估、立项和发放等工作，并定期向学校领导和社会公众公布资助情况。

2. 责任明确：学校各部门应明确职责，加强协作，保证对家庭经济困难学生的资助工作顺利进行。

3. 透明公开：学校应做到办法透明、申请简便，秉持公开、公正、公平的原则，并及时向社会公开资助工作的进展情况。

五、监督反馈1. 监督机制：学校应建立完善的监督机制，明确监督部门和监督方法，加强对资助工作的监督和反馈，发现问题及时处理。

贫困学生资助和关爱工作方案引言贫困学生资助和关爱工作是当今社会的一项重要任务。

在学生中存在着多种原因导致的贫困现象，如家庭经济困难、特殊身份等。

为了确保这些学生能够平等地接受教育，各级政府、学校和社会组织应积极推行相关工作方案。

一、提供经济资助对于贫困学生来说，经济资助是解决其学习困难的重要途径。

政府应建立完善的资助政策体系，确保教育经费的公平分配。

此外，学校也应该开展丰富多样的奖、助学金制度，帮助学生缓解经济负担。

二、提供课外辅导贫困学生通常因为家庭经济拮据无法接受额外的辅导班，他们需要更多的支持和关爱。

学校和社会组织可以共同合作，定期组织志愿者为贫困学生提供课外辅导，提高他们的学习能力和自信心。

三、建立家庭访问制度贫困学生通常家庭背景较为复杂，关注学生家庭状况对于了解他们的具体需求至关重要。

学校可建立家庭访问制度，与学生的家长进行密切联系，了解他们的困境，提供必要的帮助和支持。

四、心理疏导和支持贫困学生由于经济环境的影响，往往会产生一些心理问题。

学校应设立心理咨询室，为学生提供有针对性的心理疏导和支持，帮助他们更好地应对学习和生活中的困难。

五、培养学生自我发展能力贫困学生应该在学校中得到充分的关爱和培养，帮助他们发展自己的特长和兴趣爱好。

学校可以组织各类俱乐部和社团活动，提供更多的机会让学生发展潜能。

六、提供实习和实践机会贫困学生在面对就业压力时往往处于不利地位。

学校和社会组织应当为他们提供实习和实践机会，帮助他们积累工作经验和职业技能，提升就业竞争力。

七、加强家庭教育指导学生的家庭教育环境直接影响他们的学业和发展。

学校及时了解学生家庭教育的需求，提供相应指导和支持，帮助家长更好地教育孩子，共同促进学生的成长。

八、建立学生档案管理系统学生档案管理是关爱贫困学生的基础工作之一。

学校可建立健全的学生信息档案管理系统，及时记录学生的情况和需求，为后续的关爱工作提供可靠的数据支持。

九、加强师生关系建设良好的师生关系对于贫困学生的成长至关重要。

XXXXX小学学生资助工作方案及措施一、指导思想严格按照国家相关文件精神开展学生资助管理工作，坚持“公正、公开、公平”原则，全面贯彻落实国家和省教育规划纲要，为不断推进教育公平公正和巩固脱贫攻坚成果。

二、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作建立健全学校家庭经济困难学生资助政策体系，充分体现了党和国家对学校家庭经济困难学生的关怀，是一项极好的利民政策。

我们要通过各种渠道，切实抓好宣传工作，使广大师生全面知晓国家以及学校的资助政策体系，确保我校学生资助工作顺利有序地开展。

（一）要利用班级微信群、学校公众号等方式，宣传国家各项资助政策及学校落实各项政策具体的实施办法。

（二）开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生对我校学生资助工作的监督。

通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。

三、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展（一）为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，进一步完善贫困生资助程序。

确保我校家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，本学年将在总结上一学年资助工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，规范资助程序，确保资助工作有规可依、有章可循。

接受社会监督，杜绝人情、关系资助。

（二）紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序,加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。

（三）要认真总结上一学年资助审核工作的成功经验，进一步完善全过程监督的操作程序，逐步形成具有我校特色的学生资助管理体系，使我校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。

四、认真部署，扎实推进，做好学生资助的审核、认定、发放工作（一）认真做好家庭经济困难学生的基本信息的收集和管理工作。

学校召开救助工作大会，进行宣传，贫困学生向班主任上交户籍复印件、村委会出具的贫困证明、低保证等证明材料，并上交《家庭经济困难学生资助申请表》，班主任根据学校统一安排，对本班提出申请的学生材料进行审查核实，并逐个走访了解学生提供材料的真实性，核实后，报学校学生资助管理办公室审查。

