2015年1月全国自考教育统计与测量考前押题试卷(一)

2005年上半年高等教育自学考试全国统一命题考试教育统计与测量试卷(课程代码0452)一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的。

请将其代码填写在该题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．通常在教学工作结束时举行且与其它测验相比更具有广泛性和代表性的测验是【】A．安置性测验B．形成性测验C．诊断性测验D．终结性测验2．教育领域所获得的反映教育现象或事物数量事实的大量数据具有离散性、规律性和【】A．对称性B．等距性C．等比性D．变异性3．比较同龄人的身高与体重发育的差异程度，要应用【】A．X B．S C．CV D．AD4．若一次考试偏难，多数考生分数偏低，这时所形成的次数分布曲线为【】A．单峰对称分布曲线B．正偏态分布曲线C．倒“U”型次数曲线D．“J”型次数曲线5．不．能反映一组数据集中趋势的统计量为【】A．中数B．众数C．算术平均数D．标准差6．在统计学中，相关系数r的取值范围是【】A．-l≤r≤l B．-l≤r≤0 C．-l<r<0 D．0≤r≤1 7．在正态分布的数据中，下列各百分等级区间所对应的原始分数区间最小的是【】A．PR=15~PR=25B．PR=25~PR=35C．PR=35~PR=45D．PR=14~PR=558．下列中属于发展常模的是【】A．离差智商B．年级常模C．标准分数常模D．百分等级常模9．当一个测验由各个项目组成时，整个测验的难度就是【】A．所有项目的难度的算术平均数B．组成测验项目的难度的调和平均数C．全部被试测验总分的算术平均数对测验满分值的比D．全部被试测验总分的调和平均数对于测验满分值的比10．下列中属于性能优良的试题区分度的取值范围是【】A．D<0.20 B．0.20<D<0.29 C．0.30<D<0.39 D．D>0.4 11．在心理与教育测量中，对有些不太稳定的特质，如考试焦虑进行测量时，用来估计信度的方法不．能是【】A．重测相关B．折半相关C．平行形式相关D．内部一致性相关12．在心理与教育测量中，真分数与观察分数及测量误差的关系是【】A．当误差分数为正值时，真分数被高估B．误差小，观察分数离真分数就越远C．误差大，多次施测时前后一致性就会好D．测验大量反复实施，所得观察分数的就会趋近并最后等于真分数13．下列中关于正态分布叙述正确的是【】A．曲线在X=σ取得最大值B．曲线以过X=σ的直线为对称轴C．曲线在正负两个方向上无渐近线D．正态分布是一条单峰对称呈钟形的曲线14．若想检验两个总体平均数是否相等，应该使用【】A．双侧检验B．单侧检验C．F检验D．X²检验15．下列关于X²分布的说法中正确的有【】A．X²≥0B．X²分布不具有可加性C．当自由度d f≥3时X²分布是双峰正偏态分布D．当自由度df >10时，X²分布曲线接近正态分布二、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)16．计数数据17．零相关18．小概率事件19．测验效度三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题作答，全答者只按前3小题评分，每小题6分，共18分）20. 什么是教育测量？与物理测量相比它具有哪些特点？21. 简述圆形图的概念及应用特点22. 什么叫线性变换后的标准分数？23. 简述总体分布的拟合良度检验的主要原理四、计算题（本大题共3小题,每小题6分,共18分）24. 计算下列原始数据的标准差。

2015年1月全国自考高等教育管理模拟试卷(一)一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

第1题管理现代化通常是以()为主要内容而进行的。

A. 信息管理B. 技术管理C. 物业管理D. 会计管理【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第2题学生学习最主要的形式为()A. 预习B. 听课C. 复习D. 讨论【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第3题我们经常提到的高等教育结构主要是指()A. 高等教育的层次结构B. 高等教育的科类结构C. 高等教育的宏观结构D. 高等教育的分布结构【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第4题执行高等教育的规划和指导职能的机构为()A. 高等教育管理机构B. 高等教育计划机构C. 高等教育教学科研机构D. 高等教育服务机构【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第5题我国的教师聘任制实行于()A. 1990年B. 1991年C. 1992年D. 1993年【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第6题高校思政工作调控的方法主要依靠()A. 考试B. 自我管理C. 群众监督D. 检查与调节【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第7题高等教育计划工作的前提为()A. 高等教育目的B. 高等教育职能C. 专门人才预测D. 决策【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第8题高等教育所保持的稳定的、不变的结构即为()A. 高等教育的宏观结构B. 高等教育的静态结构C. 高等教育的动态结构【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第9题世界上最早的系统的教育评估制度为()A. 会考制度B. 高考制度C. 科举考试制度D. 免试推荐制度【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第10题高校的思想政治工作管理，主要是()A. 高校学生的思想管理B. 高校教师的思想管理C. 高校领导的思想管理D. 高校职工的思想管理【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第11题高校中最为重要的信息系统为()A. 统计信息系统B. 会计信息系统C. 计划信息系统D. 科技情报信息系统【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第12题高等学校中两种主要的权力之一为()A. 经济权力B. 社会权力C. 政治权力【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第13题高等教育计划工作的基础为()A. 高等教育目的B. 高等教育职能C. 专门人才预测D. 决策【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第14题我国高等学校毕业生统一分配制度形成于()A. 20世纪40年代B. 20世纪50年代C. 20世纪60年代D. 20世纪70年代【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第15题在高等教育评估中，确定权重较为实用的方法为()A. 协商评定法B. 层次分析法C. 比较平均法D. 特尔菲法【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第16题研制高等教育发展战略，首先要确定其()A. 战略重点B. 战略阶段C. 战略目标【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第17题西方大学大多采用的管理体制为()A. 直线制B. 职能制C. 直线—职能制D. 学院制【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第18题鉴定性评估又称为()A. 水平性评估B. 终结性评估C. 形成性评估D. 合格性评估【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第19题国内外学者公认，教育评估的思想渊源于()A. 中国B. 日本C. 英国D. 美国【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第20题高校福利保障不包括()A. 集体福利B. 个人福利C. 保险福利【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第21题经济方法、行政方法、行为科学方法等属于高等教育管理的()A. 方法论B. 操作方法C. 技术D. 原则【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第22题列入国家科学研究发展规划的各级各类课题所配套的科学研究资金属于()A. 纵向课题经费B. 横向课题经费C. 学校自筹课题经费D. 院系自筹课题经费【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第23题高等教育中期计划的时间为()A. 十年左右B. 五年左右C. 一年及一年以内D. 三年左右【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第24题我国现行的高校领导体制为()A. 校长负责制B. 党委领导下的校务委员会负责制C. 党委“一元化”领导制【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第25题高校的思想政治工作管理，主要是()A. 高校学生的思想管理B. 高校教师的思想管理C. 高校领导的思想管理D. 高校职工的思想管理【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第26题高校职员制度的核心是推行符合高校特点的()A. 任命制B. 合同制C. 聘任制D. 终身制【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第27题就国立高等学校而言，学校的主要财产归()A. 地方所有B. 个人所有C. 社会所有D. 国家所有【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第28题高等教育管理活动的出发点为高等教育管理的()A. 目标B. 体制C. 职能【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第29题高等教育计划工作的前提为()A. 高等教育目的B. 高等教育职能C. 专门人才预测D. 决策【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第30题成人高等教育的主要培养对象不包括()A. 应用技术人才B. 理论创新人才C. 管理人才D. 中小学教师【正确答案】 B二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）第1题高等教育【正确答案】高等教育：是指建立在中等教育基础之上以培养高级专门人才为主要任务的社会实践活动，是一种专业性教育。

