河南省社科联年度调研课题结项封面(2020最新)

附件1
共青团河南省委、河南省社科联2017年度专项调研课题
（青少年工作研究）立项课题
- 41 -
附件2
共青团河南省委、河南省社科联2017年度专项调研课题（青少年工作研究）
结项申请书
课题名称________________________________
课题负责人________________________________
负责人所在单位________________________________
通讯地址________________________________
填表日期________________________________
- 42 -
填表须知
一、本表所填各项内容须打印，语言应规范，所有引文、资料、
数据应注明出处。

二、申报书报送一式两份；栏目空格不够时，可另行加页。

三、每项课题负责人仅限一名；课题组成员一般不得超过6
人(含负责人)。

四、为便于联系，课题负责人工作单位、联系电话及通讯地址
须详细填写。

- 43 -
一、课题基本信息
- 44 -
- 45 -
二、课题最终成果简介
（此表填写不下，可另附页）- 46 -
三、有关方面意见
- 47 -
- 48 -。

第1篇随着201X年的结束，我社科联在过去的一年里，在上级领导的正确指导下，在全体会员的共同努力下，紧紧围绕社科联的工作目标，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。

现将一年来的工作总结如下：一、加强组织建设，提高自身素质1.加强会员队伍建设。

一年来，我们积极发展新会员，壮大社科联队伍。

通过开展会员培训、讲座等活动，提高会员的综合素质，增强社科联的凝聚力。

2.加强自身建设。

我们不断加强社科联内部管理，完善各项规章制度，提高工作效率。

同时，注重与上级社科联及相关部门的沟通与协作，为社科联的发展创造良好条件。

二、积极开展学术交流活动，促进学术繁荣1.举办各类学术活动。

一年来，我们共举办了20余场学术讲座、研讨会等，邀请了知名专家学者进行授课，为广大会员提供了丰富的学术资源。

2.组织会员参加学术会议。

积极组织会员参加各类学术会议，拓展会员的学术视野，提高会员的学术水平。

3.鼓励会员发表论文。

一年来，我社科联会员在国家级、省级刊物上发表论文50余篇，为繁荣社科事业做出了积极贡献。

三、加强调查研究，服务社会发展1.围绕中心工作，开展调查研究。

一年来，我们围绕经济社会发展的热点、难点问题，组织会员开展调查研究，为政府决策提供参考。

2.关注民生，开展社会服务。

我们积极组织会员参与公益活动，为社区居民提供法律咨询、心理咨询等服务，为构建和谐社会贡献力量。

四、加强对外交流，扩大社科联影响力1.加强与上级社科联及相关部门的联系。

一年来，我们积极争取上级社科联及相关部门的支持，为社科联的发展创造有利条件。

2.拓展国际交流。

我们与国外社科组织建立了联系，开展学术交流活动，提高我国社科事业的国际影响力。

总之，过去的一年，我社科联在全体会员的共同努力下，取得了显著的成绩。

在新的一年里，我们将继续努力，紧紧围绕社科联的工作目标，不断提升自身素质，为繁荣社科事业、服务社会发展做出更大的贡献。

以下是具体工作总结：一、完善社科联内部管理制度1.制定社科联年度工作计划，明确工作目标和任务。

46《拳击与格斗》（下半月）2020年12月高校公共体育课程是高校在校生必修的公共课程，在传授学生运动技能、强身健体的同时，还有益于学生的身心健康，激发学生坚持不懈、顽强拼搏、团结一致的运动精神，是培养学生优良的意志品质、展现学生人文精神的一个重要途径。

将“课程思政”理念融入高校公共体育课程教学中，是对体育课程的全面升级和深化改革，也是落实“立德树人”的有效途径，是构建安全稳定校园的思想保证。

1“课程思政”融入高校公共体育课的必要性分析1.1是落实高校思政工作和立德树人的需要立德树人是教育教学的根本任务，在高校全面开展思政教育、落实立德树人，体现了国家对高校思政工作体系完善、提纲挈领的要求，充分发挥了高校各门课程的育人功能。

