部编版四年级上册《爬山虎的脚》同步练习
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部编人教版四年级语文上册《10.爬山虎的脚》同步练习题及答案【基础达标】1.看拼音写汉字。
hǔdiéjīng bǐng爬山()重()嫩()叶()2.写一写,读一读jūn yún chóng diéhén jìzhú jiàn【课文回顾】3.根据课文《爬山虎的脚》内容填空。
①人有悲欢离合,________,________。
但愿人长久,________!②爬山虎刚长出来的叶子________,是________,不几天就变成________。
叶子长大了,________,________。
4.默读课文《爬山虎的脚》再填空那些叶子绿得那么________,看着非常________,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么________,没有重叠起来的,也不留一点儿________。
一阵风________,一墙的叶子就________,好看得很。
5.《爬山虎的脚》以简洁、朴实、准确的语言向我们介绍了________这种植物,重点介绍了________以及它是________。
6.《爬山虎的脚》作者是叶圣陶先生,请你阅读有关他的资料,回答相应的问题。
叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,江苏人,我国现代著名作家、教育家、出版家。
他中学毕业后即开始当小学教师,并从事文学创作。
1921年,他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”,发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。
他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。
叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。
他从事教育和教学工作70多个春秋,积累了丰富的经验,撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。
新中国成立后,先后任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长,教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑,中央文史研究馆馆长等职,有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。
部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文及练习题本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。
以下是我为大家整理的内容,欢迎阅读参考。
【篇一】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文学校操场北边墙上满是爬山虎。
我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人留意,引人留意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新奇,看着特别舒适。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么匀称,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我留意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
假如你认真看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片渐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当坚固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
___________本文叶圣陶。
【篇二】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》同步练习题第一课时一、看拼音,写词语。
cāochǎnɡzhànyǒu nènhónɡɡēnjīnɡkūwěiláoɡùyèbǐnɡqiáojiàn chónɡdiéshūxīn二、给下面加点的字选择正确的解释。
触:A.接触;碰;撞 B.触动;感动1.看了《西游记》,我感受很深。
学生每日提醒~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~励志名言:1、泰山不是垒的,学问不是吹的。
天不言自高,地不语自厚。
2、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
先学爬,然后学走。
3、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
4、宽阔的河平静,博学的人谦虚。
秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。
5、老姜辣味大,老人经验多。
请教别人不折本,舌头打个滚。
6、心专才能绣得花,心静才能织得麻。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
7、一分耕耘,一分收获。
一艺之成,当尽毕生之力。
8、只有努力攀登顶峰的人,才能把顶峰踩在脚下。
困难是人的教科书。
9、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。
10、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
四年级上语文同步练习-爬山虎的脚2(人教新课标)1.我是拼写小能手。
chóngdiéchùjiǎoxīnxiānyèbǐnghénjìzhújiànjūnyúnshūfu2.我会用“√”标出加点字的正确读音。
嫩茎.(jīngjìng) 空.隙(kōngkòng)蛟.龙(jiāojiǎo) 重叠.(diēdié)紧贴.(.tiētiè) 牢固.(gùgū)3.火眼金睛,辨字组词。