n m华中师范大学网络教育学院《教育统计与测量》课程练习题库及答案 本科一、 名词解释1.教育统计:是运用数理统计的原理和方法研究教育现象数量表现和数理关系的科学。

2.变量:是指可以定量并能取不同数值的事物的特征。

3. 算术平均数:所有观察值的总和除以总频数后所得之商。

4.频率:就是随机事件A 在n 次试验中出现了m （m ≤n ）次,则m 与n 的比值就是频率,用公式表示就是W(A)=5.测验设计:是指测验编制者对测验形式、时限、题量、题目编排、测验指导手册等进行的设计工作。

6. 测验效度:就是测验实际上测到它打算要测的东西的程度。

7.描述统计:是研究如何将收集到的统计数据，用统计图表或者概括性统计量数反映其数量表现和数理关系的统计方法。

8.名称变量:又称类别变量，是指其数值只用于区分事物的不同类别，不表示事物大小关系的一种变量。

顺序变量又称等级变量，是指其数值用于排列不同事物的等级顺序的变量。

9. 离散变量:又称间断变量，是指在一定区间内不能连续不断地取值的变量。

10.总体:是根据统计任务确定的同一类事物的全体。

11.教育测量学：就是根据一定的法则用数字对教育效果或过程加以确定。

教育测量学是以现代教育学、心理学和统计学作为基础，运用各种测试方法和技术手段，对教育现状、教育效果、学业成就及其能力、品格、学术能力倾向等方面进行科学测定的一门分支学科。

12. 自由应答式试题;是指被试可以自由地应答，只要在题目限制的范围内，可在深度、广度，组织方式等方面享有很大自由地答题方式。

13.随机变量:是指表示随机现象各种结果的变量。

14. 连续型变量:是指在其所取的任何两值之间可以作无限地分割，即能连续不断地获取数值的变量。

15.度量数据:是指用一定的工具或按一定的标准测量得到的数据。

16. 正相关:两个变量变化方向一致的相关。

17. 同质性χ2检验：在双向表的χ2检验中，如果是判断几次重复实验的结果是否相同，叫做同质性χ2检验。

全国自考教育统计与测量（论述题）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 5. 论述题论述题1．试述算术平均数的运算性质及优缺点。

正确答案：(1)算术平均数的运算性质：①据组全部观测值与其平均数的离差之和必定为0；②每一观测值都加上一个相同常数C后，则计算变换后数据的平均数等于原有数据的平均数加E这个常数C；③每一观测值都乘以一个相同常数C后，所得新数据的平均数，其值等于原数据的平均数同样乘以这个常数C；④对每个观测值作线性变换，即乘上相同的常数C，再加上另一常数d，则计算变换数据的平均数，其值等于原数据的平均数作相同线性变换后的结果。

(2)算数平均数的优缺点：算数平均数具有反应灵敏、确定严格、简明易懂、概括直观、计算简便，并能作进一步的代数运算等优点，是应用最普遍的一种集中量数；但是，算术平均数需要每一个数据加以运算，因此，在数据有个别缺失的情况下无法准确地进行计算。

涉及知识点：次数分布的特征量数2．论述中位数的特点及适用场合。

正确答案：中位数指的是位于数据分布正中间位置上的那个数。

即如果一组数据从小到大排列，则中位数通常是将这批数据个数一分为二，居于中间的那个数。

用符号Mdn表示。

其特点：优点：(1)中数是根据全部数据的个数来确定其位置的，意义简明，对排成顺序的数据列来讲，计算中数也较容易。

(2)中位数一般不受极端数据的影响。

缺点：(1)当观测数据已分组归类时，或当原始数据分布中靠近中数附近有重复数据出现时，则往往难以用观察法或简单的方法确定中数。

(2)中位数一般不适合作进一步的代数运算。

(3)由于中位数不受其数据分布重两端数据的影响，因此中数缺乏灵敏性。

根据上述的特点，中位数在下列情况中有较好的应用价值：(1)数据分布列中有个别异常值或极端值出现时，用平均数作分布的代表值倒不如用中位数作分布的代表值来得客观合理。

