小学生阅读记录表

小学每日阅读打卡记录表
1.目的
本文档旨在帮助小学生每日记录他们的阅读情况，以促进他们
的阅读习惯和提高阅读能力。

2.打卡表格
日期 | 阅读时间 | 阅读内容 | 父母签名
日期1 | 时间1 | 内容1 | _______________
日期2 | 时间2 | 内容2 | _______________
日期3 | 时间3 | 内容3 | _______________
日期4 | 时间4 | 内容4 | _______________
日期5 | 时间5 | 内容5 | _______________
注：打卡表格包含日期、阅读时间、阅读内容和父母签名四列。

学生每日填写相关信息，父母在确认后签字。

3.使用说明
学生每天选择一个固定的时间段进行阅读，并记录在"阅读时间"栏。

在"阅读内容"栏中填写当天阅读的书籍、文章等内容。

完成阅读后。

请父母在"父母签名"栏签字确认。

4.奖励机制
为了激励学生坚持阅读，可以根据他们的打卡记录设立一定的奖励机制。

例如，每连续阅读7天可以获得一枚小星星，累积星星可以兑换一定的奖品。

5.注意事项
学生应每天如实记录阅读情况，不得虚报或漏报。

父母应认真审核并在每天确认后签字。

学生应妥善保管好打卡记录表，不要弄丢或损坏。

6.结束语
通过使用这份小学每日阅读打卡记录表，我们鼓励小学生养成良好的阅读习惯，并提高他们的阅读能力。

希望这份记录表对学生们的成长有所帮助。

育才二小五二班假期阅读记录表班级：姓名：
五二班假期阅读评奖说明事项：
1.每本书读完后由家长提出三个问题：①请简要概述整本书的内容；
②请说说这本书对我们青少年的成长有何作用？③说出推荐这本书的至少三个理由。

根据回答，家长以优、良、待合格三个等级评估学生的阅读情况，并将等级填入表格中并签字；
2.每本书学生自行记录阅读字数，开学前统计寒假的总阅读量（以字数计算）
3.开学学生上交阅读单，老师根据阅读量进行评奖：
特等奖（1名，阅读量排名第1）奖励阅读基金：500元一等奖（4名，阅读量排名第2至第5）奖励阅读基金：200元二等奖（5名，阅读量排名第6至第10）奖励阅读基金：100元三等奖（10名，阅读量排名第11至第20）奖励阅读基金：50元优秀奖（35名，阅读量排名第21至第55）奖励阅读基金：20元4.开学上交了阅读单的学生均可参与评奖，未上交的学生视为自动放弃评奖，评奖结束后，学生到老师处领取奖金支票，到父母处兑奖，兑换的奖金统一由家长代替孩子存入个人成长银行，用于学生学习开支、日常消费等，学生从家长处申请奖金时每次一般不得超出现金20元，特殊情况由家长酌情处理。

家长评价“√” 教师星级评价 阅读记录卡
第（ ）周 班级 姓名 座号
书（故事）名
阅读页码 阅读时长 新认的字、词 或喜欢的词语。

星期一 第 页—第 页 分钟
星期二 第 页—第 页 分钟
星期三 第 页—第 页 分钟
星期四
第 页—第 页 分钟 星期五
第 页—第 页 分钟 星期六
第 页—第 页 分钟 星期日 第 页—第 页 分钟
阅读态度
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 自觉主动
需要提醒
不太
愿意 （ ）
优：☆☆☆☆☆ 良：☆☆☆ 合格：☆ 1、周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少半个小时；
2、本读书卡的设立目的在于督促孩子养成很好的阅读习惯，能够坚持阅读，请家长真实填写。