国学经典公益课

国学公益课策划书3篇篇一国学公益课策划书一、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化二、活动目的1. 让更多人了解和学习国学经典，感受中华文化的博大精深。

2. 提高公众的文化素养和道德修养，促进社会和谐发展。

3. 增强民族自豪感和文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地址]四、活动对象[具体对象]五、活动内容1. 国学讲座邀请国学专家或学者进行国学讲座，讲解国学经典的内涵和意义，让参与者深入了解国学文化。

2. 经典诵读组织参与者集体诵读国学经典著作，如《论语》、《孟子》、《大学》等，感受经典的魅力。

3. 文化体验设置文化体验区，让参与者亲身体验传统文化，如书法、绘画、茶艺、传统服饰等。

4. 互动环节设置互动环节，如国学知识问答、经典故事分享等，增加参与者的积极性和参与度。

5. 公益活动组织参与者参与公益活动，如义工服务、慈善捐赠等，培养参与者的社会责任感。

六、活动宣传1. 社交媒体宣传利用、微博、抖音等社交媒体平台进行宣传，发布活动信息和预告，吸引更多人关注和参与。

2. 海报宣传在公共场所张贴活动海报，提高活动的知名度和影响力。

3. 邀请媒体参与邀请当地媒体参与活动报道，扩大活动的宣传范围和影响力。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 讲座嘉宾费用：[X]元3. 文化体验材料费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保参与者的人身安全。

2. 活动宣传要真实、准确，不得夸大其词或虚假宣传。

3. 活动组织要精心策划，确保活动的顺利进行。

九、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的效果和不足之处，以便今后改进。

2. 统计参与人数、参与度等数据，评估活动的影响力和效果。

3. 邀请专家对活动进行评估，提出改进意见和建议。

篇二国学公益课策划书一、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化二、活动目的1. 让更多人了解和学习国学经典，感受中华文化的博大精深。

“诵读国学经典，传承传统美德”班会教案龙背小学冯家婵一、活动主题：诵读国学经典传承中华美德二、活动目的：1、传承中华美德，培育民族精神2、提高学生的文化素养，陶冶情操3、促进学生思想道德素质全面提高。

三、活动时间：2017年9月20日四、活动地点：三（2）班教室五、活动对象：三（2）班全体少先队员六、活动内容：1.观看优秀人物视频。

2.诵读经典美文。

3.队员畅谈活动收获。

（二）教师准备1.深入学生，详细了解班级学生的具体情况，为开好队会做准备工作。

2.确定主持人，拟写班会主持词3、国学视频（三）学生准备查找并学习经典诗文，学习中华传统文化。

八、班会活动具体过程：（一）.导入主持人宣布活动目的、活动意义五千年的传统文化博大精深！五千年的国学底蕴深厚绵长！中国的国学，是华夏儿女继往开来、和谐发展的文化根基！国学，是以儒学为主体的中华传统文化与学术，今天，我们一起走进国学，去聆听华夏五千年的心声。

甲：张良对老人的“尊敬”让我们佩服，可见诚信也很重要。

乙：下面请次文业同学为大家讲“一诺千金”的故事。

乙：听了这么多的故事，请大家跟着音乐，舒缓一下此时的心情，进入第二个环节：文学擂台赛。

请同学们聆听《春江花月夜》、《满江红》的配乐朗诵。

甲：此时，我是小记者，我想请问各位同学，从这首《满江红》爱国古诗中你感受到了什么？甲：说的真好，希望我们每位同学都能流利地背诵出这首爱国古诗，学习先人的爱国情怀，立志为祖国做出自己的贡献。

乙：中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。

读了《论语》，才知道何为君子？读了《三字经》，才知道何为孝敬？读了《弟子规》，才知道何为圣人？下面有请第一组同学来读《三字经》，请第二组同学来读《论语》，请第三组同学来读《弟子规》，请第四组同学来读《道德经》。

