国学经典公益课

国学公益课策划书3篇篇一国学公益课策划书一、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化二、活动目的1. 让更多人了解和学习国学经典，感受中华文化的博大精深。

2. 提高公众的文化素养和道德修养，促进社会和谐发展。

3. 增强民族自豪感和文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地址]四、活动对象[具体对象]五、活动内容1. 国学讲座邀请国学专家或学者进行国学讲座，讲解国学经典的内涵和意义，让参与者深入了解国学文化。

2. 经典诵读组织参与者集体诵读国学经典著作，如《论语》、《孟子》、《大学》等，感受经典的魅力。

3. 文化体验设置文化体验区，让参与者亲身体验传统文化，如书法、绘画、茶艺、传统服饰等。

4. 互动环节设置互动环节，如国学知识问答、经典故事分享等，增加参与者的积极性和参与度。

5. 公益活动组织参与者参与公益活动，如义工服务、慈善捐赠等，培养参与者的社会责任感。

六、活动宣传1. 社交媒体宣传利用、微博、抖音等社交媒体平台进行宣传，发布活动信息和预告，吸引更多人关注和参与。

2. 海报宣传在公共场所张贴活动海报，提高活动的知名度和影响力。

3. 邀请媒体参与邀请当地媒体参与活动报道，扩大活动的宣传范围和影响力。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 讲座嘉宾费用：[X]元3. 文化体验材料费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保参与者的人身安全。

2. 活动宣传要真实、准确，不得夸大其词或虚假宣传。

3. 活动组织要精心策划，确保活动的顺利进行。

九、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的效果和不足之处，以便今后改进。

2. 统计参与人数、参与度等数据，评估活动的影响力和效果。

3. 邀请专家对活动进行评估，提出改进意见和建议。

篇二国学公益课策划书一、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化二、活动目的1. 让更多人了解和学习国学经典，感受中华文化的博大精深。

“诵读国学经典，传承传统美德”班会教案龙背小学冯家婵一、活动主题：诵读国学经典传承中华美德二、活动目的：1、传承中华美德，培育民族精神2、提高学生的文化素养，陶冶情操3、促进学生思想道德素质全面提高。

三、活动时间：2017年9月20日四、活动地点：三（2）班教室五、活动对象：三（2）班全体少先队员六、活动内容：1.观看优秀人物视频。

2.诵读经典美文。

3.队员畅谈活动收获。

（二）教师准备1.深入学生，详细了解班级学生的具体情况，为开好队会做准备工作。

2.确定主持人，拟写班会主持词3、国学视频（三）学生准备查找并学习经典诗文，学习中华传统文化。

八、班会活动具体过程：（一）.导入主持人宣布活动目的、活动意义五千年的传统文化博大精深！五千年的国学底蕴深厚绵长！中国的国学，是华夏儿女继往开来、和谐发展的文化根基！国学，是以儒学为主体的中华传统文化与学术，今天，我们一起走进国学，去聆听华夏五千年的心声。

甲：张良对老人的“尊敬”让我们佩服，可见诚信也很重要。

乙：下面请次文业同学为大家讲“一诺千金”的故事。

乙：听了这么多的故事，请大家跟着音乐，舒缓一下此时的心情，进入第二个环节：文学擂台赛。

请同学们聆听《春江花月夜》、《满江红》的配乐朗诵。

甲：此时，我是小记者，我想请问各位同学，从这首《满江红》爱国古诗中你感受到了什么？甲：说的真好，希望我们每位同学都能流利地背诵出这首爱国古诗，学习先人的爱国情怀，立志为祖国做出自己的贡献。

乙：中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。

读了《论语》，才知道何为君子？读了《三字经》，才知道何为孝敬？读了《弟子规》，才知道何为圣人？下面有请第一组同学来读《三字经》，请第二组同学来读《论语》，请第三组同学来读《弟子规》，请第四组同学来读《道德经》。

甲：同学们读得很响亮，可见我们的生活中处处渗透着中华经典文化。

我想请问：各位同学自己在学习经典诗文时有哪些收获？姜欣宜同学：通过诵读经典诗文，我们明白了“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁“的道理。

国学经典讲座策划书3篇篇一国学经典讲座策划书一、活动主题“弘扬国学经典，传承中华文化”二、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，越来越多的人开始关注传统文化的重要性。

国学经典作为中国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的人生哲理和道德规范，对于提高人们的文化素养和道德水平具有重要的意义。

为了弘扬国学经典，传承中华文化，我们特举办此次国学经典讲座。

三、活动目的1. 弘扬国学经典，传承中华文化，提高人们的文化素养和道德水平。

2. 邀请知名国学专家学者进行讲座，分享他们的研究成果和心得体会。

3. 为国学爱好者提供一个交流学习的平台，促进国学文化的传播和发展。

四、活动时间和地点1. 时间：[活动具体时间]2. 地点：[详细地址]五、活动主体1. 活动对象：全体市民2. 特邀嘉宾：国学专家学者、文化名人等六、活动内容1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 主题讲座：邀请知名国学专家学者进行主题讲座，分享他们对国学经典的研究成果和心得体会。