学校学生资助实施方案一、背景和意义教育是国家的根本，学校的核心工作。

为了让每一个学生都能享受到公平、优质的教育，我国政府一直高度重视学生资助工作。

在当前我国经济社会发展的新的历史阶段，做好学生资助工作，对于促进教育公平、缓解贫困家庭经济压力、提高人才培养质量具有十分重要的意义。

本方案旨在全面贯彻落实国家学生资助政策，建立健全学生资助体系，确保学生资助工作的顺利进行，使所有家庭经济困难学生都能得到及时、有效的资助。

二、资助对象和标准1. 资助对象：我校正式注册的家庭经济困难学生。

2. 资助标准：根据学生家庭经济困难程度和生活费用标准，以及学校实际情况，合理确定资助额度。

三、资助方式1. 奖学金：对学习成绩优秀的学生给予奖学金奖励，激发学生的学习积极性，提高教育教学质量。

2. 助学金：对家庭经济困难的学生给予助学金资助，缓解其生活压力，保证其顺利完成学业。

3. 生活补助：对家庭经济特别困难的学生给予生活补助，确保其基本生活需要得到满足。

4. 学费减免：对家庭经济特别困难的学生，根据政策规定和学校实际情况，给予学费减免。

5. 勤工俭学：为学生提供勤工俭学岗位，帮助其通过劳动获得一定的经济收入，减轻家庭经济负担。

6. 爱心资助：积极争取社会各界的爱心资助，为家庭经济困难学生提供更多帮助。

四、资助程序1. 申请：学生向学校提出资助申请，提交相关证明材料。

2. 审核：学校对学生提交的申请材料进行审核，确定资助对象和资助额度。

3. 公示：将资助对象和资助额度进行公示，接受全校师生的监督。

4. 发放：学校按照相关规定，将资助资金发放给学生。

5. 反馈：学校对资助资金的使用情况进行跟踪管理，及时了解学生的生活和学习状况，确保资助效果。

五、组织管理和监督1. 成立学生资助管理中心，负责学生资助工作的组织和管理。

2. 设立学生资助评审委员会，负责对学生资助申请进行审核。

3. 加强学生资助工作的制度建设，确保资助工作有章可循、规范运行。

学生资助工作方案学生资助工作方案1为了进一步落实国家资助政策，加强师生对学生资助工作的知晓度，根据《*市第十八中学关于实施普通高中助学金资助方案》要求，特制定本方案。

一、宣传资助目的：通过宣传，使师生知道享受普通高中国家助学金资助项目资助需要哪些基本条件，以及必须办理哪些材料和资助程序，进一步落实国家资助政策，惠及民生，确保学生不因贫困而失学。

二、宣传内容：1、资助项目：普通高中国家助学金资助项目。

2、资助范围。

凡是我校在籍在读家庭经济困难学生均可为学生资助对象。

3、资助条件及标准。

资助标准：按照省市统一规定，我校实行每生每年2500元标准或1500元标准。

资助条件：申请普通高中国家助学金资助的学生应具备以下基本条件：1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；2）遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；3）诚实守信，品德优良；4）勤奋学习，积极上进；5）家庭经济困难，生活俭朴。

申请普通高中国家助学金资助的家庭经济困难学生应具备以下条件之一：1）农村、城镇低保户家庭学生；2）孤儿、烈士及残疾人家庭学生；3）遭受天灾人祸，造成重大损失，无力负担学费的.学生；4）家庭直系成员患有重大疾病的家庭经济困难学生；5）无稳定收入的单亲家庭经济困难学生；6）农村计划生育独生子女和双女户家庭学生；7）老、少、边、穷及偏远农村的家庭经济困难学生；8）其他家庭经济特别困难的学生。

申请普通高中国家助学金资助的家庭经济困难学生根据各自不同情况，应提供相应证明材料。

1、2、6条要提供特困证、低保证、烈士证等证件证明；其他应提供村委会（居委会）、乡镇、县级民政部门相关证明。

4、资助程序及要求普通高中国家助学金按学年申请和评审，按学期发放。

1）学生本人申报。

秋季开学后，由学生向学校提出书面申请，并递交相关证明材料。

2）班级讨论通过。

由班主任组织召开班委会讨论确定拟资助对象及，并由班主任签署班级意见。

3）年级组核查：由年级组主任具体组织提出申请的学生填写《湖北省普通高中国家助学金申请表》（见附表1），并负责各班上报资助对象资料通过电话查证、座谈、走访等方式进行初步审核确认，并签署意见。

XX学校寄宿生补助实施方案为进一步做好义务教育学校寄宿生补助工作，规范我校贫困寄宿生生活费补助发放工作，根据教育局对农村义务教育阶段寄宿生生活补助费的通知的精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、“贫困住宿学生助学金”评审小组为切实加强对贫困寄宿生生活费补助经费工作的落实和领导，我校成立专项工作领导小组。