(2)在次数分布的某端或两端的数据只有次数而没有确切数量时，可用中数作为次数分布的集中量数。

全国自考（教育统计与测量）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 计算题 5. 论述题 6. 综合应用题单项选择题1．下列现象中属于描述统计的是( )A．相关系数B．因素分析C．聚类分析D．路径分析正确答案：A解析：相关系数是描述统计，而其他的属于推断统计。

2．从数据来源上分，某班有103人属于( )A．计数数据B．测量评估数据C．人工编码数据D．测量数据正确答案：A解析：计数数据是以计算个数次数获得的，多表现为整数，如班级人数，学生人数等。

3．测得某学生身高180厘米，从变量的性质来看，这180厘米属于( )A．称名变量B．顺序变量C．等距变量D．比率变量正确答案：D解析：比率变量除了具有量的大小、相等单位，还有绝对零点。

例如，对学生身高、体重的测量数据等。

4．常用于描述连续性变量统计事项的统计图是( )A．条形图B．散点图C．次数多边图D．次数直方图正确答案：D解析：次数直方图适用于刻画连续性变量的观测数据。

5．次数分布图通常有两种表达方式，分别是( )A．直方图和散点图B．次数直方图和次数多边图C．线性图和散点图D．线性图和次数多边图正确答案：B解析：次数分布图的两种表达方式是次数直方图和次数多边图。

6．92，90，89，81，88的平均差是( )A．0B．2．8C．14D．85正确答案：C解析：各数据与其平均数的离差绝对值的平均值＝88(分)；∑｜Xi－｜＝｜92－88｜＋｜90－88｜＋｜89－88｜＋｜81－88｜＋｜88－88｜＝14。

7．小明计算出一组数据的标准差等于5，但是在计算结束后才发现，每一个数据都忘记加一个常数3，这组数据的标准差是( )A．小于5B．不变C．大于5D．等于8正确答案：B解析：若全组数据每一观测值都加上一个相同的常数C后，则这组数据的标准差不变。

8．民意问卷测试常常要求进行排序，那么用来描述其集中趋势最好的是( )A．平均数B．中位数C．众数D．标准差正确答案：B解析：在一般的民意问卷测试中，用中位数可以更好的反应大多数学生的意见。

2014年4月全国自考教育学考前押题试卷(一)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

第1题学校的中心工作是()A. 思想品德工作B. 教学工作C. 教务行政工作D. 总务工作【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第2题班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）A. 班、课、室B. 师、生、课C. 师、生、时D. 班、课、时【正确答案】 D【你的答案】本题分数2分第3题一节好课的最根本的标准是()A. 教学目的明确B. 教学内容正确C. 教学方法灵活D. 学生主体性充分发挥【正确答案】 D【你的答案】本题分数2分第4题我国目前已经由国家最高权力机关颁布了()部教育方面的法律。

A. 1B. 3C. 4D. 6【正确答案】 D【你的答案】本题分数2分第5题提出“泛智教育”思想，认为教育就是“把一切事物教给一切人类的艺术”的人是()A. 柏拉图B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 杜威【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第6题关于儿童个性和儿童在个体人性展现方面所表现出的差异性原因的问题，历史上出现不同派别，其中华生的观点是()A. 遗传决定论B. 先天决定论C. 教育万能论D. 环境决定论【正确答案】 D【你的答案】本题分数2分第7题实用主义教育学派的代表人物是()A. 杜威和克伯屈B. 杜威和狄尔泰C. 克伯屈和狄尔泰D. 杜威和洛布罗【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第8题教育学的研究对象是()A. 教育现象B. 教育规律C. 教育问题D. 教育事实【正确答案】 C【你的答案】本题分数2分第9题被称为“近代实验科学的鼻祖”的人是()A. 培根B. 梅伊曼C. 拉伊D. 夸美纽斯【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第10题把测验分为标准化测验和教师自编测验的依据是()A. 测验内容B. 测验目的C. 规范程度D. 结果解释参照标准【正确答案】 C【你的答案】本题分数2分第11题讲评试卷时，教师会把测验中反映出的错误反馈给学生，也会在其后的教学中有意识地纠正这些错误。

2015年1月全国自考教育经济学模拟试卷(一)一、单项选择题（每小题1.5分，共15分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内。

不选、错选或多选者，该题无分。

第1题教师劳动的成果在劳动者的一生中都会发挥作用，并且随着其实践经验的增长将在已有的基础上进一步深化和扩展，这体现了教师劳动具有()A. 复杂性B. 创造性C. 长效性D. 自主性【正确答案】 C【你的答案】本题分数2分第2题 1962年出版并正式采用《教育经济学》名称著作的作者是()A. 布劳格B. 韦锥C. 丹尼森D. 舒尔茨【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第3题新技术、新工艺掌握运用的程度同受教育程度的关系为()A. 正相关B. 负相关C. 零相关D. 正比例【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第4题借阅人次全校教职工学生数×100%这个公式是（）A. 计算图书需求量的公式B. 计算图书借阅率的公式C. 计算图书利用率的公式D. 计算一般设备利用率的公式【正确答案】 C【你的答案】本题分数2分第5题毕业生平均质量毕业生平均成本是用来计算()A. 专业对口率的公式B. 毕业率的公式C. 就业率的公式D. 人才培养质量系数的公式【正确答案】 D【你的答案】本题分数2分第6题教育投资占国民生产总值的比例称为()A. 静态指标B. 动态指标C. 常用指标D. 刚性指标【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第7题教育经济学萌芽阶段为()A. 20世纪20年代B. 20世纪20年代初至50年代末C. 20世纪50年代末D. 20世纪60年代初【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第8题随着时代的发展和科学技术的进步，教育费用在劳动力总价值中的地位将会()A. 愈来愈重要，愈来愈提高B. 逐步降低所占比重C. 逐渐变为次要D. 愈来愈下降【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第9题 20世纪20年代世界未来学家、美国托夫勒写了一本书《第三次浪潮》，书中提出()A. 后工业经济B. 信息经济C. 高技术经济D. 知识经济【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第10题出差补助费属于教育财力中的()A. 个人消费部分B. 公用消费C. 固定资产D. 低值消耗【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第11题年度教育投资额年全校总费用×100%是用来计算()A. 年度教育投资有效率的公式B. 年有效教育投资额的公式C. 年教育投资利用率的公式D. 年教育投资额的公式【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第12题教育投资变为教育能力并发挥教育的经济效益需要一个很长的时间和过程，体现教育投资具有（）的特点。