3. 互动环节：设置互动环节，邀请观众提问，与专家学者进行交流。

4. 文化体验：设置文化体验区，展示传统书法、绘画、茶艺等文化艺术，让观众亲身感受传统文化的魅力。

七、活动宣传1. 海报宣传：制作活动海报，张贴在社区、学校、商场等公共场所。

2. 网络宣传：利用社交媒体、论坛等网络平台进行宣传，扩大活动影响力。

3. 媒体宣传：邀请当地媒体对活动进行报道，提高活动知名度。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专家学者出场费：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 文化体验用品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。

2. 请观众遵守活动秩序，不得随意走动或离开座位。

3. 请勿在活动现场吸烟、饮酒或吃带有严重异味的食物。

4. 请观众爱护活动现场的设施和物品，如有损坏需照价赔偿。

5. 如遇突发情况，请观众保持冷静，听从工作人员的指挥。

一、活动主题：《传承国学经典，弘扬传统文化》二、活动目标：1. 让学生了解国学的概念和内涵，增强文化自信。

2. 通过国学经典的学习，培养学生良好的道德品质和审美情趣。

3. 提高学生的团队合作能力，增强社区凝聚力。

三、活动对象：社区居民，特别是青少年学生四、活动时间：90分钟五、活动地点：社区活动室或户外空地六、活动准备：1. 教学课件：包括国学经典片段、相关图片、视频等。

2. 学习资料：国学经典书籍、笔记本、笔等。

3. 活动道具：传统文化元素装饰品、扇子、灯笼等。

七、活动流程：第一环节：导入（10分钟）1. 社区负责人简短致辞，介绍本次活动目的和意义。

2. 播放一段介绍国学的视频，激发参与者兴趣。

第二环节：国学知识讲座（20分钟）1. 讲师简要介绍国学的概念、历史和主要内容。

2. 通过PPT展示国学经典片段，如《论语》、《道德经》等，讲解其内涵和影响。

3. 组织参与者进行互动问答，加深对国学知识的理解。

第三环节：国学经典诵读（30分钟）1. 分组进行，每组选取一篇国学经典进行集体诵读。

2. 邀请志愿者进行示范，指导参与者正确发音和朗读节奏。

3. 每组派代表进行展示，评选出最佳诵读小组。

第四环节：传统文化体验（20分钟）1. 介绍传统文化元素，如书法、剪纸、茶艺等。

2. 邀请专业人士进行现场教学，让参与者体验传统文化魅力。

3. 组织参与者进行手工制作，如制作灯笼、扇子等。

第五环节：总结与反思（10分钟）1. 邀请参与者分享活动感受，总结本次活动收获。

2. 社区负责人对活动进行总结，鼓励大家继续传承和弘扬国学文化。

八、活动评价：1. 参与度：观察参与者参与活动的积极性和热情。

2. 知识掌握：通过互动问答和展示环节，评估参与者对国学知识的掌握程度。

3. 情感体验：了解参与者对传统文化的情感体验和认同感。

九、注意事项：1. 确保活动安全，提前检查场地设施，做好安全预案。

2. 考虑到不同年龄层的参与需求，活动内容应有所调整。

国学经典传承中华文化主题班会国学经典作为中国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和文明。

为了弘扬国学经典，传承中华文化，我们举行了一个以国学经典传承为主题的班会。

本次班会旨在通过学习国学经典，增强学生对中华优秀传统文化的认知，提高文化素养。

我们开始班会的第一环节是学习《论语》。

《论语》作为孔子言行录的代表，是中国文化的瑰宝之一。

我们通过阅读《论语》中的名言警句，深入理解其中蕴含的道德伦理观念，并将其与现实生活相结合，探讨如何将《论语》中的思想运用到我们的日常行为中，培养自己良好的品德修养。

