七步洗手法教案讲课讲稿

2024年七步洗手法课件(精一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第四章第三节，详细内容为“2024年七步洗手法”。

教学内容包括七步洗手法的具体步骤、每一步骤的操作要点以及洗手的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握2024年七步洗手法，提高个人卫生素养。

2. 使学生了解洗手的重要性，增强预防疾病意识。

三、教学难点与重点教学难点：七步洗手法的具体操作要领。

教学重点：洗手的重要性以及七步洗手法的正确操作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、洗手液、肥皂、毛巾、计时器。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于洗手前后细菌数量的对比图片，引导学生认识到洗手的重要性。

2. 新课导入：讲解七步洗手法的具体步骤，操作要点，并现场示范。

（1）第一步：湿手，用流动水打湿双手。

（2）第二步：取肥皂，揉搓双手。

（3）第三步：掌心相对，揉搓双手。

（4）第四步：手背相搓，互相揉搓双手。

（5）第五步：指缝相搓，用手指尖揉搓另一手掌心。

（6）第六步：揉搓手腕，交替进行。

（7）第七步：冲洗双手，确保肥皂完全冲洗干净。

3. 例题讲解：讲解一道关于七步洗手法的实践题目，引导学生正确操作。

4. 随堂练习：组织学生进行七步洗手法的实操练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 板书2024年七步洗手法2. 板书内容：（1）七步洗手法的具体步骤。

（2）洗手的重要性。

（3）实践题目及答案。

七、作业设计1. 作业题目：请简述七步洗手法的具体步骤，并说明其重要性。

2. 答案：（1）七步洗手法的具体步骤：湿手、取肥皂、掌心相对、手背相搓、指缝相搓、揉搓手腕、冲洗双手。

（2）洗手的重要性：洗手可以清除手上的细菌和病毒，预防疾病传播，保护自身和他人的健康。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对七步洗手法的掌握情况较好，但部分学生在操作过程中存在细节问题，如肥皂冲洗不干净、揉搓时间不足等，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校等场合，积极推广七步洗手法，提高大家的卫生意识。

幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案范本一、教学目标1.让幼儿了解洗手的重要性。

2.教会幼儿正确的洗手七步法。

3.培养幼儿养成良好的洗手习惯。

二、教学重难点1.重点：掌握正确的洗手七步法。

2.难点：在日常生活中自觉养成正确洗手的习惯。

三、教学方法演示法、儿歌教学法、游戏法。

四、教学准备1.洗手七步法的图片。

2.装有水的水盆、香皂若干。

3.奖励用的小贴纸。

五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段细菌在手上的动画视频，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿：“小朋友们，你们知道这些细菌是怎么来的吗？我们应该怎么把它们赶走呢？”引出洗手的话题。

2.了解洗手的重要性（5分钟）教师结合图片和简单的语言，向幼儿介绍手上的细菌可能来自哪里，如玩玩具、摸东西等，以及不洗手可能带来的后果，如生病等。

提问幼儿：“那我们应该怎么做才能赶走细菌呢？”引导幼儿说出洗手。

3.学习洗手七步法（15分钟）教师展示洗手七步法的图片，一边讲解一边示范。

第一步，掌心相对，手指并拢相互揉搓。

第二步，手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。

第三步，掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。

第四步，弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

第五步，右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。

第六步，将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

第七步，清洗手腕。

带领幼儿一起边说步骤边做动作，重复几遍，确保幼儿掌握。

教幼儿一首洗手儿歌，帮助他们记忆洗手步骤。

如“两个好朋友，手碰手，你背背我，我背背你，来了一只小螃蟹，小螃蟹，举起两只大钳子，大钳子，我跟螃蟹点点头，点点头，螃蟹跟我握握手，握握手。

”4.实践操作（10分钟）让幼儿分组到水盆边，用香皂和水实际操作洗手七步法。

教师在旁边指导，纠正不正确的动作。

洗完手后，让幼儿互相检查，看看谁的手洗得最干净。

5.游戏巩固（5分钟）“洗手小达人”游戏：教师准备一些小卡片，上面画有洗手的不同步骤，随机抽取卡片让幼儿说出对应的步骤名称，并做出动作。

中三班健康教案
健康教案: 七步洗手法
1.活动目标:
2.了解七步洗手法的重要性, 知道饭前、便后或手脏时要洗手。

掌握洗手的正确方法, 用七步洗手法洗手, 养成爱清洁讲卫生的好习惯活动准备: 三块毛巾、三块香皂、三个脸盆
活动过程:
一、活动导入
手指游戏: 我来做, 你来猜
提问: 小手脏了怎么办？
二、什么时候要洗手？
三、说说洗手七步法
1.提问: 你会洗手吗？
2.说说在洗手的过程中遇到的问题。