高校公共体育课是增强学生体魄、完善人格素养的重要组成部分，因此要落实立德树人的教育任务，要充分发挥体育课程的育人功能，课程思政理念融入高校公共体育课必不可缺。

1.2是实现高校公共体育课程目标的需求高校公共体育课程是各高校必须开展的教学环节，教学目标和思政课程相似极多。

通过学习公共体育课，开发学生对体育的浓厚兴趣，塑造健全的心理品质、培养优秀的体魄、积极向上的竞争情态、团结协作的精神。

这与思政课程的培养目标不谋而合。

德育特性是高校公共体育课自身具备的特性，具备丰富的德育资源。

1.3是弘扬体育精神、传播体育文化的需要要构建出课程思政体系，就要将思政课程和其他学科密切结合，从学科特点、育人优势中找寻相通点和契合点。

而体育课程在这方面具有先天的突出优势，“健全人格，首在体育”是教育家蔡元培的名言，这恰恰反映了体育不仅能强健体魄，同时还具有培育学生身心发展、锻炼意志品质和人文精神的重要作用。

2课程思政融入高校公共体育课程的可行性分析在大学阶段，同学们良好习惯与优良品格的塑造，在“教”的同时，更应注重“育”的成分。

在教师的教与行为规范的约束前提下，更需要人文品格的养成。

因此，思政教育的成功践行，务必通过学生充分体验其中和践行，通过实现当前社会的道德标准转化成自身行为习惯的科学方法，从而达到先从理论到实践的一次转化，再从实践到理论的二次转化，最终达到质的飞跃。

科研简报2016 年第 2 期（总第41 期）黄淮学院科研处2016 年 5-7 月目录科研新闻 (2)我校申报的河南省工程实验室获准立项建设 (2)学科建设 (3)项目立项 (4)（一） 2016 年度国家社科基金项目立项（ 1 项） (4)（二） 2016 年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目立项（ 4 项） (4)（三） 2016 年度河南省教育规划课题立项（ 2 项） (5)（四） 2016 年度申报河南省社科联省经团联调研课题立项（15 项） (5)（五） 2016 年度河南省社会科学普及规划项目立项结果（7 项） (6)(六 ) 2016 年度驻马店市哲学社会科学规划项目立项（71 项） (6)成就获奖 (12)我校有 3 项成就获取2016 年度河南省教育厅科技成就奖 (12)成就申报 (13)驻马店市第三届自然科学学术奖申报状况 (13)我校申报2015 年度驻马店市社会科学优异成就奖33 项 (17)我校申报2016 年度驻马店市科技进步奖34 项 (19)驻马店市第十一届青年科技奖初评状况的报告 (25)2017 年度河南省高校科技创新人材支持计划申请清单 (26)结项状况 (27)（一）黄淮学院2016 年教育部人文社会科学结项（ 1 项） (27)（二）黄淮学院2016 年河南省哲学社会科学规划项目结项（ 2 项） (27)（三）黄淮学院2015 年河南省政府招标课题结项（ 3 项） (27)（四）黄淮学院2016 年河南省软科学研究计划项目结项（ 4 项） (28)（五）黄淮学院河南省高等学校人文社会科学研究项目结项（ 4 项） (28)（六）黄淮学院河南省教育科学规划课题2016 年结项（ 3 项） (28)（七）黄淮学院2015年河南省社科联、省经团联调研课题结项（28 项） (29)（八）黄淮学院2015社科普及项目结项（ 3 项） (30)（九）黄淮学院暑期河南省科技成就判定项目（18 项） (30)项目申报33 ..............................................................................................................................2017年度河南省科技计划编制项目评审结果 (33)2017年度河南省高校要点研究项目申报状况 (34)2017年度国家自然科学联合基金项目申报状况 (38)科研新闻我校申报的河南省工程实验室获准立项建设近期，河南省发展和改革委员会下发了《河南省发展和改革委员会对于环境功能资料与污染控制河南省工程实验室等24 个省家产集聚区产学研共建工程研发创新平台的批复 (豫发改高技 [2016]486 号)》文件，黄淮学院申报的“远程可控智能化畜禽养殖设备河南省工程实验室”被同意列入河南省家产集聚区产学研共建工程研发创新平台项目计划。

