作业
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高一二部作业周二11月----26日横亘脖颈儿梗塞股肱觥筹佝偻污垢诟骂勾当商贾盥洗室粗犷日晷刽子手聒噪哈达酣眠精悍巷道隔阂干涸弹劾内讧鸿鹄华山踝骨徘徊豢养通缉浣衣麾下秽气诨号畸形犄角稽查羁绊汲取棘手辑录贫瘠狼藉脊梁觊觎缄默信笺眼睑僭越嗟叹饥馑浸渍觐见菁华粳米鹊桥仙陆游华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举①?酒徒一一取封侯,独去作江边渔父。
轻舟八尺,低篷三扇,占断洲烟雨②。
镜湖③元自属闲人,又何必君恩赐与?【注】①这三句是追忆当年军中的生活。
博,古代的一种棋戏。
②占断:占尽。
洲烟雨:指长满草、烟雨空濛的风光。
③镜湖:即鉴湖,在今浙江绍兴。
唐天宝初,贺知章请求回家乡会稽当道士,玄宗诏赐他镜湖一角。
1.上阕最后两句是什么意思?它表达了作者什么样的情感?(5分)答:2.词的结尾借用了贺知章的故事,这有什么用意?请简要分析。
(6分)答:1【解析】本题考查对诗句的理解能力和鉴赏古诗词思想感情的能力。
解释上阕最后两句时,要注意“独去作江边渔父”的主语是词人本人。
终日酣饮的酒徒都受赏封侯,自己却独自闲,有才无处施展。
流露出作者对封侯的羡慕,对建功立业的向往;流露出壮志未酬之意,只能借此词发牢骚。
答案:那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯,而自己只能做个闲散的江边渔翁。
表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。
2【解析】本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。
此处用贺知章的典故,表明镜湖不需君赐,本属闲散之人。
词人壮志未酬,自然心生对统治者的不满之情,词人借贺知章求皇帝让他回家乡当道士的典故,寄寓对皇帝的不满之情。
答案:用来含蓄地表现对统治者不屑以及愤慨不平。
皇帝既置我于闲散,镜湖风月原本就属于闲散之人,又何必要你皇帝恩赐呢?再说,天地之大,何处容不下我一个闲散之人,谁又稀罕你皇帝的恩赐!文言文张咏,字复之,濮州鄄城人。
太平兴国五年,郡举进士,议以．咏首荐。
有夙儒张覃者未第．,咏与寇准致书郡将,荐覃为首,众许其能让。
会李沆、宋、寇准连荐其才,以为荆湖北路转运使。
奏罢归、峡二州水递夫。
就转太常博士。
太宗闻其强干,召还。
张永德为并、代都部署,有小校犯法,笞之至死。
诏案其罪。
咏封还诏书,且言:“陛下方委永德边任,若以．一部校故,推．辱主帅,臣恐下有轻上之心。
”太宗不从。
未几,果有营兵胁诉军校者,咏引前事为．言,太宗改容劳之。
出知益州,时李顺构乱,王继恩、上官正总兵攻讨,顿师不进。
咏以言激正,勉其亲行,仍盛为供帐饯之。
正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。
初,蜀士知向学,而不乐仕宦。
咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行,为．乡里所称;遂敦勉就举,而．三人者悉登科。
士由是知劝。
咸平二年,夏,咏以工部侍郎出知杭州。
属岁歉,民多私鬻盐以自给。
捕获犯者数百人,咏悉宽其罚而．遣之。
官属请曰:“不痛绳．之,恐无以禁。
”咏曰:“钱塘十万家,饥者．八九,苟不以盐自活,一旦蜂聚为盗,则为患深矣。
俟秋成,当仍旧法。
”五年,真宗以咏前在蜀治行优异,复命知．益州。
会遣谢涛巡抚西蜀,上因令传谕咏曰:“得卿在蜀,朕无西顾之忧矣。
”咏与青州傅霖少同学。
霖隐不仕。
咏既显,求霖者．三十年,不可得。
至是来谒,阍吏白傅霖请见,咏责之曰:“傅先生天下贤士,吾尚不得为友,汝何人,敢名之!”(选自《宋史·张咏传》,有删节)1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) ( )A.有夙儒张覃者未第．第:科举考中B.推．辱主帅推:追究C.不痛绳．之绳:捆绑D.复命知．益州知:掌管2.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3分) ( )4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) ( )A.在张永德被惩办后不久,太宗就意识到张咏的意见是对的。
B.当李顺叛乱的时候,张咏敦促上官正出兵讨伐,并为之隆重饯行。
C.在歉收时,张咏主张对贩私盐的人从轻处分,并建议从此后都减轻刑罚。
D.真宗对张咏在四川的表现很满意,通过谢涛传达了对张咏的赞赏。
