2019高考历史历史上重大改革回眸

选修一历史上重大改革的回眸第45讲梭伦改革选修模块模块概述本模块内容可分为中外古代改革和近代改革。

从考查线索看，古代改革主要包括梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革和王安石变法，可从改革的背景、主要内容和评价等角度来把握；近代改革主要包括俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法，要全面理解每场改革，把握各国变法的不同特点和地位。

从改革影响看，梭伦改革在一定程度上调整了旧的生产关系，为雅典政治民主化开辟了道路；商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法，使秦国达到富国强兵之效；北魏孝文帝改革大大加快了北方少数民族的发展，加快了社会进程的步伐；王安石变法使北宋“积贫积弱”的局面有所改观；俄国1861年改革废除了封建的农奴制，推动俄国走上了资本主义道路；日本的明治维新使日本改变了封建的落后状态，走上了发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国；戊戌变法动摇了封建统治秩序，有利于民族资本主义的发展。

一、古代重大改革回眸考情分析引领考试的风向标考点导学扬帆启程的导航灯考点梭伦改革1．历史背景：公元前8～前6世纪，雅典城邦平民与贵族的矛盾十分尖锐。

(2)可能性,经济上,工商业的发展为改革提供了一定的经济基础和阶级基础政治上,公元前594年，梭伦当选为首席执政官为改革提供了可能性2．主要措施,贵族的土地兼并受到制约，逐渐失去扩展势力的物质基础扩大下层平民的就业机会，壮大雅典城邦的实力政治措施,恢复公民大会作为国家最高权力机关,大大提高了广大公民参政议政的积极性，削弱了贵族长老会议的权力建立“四百人会议”为公民大会常设机构，执掌最高统治权,打破了贵族垄断政权的局面，使新兴的工商业奴隶主有权参与到政治管理中来设立公民陪审法庭作为最高司法机关,打破了贵族对司法审判权的长期垄断,确立财产等级制度，按财产多少将公民划分为四个等级，并规定各等级享有不同的权利,打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径社会习俗,倡导节俭，抑制奢侈浪费；惩罚游手好闲之徒,发展了雅典经济，增强了城邦实力 3.改革特点：(1)“革命性”：体现为触及土地占有关系和打破贵族专权；(2)“中庸式”：一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权。