河南省科学技术厅、河南省财政厅关于组织申报2025年度省软科学研究计划项目的通知文章属性•【制定机关】河南省科学技术厅,河南省财政厅•【公布日期】2024.09.05•【字号】豫科〔2024〕117号•【施行日期】2024.09.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技计划正文河南省科学技术厅、河南省财政厅关于组织申报2025年度省软科学研究计划项目的通知豫科〔2024〕117号各省辖市科技局、财政局，济源示范区、航空港区管委会科技、财政主管部门，各县（市）科技、财政主管部门，各国家高新区管委会，郑州经济技术开发区管委会，省直有关部门，各有关单位：为深入实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略，助力全省经济社会高质量发展，省科技厅、省财政厅决定组织申报2025年度省软科学研究计划项目。

现将有关事项通知如下。

一、申报要求（一）申报单位须是河南省内具有独立法人资格的科研院所、高等院校以及其他具有研发能力的事业单位，单位治理机制健全、管理规范、信用记录良好、具备承担项目的能力。

中央驻豫转制科研单位、省属转制科研单位、企业类的省重大新型研发机构可申报无经费支持的指导项目，申报人不需要填写申请省财政经费资助额度。

（二）各主管部门及主要申报单位限额推荐，请各单位管理员自行登录系统查看申报指标。

（三）项目申请人填写申报材料时，须按照填报要求注意信息回避，在申请书第二、三、四、五部分不得出现项目负责人、申请单位等相关信息。

对未按要求进行信息回避的，将按无效申报处理。

不接受涉密内容项目申报，申报材料请作脱密处理。

（四）项目申请人年龄不超过60岁，在同一类科技计划中只能申报一个项目，已承担省财政支持的科研项目尚未结项或验收的，不得申请新的项目资金。

同一项目负责人原则上每年只能承担一个省财政资金支持的项目，申报同一年度多类计划项目的，将根据各类计划项目立项时间的先后顺序进行查重确定。

（五）各申报单位应加强项目筛选审核，强化科研诚信管理，加强科技伦理审查。

2023年高校教师年度工作总结(15篇)高校教师年度工作总结1伴随着今年的第一场大雪，本年度的最后一个月悄然来临。

回顾年度的工作，有进步也有不足，有欣慰也有遗憾。

现将全年工作做如下总结。

一、师德方面本人热爱教师岗位，积极参加各种思想教育和教师成长培训活动。

在日常生活中能做到尊重他人，团结同事。

教学工作中能够做到关心学生，爱护学生，践行培养学生主动成长的教学理念，重视每个学生的个性发展。

在课堂上精心授课，在课外通过固定地点答疑、微信、QQ等多种形式辅导学生，解答学生关于学习、生活、情感多方面的问题，关心学生社团如青年法学会和法律援助中心的活动，利用业余时间对其进行辅导。

留心为在校学生推荐实习岗位，尤其是为在校毕业生推荐工作岗位，如法院招收的书记员岗位和律师事务所进校招聘的律师助理岗位。

二、教学方面本年度共承担5门本科专业课程和6门实践教学工作，分别是民诉、刑诉、行政法行诉法（下）、司法制度和证据法。

在实践教学方面，主要承担部分模拟法庭设计与演练、民刑法律案例讨论、学年论文、民商实务实训以及毕业论文等实践环节。

完成了校外实习如专业实习的实习动员、实习单位安排、实习回执收取、实习单位统计、实习过程监控、实习报告批阅和实习成绩评定的系列工作，同时，在与实习单位二七区法院建立互动联系方面发挥了重要作用。

在教学活动中，总结了适合课程内容的教学经验：第一，对于程序法课程以学生教材理解、出勤情况和学生学习情况等作为自我评价的指标。

兼顾考研和司法考试两种发展思路，注重基础理论的传授，同时结合案例增加学生的实际操作能力，做到枯燥的问题生动化、琐碎的问题系统化。

注重授课方式和考试命题方式的改革和创新，开辟多种方式加强与学生的沟通，注意总结授课内容的重点和难点。

第二，尝试在教学中采用翻转课堂的方式。

今年6月份，《民事诉讼法》课程获得我院首批SPOC课程建设，建设周期为两年，结合该课程建设项目，本学期我尝试在《民事诉讼法》授课中进行课前预习、课上讨论、线上考核相结合的教学方式。