组长：XX（校长）副组长：XX（副校长）成员：XX（财务人员）XX（工会主席）XX（安全、宿舍主任）及各班班任二、补助对象XX学校在校寄宿生，且符合下列条件之一：1、道德品质优良，学习成绩经校方认定为优秀的；2、农村低保家庭子女、建档立卡家庭子女或残疾学生；3、烈士子女或孤儿；4、接受特殊教育的；5、单亲家庭子女；6、父亲或母亲患有重大疾病，须常年支付大量医疗费用治疗，无其他经济收入的；7、家庭发生重大天灾人祸且无经济资助的；8、家庭成员有老、弱、病、残、学龄人口多，经济负担重的；9、家庭人均年收入低于当地上年度人均收入水平。

每学期按以上标准评出A、B、C、等。

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三、不参与补助对象1、不在校内住宿的学生。

2、临时在校住宿的学生。

3、违章违纪的在校住宿学生。

4、陪读、投亲、靠友的学生。

四、补助方式：1、分三个等级，各等级所占比例如下，一等占20%；二等占50%;三等30%。

特困生在一等基础上给予适当增加。

2、补助标准:中学生（六到九年级）：特困生每人555元，一等每人460元，二等每人380元，三等每人345元。

小学生（一到五年级）：特困生每人480元，一等每人385元，二等每人310元，三等每人270元。

3、此次资金全部拨入受补学生家长“一卡通”中，没有卡的家长及时来办理，提供持卡人（监护人）姓名，学生姓名，这些都要与政府财政所的名单一致。

五、申报审批程序1、由学生本人提出补助申请，班主任根据平常掌握的情况，结合入户走访掌握的第一手资料，在班级内对其进行民主评议，拿出初步意见，上报学校评审小组。

学生校内资助工作实施方案为做好我校家庭经济困难学生资助工作，进一步规范校内资助资金的管理和使用，完善学生资助体系，切实解决家庭经济困难学生就学问题，根据《关于进一步加强和完善学生资助工作及资金管理有关事项的通知》等文件精神，特制定此方案。

一、基本原则认定工作坚持实事求是，确定合理标准，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则。

二、资助内容学校每学期从事业收入中足额提取3%的经费，用于减免课本费、簿籍费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等。

在经济上保障家庭经济困难学生能顺利完成学业的同时，帮助他们树立“自信、自立、自强”的精神，为今后立足社会、服务社会打下坚实基础。

学校财务账目中应反映专项资助经费的提取、使用情况。

三、资助范围及对象享受校内资助的对象必须是具有我校正式注册学籍的在校生，优先资助建档立卡家庭学生。

四、资助形式1.减免课本费、簿籍费：对家庭经济困难学生实行减免学费政策；2.设立“校内助学金”，资助品学兼优、竞赛获奖、代表学校参加市级以上艺体比赛获奖的困难学生；3.特殊困难补助：对遭遇天灾人祸、意外伤害及家庭有其他特殊困难的学生给予补助。

4.各类比赛补助：对于品学兼优困难学生，资助比赛报名费、点心、路费等等。

5.对于家庭经济困难学生资助校服及学习资料。

6.其他特殊项目补助，详细由资助领导小组议定。

五、申请条件和审批程序1.家庭经济困难学生在每学期开学前一周或开学后两周内（或遭遇家庭变故、意外伤害后），书面向学校提出申请，如实详述家庭经济状况。

2.建档立卡家庭学生、低保（含特困供养人员、低收入）家庭学生、孤儿、残疾学生等类型家庭经济困难学生需提供相关证件复印件。

3.贫困生申请书及证明材料送交本班班主任，由班主任核实该生在校期间的生活消费状况，写出书面意见（包括资助形式）并及时将材料汇总签署意见后送交学生资助管理工作办公室复审。

4.“校内奖学金”于每年教师节前后，由教务处、德育处组织认定。

学生资助工作实施方案范文八篇【篇一】学生资助工作实施方案为全面贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，落实教育部“进一步加强学生资助工作”要求，大力宣传国家资助政策，着重宣传我校资助措施及育人成效，各单位要创新宣传形式和载体，在暑假期间开展系列宣传活动，现将具体要求通知如下：一、活动主题和口号活动主题：政策下乡，筑梦成长。

活动口号：国家资助，就在你身边。

二、活动目的1.加强资助宣传，提高政策知晓度。

开展形式多样、内容丰富、颇具特色的暑期资助政策宣传活动。

通过“手把手传递、面对面交流”，向广大学生和家长宣传党的十九大有关学生资助工作的部署精神，讲解学生资助“奖、贷、助、勤、免、补”政策体系，说明我校学生资助措施具体内容、申请材料和办理程序。