甲：同学们读得很响亮，可见我们的生活中处处渗透着中华经典文化。

我想请问：各位同学自己在学习经典诗文时有哪些收获？姜欣宜同学：通过诵读经典诗文，我们明白了“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁“的道理。

国学经典讲座策划书3篇篇一国学经典讲座策划书一、活动主题“弘扬国学经典，传承中华文化”二、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，越来越多的人开始关注传统文化的重要性。

国学经典作为中国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的人生哲理和道德规范，对于提高人们的文化素养和道德水平具有重要的意义。

为了弘扬国学经典，传承中华文化，我们特举办此次国学经典讲座。

三、活动目的1. 弘扬国学经典，传承中华文化，提高人们的文化素养和道德水平。

2. 邀请知名国学专家学者进行讲座，分享他们的研究成果和心得体会。

3. 为国学爱好者提供一个交流学习的平台，促进国学文化的传播和发展。

四、活动时间和地点1. 时间：[活动具体时间]2. 地点：[详细地址]五、活动主体1. 活动对象：全体市民2. 特邀嘉宾：国学专家学者、文化名人等六、活动内容1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 主题讲座：邀请知名国学专家学者进行主题讲座，分享他们对国学经典的研究成果和心得体会。

3. 互动环节：设置互动环节，邀请观众提问，与专家学者进行交流。

4. 文化体验：设置文化体验区，展示传统书法、绘画、茶艺等文化艺术，让观众亲身感受传统文化的魅力。

七、活动宣传1. 海报宣传：制作活动海报，张贴在社区、学校、商场等公共场所。

2. 网络宣传：利用社交媒体、论坛等网络平台进行宣传，扩大活动影响力。

3. 媒体宣传：邀请当地媒体对活动进行报道，提高活动知名度。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专家学者出场费：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 文化体验用品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。

2. 请观众遵守活动秩序，不得随意走动或离开座位。

3. 请勿在活动现场吸烟、饮酒或吃带有严重异味的食物。

4. 请观众爱护活动现场的设施和物品，如有损坏需照价赔偿。

5. 如遇突发情况，请观众保持冷静，听从工作人员的指挥。

一、活动主题：《传承国学经典，弘扬传统文化》二、活动目标：1. 让学生了解国学的概念和内涵，增强文化自信。

2. 通过国学经典的学习，培养学生良好的道德品质和审美情趣。

3. 提高学生的团队合作能力，增强社区凝聚力。

三、活动对象：社区居民，特别是青少年学生四、活动时间：90分钟五、活动地点：社区活动室或户外空地六、活动准备：1. 教学课件：包括国学经典片段、相关图片、视频等。