河南省高校人文社会科学研究一般项目结项要求及审核要点一、申请结项的条件：（一）资助性计划项目结项时应达到以下要求：成果形式为著作的项目，其成果已经出版。

成果形式为论文的项目，课题负责人作为第一署名人在中文核心期刊至少发表论文1篇。

成果形式为研究报告的项目，一般要求研究报告不少于1万字，检测查重率低于30%，且有实际应用部门的采纳证明（注明采纳内容和价值）。

采纳证明单位包括高等学校（非项目承担单位，不含院系和校行政部门）、县级以上人民政府、地厅级以上行政部门或大中型企业。

同时，课题组负责人作为第一署名人至少在公开学术刊物发表论文1篇。

（二）指导性计划项目结项时应达到以下要求：成果形式为著作的项目，其最终书稿（打印稿）已经完成或正式出版。

成果形式为论文的项目，一般要求课题组作为第一署名人在公开学术刊物至少发表论文1篇。

成果形式为研究报告的项目，一般要求研究报告不少于1万字，检测查重率低于30%。

应用性研究须有实际应用部门的采纳证明（注明采纳内容和价值），采纳证明单位包括高等学校（非项目承担单位，不含院系和校行政部门）、县级以上人民政府、地厅级以上行政部门或大中型企业；基础性研究须聘请3位同行专家进行鉴定，鉴定专家应具有高级专业技术职务，其中至少2位专家不得是本校人员。

二、审查要点1、结项审批书须是通过“结项系统”下载的最新版本。

2、所有正式出版或发表的项目成果均应与研究内容相关，由项目责任人完成或主持完成并作为第一署名人，不存在知识产权等方面的争议。

3、最终成果均应在显著位置标注“河南省教育厅人文社会科学研究项目资助”字样（含题名、批准号），未标注者不予承认。

4、提交材料齐全：论文需有刊物封面、目录、全文及检索证明；著作需有封面、版权页、目录、后记及全文电子版；研究报告需有全文、盖学校科研管理部门公章的查重报告和采用部门证明（注明采纳内容及价值）。

5、查重报告由学校科研管理部门统一组织检测出具，并加盖所在学校科研管理部门公章，不再限定查重机构。

河南省教育厅办公室关于2025年度河南省高校人文社会科学研究一般项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.04.03•【字号】教办社语〔2024〕94号•【施行日期】2024.04.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅办公室关于2025年度河南省高校人文社会科学研究一般项目申报工作的通知教办社语〔2024〕94号各普通高等学校：为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、关于哲学社会科学工作的重要论述，贯彻落实《面向2035河南省高校哲学社会科学高质量发展行动计划》，根据省教育厅工作安排，现启动2025年度河南省高校人文社会科学研究一般项目申报工作，并将有关事项通知如下：一、申报方向本次申报不设项目指南，申报人根据自身的研究基础和学术特长，坚持正确政治方向、价值取向、研究导向，认真凝练、自行拟定研究课题。

研究课题名称应表述规范、准确、简洁。

基础研究要密切跟踪国内外学术研究前沿和学科建设需要，体现具有原创性、开拓性的学术创新价值，深入阐释中国奇迹背后的道理、学理、哲理，着力推进具有中原特色的哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系建设。

应用研究要围绕中心，服务大局，要立足党和国家事业发展需求，聚焦国家和我省经济社会发展中的全局性、战略性和前瞻性的重大理论与实践问题，力求具有现实性、针对性和较强的决策参考价值。

二、申报要求（一）项目类别及资助额度2025年度人文社会科学研究一般项目设年度项目、青年项目、思想政治教育专题项目（以下简称“思政专项”）三类，项目研究周期一般为1-2年。

按照经费资助方式，以上三类项目均按照资助性计划项目和指导性计划项目两种方式进行立项。

其中，资助性计划项目研究经费由省财政专项经费支持，每项资助经费2万元；指导性计划项目研究经费，由各高校按每项1万元进行经费资助。

河南省软科学研究计划项目结项总结报告项目编号：项目名称：项目负责人：联系电话：所在单位：计划完成时间：实际完成时间：填报时间：填报说明1、《结项总结报告》是河南省软科学研究计划项目实施完成后的全面回顾与总结，是评价研究工作和今后评审新上项目的依据。