高考历史选修1 历史上重大改革回眸在历史的长河中，重大改革往往如流星划过夜空，短暂而明亮。

它们是时代变迁的见证，是社会发展的驱动力，是文明进步的催化剂。

这一篇，我们将回眸历史上的一些重大改革，以深化我们对历史的理解，以史为鉴，照亮我们前行的道路。

我们要了解的是古代中国的商鞅变法。

商鞅，秦国的改革家，他的变法使得秦国从一个西部小国一跃成为战国时期的强国。

他的改革包括奖励耕战、废除世卿世禄制、推行县制等，这些措施极大地激发了民众的积极性，提升了国家的整体实力。

商鞅变法是中国历史上一次重大的改革，它奠定了秦国统一六国的基础。

接下来，我们来看欧洲的宗教改革。

16世纪的欧洲，天主教会的腐败和贪婪暴露无遗。

对此，马丁·路德发起了一场宗教改革运动，主张用民族语言进行宗教活动，以净化教会，使宗教更贴近民众的生活。

这场改革引发了欧洲社会的巨大变革，对后世产生了深远的影响。

而在近代中国，我们不能忘记的改革是戊戌变法。

在清朝末期，社会动荡，国家积弱。

对此，光绪皇帝推行戊戌变法，试图通过政治、经济、文化等多方面的改革来挽救国家。

然而，由于保守派的反对和光绪皇帝的退位，这场改革以失败告终。

但它的影响却是深远的，为后来的辛亥革命打下了基础。

我们要了解的是日本的明治维新。

19世纪中叶，日本在西方列强的压力下打开了国门，这引发了国内的一系列变革。

明治天皇推行了一系列改革措施，包括废藩置县、殖产兴业、文明开化等。

这些改革使日本从一个封闭的封建社会转向了现代化的工业社会，使日本成为东亚的强国。

以上就是历史上的一些重大改革。

它们如明灯照亮了历史的道路，给我们启示和教训。

通过了解这些改革，我们可以更好地理解历史的发展规律，认识到改革的必要性和重要性。

我们也应该明白，改革并非一蹴而就的过程，而是需要勇气、智慧和毅力去推动和实践的。

在未来的道路上，我们要记住这些历史经验，积极面对挑战和变化，不断推动社会的进步和发展。

只有这样，我们才能在历史的长河中留下自己的痕迹，照亮未来的道路。

【第40讲商鞅变法】之小船创作1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。

2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。

3.探讨商鞅变法的历史作用。

知识点一变法背景春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的时期，社会经济、政治、军事、文化等方面发生了根本性变化。

1.经济上：铁农具和牛耕出现并逐步推广，手工业技术日益进步，商业日趋活跃。

2.阶级关系上：社会生产力的发展促进了土地私有制的确立，自耕农和新兴地主出现。

3.政治上：战国时期，社会的发展要求逐步废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化封建专制统治。

4.军事上：为适应战争的需要，各国为实现富国强兵纷纷变法。

5.文化上：私人讲学风气兴起，思想文化出现“百家争鸣”的局面，其中法家学说成为各国推行变法改革的思想理论武器。

知识点二秦国变法的具体原因1.各国改革或变法取得了不同程度的成效，促进了政治进步和经济、军事的发展壮大。

(1)春秋时期①齐国管仲改革：发展工商业，整顿和发展军备，改革赋税制度，采取“相地而衰征”的政策。

②鲁国的改革：鲁国实行“初税亩”，公开承认了土地私有。

(2)战国时期①魏国李悝变法，使魏国率先强盛起来：发展农业生产，推行“平籴法”；制定《法经》，加强法制。

②楚国吴起变法，使楚国成为战国中的强国：限制贵族权力，改变世袭的分封制；裁免冗吏，奖励军功等。

2.必要性：秦国偏居关中，落后于中原，要求通过变法以增强国力。

3.可能性：秦国国君权力比较集中；法家学说受到秦国君臣和民众的认同；民风质朴，尚武精神充斥等。

4.历史机遇：晋国分裂；中原众多士人追求建功立业。

5.秦孝公决心发愤图强，实现富国强兵。

知识点三变法内容1.以农求富的经济改革(1)废井田、开阡陌，承认土地私有。

(2)重农抑商，奖励耕织。

(3)统一度量衡。

2.奖励军功，加强中央集权(1)奖励军功，实行二十等爵制；废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功。

(2)建立户籍制度，制定连坐法。

高考选修真题分类汇总一、历史上重大改革回眸1.（上海历史卷，16）“1895年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝，要求拒签条约，变法图强，史称公车上书。

”文中错误的表述是A.领导人 B .时间C .参加者 D .地点答案：C康有为发动“公车上书”联络的是各省的“会试举人”。

2.（上海历史卷，17）明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。

这反映了当时的日本A.用西方文明提升国民的知识水平 B •引进西方文化以巩固统治C.本土文化与西方文化的多元共存 D •西方文明占据主导地位答案：C传统服饰“和服”与西服、酒吧与茶室、西洋歌剧与传统歌舞伎都能见到，说明当时的日本是本土文化与西方文化并存。

3.（江苏历史卷，25A）【历史上重大改革回眸】（10分）北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强后的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的急论。

阅读下列材料：材料一（范仲淹）国家专以词赋取士，……求有才有识者，十无一二。

况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。

――［南宋］李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三材料二（苏轼）自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之?（王安石）今人材乏少, 且其学术不一，……朝廷欲有所为，异论纵然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。

故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不举。

……今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。

（司马光）神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策、此乃复先王令典，百世不易之法。

但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。

及科场各式，同己者取，异己者黜。

-- ［元］马端临《文献通考》卷三^一一请回答：（1）据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的主张？（4分）（2）结合所学知识，材料二中司马光所学“以一家私学“欲盖掩先儒”指的是什么？它产生了什么样的影响？（4分）（3）据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么？（2分）【答案】（1）范仲淹：主张考经邦济国之术；苏轼：主张考诗赋；王安石：主张考经义（时务策）；司马光：主张考经义，论、策。