虎()占()虚()站()铺()拂()捕()沸()4.我会选字填空。
触贴巴爬拉变爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片,( )住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
爬山虎的脚要是没( )着墙,不儿天就萎了,后来连痕迹也没有了,( )着墙的,细丝和小圆片逐渐( )成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚( )在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想( )下爬山虎的一根茎。
10爬山虎的脚基础在线1 给加点字选择正确的读音,打"√"。
(1)叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空(kòng kong)隙。
(2)爬山虎的脚触着(zháo zhe)墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
2 比一比,再组词。
贴( )逐( )触( )帖( )啄( )解( )3 抄写词语。
4 课文内容精彩回放。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像娲牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
(1)用" ____"画出作者不是第一次观察爬山虎的句子。
(2)用""画出作者观察特别仔细的句子。
(3)写得准确、生动的句子是( )A.细丝就变成小圆片,巴住墙。
B.六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
拓展天地5 阅读短文,回答问题。
小草春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机。
我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生机生命),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。
你别看小草这样(软弱柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。
风雨过后,我赶紧去看那小草。
人教部编版四年级上学期语文第三单元第10课《爬山虎的脚》同步练习一、积累运用(共8题;共53分)1.看拼音,写词语。
ɡēn jīnɡkūwěi láo ɡù________ ________ ________yèbǐnɡqiáo jiàn chónɡdié________ ________ ________2.查字典填空。
(1)“触”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________(2)“萎”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________3.选字填空变拉爬巴贴触爬山虎的脚________着墙的时候,六七根细丝的头上就________成小圆片,________住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎________一把,使它紧________在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上________。
4.写出句中的错别字,并改正。
(1)一阵风佛过,一墙的叶子就漾起波纹,好看的很。
________(2)要是你的手指不废一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
________5.比一比,再组词。
操________ 绿________ 铺________ 波________澡________ 碌________ 哺________ 泼________6.关联词语我会填。
要是……就……不仅……而且…… 既……又……因为……所以……(1)爬山虎茎叶密集,________可以遮挡强烈的阳光,________还可以降低室内的温度。
(2)爬山虎作为屏障,________能吸收环境中的噪音,________能吸附飞扬的尘土。
(3)________爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,________建筑物就像穿上了绿装。
10.爬山虎的脚一、给下列加点字选择正确的读音,用“✓"画出来。
蜗.牛(wō wā)弯曲.(qū qǔ)枯萎.(wéi wěi) 均.匀(jūn yūn)二.看拼音,写字词。
1.学校cāo chǎng( )的zhàn( )地面积约是1600平方米。
2.农民伯伯利用玉米地的jiàn xì( )套种绿豆。
三、词语小玩吧。
1.在括号里填入恰当的词语。
嫩绿的( ) 嫩红的( ) 鲜红的( )灰色的( ) 灰黑的( ) 蔚蓝的( )2.选词填空。
爬拉变贴巴触爬山的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片,( )住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
3.写出下列句子中加点词语的近义词。
(1)叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的。
( )(2)细丝原先是直的,现在弯曲了。
( )四、句子训练营。
1.写出下列句子运用的修辞手法。
(1)今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
( )(2)茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
( )2.照样子,用加点的词语造句。
(1)爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意....的是长大了的叶子。
(2)爬山虎的脚要是..没触着墙,不几天就.枯萎了。
五、阅读课文片段,完成练习。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
1.在选段中找出下列词语的反义词。