项目负责人须认真填写，填写内容必须真实、准确、齐全。

2、本报告连同《河南省软科学研究计划项目完成论文登记表》和《河南省软科学研究计划项目经费收支明细表》，与要求的其他各项材料，在项目实施结束后，一个月内报河南省科技厅政策法规与基础研究处。

3、填入表中的各项内容和数据，必须是省软科学研究计划项目课题研究所取得的结果。

4、封面上“项目编号”为项目批准时的项目编号。

5、《结项总结报告》的规格为210mm×297mm(A4复印纸)，于左侧装订成册。

各栏空格不够时，请自选加页。

除签章、盖章之外，一律打印。

通讯地址：郑州市金水区政三街4号邮政编码：450003研究工作总结河南省软科学研究计划项目结题简表项目完成人员名单项目编号：项目名称：5结题简表填写说明1、简表内容必须逐项认真填写，采有国家公布的标准简化汉字。

按统一规定录入软盘。

2、填入表中的各项内容或数据，必须是河南省软科学研究计划项目研究所取得的结果。

3、研究工作总结摘要应可供发表使用，填写时应全面反映研究工作总结的内容，文字表述要易被有科学知识的读者理解。

河南省软科学研究计划项目完成论文登记表项目编号：项目名称：项目负责人：（科研部门公章）说明：登记表内所列论文必须是己标注“河南省软科学研究计划项目”字样的，未作标注的不于承认，请勿列入。

四大索引是指《科学引文索引》（SCI）、《科技会议录索》（ISTP）、《工程索引》（EI）及《科学论文索引》（I SR）。

刊物类别是指核心期刊和统计源期刊，发表论文必须是核心期刊和统计源期刊，其它刊物类别不于承认，请勿列入。

请逐项填写，可加附页，并符每篇论文首页及有标注页的复印一式一份。

高校教师年度工作总结（精选12篇）高校老师年度工作总结1今年是我工作的第二年，相对去年而言，在教学和教育工作上有了进一步的认识，同时，自己的教学能力和心理素质得到了进一步地提高，在校领导和同事的帮忙下，拓宽了自己的专业学问，也承担了一些新的教学任务，总体上较好地完成了工作任务。

现在我针对上一年的工作内容作一份总结：一、班主任工作今年下半年接任了法语班的班主任工作。

这是一个全新的工作领域。

刚接班就发生了甲流事件，在学校的严密部署下，坚持每天按时到教室测量体温。

大家齐心合力度过了紧急的时期。

随后就面临着校区搬迁的工作，我乐观和同学沟通，向同事请教带班过程中遇到的问题，在学校和系部的缜密安排下，使得搬迁的任务得到圆满的完成。

后半学期和考研学生一起拼搏考研，准时了解毕业班学生的心理压力，不时为他们鼓劲。

在这虽然不长的一学期的工作中，深深体会到了一名班主任的责任重大和工作的不易。

二、教学任务第一，我担当了信管某班的英语教学工作。

该班是我从大一第二学期接班的，针对这种情况，乐观和班主任沟通交流，了解他们以前的成果，了解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的了解与适应。

在公共英语的教学中，深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。

公共英语课强调的是英语基础词汇和应用的培养，而且小班教学更需要老师准时了解学生学习的反馈情况。

所以虽然担当的都是英语课的教学，但是要因材施教，学会在不同的课程中转换角色，以期达到良好的教学效果;在这种情况下，系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。

第二，本年仍旧担当科技英语的教学。

这次除了专心备好课外，连续不断扩展和电子商务相关的课外学问，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的基础学问。

这次比上次讲解更具体，而且讲解章节掩盖更广，取得较好的效果。

第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。

为了精益求精，我把课本具体地进行了整理，充分利用网络的资源，在课件上补充了一些图片，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语基础比较薄弱的特点，每节课布置作业，准时了解学生听课的情况，对问题比较集中的地方重点讲解，比较圆满地完成了教学任务。