热情服务，答疑解惑，使国家资助政策家喻户晓、深入人心，帮助家庭经济困难学生无忧入学。

2.树立资助典型，发挥资助育人功能。

各培养单位要通过传统媒体、新媒体全面宣传、展示学校和本单位在资助育人方面开展的特色活动和育人成效。

通过走访家庭经济困难在校生家长，了解学生家庭情况、受地方扶贫资助情况及对学校资助的评价。

追踪在校期间受过资助的已毕业校友工作、生活情况，选树自立自强典型人物。

三、活动形式1.选拔资助政策宣讲员。

各培养单位从获得过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金或其他社会资助的在校生中，选拔具备良好沟通表达能力的学生，经培训后担任“资助政策宣讲员”，利用暑期返乡、实践、旅行等机会，力所能及地开展资助政策宣讲、资助育人宣传等活动。

2.组建资助政策下乡宣讲团。

有条件的培养单位组织学生结合暑期“三下乡”社会实践活动，选拔组建不少于5人组成的“国家资助政策宣讲团”，奔赴贫困县、贫困村广泛宣传国家资助政策和学校资助措施。

针对即将就读大学的高中毕业生及其家庭，特别是建档立卡家庭学生，做到提前宣传、提前知晓、提前解忧。

3.重点做好新生、毕业生政策宣讲工作。

可编辑修改精选全文完整版XXXX小学学生资助工作实施方案为办好“精准资助、资助育人”提升资助服务效能，保持帮扶政策总体稳定，助力学生全面成长，努力实现“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，我校特制定本资助工作实施方案。

一、加强组织领导，成立专班领导小组高度重视资助工作队伍的建设，健全学生资助工作管理制度，成立学生资助工作小组，实行校长亲自抓、分管校长统筹安排具体工作，配备资助专干、成立专门的学生资助办公室、学生资助档案室，保障全校学生资助工作有序、协调地进行。

（1）学生资助工作领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX（2）年级认定小组：组长：各年级主任成员：各班主任任课教师部分家委会成员二、强化服务意识，确保规范运作（一）坚持公平原则。

为切实做好学生资助工作，巩固提升脱贫攻坚成果，要在现有的工作基础上强化工作责任，不断规范认定流程，不断完善家庭经济困难学生的认定办法，要把脱贫享受政策家庭学生、边缘易致贫家庭学生、低保家庭学生、特困救助供养学生、家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女、孤儿、事实无人抚养儿童、重点困境儿童、烈士子女、低保边缘家庭学生等困难学生作为资助重点对象，统一认定标准和认定尺度，确保公平公正。

（二）主动接受监督。

畅通民主监督渠道，设立学生资助工作投诉举报电话，及时做好家长和老师们的答疑工作，要做到有问必答，有求必应，件件落实，项项解决。

三、全面掌握，不漏一人（一）精准识贫、排查摸底。

学校要将以往的资助名单信息结合教体局下发的最新数据认真斟酌，将不享受政策资助生进行核减，对扶贫数据中新增边缘易致贫户的学生进行申报资助，要在往年成功经验的基础上，全面排查了解脱贫享受政策家庭学生、边缘易致贫家庭学生、低保家庭学生、特困救助供养学生、家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女、孤儿、重点困境儿童、烈士子女、因其他原因（如家庭遭受重大自然灾害或重大突发意外、家庭成员患重大疾病）等特殊困难学生群体的基本状况，将其作为重点资助对象，建立科学的认定体系，准确、全面了解学生的实际情况，做到精准识别贫困学生，实行主动资助。

学校资助贫困生实施方案范本为保证学校家庭困难留守学生不因经济问题而失学，促进义务教育发展，特制定本实施方案。

一、强____领导1、成立资助贫困留守生管理工作小组；保证资金及时支付；建立贫困生档案；____申报工作。

2、学校在校长领导下，由专人负责资助贫困留守生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困留守生的申请和初审，研究拟定受资助学生____和资助形式。

二、资助对象学校家庭经济困难的留守学生。

三、资助资金的使用原则和救助条件a、资助资金使用原则。

用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户留守儿童救助。

b、享受资助资金的学生的基本条件：1、热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。

2、确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的学生。

3、下列情况学生，优先资助。

(1)残疾学生。

(2)父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。

(3)低保或特困家庭子女。

(4)因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。

四、资助申报、审批程序1、贫困生每年核定一次。

申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。

2、学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助____和资助形式，公示无异后，学校将资助____，审核确定。

3、学校通知受助学生填写《家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认。

五、账户与资金管理资助资金实行专帐，确保专款专用，严禁挤占、挪用。

六、监督和检查1、受资助学生____、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。

2、按公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困生。

学校资助贫困生实施方案范本（二）为保证学校家庭困难学生不因经济问题而失学，促进义务教育发展，特制定本实施方案。