全国自考教育统计与测量（简答题）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 3. 简答题简答题1．学习教育统计与测量的意义与方法。

正确答案：(一)学习教育统计与测量的意义(1)它是科学管理的重要手段；(2)它是教育研究的重要工具；(3)可锻炼思想方法，掌握专门化术语和符号，增强科学素养。

(二)学习教育统计与测量的方法(1)切实掌握基本概念和原理，弄懂逻辑和方法；(2)联系实际。

认真练习；(3)重视掌握汁算工具。

涉及知识点：绪论2．简述描述统计研究的主要问题。

正确答案：描述统计是教育统计的蕈要内容。

描述统汁主要研究的问题是，如何把统计调查所获得的数据科学地加以整理、概括和表述。

它通过列表归类、描绘图像、计算刻画数据分布特征与变量相依关系的统计量数，如平均数、标准差和相关系数等，把数据的分布特征、隐含信息，慨括、明确的揭示出来，从而使我们能更好的理解、对待和使用数据。

涉及知识点：绪论3．简述数据的特点。

正确答案：数据的特点：离散性、变异性和规律性。

(1)数据的离散性指的是数据通常以一个个分散的有一定间隔的数字形式出现。

事实上，无论是连续性变量还是非连续性变量，由于事物在属性上表现的数量差异性以及测量结果取值精确度等因素的影响，观测所得数据总是或大或小地表现出离散性。

(2)数据的变异性指的是人们在得到数据的过程中，这些数据总是在一定范围内以变化的形式出现，很少有绝埘相同的数据不断出现。

(3)数据的规律性指的是在一定范同内变化着的一组观测数据，其间潜存着某些规律性。

涉及知识点：数据分布的初步整理4．简述顺序变量数据和比率变量数据的区别。

正确答案：顺序变量数据是指可以就事物的某一属性的多少或大小按次序将各事物加以排列的变量。

具有等级性和次序性的特点；而比率变量除了具有量的大小、相等单位外，还有绝对零点。

涉及知识点：数据分布的初步整理5．简述编制简单次数分布表的主要步骤。

正确答案：(1)求全距；(2)定绀数；(3)定组距；(4)写出组限；(5)求组中值；(6)归类划记；(7)登记次数。

全国自考教育统计与测量试题及答案一、单选题（共15题，共30分）1.以下不属于等距变量特性的是()。

A.可比性B.可加性C.可除性D.可平均2.在某个拼写测验分数分布表中，“80~90”这一组的累积百分数为76，这表示()。

A.80 分以上的考生人数占 76%B.80 分以上的考生人数占 24%C.89.5 分以上的考生人数占 76%D.89.5 分以上的考生人数占 24%3.当我们需要用图形按学生的家庭出身(包括工人、农民、干部及其他)及性别来描述学生情况时，最好采用()。

A.散点图B.线形图C.条形图D.圆形图4.画次数直方图时，要求各直方条()。

A.宽度相等B.高度相等C.间隔不同D.色调不同5.下列数据中，不可能是相关系数取值的是（）。

A.－0.85B.0.0C.0.67D.1.03A.积差相关法B.等级相关法C.点双列相关法D.列联相关法7.标准分数量尺属于( )。

A.名义量尺B.顺序量尺C.等距量尺D.比率量尺8.一个性能优良的试题，其区分度指数的取值必须( )。

A.大于 0.40B.大于 0.60C.在 0.6 至 0.8 之间D.在 0.8 至 1.0 之间9.某份试卷按百分制计分，现用再测法来考察测验的信度，应计算两次测验分数的()。

A.积差相关B.等级相关C.点双列相关D.列联相关10.大规模使用的标准化测验，其信度系数的取值必须( )。

A.大于 0.50B.大于 0.90C.等于 1.0D.达到显著性水平11.当一个总体比较大且内部结构复杂 ,而所抽样本比较小时 ,应采用( )。

A.简单随机抽样B.分层抽样C.分阶段抽样D.等距抽样12.平均数的抽样分布的平均数等于( )。

A.原总体分布的平均数B.原总体分布平均数的一半C.原总体分布平均数的 n 分之一D.原总体分布平均数的根号 n 分之一13.虚无假设在统计假设检验中被当作已知条件运用 ,因此 ,虚无假设应是一个( )。

全国自考教育统计与测量（计算题）模拟试卷1一、计算题1 已知某次考试分数的统计数据如下表所示，请根据这份统计表回答下列问题： (1)位于“75～79”这组的次数是多少?该组的实际组限是什么? (2)在所有考生中，考分低于74．5的人数及比例各是多少? (3)如果要录取10％的考生，按1：1划线，你估计这条分数线位于哪一组内?2 设某次考试人数为13650名，其中有7098人的成绩低于80分，试确定80分这个成绩的百分等级PR。