腐败——( ) 难受——( ) 分散——( )2.给下列加点字选择正确的解释。
(填序号)嫩.红:( ) 嫩.叶:( )A.(某些颜色)浅B.初生而柔弱;娇嫩3.长大的叶子有三个特点:一是绿得,二是叶尖,三是铺得很,既不,也不。
第10课《爬山虎的脚》知识点及同步练习目录知识点 (2)课文主题: (2)课内问题: (2)生字组词: (3)多音字: (3)形近字: (4)词语解释: (4)反义词: (5)课后习题参考答案: (5)同步练习 (9)第一课时同步练习 (14)第二课时同步练习 (16)知识点课文主题:本文细致地描写了爬山虎的生长位置,爬山虎的叶子,爬山虎的脚的形状和特点,以及它是如何一脚一脚往上爬的,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
课内问题:1、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细?◇第2自然段观察爬山虎的叶子刚长出来的叶子:颜色——嫩红一嫩绿长大的叶子:颜色——绿得新鲜;排列——叶尖一顺儿朝下,均匀◇第3自然段观察爬山虎的脚位置:茎上长叶柄的地方的反面形状:枝状的六七根细丝,像蜗牛的触角颜色:嫩红◇第4自然段观察爬山虎怎样爬爬墙:“触”“变”“巴”“拉”“贴”变化:“细丝、直的”——“小圆片、弯曲”◇第5自然段总结爬山虎的脚对墙的依赖关系没触着墙:枯萎触着墙:牢固生字组词:虎:老虎猛虎虎牙虎口虎将爬山虎操:操劳操持操守操场重操旧业占:占有占领占用攻占占优势嫩:娇嫩柔嫩嫩芽嫩绿细皮嫩肉顺:顺利顺风顺序顺心一帆风顺均:平均均匀人均均衡势均力敌叠:重叠叠加堆叠折叠重峦叠嶂隙:间隙缝隙空隙嫌隙无隙可乘茎:根茎茎部茎叶块茎枯茎朽骨柄:叶柄把柄笑柄斧柄话柄萎:枯萎萎谢衰萎萎缩萎靡不振瞧:瞧见瞧病瞧不起固:牢固坚固固体固然固执己见多音字:鲜:xiān鲜花xiǎn鲜为人知铺:pù床铺pū铺上空:kòng空闲kōng空洞曲:qū弯曲qǔ歌曲形近字:操(操场)噪(噪音)占(占领)站(站立)舒(舒服)抒(抒发)茎(根茎)经(经过)萎(枯萎)委(委员)瞧(瞧见)憔(憔悴)词语解释:均匀:分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。
重叠:(相同的东西)一层层堆叠。
空隙:中间空着的不大的地方;尚未占用的不长的时间拂过:文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
人教部编版四年级上学期语文第三单元第10课《爬山虎的脚》同步练习一、积累运用1.看拼音,写词语。
ɡēn jīnɡkūwěi láo ɡù________ ________ ________yè bǐnɡqiáo jiàn chónɡdié________ ________ ________2.查字典填空。
(1)“触”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________(2)“萎”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________3.选字填空变拉爬巴贴触爬山虎的脚________着墙的时候,六七根细丝的头上就________成小圆片,________住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎________一把,使它紧________在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上________。
4.写出句中的错别字,并改正。
(1)一阵风佛过,一墙的叶子就漾起波纹,好看的很。
________(2)要是你的手指不废一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
________5.比一比,再组词。
操________ 绿________ 铺________ 波________澡________ 碌________ 哺________ 泼________6.关联词语我会填。
要是……就……不仅……而且…… 既……又……因为……所以……(1)爬山虎茎叶密集,________可以遮挡强烈的阳光,________还可以降低室内的温度。
(2)爬山虎作为屏障,________能吸收环境中的噪音,________能吸附飞扬的尘土。
(3)________爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,________建筑物就像穿上了绿装。
部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文及练习题【导语】《爬山虎的脚》是部编版小学语文四年级上册的课文,作者叶圣陶。
本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。
以下是为大家整理的内容,欢迎阅读参考。
【篇一】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文学校操场北边墙上满是爬山虎。
我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
___________本文作者叶圣陶。
【篇二】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》同步练习题第一课时一、看拼音,写词语。
cāochǎnɡzhànyǒu nènhónɡɡēnjīnɡkūwěi láoɡùyèbǐnɡqiáojiàn chónɡdiéshūxīn 二、给下面加点的字选择正确的解释。
10 爬山虎的脚厚积薄发1.辨析多音字,完成练习。
(1)“弯曲”中的“曲”读音是,选择解释。
(2)“高歌一曲”中的“曲”读音是,选择解释。
(3)“是非曲直”中的“曲”的解释是。
2.看拼音,写词语。
(1)cāo chǎng()的墙上都被爬山虎zhàn lǐng()了。
(2)卷子jūn yún()的铺在桌上,没有chóng dié()。
3. 选择合适的词语填在句子中。
痕迹踪迹事迹(1)雪上的脚印是北极熊留下的()。
(2)在班级里,常常会出现些助人为乐的()。
(3)一砖一瓦上的青苔,泥土中的芬芬,那是岁月留下的()。
4.根据意思写文中词语。
(1)分布或分配在各部分的数量相同。
()(2)坚固,结实()5.根据要求写句子。
(1)我知道这种植物叫爬山虎,不知道它这么能爬。