接下来，我们进行了诗词朗诵环节。

中国古代的诗词无不是对自然、生活、情感的细腻描绘，其中蕴含着丰富的情感和哲理。

我们选择了一些脍炙人口的经典诗词，例如杜甫的《月夜忆舍弟》、李白的《静夜思》等，由同学们进行朗诵。

通过诗词朗诵，我们不仅感受到了古人对自然、生活的深情，也学到了一些表达情感的方法，并且明白了中华文化的博大精深之处。

紧接着，我们进行了猜谜游戏环节。

猜谜游戏是中国传统文化中的一种形式，通过猜谜语来锻炼思维能力和观察力。

我们准备了一系列有关国学经典的谜语，并组织同学们进行猜谜比赛。

参与班会的同学们积极踊跃地参与其中，通过猜谜的过程，进一步加深了对国学经典的了解。

随后，我们进入了文化讲座环节。

我们邀请了一位资深国学经典研究者为我们讲解《易经》的相关内容。

《易经》是中国古代的典籍之一，是中华文明的精华所在。

通过讲座，我们进一步了解了《易经》在中国古代思想体系中的地位和影响，并积极探讨《易经》在当代社会中的意义和应用。

最后，我们进行了国学经典问答环节。

同学们在班会之前准备了一些问题，涉及《论语》、《诗经》、《三字经》等国学经典的内容。

然后，我们进行了问答游戏，同学们积极回答问题，展示自己对国学经典的理解和掌握程度。

问答环节不仅检验了同学们对国学知识的掌握情况，也激发了同学们学习国学经典的兴趣和热情。

通过这次以国学经典传承中华文化为主题的班会，同学们增强了对中华优秀传统文化的认知和理解，进一步提高了文化素养。

国学公益讲座策划书3篇篇一《国学公益讲座策划书》一、活动主题“传承国学经典，弘扬传统文化”二、活动目的通过举办国学公益讲座，让更多的人了解和认识国学的魅力与价值，激发人们对传统文化的兴趣和热爱，提高公众的文化素养和道德修养，促进社会的和谐与进步。

三、活动对象面向社会大众四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容1. 邀请知名国学专家进行专题讲座，围绕国学的核心思想、经典著作、历史发展等方面进行深入讲解。

2. 安排互动环节，让听众有机会与专家进行交流和探讨，分享自己的感悟和体会。

3. 展示与国学相关的文化作品，如书法、绘画、传统服饰等，营造浓厚的文化氛围。

4. 现场发放国学相关的宣传资料，如书籍、小册子等，方便听众进一步学习和了解。

六、活动宣传1. 在社交媒体平台、相关网站等发布活动信息和预告，吸引更多人关注。

2. 制作宣传海报，在公共场所、社区等张贴宣传。

3. 邀请当地媒体进行报道，扩大活动的影响力。

七、活动预算1. 专家讲课费用：[X]元。

2. 宣传资料制作费用：[X]元。

3. 场地租赁费用：[X]元。

4. 其他费用（如布置现场等）：[X]元。

八、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。

2. 提前与专家沟通讲座内容和要求，确保讲座质量。

3. 做好活动现场的布置和准备工作，确保活动的顺利进行。

九、注意事项1. 确保活动现场的安全和秩序，设置必要的安全警示标识。

3. 尊重专家和听众的意见和建议，及时处理各种突发情况。

篇二《国学公益讲座策划书》一、活动主题“传承国学经典，弘扬传统文化”二、活动目的通过举办国学公益讲座，让更多的人了解和认识国学的价值和意义，提高公众对传统文化的兴趣和热爱，促进国学的传承和发展。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员广大市民六、活动内容1. 邀请知名国学专家进行讲座，讲解国学的基本概念、核心思想、主要经典等内容。

国学经典的策划书3篇篇一《国学经典策划书》一、活动背景国学经典是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和价值观。

随着社会的发展和进步，人们对传统文化的重视程度日益提高，传承和弘扬国学经典具有重要的意义。

为了让更多人了解和喜爱国学经典，特策划本次活动。

二、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化三、活动目的1. 提高参与者对国学经典的认知和理解，培养对传统文化的兴趣和热爱。

2. 促进国学经典的传承和弘扬，增强民族自豪感和文化自信心。

3. 提供一个交流学习的平台，让参与者分享国学经典的感悟和体会。

4. 推动国学教育的发展，为培养具有传统文化素养的人才奠定基础。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员广大国学爱好者、学生、教师、社会各界人士等。

七、活动内容1. 国学经典讲座邀请国学专家学者举办系列讲座，深入解读国学经典中的思想内涵、文化价值和历史意义。

讲座内容涵盖儒家经典、道家经典、佛家经典等，通过讲解和案例分析，让参与者更好地理解国学经典的精髓。

2. 国学经典诵读比赛组织参与者进行国学经典诵读比赛，鼓励大家用优美的声音和情感诵读国学经典篇章。

比赛设置奖项，激发参与者的积极性和竞争意识，同时提高大家的诵读水平和对国学经典的理解。

3. 国学文化体验活动设置国学文化体验区，包括书法、绘画、茶艺、传统服饰展示等活动。

参与者可以亲身体验国学文化的魅力，学习和感受传统文化的技艺和内涵。

4. 国学经典研讨会组织国学爱好者和专家学者进行国学经典研讨会，围绕国学经典的研究、传承和发展等问题进行深入探讨和交流。

通过研讨会，促进国学研究的深入开展，为国学经典的传承和弘扬提供理论支持。

5. 国学经典展览举办国学经典展览，展示国学经典的相关书籍、文物、艺术品等。

展览内容丰富多样，包括古籍善本、书法绘画作品、传统工艺品等，让参与者通过直观的方式感受国学经典的魅力。

八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等宣传资料，在学校、社区、图书馆等场所张贴和发放。