3.请幼儿示范洗手步骤, 讨论洗手的步骤。

4.出示七步洗手法, 仔细观看每一个步骤。

第一步: 掌心相对, 手指并拢相互搓擦
第二步: 手心对手背沿指缝相互搓擦, 交换进行
第三步: 掌心相对, 沿指缝相互搓擦
第四步: 双手指相扣, 互搓
第五步: 一手握另一手大拇指旋转搓擦, 交换进行
第六步：将五个手指尖并拢在另手掌心旋转搓, 交换进行
第七步: 旋转式擦洗手腕交换进行
5.学习七步洗手法
师幼一起学习七步洗手法
实践: 七步洗手
活动反思:
这是一个日常生活习惯教学, 同时结合这段特殊时期开展的“七步洗手法”活动, 因为幼儿的学习是以直接经验为基础的, 所以整个活动让幼儿通过直接感知, 实际操作, 亲身体验来学习七步洗手法。

孩子们已经有了洗手经验但是在日常中常常会发现孩子们为求速度往往是草草了事, 抓住这一情况我们通过这个活动让幼儿了解洗干净手的重要性, 最后通过实践操作, 看着“七步洗手法”的步骤图洗手加深幼儿的印象, 并把步骤图贴在盥洗室起到隐性地暗示作用。

幼儿园小班健康《七步洗手法》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班健康课程中的《七步洗手法》。

该内容位于教材第二章《个人卫生好习惯》的第三节。

详细内容包括认识洗手的重要性、学习七步洗手法以及日常洗手注意事项。

二、教学目标1. 让学生了解洗手的重要性，养成勤洗手的良好习惯。

2. 使学生掌握七步洗手法，提高洗手效果，预防疾病。

3. 培养学生关注个人卫生，增强自我保护意识。

三、教学难点与重点重点：七步洗手法的具体操作步骤。

难点：如何让学生熟练掌握并运用七步洗手法进行有效洗手。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手演示视频、PPT课件、七步洗手法挂图。

2. 学具：洗手液、毛巾、水盆。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友玩耍后不洗手就吃东西的场景，引导学生讨论这样做可能导致的问题。

2. 知识讲解（10分钟）介绍洗手的重要性，通过洗手演示视频，讲解七步洗手法的具体操作步骤。

3. 例题讲解（5分钟）以一位小朋友洗手的过程为例，详细讲解每一步的正确操作方法。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正错误。

5. 洗手比赛（10分钟）学生进行洗手比赛，评选洗手小能手，鼓励大家养成勤洗手的好习惯。

六、板书设计1. 《七步洗手法》2. 内容：洗手的重要性七步洗手法的具体操作步骤日常洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合今天所学的七步洗手法，回家后向家长演示并教会他们正确的洗手方法。

2. 答案：无固定答案，以学生实际操作为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学洗手方法分享给身边的人，提高大家的生活质量。

同时，可以组织家长参与洗手知识讲座，共同促进孩子健康成长的良好氛围。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设计4. 例题讲解的详细程度5. 洗手比赛的组织实施6. 作业设计的实际操作与答案评估7. 课后反思与拓展延伸的深入探讨一、教学难点与重点的确定1. 在讲解过程中，详细分解每个步骤，强调关键动作和注意事项。

大班公开课《洗手七步法》健康教案优秀11篇大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。

3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。

活动重点：学习正确的洗手方法。

活动难点：掌握正确的洗手方法。

活动准备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活动过程：一、故事导入，引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？二、学习洗手的方法。