3 已知一组数据为20，12，15，18，10；求这组数据的平均数、方差和标准差。

(保留2位小数)4 下表是某市6岁女生的平均身高、体重和8岁女生的平均身高的统计数据。

现该市有位6岁女生身高114厘米，体重29千克；有位8岁女生身高135厘米。

试问：(1)这位6岁女生的身高与体重哪一项发育得更好一些? (2)这位6岁女乍与那位8岁女生相比较，谁的身高发育更好一些? (结果保留2位小数)5 已知一组分数Z1，Z2，…，Zn，其平均数为5，标准差为2，若使Ti＝100＋15Zi，则新数据T1，T2，…，Tn的平均数及标准差各是多少?6 设参加某次考试人数为10657人，其中有6995人的成绩低于90分，试确定卷面90分这个成绩的百分等级PR。

(保留2位小数)7 某中学初一年级3个班数学期末考试各班的人数和平均成绩是：甲班45名学生，平均成绩85分；乙班43名学生，平均成绩80分；丙班42名学生，平均成绩75分。

试问全体同学在这次数学期末考试中的总平均成绩是多少分?(保留两位小数)8 求以下这批数据的平均数、中数与众数：53，46，51，43，57，52，53。

(计算公式：)9 某位同学认为身高和体重存在密切关系，并抽样凋查得到下列数据(身高从高到低排列，为等级数据，体重单位为千克)，试计算二者的相关系数并判断其关系密切程度。

(无需对计算所得的相关系数作假设检验，计算保留到小数点后两位数)10 体育教师选取10名大学乍进行100m短跑和5000m长跑两项运动水平测试，以观察研究这两种运动能力之间的连带关系。

全国自考（教育统计与测量）模拟试卷7(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 计算题 5. 论述题 6. 综合应用题单项选择题1．下列选项中不属于数据的特点的是( )A．离散性B．差异性C．变异性D．规律性正确答案：B解析：离散性、变异性和规律性是数据的三个特点。

2．反映一组数据离散程度的量是( )A．平均数B．集中量数C．差异量数D．变异系数正确答案：C解析：统计学上，把反映一组数据离散程度的量称为差异量数。

3．平均差的缺点是( )A．不直观B．不是所有数据参加运算C．不便于做进一步代数运算D．科学性较差正确答案：C解析：平均差的缺点是不利于进一步的代数运算和不利于使用计算器。

4．百分等级也称百分位，用记号_______表示。

( )A．CVB．ADC．PRD．cf正确答案：C解析：CV表示差异系数；AD表示平均数；cf表示累积次数。

5．标准分数分布中，平均数和标准差分别是( )A．100，0B．100，1C．0，1D．0，0正确答案：C解析：标准分数分布中，平均数和标准差分别是0，1。

6．当遇到两个变量，其中一个是连续变量，另一个是二分类的称名变量时，他们之间的相关连带关系的( )A．点双列相关B．积差相关C．等级相关D．高尔相关正确答案：A解析：两个变量，其中一个是连续变量，另一个是二分类的称名变量时，他们之间的相关连带关系是点双列相关。

7．积差相关是由英国著名的统计学家_______创立的。

( )A．高尔顿B．斯皮尔曼C．皮尔逊D．肯德尔正确答案：C解析：英国著名的统计学家皮尔逊最早在其研究中提出了“回归”的概念，以及积差相关的分析方法。

8．统计学研究中最基本，也是最重要的一种分布是( )A．t分布B．抽样分布C．正态分布D．F分布正确答案：C解析：统计学中研究最基本，也是最重要的一种分布是正态分布，也称常态分布。

9．我们在学期初对学生进行测验，以了解学生是否具备成功学习这一课程的基础，这属于( )A．安置性测验B．形成性测验C．诊断性测验D．终结性测验正确答案：A解析：在学期教学开始或单元教学开始时，确定学生实有水平以便针对性地做好教学安排而经常使用的测验，称为安置性测验。

全国自考（教育统计与测量）模拟试卷8(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 计算题 5. 论述题 6. 综合应用题单项选择题1．测验在测量它所测特质时所得分数(测值)一致性的测量质量指标是( )A．难度B．区分度C．信度D．效度正确答案：C解析：测验信度，就是测验在测量它所测特质时得到的分数(测值)的一致性。

2．在布卢姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是( )A．领会B．应用C．分析D．知识正确答案：D解析：知识是认知领域行为目标中最低的一个层次。

3．下面题型中属于客观题的是( )A．计算题B．证明题C．作图题D．选择题正确答案：D解析：典型的客观题类型常见的有填空题、简答题、是非题、匹配题、单项选择题和多项选择题。

4．有一满分为10分的题目，10名被试的得分分别是10，6，9，4，10，0，7，2，6，8，其难度指数为( )A．3．1B．0．31C．0．62D．6．2解析：在求这种测验项目难度指数的时候．先求出被试在该项目的平均得分，再用它去测验项目总分，求比值。

公式p＝＝0．62。

5．区分度指数值在什么范围内，说明项目区别被试优劣的能力还相当的弱，应通过修改来提高其区分能力( )A．0．1～0．2B．0．2～0．3C．0．2～0．29D．0．3～0．39正确答案：C解析：区分度指数在0．2－0．29，就说明项目区别被试优劣的能力还相当弱。

6．对学业成绩测验的有效性的分析，应使用( )A．内容效度B．效标关联度C．结构效度D．表面效度正确答案：A解析：内容效度主要适应于对学业成绩测验的正确有效性分析。

7．某研究员在高中一年级学期末对某班学生的数学成绩进行了测验，以检验初中升学考试数学试卷的效度，这属于( )A．内容效度B．并存效度C．预测效度D．结构效度正确答案：C解析：效标关联度按时间的不同可以分为“并存”效度和“预测”效度。