5.根据具体要求分别完成下列各题。
(10分)(1)将下列句子翻译为现代汉语。
(7分)①苟不以盐自活,一旦蜂聚为盗,则为患深矣。
(4分)译文:②傅先生天下贤士,吾尚不得为友,汝何人,敢名之!(3分)译文:1【解析】选C。
本题考查掌握常见文言实词在文中含义的能力。
C项中的“绳”的意思是“约束,制裁”,成语“绳之以法”即取此义。
2【解析】选C。
本题考查掌握常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A项,把/因为;B项,作为/被;C项,表承接,可译为“然后”;D项,……的人/表停顿,无意义。
4【解析】选C。
本题考查对内容要点的分析概括能力。
解答这类试题的方法,一般需要从全文着眼,寻找与选项内容相一致的信息。
这类试题在设计错误项时迷惑性往往很强,这就要求在阅读文言文时不能采用浏览、跳读的阅读方式,而要做到“字字落实,真正理解”,只有这样才能够识别选项的正误;同时,要比较熟悉这类题目设错的方法,如无中生有、张冠李戴、颠倒因果、翻译错关键词等等;另外,四个选项中有三个的内容是正确的,这对读懂文章起着重要的作用。
C项,依原文“俟秋成,当仍旧法”可知,张咏“建议从此后都减轻刑罚”与之是不相符的。
A 项,对应的内容在文中第一自然段结尾处。
B项,对应的内容在文中第二自然段前半部分。
D项,对应的内容在文中第四自然段后半部分。
这三项均是对原文内容的正确的分析和概括,表述无误。
5【解析】本小题考查对浅易文言文的理解能力。
答题时一定要根据原文内容,尽量采用直译的办法,对文句进行准确翻译,不能任意扩充或想象,要求字字落实,掌握句中的重点实词、虚词及文言特殊句式,兼顾词法、句法要求,由于文言文的翻译也含有一定的主观成分,所以也要有一定的灵活性,在具体翻译时,允许语言转换的多样化。
答案:①(这些人)如果不能用贩卖私盐来养活自己,将来一旦像蜂群一样聚集起来成为强盗,那么就会成为很大的祸害。
②傅先生是天下很有才德的人,我尚且没机会跟他成为朋友,你是什么人,竟敢直呼其名!(2)从文章中找出能体现张咏“惜才”的两个事例。
(可自己概括,也可引用原文)(3分)答:答案:①有夙儒张覃者未第,咏与寇准致书郡将,荐覃为首。
②咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行,为乡里所称;遂敦勉就举。
③霖隐不仕。
咏既显,求霖者三十年。
6附【译文】张咏,字复之,濮州鄄城人。
太平兴国五年,濮州推举进士,众议首先推荐张咏。
当地有个叫张覃的老儒生还没考中进士,张咏就与寇准写信给本州守将,推荐张覃做首选,众人都赞许张咏能够谦让。
正逢李沆、宋、寇准接连推荐他的才干,(朝廷)授任他为荆湖北路转运使。
(张咏)上奏建议罢除归、峡二州的水递役夫。
就地转为太常博士。
宋太宗听说他精明强干,召他回朝。
张永德任并、代都部署,有个小校官犯了法,被他鞭打致死。
皇帝下诏审理他的罪行。
张咏将诏书封缄退还,并且说:“陛下正委以张永德边关重任,若因为一个小校官的缘故,使主帅受辱,臣恐怕将会有下级轻视上级之心。
”太宗没有听从。
不久,果然有士兵联合控告军校的事发生,张咏引用前次的事情来议论,太宗为此动容并抚慰他。
出任益州知州,当时李顺作乱,王继恩、上官正统兵攻讨,却停留不前进。
张咏用话激励上官正,勉励他亲自出击,并盛情地陈设帷帐为他饯行。
上官正因此决意出兵深入,终于大获全胜。
当叛军攻城略地之际,民众有很多人被胁迫跟随叛军的,张咏下达公文向他们晓谕朝廷的恩德和信义,使他们各自回到乡里。
当初,蜀地士人知道读书向学,但不喜欢做官。
张咏考察州里的张及、李畋、张逵等人都有学问品行,受到乡里的称赞;于是敦促勉励他们参加科举考试,这三个人果然考取了进士。
士子们从此懂得了努力上进。
(宋真宗)咸平二年夏天,张咏以工部侍郎的身份出任杭州知州。
正值当年歉收,百姓有很多人私自贩卖盐来自给。
(官府)捕获了几百个犯法的人,张咏全都减轻刑罚,然后遣散他们。
部下属官请求说:“不严加制裁,恐怕无法禁止此事。
”张咏说:“钱塘一带十万家民众,饥饿的人有八九万,(这些人)如果不能用贩卖私盐来养活自己,将来一旦像蜂群一样聚集起来成为强盗,那么就会成为很大的祸害。
等秋天收获了,当会依旧按旧法办事。
”(咸平)五年,宋真宗因为张咏以前在蜀地政绩优异,又任命他担任益州知州。
适逢朝廷派遣谢涛巡视西蜀,皇上因此令他转告张咏说:“有爱卿在蜀地,我没有西顾之忧了。
”张咏与青州人傅霖小时候是同学。
傅霖隐居不做官。
张咏显贵之后,三十年也没找到(他)。
到这时他来谒见,守门人来报告说傅霖求见,张咏责骂他说:“傅先生是天下很有才德的人,我尚且没机会跟他成为朋友,你是什么人,竟敢直呼其名!”。