2. 学习资料：国学经典书籍、笔记本、笔等。

3. 活动道具：传统文化元素装饰品、扇子、灯笼等。

七、活动流程：第一环节：导入（10分钟）1. 社区负责人简短致辞，介绍本次活动目的和意义。

2. 播放一段介绍国学的视频，激发参与者兴趣。

第二环节：国学知识讲座（20分钟）1. 讲师简要介绍国学的概念、历史和主要内容。

2. 通过PPT展示国学经典片段，如《论语》、《道德经》等，讲解其内涵和影响。

3. 组织参与者进行互动问答，加深对国学知识的理解。

第三环节：国学经典诵读（30分钟）1. 分组进行，每组选取一篇国学经典进行集体诵读。

2. 邀请志愿者进行示范，指导参与者正确发音和朗读节奏。

3. 每组派代表进行展示，评选出最佳诵读小组。

第四环节：传统文化体验（20分钟）1. 介绍传统文化元素，如书法、剪纸、茶艺等。

2. 邀请专业人士进行现场教学，让参与者体验传统文化魅力。

3. 组织参与者进行手工制作，如制作灯笼、扇子等。

第五环节：总结与反思（10分钟）1. 邀请参与者分享活动感受，总结本次活动收获。

2. 社区负责人对活动进行总结，鼓励大家继续传承和弘扬国学文化。

八、活动评价：1. 参与度：观察参与者参与活动的积极性和热情。

2. 知识掌握：通过互动问答和展示环节，评估参与者对国学知识的掌握程度。

3. 情感体验：了解参与者对传统文化的情感体验和认同感。

九、注意事项：1. 确保活动安全，提前检查场地设施，做好安全预案。

2. 考虑到不同年龄层的参与需求，活动内容应有所调整。

国学经典传承中华文化主题班会国学经典作为中国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和文明。

为了弘扬国学经典，传承中华文化，我们举行了一个以国学经典传承为主题的班会。

本次班会旨在通过学习国学经典，增强学生对中华优秀传统文化的认知，提高文化素养。

我们开始班会的第一环节是学习《论语》。

《论语》作为孔子言行录的代表，是中国文化的瑰宝之一。

我们通过阅读《论语》中的名言警句，深入理解其中蕴含的道德伦理观念，并将其与现实生活相结合，探讨如何将《论语》中的思想运用到我们的日常行为中，培养自己良好的品德修养。

接下来，我们进行了诗词朗诵环节。

中国古代的诗词无不是对自然、生活、情感的细腻描绘，其中蕴含着丰富的情感和哲理。

我们选择了一些脍炙人口的经典诗词，例如杜甫的《月夜忆舍弟》、李白的《静夜思》等，由同学们进行朗诵。

通过诗词朗诵，我们不仅感受到了古人对自然、生活的深情，也学到了一些表达情感的方法，并且明白了中华文化的博大精深之处。

紧接着，我们进行了猜谜游戏环节。

猜谜游戏是中国传统文化中的一种形式，通过猜谜语来锻炼思维能力和观察力。

我们准备了一系列有关国学经典的谜语，并组织同学们进行猜谜比赛。

参与班会的同学们积极踊跃地参与其中，通过猜谜的过程，进一步加深了对国学经典的了解。

随后，我们进入了文化讲座环节。

我们邀请了一位资深国学经典研究者为我们讲解《易经》的相关内容。

《易经》是中国古代的典籍之一，是中华文明的精华所在。

通过讲座，我们进一步了解了《易经》在中国古代思想体系中的地位和影响，并积极探讨《易经》在当代社会中的意义和应用。

最后，我们进行了国学经典问答环节。

同学们在班会之前准备了一些问题，涉及《论语》、《诗经》、《三字经》等国学经典的内容。

然后，我们进行了问答游戏，同学们积极回答问题，展示自己对国学经典的理解和掌握程度。

问答环节不仅检验了同学们对国学知识的掌握情况，也激发了同学们学习国学经典的兴趣和热情。

通过这次以国学经典传承中华文化为主题的班会，同学们增强了对中华优秀传统文化的认知和理解，进一步提高了文化素养。

国学公益讲座策划书3篇篇一《国学公益讲座策划书》一、活动主题“传承国学经典，弘扬传统文化”二、活动目的通过举办国学公益讲座，让更多的人了解和认识国学的魅力与价值，激发人们对传统文化的兴趣和热爱，提高公众的文化素养和道德修养，促进社会的和谐与进步。

三、活动对象面向社会大众四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容1. 邀请知名国学专家进行专题讲座，围绕国学的核心思想、经典著作、历史发展等方面进行深入讲解。