本题属于预测效度。

8．学校教育测量与评价的过程所涉及的各种测验，就它与教学内容的关系来分，可以分为( )A．学业成就测验和能力成就测验B．形成性测验和终结性测验C．标准参照测验和常模参照测验D．学业成就测验和心理测验解析：就测验与教学内容的关系来分，可以分为学业成就测验和心理测验两大类，前者与学校教学内容及学习材料有直接的联系，而后者与学校教学内容及学习材料大多是一种间接的联系。

全国自考教育统计与测量模拟试卷及答案一、单项选择题1.全距在有的书上也称( )（A）组距（B）两级差（C）组长（D）差距2.下列不属于物理测量工具的是( )（A）直尺（B）视力表（C）天平（D）电子测距3.测量了7名10岁儿童的身高，分别为145，153，148，161，154，155，162，则（A）153（B）154（C）107（D）1084.学生能够对一些重要的概念用事例来说明，这是布卢姆的教育目标中的哪个层次( )（A）知识（B）领会（D）分析5.老师说某学生的成绩“在全班是冒尖的”这属于( )（A）绝对评价（B）相对评价（C）形成性评价（D）总结性评价6.常用于述离散型随机变量统计量项的统计图是（A）条形图（B）散点图（C）次数多边图（D）次数直方图7.某生在作统计假设检验的时候，建立虚无假设为H0：μ1＝μ2，则备择假设应为( )（A）H1：μ1＝μ2（B）H1：μ1≥μ2（C）H1：μ1≠μ2（D）H1：μ1≤μ28.集中量数中使用最普遍的是( )（A）算术平均数（B）中位数（C）众数9.独立总体就是两总体相关系数等于( )（A）0（B）1（C）－1（D）[－1，1]10.已知F1－0．01／2(40，60)＝0．459，则F0．01／2(60，40)的值为( ) （A）0．459（B）1．459（C）2．179（D）3．17911.处理数据的专门方法是( )（A）函数方法（B）方差分析（C）教育测量（D）统计方法12.适用于总体很大、样本较小、总体无中间层次结构的抽样是( ) （A）等距抽样（B）分阶段抽样（C）分层抽样（D）随机抽样13.正态分布是连续性随机变量中常见的( )（A）密度函数图（B）概率分布形态（C）密度函数（D）随机变量取值14.为探测与确定学习困难原因而施测的经验是( ) （A）安置性测验（B）形成性测验（C）诊断性测验（D）终结性测验15.世界上第一个标准化程度较高的智力测验是( ) （A）比一西智力测验（B）斯坦福一比纳智力测验（C）韦克斯勒智力测验（D）瑞文标准推理测验二、名词解释题16.测量17.数据18.自陈量表法19.地位量数三、简答题20.心理测验在学校心理学服务过程中的应用范围有哪些?21.简述参数与统计量的关系。

2015年1月全国自考教育评估和督导模拟试卷(一)一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

第1题“国家实行教育督导和学校及其他教育机构教育评估制度”的法律依据是（）A. 《中华人民共和国教育法》B. 《中共中央关于教育体制改革的决定》C. 《中国教育改革和发展纲要》D. 我国政府的第七个五年计划【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第2题目前我国社区教育的基本模式中，被广泛采用的模式是（）A. 中心辐射型B. 互惠组合型C. 周边合聚型D. 地域统筹型【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第3题在学校管理活动中，关于学校组织地位的描述，正确的为（）A. 教育管理的主体B. 教育管理的客体C. 具主客体两面性D. 既非主体又非客体【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第4题社区教育在我国再次兴起于（）A. 20世纪80年代初期B. 20世纪80年代中期C. 20世纪70年代末期D. 20世纪90年代中期【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第5题在教育评估的迅速发展时期，斯塔弗尔比姆提出了()评估模式。

A. NSSEB. CIPPC. 目标游离D. 应答【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第6题英国最初的督学的主要任务是（）A. 监督考核下级有关部门对普及义务教育的重视落实情况B. 监督国家教育援助资金的分配和使用C. 指导学校教育教学特别是教师具体教学的专业性活动D. 监督教育政策在学校贯彻落实情况【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第7题在教育督导过程中，要运用科学的方法去获取有关信息，掌握数据，分析诊断，揭示内在联系，体现了教育督导的()原则。

A. 方向性B. 科学性C. 民主性D. 促进性【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第8题法国教育部内督导机构没有设（）A. 国民教育总督导处B. 国民教育行政总督导处C. 国民教育大学督导处D. 图书馆督导处【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第9题布卢姆的教育目标分类体系中没有（）A. 认知领域B. 情感领域C. 动作技能领域D. 意志领域【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第10题第一次以明确的法律形式规定教师在我国现代化建设中的地位和作用，对教师的资格、培训、考核……方面做出全面规定的法律是（）A. 《教育法》B. 《教师法》C. 《义务教育法》D. 《社会力量办学条例》【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第11题日本的视学制度建立初期以()为重点。

全国自考（教育统计与测量）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 计算题 5. 论述题 6. 综合应用题单项选择题1．下列测量结果中有优劣之分的是( )A．名义量尺B．顺序量尺C．等距量尺D．比率量尺正确答案：B解析：顺序量尺有优劣、大小、先后之别。