1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。

2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt 上的步骤图练习。

3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

三、创设情境，练习洗手。

1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的'主动性。

2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。

四、活动小结，分享水果。

小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

大班公开课《洗手七步法》健康教案篇二活动目标：1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示。

2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的'声音，在愉快的情绪中进行演奏。

活动过程：一、语言导入：1、“今天，张老师给小朋友们带来了一则谜语，请小朋友们猜一猜，看看谁最聪明：一个东西四方方，天天带在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

”2、“小朋友们真聪明，一下子就猜出来了。

手帕擦了汗，擦了嘴巴，变脏了怎么办呢？（幼儿：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？请小朋友们来模仿一下洗手帕的动作，好不好？”3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。

二、探索过程：1、“小朋友表演得真棒。

现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。

小学健康活动 - 七步洗手法教案介绍本教案旨在教导小学生正确的七步洗手法，以提高他们的卫生意识和健康惯。

通过简单易懂的步骤和互动活动，帮助学生掌握正确的洗手技巧。

目标1. 了解洗手的重要性和正确的洗手方法。

2. 学会使用七步洗手法进行洗手。

3. 养成良好的洗手惯。

教学内容步骤一：引入- 向学生介绍洗手的重要性，解释洗手可以预防疾病和保持身体健康。

- 引发学生对洗手的兴趣，提出问题如：“你们平时都怎么洗手的？”步骤二：讲解七步洗手法- 向学生详细解释七步洗手法的每个步骤：1. 打湿双手。

2. 取适量肥皂。

3. 用手掌互相揉搓。

4. 用手指交叉搓洗。

5. 搓洗指缝。

6. 搓洗手腕。

7. 冲洗干净，用干净的毛巾擦干。

步骤三：示范演示- 在黑板或屏幕上展示每个步骤的图片或视频示范。

- 指导学生跟随示范动作模仿洗手的过程。

步骤四：分组实践- 将学生分成小组，让他们两两搭档进行洗手练。

- 监督和指导学生在洗手过程中遵循七步洗手法。

步骤五：反馈和讨论- 与学生一起回顾洗手的每个步骤，确保他们理解和记住了七步洗手法。

- 提出问题，引导学生思考：“为什么每个步骤都很重要？洗手时有哪些地方容易被忽略？”步骤六：小结和总结- 强调洗手的重要性和正确的洗手方法。

- 激励学生养成良好的洗手惯，不仅在学校，还要在家中和公共场所坚持洗手。

步骤七：延伸活动- 组织互动游戏或角色扮演，让学生扮演不同场景中需要洗手的角色，巩固他们的洗手技巧。

总结通过本教案的教学活动，学生将了解到洗手的重要性和正确的洗手方法。

他们将通过互动和实践掌握七步洗手法，并形成良好的洗手惯。

这将有助于他们维护个人卫生，预防疾病的传播，提高整体健康水平。

七步洗手法教案大班公开课《洗手七步法》健康教案（优秀7篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

作者整理了7篇大班公开课《洗手七步法》健康教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作七步洗手法教案。

大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。

整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。

活动目标：1、知道洗手的重要性。

2、掌握洗手的正确方法。

3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯活动重点：学习正确的洗手方法。

活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

活动过程：一、用游戏“手指歌”导入活动。

“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的`小。

那根指头长活动准备：洗手的课件、两个小熊手偶。

这根指头长，哪根指头短，这根指头断。

”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。

）二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性1、导入活动：刚才小朋友们正能干。

现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。

2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。

让幼儿了解洗手的重要性。

（1）、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。

）它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。

）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。

幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课件一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。

2. 掌握七步洗手法的具体步骤，能在日常生活中正确运用。

三、教学难点与重点难点：正确掌握七步洗手法的步骤，并在实际操作中灵活运用。

重点：让幼儿认识到洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时及时洗手的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、洗手液、毛巾、水盆。

2. 学具：七步洗手法挂图、卡通洗手贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个幼儿在户外玩耍后，手脏了却直接拿东西吃的情景，引导幼儿观察并讨论：（1）这个小朋友的做法对不对？（2）手脏了直接吃东西会有什么后果？（3）我们应该怎么做才能避免这些问题的发生？2. 讲解七步洗手法（5分钟）（1）通过课件介绍洗手的重要性，引导幼儿了解洗手可以预防疾病的发生。