2. 安排互动环节，让听众有机会与专家进行交流和探讨，分享自己的感悟和体会。

3. 展示与国学相关的文化作品，如书法、绘画、传统服饰等，营造浓厚的文化氛围。

4. 现场发放国学相关的宣传资料，如书籍、小册子等，方便听众进一步学习和了解。

六、活动宣传1. 在社交媒体平台、相关网站等发布活动信息和预告，吸引更多人关注。

2. 制作宣传海报，在公共场所、社区等张贴宣传。

3. 邀请当地媒体进行报道，扩大活动的影响力。

七、活动预算1. 专家讲课费用：[X]元。

2. 宣传资料制作费用：[X]元。

3. 场地租赁费用：[X]元。

4. 其他费用（如布置现场等）：[X]元。

八、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。

2. 提前与专家沟通讲座内容和要求，确保讲座质量。

3. 做好活动现场的布置和准备工作，确保活动的顺利进行。

九、注意事项1. 确保活动现场的安全和秩序，设置必要的安全警示标识。

3. 尊重专家和听众的意见和建议，及时处理各种突发情况。

篇二《国学公益讲座策划书》一、活动主题“传承国学经典，弘扬传统文化”二、活动目的通过举办国学公益讲座，让更多的人了解和认识国学的价值和意义，提高公众对传统文化的兴趣和热爱，促进国学的传承和发展。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员广大市民六、活动内容1. 邀请知名国学专家进行讲座，讲解国学的基本概念、核心思想、主要经典等内容。

国学经典的策划书3篇篇一《国学经典策划书》一、活动背景国学经典是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和价值观。

随着社会的发展和进步，人们对传统文化的重视程度日益提高，传承和弘扬国学经典具有重要的意义。

为了让更多人了解和喜爱国学经典，特策划本次活动。

二、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化三、活动目的1. 提高参与者对国学经典的认知和理解，培养对传统文化的兴趣和热爱。

2. 促进国学经典的传承和弘扬，增强民族自豪感和文化自信心。

3. 提供一个交流学习的平台，让参与者分享国学经典的感悟和体会。

4. 推动国学教育的发展，为培养具有传统文化素养的人才奠定基础。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员广大国学爱好者、学生、教师、社会各界人士等。

七、活动内容1. 国学经典讲座邀请国学专家学者举办系列讲座，深入解读国学经典中的思想内涵、文化价值和历史意义。

讲座内容涵盖儒家经典、道家经典、佛家经典等，通过讲解和案例分析，让参与者更好地理解国学经典的精髓。

2. 国学经典诵读比赛组织参与者进行国学经典诵读比赛，鼓励大家用优美的声音和情感诵读国学经典篇章。

比赛设置奖项，激发参与者的积极性和竞争意识，同时提高大家的诵读水平和对国学经典的理解。

3. 国学文化体验活动设置国学文化体验区，包括书法、绘画、茶艺、传统服饰展示等活动。

参与者可以亲身体验国学文化的魅力，学习和感受传统文化的技艺和内涵。

4. 国学经典研讨会组织国学爱好者和专家学者进行国学经典研讨会，围绕国学经典的研究、传承和发展等问题进行深入探讨和交流。

通过研讨会，促进国学研究的深入开展，为国学经典的传承和弘扬提供理论支持。

5. 国学经典展览举办国学经典展览，展示国学经典的相关书籍、文物、艺术品等。

展览内容丰富多样，包括古籍善本、书法绘画作品、传统工艺品等，让参与者通过直观的方式感受国学经典的魅力。

八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等宣传资料，在学校、社区、图书馆等场所张贴和发放。

经典浸润心灵，国学促进养成作者：徐艳芬来源：《广东教学报·教育综合》2021年第55期【摘要】国学经典是中华民族传统文化博大智慧和美好情感之结晶，是历代大家对道德、思想、人性、伦理等方面总结的理论精华。

