小学生作文辅导教案(全)49723
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小学生拼音辅导内容
目录
第一讲认识自我
第二讲声母
第三讲韵母
第四讲两拼音节与三拼音节
第五讲整体认读音节
第六讲零声母儿化韵隔音符号声调
第七讲字母
第八讲拼音练习大全
1、认识自我
——认识自己的天性,人就超越了自己
教学目标
(一)知识目标
初步了解自己的优势与不足,学会欣赏别人、尊重别人,懂得取长补短的道理。(二)能力目标
培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。
(三)情感、态度与价值观目标
培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。
教学重点
引导学生逐步认识自己,学会欣赏别人、尊重别人,懂得取长补短的道理。
教学难点
使学生能够正确的了解自己、认识自己,从而欣赏自己、树立自信;能够虚心学习别人的长处。
教学过程
【导入新课】
老师:同学们好,欢迎大家加入拼音习作社团。(大家热烈鼓掌)
同学们,大家都认识自己吗?
学生:(略)
老师:有的同学会问:我们是三年级以上的学生了,还不认识自己吗?其实不然,了解自己的特点、兴趣、特长,分析自己的优点,学习别人的长处,是件挺不容易的事呢!
下面我们就来认识一下我们自己。(过渡)
【讲授新课】
一、认识自己(板书)
(一)我的自画像(板书)
老师:认识自己,我们首先要知道自己长得什么样子?有什么特征?下面我们就拿出自己的小镜子看看自己都有哪些特征?然后说一说。
老师:接下来我们来做一个游戏“包里的秘密”,通过这个游戏,让我们更清楚地认识大家都有哪些特点?(过渡)
老师:大家肯定也有很多的令自己自豪的优点,下面就让我们来找一找自己的优点吧!(过渡)
二、找找自己的优点(板书)
1、同学们都有哪些优点呢?然后说一说。
(“我懂礼貌了”、“我会弹古筝”、“我跑得最快”等;进行榜样引导。)
2、老师:我们大家自己都有哪些优点呢?你最擅长什么呢?你正在努力做什么呢?大家互
相讨论一下,然后把它写下来,然后把独一无二的你介绍给大家吧!
3、(小组讨论结束后,让同学在课堂上说出自己的2—3个方面的优点。注:最好引导每
个学生都来说。)
老师:我们每个人都很棒,对不对?
学生:(略)
老师:我们有自己的优点和长处,别人也有她的优点和长处,我们要善于学习别人的优点
和长处。(过渡)
三、学习别人的长处(板书)
老师:每个人都有自己的优点和长处,我们应该取长补短,才能不断进步。下面大家夸一夸你身边的同学都有哪些优点呢?
老师:你打算怎样学习他们的优点呢?
学生:(略)
(可让同学们懂得“虚心学习别人的长处和优点”,老师最后解释学生不明白的地方。)老师:每个人都有自己的特点,都有自己的长处和短处,有短处也不可怕,我们可以改进,取长补短,让自己的短处变成长处,那样你就会变成大家喜欢的人。
老师:同学们请用拼音写下自己的姓名,并练习拼拼其他人的名字。
四、选取班干部
五、分组制定小组名称口号
六、进行入团教育,介绍社团活动内容及意义。
【课堂小结】
通过这节课的学习,大家知道了自己的兴趣爱好和特长,初步了解自己的优势与不足,学会欣赏别人、尊重别人,懂得取长补短的道理。还认识了很多社团同学,心里一定是高兴的!
布置下阶段任务:预习声母
2、声母
教学目标:
1、学习声母,正确的认读,能区分几对易混的声母。
2、正确书写,按照四线格的要求来写。
3、能学以致用,将身边的事物用拼音表达出来。
教学重难点:学会比较区分声母bpdq等。
教学准备:声母卡片
教学过程:
一、谈话创设情境,激发兴趣
同学们,通过前一段时间的学习,我们已经和很多的拼音交上了朋友。今天拼音国王邀请小朋友到拼音王国去做客,你愿意去吗?国王说了,只邀请遵守纪律、认真学习的小朋友去,看那位小朋友做得棒。开始出发了。
二、开启学习旅程
1、学习声母
(1)?首先来欢迎大家的是声母朋友(贴出声母表)让我们大声喊出他们的名字。生齐读。
(2)指名说说。
(3)出示卡片,开火车认读。
(4)强调声母的读法。
如:双唇音 bpmf 舌尖音 dtnl 舌根音 gkh
舌面音jqx 舌尖后翘舌音 zh ch sh r 舌尖后平舌音 z c s
y w与韵母i 、u发音相同
(5)有几个声母朋友长得有点象,不知道你们能不能分清楚。(出示)
b—d??? p—q??? ?t—f????? z—zh ???c—ch??? s—sh? ??
指名读,小组读,z、c、s是平舌音,zh、ch、sh是翘舌音。
小组讨论:你是怎样记住这些声母的呢?
指名回答
2、巩固。
(1)哎呀,有几个调皮的声母宝宝和大家捉起了迷藏,大家快把他们找出来(小黑板出示)
b? (? )? m? (? )???? d? (? )? (? )? l?
?? g? (? )? h????? ???j? (? )? x
?zh? (? )? (? )? r???? ?z? (? )? s
(2)学生练习按顺序背诵。
三、作业练习:
1、背诵声母。
2、默写声母。
3、写出带点汉字的音节的声母。
好人()白菜()光辉()飞机()
老师()绘画()四十()凹凸()