2．100，84，96，76，74的平均差为( )A．0B．2．8C．9．6D．48正确答案：C解析：平均差即各数据与其平均数的离差绝对值的平均值。

3．用(14．5，19．5)表示的这组组限的组中值是( )A．15B．16C．16．5D．17正确答案：D解析：组中值＝(组实上限＋组实下限)÷2。

4．比较同龄人的身高与体重发育的差异程度，要应用( )A．B．SC．CVD．AD正确答案：C解析：差异系数由于消去了单位，因此可以用于不同性质之间的数据的比较。

5．已知某次测试的测量误差E＝0．5，那么对于观测分数X＝85的真分数是( )A．85B．85．5C．84．5D．86正确答案：C解析：X＝T＋E。

6．说谎与夸耀属于( )A．自陈量表法B．情境测验法C．投射测验法D．评定量表法正确答案：B解析：说谎与夸耀是情境测验的一种方法。

7．下列测验中属于著名的创造力测验的是( )A．南加利福尼亚大学测验和吉尔福特创造思维测验B．吉尔福特创造思维测验和托兰斯创造思维测验C．南加利福尼亚大学测验和托兰斯创造思维测验D．美国大学学习能力测验和比奈西蒙创造思维测验正确答案：C解析：南加利福尼亚大学测验和托兰斯创造思维测验属于创造力测验。

8．下列关于评定量表法的说法中错误的是( )A．评定量表法是用来量化观察中所得印象的一种测量工具B．评定量表法具有收集接近客观实际情况资料的功能C．评定量表法是由他人对被评者的心理或行为作出评价D．评定量表法一般采用现场观察、直接记录的方式正确答案：D解析：评定量表法的评定过程绝不是现场观察的直接记录与短暂印象，而是较长时间的纵向观察及印象的综合。

全国自考教育统计与测量（选择题）模拟试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题单项选择题1．把调查所获得的数据科学地加以整理、概括和表述的统计方法属于( )A．推断统计B．描述统计C．应用统计D．数理统计正确答案：B 涉及知识点：绪论2．利用实际获得的样本数据资料来对总体的数量特征与关系作出推论判断的统计方法是( )A．推断统计B．描述统计C．应用统计D．数理统计正确答案：A 涉及知识点：绪论3．教育统计学是社会科学中的一门( )A．描述统计B．应用统计C．数理统计D．推论统计正确答案：B 涉及知识点：绪论4．教育测量的突出特点是( )A．直接性与随机进行B．精确性与抽样进行C．间接性与抽样进行D．外显性与随机进行正确答案：C 涉及知识点：绪论5．教育测量所测的主要对象，是教育条件下受教育者的( )A．行为特征B．人格特质C．心理特性D．生理特性正确答案：C 涉及知识点：绪论6．考试试卷属于教育测量三个要素中的( )A．测量规则B．测量工具C．结果解释参照系D．测量结果正确答案：B 涉及知识点：绪论7．下列关于教育统计与教育测量的关系，叙述正确的是( ) A．教育统计与教育测量相互独立B．教育统计是教育测量的基础C．教育统计在教育测量提供的数据的基础上进行D．教育统计为教育测量提供数据正确答案：A 涉及知识点：绪论8．学习教育统计与测量的意义在于( )A．提高教学水平的重要手段B．教育科学管理的重要手段C．提高逻辑思维能力的重要手段D．认识个体心理特征的重要手段正确答案：B 涉及知识点：绪论9．下列测量结果中有优劣之分的是( )A．名义量B．顺序量尺C．等距量尺D．比率量尺正确答案：B 涉及知识点：绪论10．统计的目的是达成( )A．为教育决策提供依据B．量化的评价教育C．为了更好的计算D．对总体量的认识正确答案：D 涉及知识点：绪论11．心理测量与物理测量的差异表现在( )A．间接性B．客观性C．复杂性D．主观性正确答案：A 涉及知识点：绪论12．下列现象中属于描述统计的是( )A．相关系数B．因素分析C．聚类分析D．路径分析正确答案：A 涉及知识点：绪论13．下列哪些学科与数理统计相交叉结合产生教育统计学( )A．教育学、生理学B．教育学、心理学C．社会学、教育学D．生理学、心理学正确答案：B 涉及知识点：绪论14．教育统计是对教育领域中各种现象量的取值，把握与认识的层面是( )A．总体B．样本C．个体D．局部正确答案：A 涉及知识点：绪论15．教育测量学的主要内容不包括( )A．测验工具编制、施测与评分B．教育和心理测验的编制和使用C．测验结果的分析和整理D．测验常模建立的一般理论和方法正确答案：C 涉及知识点：绪论16．教育测量是( )A．观测个体行为表现，推断其内部心理特征B．直接测量个体内部心理特征C．测量个体外在行为表现D．根据个体心理特征，推断其外在行为表现正确答案：A 涉及知识点：绪论17．下列不属于物理测量工具的有( )A．直尺B．视力表C．天平D．电子测距正确答案：B 涉及知识点：绪论18．处理数据的专门方法是( )A．函数方法B．方差分析C．教育测量D．统计方法正确答案：D 涉及知识点：绪论19．下列现象中是推断统计的是( )A．因素分析B．相关系数C．平均数D．标准差正确答案：A 涉及知识点：绪论20．在研究中，用数字符号“1”表示男生，用数字符号“0”表示女生，这里数字“1”和“0”属于( )A．称名变量数据B．顺序变量数据C．等距变量数据D．比率变量数据正确答案：A 涉及知识点：数据分布的初步整理21．下列数据中，运算结果只是反映位次顺序关系的是( )A．称名变量数据B．顺序变量数据C．等距变量数据D．比率变量数据正确答案：B 涉及知识点：数据分布的初步整理22．下列不属于数据的特点的是( )A．离散性B．顾序性C．变异性D．规律性正确答案：B 涉及知识点：数据分布的初步整理23．在教育测量中，人们用标准分数来反映学生的能力高低，这种情形下所得到的测量结果属于( )A．称名变量B．顺序变量C．等距变量D．比率变量正确答案：C 涉及知识点：数据分布的初步整理24．下列数据类型中，可以进行加、减、乘、除运算，并有绝对零点的是( )A．称名变量数据B．顺序变量数据C．等距变量数据D．比率变量数据正确答案：B 涉及知识点：数据分布的初步整理25．下列数据中，能表明量的相对大小，还具有相等的单位，但不能用乘、除法运算的是( )A．称名变量数据B．顺序变量数据C．等距变量数据D．比率变量数据正确答案：C 涉及知识点：数据分布的初步整理26．日常生活或生产中使用的卷尺所测出的长度量值是( )A．称名变量数据B．顺序变量数据C．等距变量数据D．比率变量数据正确答案：D 涉及知识点：数据分布的初步整理27．在次数分布表中，若要用代数区间来表示“60～65”，恰当的是( )A．[59．5，64．5]B．[59．5，64．5)C．(59．5，64．5]D．(59．5，64．5)正确答案：D 涉及知识点：数据分布的初步整理28．在一组连续变量的次数分布表中，“80～85”这组的实际下限是( )A．79．5B．80C．84．5D．85正确答案：A 涉及知识点：数据分布的初步整理29．若某个次数分布表中，从最低组往最高组的方向累加，结果“60～65”组的累积次数是30，“65～70”组的累积次数是48，那么下列表述正确的是( )A．60分以下的有30人B．65分以上的有30人C．69．5分以下的有48人D．69．5分以上的有48人正确答案：D 涉及知识点：数据分布的初步整理。