诵读国学经典有利于提高人的精神境界，增强对“真、善、美”的认识。

对于小学生来说，更应懂得与圣贤为友，以经典为伴。

通过诵读国学经典，使学生感受我国源远流长、自强不息的民族精神。

同时，陶冶他们的品德和情操，激发爱国情怀，更重要的是全方位提升学生的道德、文化、智力水平，养成良好的道德品质，并作为小学生养成教育中一种提高实效性的培养方式。

【关键词】经典诵读;小学生;养成教育所谓“国学经典”，是指中国传统文化中极具典范性、权威性的著作，不仅适用于成年人，小学生更应从小开始渗透培养。

国学经典当中适合低年级的有《弟子规》《三字经》;中年级的有《笠翁对韵》《老子》《论语》;高年级的有《孟子》《孝经》《大学》《中庸》等经典篇章。

小学生的养成教育是核心素养的一个重要组成部分，所谓“人才”，即先育人再育才。

要教会学生怎样做人、怎样做事和怎样思维。

不但要培养学生学会学习、掌握知识和技能，而且还要教育他们学会将知识“内化”为为人处事的技能，提高创新能力。

目前，个别学校养成教育依旧停留在说教层面，缺乏必要的形式创新，对受教育对象的需求和心理缺乏必要的深入分析。

雖然我们的养成教育过去取得表面上的成绩，但却是被动地与各种社会现象作斗争。

面对外来文化的冲击，我们必须重视优秀传统国学教育的作用，逐步在小学普及渗透孔孟思想的精华内涵，使国学思想深入人心。

本文立足于国学经典诵读，对小学生养成教育的促进展开初探。

一、诵读经典有助规范小学生的意识行为随着我国社会经济的快速发展，人民的物质生活水平得到很大提升，实现全面小康。

反观当今，不少小学生沉溺于富足的生活当中，受到父母无微不至的宠爱，容易产生不良的意识和行为。

一些学生在衣食住行上感恩意识淡薄。

2024年国学经典诵读教案教案一、教学内容本节课选自《国学经典诵读》教材第四单元“仁爱篇”，详细内容包括《大学》、《中庸》两部经典著作中关于“仁爱”的论述，着重解读“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”等核心思想。

二、教学目标1. 让学生理解并掌握“仁爱”这一国学核心概念，学会关爱他人，提升道德素养。

2. 培养学生的文言文阅读能力，提高对国学经典的理解和欣赏水平。

3. 培养学生的团队合作意识，提高口语表达和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：对“仁爱”概念的理解和运用。

教学重点：经典著作中关于“仁爱”的论述，以及如何将“仁爱”思想融入日常生活。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：教材、《国学经典诵读》笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于“仁爱”的实践情景，引发学生对“仁爱”主题的兴趣。

2. 新课内容学习（20分钟）：a. 解读《大学》中“仁者爱人”的论述，分析“仁爱”的内涵。

b. 解读《中庸》中“己所不欲，勿施于人”的论述，探讨如何践行“仁爱”。

3. 例题讲解（15分钟）：分析一道关于“仁爱”的例题，指导学生如何将所学知识运用到实际情境中。

4. 随堂练习（10分钟）：布置一道关于“仁爱”的练习题，让学生当堂完成，巩固所学。

5. 小组讨论（5分钟）：分组讨论如何将“仁爱”思想融入日常生活，培养学生的团队合作意识。

六、板书设计1. 仁爱篇2. 内容：a. 《大学》仁者爱人b. 《中庸》己所不欲，勿施于人c. 仁爱在日常生活中的实践七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，谈谈你对“仁爱”的理解，以及如何在生活中践行“仁爱”。

2. 答案要点：a. 理解“仁爱”的内涵，明确“仁者爱人”的意义。

b. 从自身做起，做到“己所不欲，勿施于人”。

c. 以实际行动关爱他人，传播“仁爱”思想。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对“仁爱”的理解和运用程度，以及教学方法的有效性。