用关联词语合并成一句话:(2)茎上的叶柄反面伸出枝状的六七根细丝。
改成比喻句:(3)如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
仿写句子:如果你仔细看天上的云,你会想起阅读迁移6.句子品读。
(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
①第二句话运用的修辞手法是()。
A.比喻B.拟人C.排比②这两句话主要描写了()。
A.爬山虎脚的形状B.爬山虎叶子的形状C.爬山虎脚与墙的关系(2)触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
①对这句话理解正确的一项是()。
A.说明爬山虎的叶子触着墙后慢慢变成了灰色。
B.说明爬山虎的脚触着墙后慢慢变成了灰色。
C.说明爬山虎的脚触着墙时,细丝和小圆片会慢慢地变成灰色。
②这句话说明作者对爬山虎进行了_________(A.认真细致 B.长时间持续)地观察。
7. 比较阅读。
(一)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
爬山虎的脚1.看拼音,写词语。
zhàn()有 chù jiǎo () jūn yún()叶bǐnɡ()hén jì() lǎo hǔ()2.比一比,再组词。
变()蜗()茎()病()铺()触()弯()锅()径()柄()捕()解()3.在加点字正确的读音下面画横线。
(1)爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下,在墙上铺.(pū pù)得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空.(kònɡ kōnɡ)隙。
(2)一位华侨老人看到阔别多年的亲人,情不自禁.(jīn jìn)地落泪了。
4.给下面加点的字选择正确的解释。
触:①接触;碰;撞②触动;感动(1)看了《西游记》,我感触.很深。
()(2)他不小心触.了电。
()(3)爬山虎的脚触.着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
()用加点词语仿写句子。
1.细丝原先..弯曲了。
..是直的,现在2.如果..你仔细看那些细小的脚,就.会想起图画上蛟龙的爪子。
1.这篇课文先后向我们介绍的是爬山虎生长的地方、爬山虎的、爬山虎脚的和,以及它是如何一步一步。
2.判断正误。
对的打“√”,错的打“×”。
(1)爬山虎刚长出来的叶子是嫩绿的,不几天叶子长大,就变成嫩红的。
( )(2)爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
( )(3)爬山虎的脚没有触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色,因为只有触着墙的才能生存。
( )(一)课内片段阅读以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有的。
爬山虎的长在上。
上长的地方,反面伸出的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的。
细丝跟新叶子一样,也是的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
部编版四年级语文上册第三单元《爬山虎的脚》同步习题基础题一、看拼音,写词语。
cāo chǎng kū wěi yè bǐng qiáo jiàn()()()()二、比一比,组词语。
站()嫩()瞧()贴()漱()焦()三、根据意思写词语。
1.坚固,结合紧密,不容易破坏。
()2.舒适。
()3.极其认真、仔细地看。
()四、基础积累大巩固。
1.从文中抄写描写颜色的词语。
2.描写一句含有颜色的句子。
提高题五、课文整体梳理。
学校有,“我”家也有。
作者介绍爬山虎的叶子是抓住叶子变化的特点来讲的。
从形状看,叶子由____到____;从颜色看,是由____到______。
六、重点段落品析。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.从语段中给下面的词语找出反义词。
爬山虎的脚像___________________,又像______________________。
2.爬山虎的脚长在哪?__________________________________3.读短文,说说爬山虎是如何爬的?七、请你观察身边的植物,说说它们的脚是什么样子的!____________________________________________________________________参考答案:一、操场枯萎叶柄瞧见二、站着粘贴嫩绿洗漱瞧见焦急三、牢固舒服观察四、1.嫩绿嫩红灰色 2.红色的玫瑰花香味四溢。
五、爬山虎;爬山虎;小;大;嫩红;嫩绿六、1.蜗牛的触角;蛟龙的爪子2. 爬山虎的脚长在茎上。
部编版四年级上册第10课《爬山虎的脚》同步练习及参考答案10.爬山虎的脚一、看拼音,写词语。
jún yún hén jì zhú jiàn chóng dié()()()()二、读句子,选择合适的读音和汉字画“√”。
1.叶光一顺儿朝下,在墙上铺( pū pù )得那么均匀,没有重( chóng zhòng )叠起来,也不留一点儿空( kōng kòng )隙。
2.爬山虎的脚要是没( 解、触 )着墙,不几天就萎了,后来连(痕、恨)也没有了。
三、在括号里填上合适的词语。
()的新叶()地铺开绿得()()的细丝()地变色红得()()的波纹()地往上爬亮得()四、选字填空。
触、贴、巴、爬、拉、变爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就()成小圆点,()住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上,爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。
五、联系课文内容填空。
1.将序号填入括号里。
A特点 B叶子 C喜爱 D脚的形状 E生长的地方课文先介绍爬山虎的(),接着介绍爬山虎的()、()、(),以及爬山虎是如何一脚一脚往上爬的,表达了作者对植物的()之情。
2. “如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子”这句话采用()的修辞手法,把虎的脚比作(),形象地写出了爬山虎脚的()。