全国自考教育统计与测量（名词解释）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 2. 名词解释题名词解释题1．推断统计正确答案：推断统计：推断统计是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计方法。

涉及知识点：绪论2．描述统计正确答案：描述统计：描述统计是研究如何把统计调查所获得的数据科学地加以整理、概括和表述的统计方法。

涉及知识点：绪论3．教育统计正确答案：教育统计：教育统计，就是对教育领域各种现象量的取值从总体上的把握与认识，他是作为教育工作的良好进行、科学管理、革新发展服务的。

涉及知识点：绪论4．教育测置正确答案：教育测置：教育测量，就是给所考察的教育现象，按一定规则在某种性质的量尺上指定值。

涉及知识点：绪论5．测置正确答案：测置：测量就足按一定规则给对象在某种性质的量尺上指定值。

涉及知识点：绪论6．等距变量正确答案：等距变量：等距变最除能表明量的相对大小外，还具有相等的单位。

涉及知识点：数据分布的初步整理7．顺序变量正确答案：顺序变量：顺序变量数据是指可以就事物的某一属性的多少或大小按次序将各事物加以排列的变量。

具有等级性和次序性的特点。

涉及知识点：数据分布的初步整理8．次数分布正确答案：次数分布：所谓次数分布，指的是一批数据中各个不同数值所出现次数多少的情况，或者是这批数据在数轴上各个区间内所出现的次数多少的情况。

涉及知识点：数据分布的初步整理9．计数数据正确答案：计数数据：计数数据是以计算个数或次数获得的，多表现为整数。

涉及知识点：数据分布的初步整理10．比率变量正确答案：比率变量：比率变量除了具有量的大小、相等单位外，还有绝对零点。

涉及知识点：数据分布的初步整理11．线形图正确答案：线形图：线形图是以起伏的折线来表示某种事物的发展变化及演变趋势的统计图，适用于描述某种事物在时间序列上的变化趋势，也适用于描述一种事物随另一事物发展变化的趋势模式，还可适用于比较不同的人物团体在同一心理或教育现象上的变化特征及相互联系涉及知识点：数据分布的初步整理12．散点图正确答案：散点图：散点图是用平面直角坐标系上点的散布图来表示两种事物间的相关性及联系模式。

全国自学考试《教育统计与测量》历真题一、单项选择题1、在下列选项中，哪一项不属于教育统计学的范畴？（）A.学生成绩的统计分析B.教学方法的对比研究C.学校设施的统计调查D.教育经费的投入与使用2、在进行教育测量时，以下哪种方法可以用来测量学生的思维能力？（）A.问卷调查法B.实验研究法C.因素分析法D.推理判断法3、下列哪一项不是教育统计的主要功能？（）A.描述现象的数量规律B.揭示现象的因果关系C.检测教育教学质量D.预测教育教学趋势二、多项选择题1、下列哪些方法属于教育测量的方法？（）A.问卷调查法B.实验研究法C.测验法D.访谈法2、在进行教育测量时，以下哪些方面需要考虑到？（）A.测量的可靠性B.测量的有效性C.测量的普遍性D.测量的公正性3、教育统计在教育研究中有着重要的作用，下列哪些方面可以体现出来？（）A.提供科学依据，指导研究方向B.对调查所得数据进行整理、分析、解释和推断，找出事物发展的规律和问题解决的途径C.提供定量分析，指导教学实践和学生管理D.通过数据来说明教育的社会经济功能。

三、简答题1、请简述教育统计与测量的基本概念及主要任务。

2、请举例说明如何在实际教学中应用教育统计与测量的方法。

全国自学考试《社会学概论》历年真题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1、以下哪位人物不属于社会学领域的先驱？（）A.奥古斯特·孔德B.赫尔巴特C.马克斯·韦伯D.埃米尔·杜尔凯姆2、社会学的定义中不包括哪一项？（）A.社会学的对象是社会事实B.社会学的方法是实证主义C.社会学的目的是解释和理解社会现象D.社会学的研究范围是社会结构3、下列哪一项不是功能主义的基本观点？（）A.强调社会的稳定性B.强调社会的整合性C.强调社会的功能性D.强调社会的冲突性4、下列哪一项不是马克思关于阶级斗争的观点？（）A.阶级斗争是推动社会进步的动力B.阶级斗争是不同阶级之间经济利益的反映C.阶级斗争是社会变革的终极原因D.阶级斗争是政治斗争的核心内容之一5、下列哪一项不是现代社会学的研究重点？（）A.城市化过程研究B.社会流动研究C.家庭与婚姻研究D.社会化过程研究二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。