公益中医课堂活动方案策划一、背景分析中医是我国独特的传统医学，在保健、治疗等方面具有重要作用。

但是由于现代医疗科技的快速发展，中医逐渐被现代医学所边缘化，传统医学知识的传承和推广显得尤为重要。

因此，策划一场公益中医课堂活动，旨在增加公众对中医知识的了解，提高对中医的认可度，推动中医传统知识的传承和发展。

二、目标确定1. 提高公众对中医知识的认知度和了解度。

2. 增加公众对中医课堂活动的参与度和关注度。

3. 推动中医传统知识的传承和发展，引起社会的重视。

三、活动内容和方式1. 开展中医讲座中医讲座是整个活动的核心内容，通过邀请专业的中医专家，针对中医的基本理论、养生方法、常见病的预防和治疗等方面进行讲解和分享。

讲座形式可以是线上直播或线下实体讲座，以便更好地吸引不同层次的听众参与。

2. 举办中医技能培训班为了让更多人了解中医，我们还可以举办中医技能培训班，开设基础和进阶课程，让对中医感兴趣的人学习和了解中医知识。

培训班可以采取线下实体班的形式，也可以结合线上学习平台，让更多人参与。

3. 开展义诊活动为了帮助贫困地区群众和无法承担高昂医疗费用的患者，策划开展中医义诊活动。

通过组织中医师团队，为需要帮助的人群开展免费的中医诊疗服务，传递中医的温暖和拯救之力。

4. 编写中医常见病防治手册为了方便公众学习中医，并更好地了解中医的预防和治疗方法，我们可以编写中医常见病防治手册。

手册内容包括常见病的中医防治方法，养生保健知识等，通过发放和宣传，推动中医知识的传播和传承。

四、活动推广与宣传1. 借助社交媒体平台，制作宣传视频或海报，通过微信、微博等渠道传播活动信息，并邀请网红或明星进行宣传，提高活动的知名度和关注度。

2. 利用校园、社区等公共场所进行宣传，张贴海报，派发宣传单。

可以在学校、社区的公告栏、社区服务中心等位置，展示活动信息。

3. 邀请媒体报道，通过新闻报道、电视广播等方式，让更多人了解活动内容和意义。

国学经典主题班会在今天的班会上，我们将聚焦于国学经典这一主题。

国学经典作为中国传统文化的重要组成部分，对于培养学生的品德修养和思想境界具有重要意义。

通过学习和思考国学经典，我们可以更好地了解中华民族的传统美德和智慧，提升自身素质，塑造崇高的思想境界。

一、什么是国学经典国学经典是指中国古代经典文化遗产中的重要著作，主要包括《四书五经》、《史记》、《资治通鉴》等。

这些经典作品代表了中国古代智慧的结晶，涵盖了哲学、历史、文学、政治等多个领域。

二、国学经典的意义1. 培养优秀品德：国学经典饱含了中华民族的传统美德，如孝、仁、忠、义等。

通过学习这些经典，我们能够了解到古人的高尚品德，激发对美德的追求，培养自己的道德修养。

2. 增加文化底蕴：学习国学经典可以拓展我们的文化视野，增加对中国传统文化的了解和认同。

国学经典承载着中华民族几千年的智慧和文明，是我们身份认同和自豪感的重要来源。

3. 提升综合素质：国学经典涵盖了广泛的知识范围，在学习过程中我们可以接触到历史、文学、哲学等多个领域的知识。

这些知识的学习不仅可以增长见识，还可以提升我们的综合素质和学术能力。

三、如何学习国学经典1. 精读经典著作：我们可以选择一些经典著作，如《论语》、《大学》等进行精读。

通过逐字逐句地阅读，理解其中的深刻道理和智慧，深化我们对国学经典的理解。

2. 参加国学讲座：许多学校和社区都会举办国学讲座，我们可以参加这些讲座，倾听专家学者的解读和讲述，拓宽自己对国学经典的认识。

3. 组织国学经典读书会：我们可以组织班级或社团的活动，开展国学经典读书会。

每个人可以选择一本经典著作进行阅读，并进行分享和交流，相互启迪，促进共同进步。

四、国学经典与当代价值观的联系国学经典虽然产生于古代，但依然对当代有着重要的指导意义。

我们可以将国学经典与当代的价值观相结合，探索并发现其中的共通之处，以此指导我们的思维和行为：1. 敬重传统文化：国学经典是中国传统文化的重要组成部分，我们要敬重和传承这一文化遗产，不忘本来，坚定文化自信。