3.要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
(1)“休”的意思有:A停止 B歇息C不要,别D吉庆、美善。
“休想”中“休”的意思是()(2)“休想”的近义词是(),我会用“休想”造句:。
(3)这句话说明。
能力提升与训练六、课外阅读牵牛花从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉,搀和(huo huò)在每一盆泥里,这算代替了新泥。
种花的瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每条距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去。
人教统编版四年级上学期语文第10课《爬山虎的脚》同步练习一、基础达标(共9题;共74分)1.给划线的字选择正确的读音。
蜗牛________(wō wuō)紧贴________(tiē tiě)蛟龙________(jiāo jiǎo)枯萎________(wěi wéi)逐渐________(zhú zú)牢固________(láo lǎo)【答案】wō;tiē;jiāo;wěi;zhú;láo【考点】拼音,爬山虎的脚【解析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字。
蜗牛(wō)、紧贴(tiē )、蛟龙(jiāo)、枯萎(wěi)、逐渐(zhú)、牢固(láo)。
【点评】正确读准字音,注意区别形近字的读音,还要注意声调、声母、韵母的区别,平时要多读,多练。
2.看拼音,写词语。
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡkūwěi________ ________ ________ ________ ________láo ɡùyè bǐnɡqiáo jiàn chónɡdié shūxīn________ ________ ________ ________ ________【答案】操场;占有;嫩红;根茎;枯萎;牢固;叶柄;瞧见;重叠;舒心【考点】拼音,词形【解析】【分析】本题主要考查对词语(汉字)的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“操、嫩、茎、萎、柄、瞧、舒”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为:操场、占有、嫩红、根茎、枯萎、牢固、叶柄、瞧见、重叠、舒心【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
10《爬山虎的脚》同步练习(含答案)部编版四年级上册语文10. 爬山虎的脚一、读拼音,写词语。
cāo chǎng chóng dié kòng xìkū wěi yè bǐnɡ jūn yún二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.爬山虎触着(zhe zhāo)墙的脚渐渐变成灰色,紧紧地在墙上巴着(zhe zhāo)。
2.那家店铺(pù pū)今天开业,只见门前张灯结彩,地上铺(pù pū)着红色的地毯,呈现出一片热闹的景象。
3.面对张牙舞爪(zhǎo zhuǎ)的狼群,猎狗也露出了锋利的爪(zhǎo zhuǎ)子。
4.走在弯弯曲(qū qǔ)曲的田间小路上,我情不自禁地哼起了小曲(qū qǔ)儿。
三、给加点字选择正确的解释。
固: A结实,牢靠; B坚硬; C本,原来。
1.那些脚巴在墙上相当牢固。
( )2.人固有一死,但要死得其所。
( )3.黑龙江的冬天,湖水凝固成冰了。
( )触: A.接触; B. 触动,感动。
4.今天老师讲的一番道理,让我感触很深。
( )5.爬山虎的脚刚触着墙。
( )满: A.全,整个; B.满足。
6.满墙的爬山虎看起来充满生机。
( )7.他表示很满意。
( )四、用合适的关联词语填空。
1.爬山虎茎叶密集,( )可以遮挡强烈的阳光,( )可以降低室内的温度。
2.你的手指( )不费一点儿劲,你( )休想拉下爬山虎的一根茎。
3.( )你仔细观察那些细小的脚,( )会想起图画上蛟龙的爪子。
五、按要求写句子。
1.爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了。
(用加点字造句)_______________________________________________________2.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
(改为反问句)_______________________________________________________3.学校操场北边墙上满是爬山虎。
部编版四年级上语文《10爬山虎的脚》同步测试题一、课文内容我熟悉(根据原文填空)1、爬山虎刚长出来的叶子是__________,不几天叶子就长大,就变成__________。
那些叶子绿得那么________,看着非常________。
叶尖一顺儿_________,在墙上铺得那么________,没有________起来的,也不留一点儿________。
一阵风_________,一墙的叶子就____________,好看得很。
2、爬山虎的脚长在_______。
茎上长_________的地方,反面伸出__________________,每根细丝像_________________。
细丝跟_________一样。
也是__________。
这就是爬山虎的脚。
二、看拼音,写词语。
zhàn()有chùjiǎo ()jūn yún()叶bǐnɡ()hén jì()lǎo hǔ()三、在正确的读音下面画横线。
1、爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下,在墙上铺(pūpù)得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空(kònɡkōnɡ)隙。
2、一位华侨老人看到阔别多年的亲人,情不自禁(jīn jìn)地落泪了。
3、如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪(zhǎo zhuǎ)子。