（2）结合七步洗手法挂图，详细讲解每个步骤：① 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。

② 手心对手背，沿指缝相互揉搓。

③ 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。

④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。

⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。

⑥ 五指并拢，在另一掌心中旋转揉搓。

⑦ 洗手腕，交替进行。

3. 示范与练习（5分钟）（1）教师示范七步洗手法的具体操作，边示范边讲解。

（2）邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿在下面跟着练习。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，看哪个小组能正确、快速地完成七步洗手法。

六、板书设计1. 洗手的重要性2. 七步洗手法步骤：① 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。

② 手心对手背，沿指缝相互揉搓。

③ 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。

④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。

⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。

⑥ 五指并拢，在另一掌心中旋转揉搓。

⑦ 洗手腕，交替进行。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察幼儿在家庭中是否能自觉运用七步洗手法。

（2）完成一份关于“我学会了七步洗手法”的手抄报。

大班公开课《洗手七步法》健康教案大班公开课《洗手七步法》健康教案（通用20篇）大班公开课《洗手七步法》健康教案篇1活动目标:1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

2、愿意用七步洗手法洗手。

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。

掌握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。

，难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

活动准备:物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。

2、正确洗手方法的图片，吸铁石。

经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。

活动过程：1.开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。

但是看看你们的小手怎么样呢？幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎么做呢？幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。

所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的？幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。

幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。

老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿：洗干净了。

老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。

(老师示范洗手)。

老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

老师：为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手。

老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。

老师刚刚是怎么洗手呢？你来说。

幼儿：你刚刚这样洗手。

(搓手背的动作)老师：搓搓手背是吗？嗯，搓手背(贴图片)老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。

生活课程 - 小学生七步洗手法教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解七步洗手法的基本步骤和重要性。

2. 培养学生正确的洗手惯，提高个人卫生意识。

过程与方法1. 通过讲解、示范、练等方式，使学生掌握七步洗手法。

2. 培养学生团队协作能力，共同完成洗手任务。

情感态度价值观1. 培养学生关爱自己和他人的健康意识。

2. 培养学生珍惜水资源，养成良好的生活惯。

二、教学内容1. 七步洗手法的起源和发展介绍七步洗手法的历史背景，以及在我国的推广和应用情况。

2. 七步洗手法的步骤与要点1. 湿：打开水龙头，用手取适量清洁的水。

2. 搓：关上水龙头，用肥皂搓洗手掌、手指、指缝、指尖、手腕，持续搓洗至少20秒。

3. 冲：打开水龙头，冲洗手部，确保肥皂完全冲洗干净。

4. 捧：用干净的手捧水清洗面部、鼻腔、口腔。

5. 擦：用干净的毛巾或纸巾擦干手部，避免干燥。

6. 按：关闭水龙头，确保水龙头按键或开关干净。

7. 护：取适量护手霜涂抹手部，保持手部湿润。

3. 七步洗手法的注意事项1. 洗手时要彻底，特别是指甲、指缝等容易藏污纳垢的地方。

2. 洗手后要确保手部干燥，避免潮湿导致细菌滋生。

3. 避免用脏手触摸眼睛、鼻子和嘴巴，以防感染。

三、教学方法1. 讲授法讲解七步洗手法的起源、发展、步骤与要点，以及注意事项。

2. 示范法教师或学生代表现场演示七步洗手法的正确操作，让学生跟随练。

3. 练法学生分组进行七步洗手法的练，互相检查、指导，确保掌握要领。

4. 游戏法设计洗手小游戏，让学生在游戏中巩固七步洗手法的知识和技能。

四、教学评价1. 课堂参与度观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对七步洗手法的研究兴趣。

2. 操作熟练度检查学生在练过程中七步洗手法的操作是否熟练，是否符合要求。

3. 知识掌握程度通过提问、测试等方式，了解学生对七步洗手法的知识掌握程度。

五、教学资源1. 课件、教案、教学视频等教学资料。

2. 肥皂、水龙头、毛巾、纸巾等洗手法教学用品。