国学大讲堂内容(一)
国学大讲堂内容
简介
•国学大讲堂是一档深受观众喜爱的学术节目，旨在向观众普及国学知识，传承中华文化。

内容丰富多样
•国学大讲堂的内容包括经典著作解读、古代文化讲述、历史人物故事等多个方面。

•经典著作解读：节目中的嘉宾会对经典著作进行深入解读，帮助观众更好地理解古代文化。

•古代文化讲述：国学大讲堂会介绍古代的礼仪、音乐、绘画等文化方面的知识，让观众领略中华传统文化的博大精深。

•历史人物故事：节目中还会讲述一些古代历史人物的故事，通过这些故事让观众了解历史人物的伟大成就和个人品质。

专家学者亮相
•国学大讲堂邀请了众多国学专家学者亮相节目，他们在各自的领域有着深厚的学术造诣。

•专家学者们将自己的研究成果与观众分享，通过与观众的互动，将复杂的国学知识变得生动易懂。

受众广泛
•国学大讲堂的受众面非常广泛，无论是学者、老师还是普通观众，都能从中收获知识。

•节目制作精良，内容深入浅出，不仅可以满足专业学者的需求，也能让普通观众对国学产生浓厚的兴趣。

传承中华文化
•国学大讲堂作为一档重点介绍国学知识的节目，致力于传承中华文化，让更多的人了解和尊重传统文化。

•节目的成功播出不仅为国学教育注入了新的活力，也为中华民族的传统文化传承做出了积极的贡献。

结语
•国学大讲堂以其丰富的内容和专业的制作团队，不断提升观众的国学素养，推动中国传统文化在当代的传播。

•通过这档节目，我们可以更加深入地了解中华文化的博大精深，感受古人的智慧与魅力。

传承国学经典活动策划书3篇篇一《传承国学经典活动策划书》一、活动背景国学经典是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德理念。

为了传承和弘扬国学经典，提高学生的文化素养和道德修养，特举办本次活动。

二、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化三、活动目的1. 让学生了解国学经典的内涵和价值，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

2. 提高学生的文化素养和道德修养，促进学生的全面发展。

3. 增强学生的民族自豪感和文化自信心，培养学生的爱国情感。

四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 经典诵读比赛组织学生进行经典诵读比赛，让学生在诵读中感受国学经典的魅力。

2. 国学讲座邀请国学专家进行国学讲座，讲解国学经典的内涵和意义，让学生对国学经典有更深入的了解。

3. 国学文化展览举办国学文化展览，展示国学经典的相关图片、书籍、文物等，让学生直观感受国学经典的博大精深。

4. 国学经典演绎组织学生进行国学经典演绎，如古装剧表演、经典诗词朗诵等，让学生在表演中体验国学经典的魅力。

5. 传统文化体验活动设置传统文化体验区，如书法、绘画、剪纸、茶艺等，让学生亲身体验传统文化的独特魅力。

七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景和目的，宣布活动开始。

2. 经典诵读比赛：按照班级顺序，组织学生进行经典诵读比赛。

3. 国学讲座：邀请国学专家进行讲座，讲解国学经典的内涵和意义。

4. 国学文化展览：组织学生参观国学文化展览，感受国学经典的博大精深。

5. 国学经典演绎：安排学生进行国学经典演绎，展示学生的才艺和对国学经典的理解。

6. 传统文化体验活动：设置传统文化体验区，让学生亲身体验传统文化的独特魅力。

7. 颁奖仪式：对在活动中表现优秀的学生和班级进行表彰和奖励。

八、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校宣传栏和教学楼内。

2. 利用学校广播、电视等媒体进行宣传。

3. 邀请家长和社会人士参加活动，扩大活动影响力。