四、阅读短文,回答问题。
米兰米兰是我国两广一带的名花。
它开花时,香飘十里,它的枝叶四季常青。
你看,它枝叶茂密,远看,像大型盆景中的一棵劲松;近看,它的主干已经长到一尺多高了,分出了数不清的枝杈。
米兰叶子的形状跟冬青差不多,近似椭圆形,中间还有一道不深不浅的小沟。
这些叶子,有的肥厚浓绿,有的娇嫩青翠,都闪着亮光。
米兰的花非常奇特,像葡萄一样一串串的。
中间有一根嫩绿的主枝,大约有一米来长。
主枝上又分出无数的小枝,每个小枝上都长出一个黄色的小球,像小米拉一样。
“米兰”的名称,可能就是由此得来的。
部编版四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》阅读同步练习题(含答案)课时1一、看拼音,写词语。
nèn shū dié bǐng()红()服重()叶()jūn wěi gù xì()匀枯()牢()空()二、在下面的词语中找出近义词、反义词。
牢固均匀匀称舒服坚固弯曲笔直难过近义词:()——()()——()反义词:()——()()——()三、选字填空。
巴爬触贴拉爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就成小圆片,()住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。
四、判断下面句子的观察方法。
(只填序号)A.细心观察B.1.爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
()2.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
()五、乱句重组。
()爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
()一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
()爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
()那些叶子绿的那么新鲜,看着非常舒服。
()叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
六、阅读课文,想一想,爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下?为什么没有重叠?课时2一、课文理解。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
1.这段话主要写的是(A.B.C.爬山虎生长的地方及叶子。
2.在文中用“3.在文中用“二、阅读短文,回答问题。
真是美极了,有红的、白的、粉红的、紫的、墨色的,等等。
有的一株树上就有很多颜色,甚至一朵花上就色彩缤纷。
譬(pì)如山茶的白吧,那是怎样的白啊?像高山飞瀑溅出的水滴一样晶莹,一样清澈,沁(qìn)人心脾,但它又不会刹那消失,难于把握,而是静静地呈现在你眼前,让你叹赏个够。
《爬山虎的脚》课后作业
一、基础练功房
1.看拼音,写词语。
lǎo hǔ jūn yún chón g dié chù jiǎo hén jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.辨字组词。
虎()均()茎()柄()触()痕()
虚()匀()经()病()解()很()
3.对号入座。
费:A、费用B、消耗C、用得多
(1)马晓峰对废墟中的尹少华喊:“不能哭,不能浪费能量。
”()
(2)走山路费鞋。
()
(3)各学校对受灾学生一律免除学费。
()
4.关联词语我会填。
要是...就不仅...而且既...又因为...所以
(1)爬山虎茎叶密集,()可以遮挡强烈的阳光,()还可以降低室内的温度。
(2)爬山虎作为屏障,()能吸收环境中的噪音,()能吸附飞扬的尘土。
(3)()爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,()建筑物就像穿上了绿装。
(4)()你的手指不费一点儿劲,你()休想拉下爬山虎的一根茎。
二、智慧加油站
5.阅读课内片段,完成练习。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎(jīng jìng)上。
A.茎上长叶柄(bǐng pǐng)的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗(guō wō)牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲(qǔ qū)了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
B.爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
(1)用“√”给片段中的加点字选择正确的读音。
(2)读第二自然段,我知道爬山虎是这样往上爬的:触墙——____________墙——____________墙。
(3)画“___”的句子中,________句体现了作者细致观察,________句体现了作者连续观察。
6.小练笔
选择一种事物进行观察,将观察到的现象写下来。
《爬山虎的脚》课后作业
参考答案
一、基础练功房
1.老虎均匀触角重叠痕迹
2.老虎平均青茎把柄触角痕迹
空虚均匀经常生病了解很多
3.B C A
4. 不仅……而且既……又因为……所以要是……就
二、智慧加油站
5.(1)答案jīng bǐn g wō qū
解析:本题考查生字的读音。
注意“茎”读一声,“柄”的声母为“b”,“曲”读一声。
(2)答案巴住紧贴、
解析:本题考查阅读文本的能力。
题目要求用动词概括爬山虎爬墙的过程。
第一步已经概括为“触墙”,我们就接着找动词短语,有:变成小圆片、巴住墙、拉一把、紧贴在墙上。
这里有四个动词,而只有两个空,这样就要去掉次要的动词或合并动词。
其中“变成小圆片”就是为了“巴住墙”,“拉一把”是为了把弯曲的细丝拉直,使其“紧贴在墙上”,所以可以进行合并。
(3)答案 A B
解析:本题考查观察的方法。
观察不但要细致,选好角度,还要长时间地观察。
作者观察时,一是细致观察,所以才能发现爬山虎的脚是“枝状的六七根细丝”及“每根细丝像蜗牛的触角”;二是连续观察,所以才会发现没触着墙的脚“不几天就萎了,后来连痕迹也没有了”。
我们要学习作者的观察方法,培养良好的观察习惯。
6.小练笔(略)。