【新人教版】初中物理电阻优质教学PPT3

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4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
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5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
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8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
答案
实验器材： 电源、电流图表、电压表、被测电阻、 开关、滑动变阻器、导线若． 干
课堂合作探究
实验突破 伏安法测电阻 (1)根据电路图连接实物图．开关处于 断开状态，滑动变阻 器的滑片处于 最大阻值位置．为什么要这样做？ 保护电路．
(2)检查电路连接无误后，闭合开关，调节 滑动变阻器的滑，片 记下 电流表和电压表的示数．改变滑动变阻器滑片位置， 再记录几组数据．根据公式 R＝UI 算出灯泡的电阻．
第十七章 欧姆定律
第3节 电阻的测量
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学习目标
课程标准
1.知道用电流表和电压表测电阻的原理． 2．会同时使用电流表和电压表测量导体的 电阻．(重点) 3．了解灯丝电阻的特性． 知识链接：电流表、电压表和滑动变阻器 的使用；欧姆定律.
1.知道电压、电 流和电阻． 2．会使用电流 表和电压表， 并测电阻.
1.5 A
三分钟自测 图甲是用伏安法测量某未知电阻的电路图． (1)根据电路图将图乙所示的实物图连接起来．
答案 图
(2)图丙所示电流表的示数为 0.4 A，电压表的示数为 2.4 V.
丙 (3)被测电阻本次的测量值为 6 Ω .
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1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
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6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
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7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
测量次序 1 2 3 4 暗 微光 熄灭 熄灭
电压 U/V 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1
电流 I/A 0.28 0.26 0.24 0.21 0.19 0.16 0.05
算出的电阻 R/Ω 8.93
8.08
7.0 8
6.1 9
4.7 4
答案图
(3)通过计算或根据所画的实验曲线图都可以发现，小灯泡灯 丝的电阻值是 变化(选填“变化”或“不变”)的，且随着温 度的升高，其阻值 变大 (选填“变大”或“变小”)． (4)根据实验数据，当小灯泡两端的电压为 2.0 V 时，小灯泡的 电阻约为 4.44 Ω.
课堂检测
回归课本 1．(教材母题：课本 P81，动手动脑学物理改编)一个小灯泡 上标着“2.5 V 0.25 A”，表明这个小灯泡正常工作时的电阻 是 10 Ω.如图是小明为检验小灯泡的标称电阻是否准确而连接 的实验线路．
实验表格：(略) 实验序号 电压 U/V 电流 I/A 电阻 R/Ω 电阻 R 的平均值/Ω
1 2 3
(3)实验中滑动变阻器的作用： 改变被测电阻两端电压及 过的电流，获得多组实验数．据 (4)进行多次实验的目的是 求平均值，减小误．差
【例】在测量某小灯炮电阻(正常发光时小灯泡两端电压为 2.5 V)的实 验中，实验电路图如图甲所示．闭合开关，调节滑动变阻器，改变小 灯泡两端的电压，相应地读取通过小灯泡灯丝的电流．表中记录的是 每次实验的测量值． (1)按照电路图甲，在图丙中将实物图连接起来． (2)以电压为横坐标、电流为纵坐标，将测量数据转换为坐标点，标记 在图乙所示的坐标系中，并用平滑曲线将这些点连接起来．
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2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
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3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
课前自主预习
【阅读课本 P80～P81，完成以下问题】 1．测量未知电阻阻值的方法之一是用 电压表测出电阻两端 的 电压，用 电流表测出流过电阻的 电流，然后根据 __R_＝__UI__计算出阻值，此方法称 伏安法．
2．设计一个实验测量一个定值电阻的阻值． 实验原理： R＝UI . 实验电路图：
(1)小明的连接有三个错误．这三个错误分别错在哪里？请你 指出： ① 电流表正负接线柱接反；了 ② 电压表量程选大了； ③ 滑动变阻器接线柱同时接在线圈两个接．线柱上
(2)小明第一次测量时的电压等于 2.5 V，小灯泡正常发光，以 后调节滑动变阻器，将电压逐次下调，使灯丝温度不断降低，
灯泡变暗直至完全不发光，测得数据如下表所示.
3.1 3
2
①请你根据表中电压和电流的数据计算每次的电阻，填在表 格中； ②对比不同电压下小灯泡的电阻值，你有什么发现？把你的 发现写成一句具有概括性的结论．
灯丝电阻受温度影响，电压越低，灯丝温度越低，灯丝电阻 越小．
2．(教材母题：课本 P82，动手动脑学物理改编)如图所示， 已知 R 电阻为 200 Ω、R1 电阻为 300 Ω，只闭合 S，通过 R 的 电流是 0.9 A．再闭合 S1，电流表的示数为多大？