一、小学生行为习惯养成教育内容1、举止文明的习惯（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。
（2）见到老师、客人主动问好（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。
（5）向别人请教时，态度诚恳。
（6）不打架，不骂人。
（7）不给同学起绰号。
（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
（9）集合时做到“快、静、齐”。
（10）观看比赛时能文明喝彩。
（11）公共场所不大声喧哗。
（12）不歧视身体有缺陷的同学。
不看不起外地小朋友。
（13）不带危险物品上学。
2、诚实守信的习惯（14）说了就能努力去做，信守自己的诺言。
（15）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。
（16）借了别人的东西能如期归还。
3、尊重他人的习惯（17）耐心听，不随便打断他人说话。
（18）专心听，不一边听一边考虑自己的事。
（19）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。
（2 0）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。
（21）未经允许，不动他人的东西。
（22）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。
（23）不随意打听他人的隐私。
4、守时惜时的习惯（57）早睡，早起。
（24）不迟到，不早退。
（25）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。
（26）回家后，马上做老师布置的作业。
（27）做事有计划，不盲目、不拖沓。
5、懂得感恩的习惯（28）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。
（29）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
（30）主动替父母干一些力所能及的家务活。
（31）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。
（32）尊重环卫工人、交通警察的劳动。
6、勤俭节约的习惯（33）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
（3 4）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
（35）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
（36）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。
（37）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（38）不随便借钱。
7、遵守秩序的习惯（39）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。
（40）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。
过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。
（41）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。
集会时能到指定位置有序地就座。
在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。
（42）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
8、勤于动手的习惯（43）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。
（44）用过的东西能放回原处。
9、锻炼身体的习惯（45）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。
（46）学习运动常识，做好自我安全保护。
（47）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
（48）上好“两操两课”。
10、讲究卫生的习惯（49）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。
（50）勤换衣服，勤剪指甲。
（51）指甲内无污垢，身体无异味。
（52）饭前便后洗手。
（53）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
（54）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
（55）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。
保证自己周遍环境的清洁。
（56）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
（57）不吃变质食物，不买三无食品。
（58）不边走边吃,不拿零食当正餐。
为使我校教育适应新形势，进一步落实公民道德教育精神，加强学生行为规范养成教育，促使学生素质全面提高，展示学生风采，特制定本计划。
一、明确责任分工1、校长办公室及大队部：组织学生开展形式多样内容丰富的少先队活动，办好宣传阵地，加强宣传发动。
2、德育处：健全多种育人途径，组织好各类兴趣小组活动；指导学生养成良好学习习惯。
具体引导督促学生养成良好的行为习惯；组织评比考核。
表彰优秀学生（结合学校星级学生）、文明班级。
二、明确管理工作1、明确目标，健全制度。
建立全面的科学的行为规范养成的管理制度。
2、全面教育，强化训练。
各年级围绕学生生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动；学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人；充分发挥少先队、正教处的作用，积极探索以学生为主体的民主管理模式，强化训练，养成良好的道德行为习惯。
3、调查与研究。
积极探索行为规范养成教育训练特色，加强队伍建设，重视理论与实际的研究，培养研究型德育骨干，并起辐射作用。
（想法、建议）结合学校情况具体要求。
（第一阶段总体目标）一年级：1、认识国旗，知道爱护国旗，能分辨是不是国歌，升旗时要安静站好。
2、愿意上学，喜欢和同学一起游戏。
3、别人讲话时，不乱嚷嚷，不随便插话。
4、爱惜学习用品。
5、不打架、不骂人、不争抢东西，要学会礼让。
7、按时上学，不迟到。
上课铃响，要立即进教室做好，不下座位，不打闹，认真听讲。
写字姿势要端正。
8、回家后先做作业，再玩。
不乱撕作业本。
9、认真学做广播操和眼保健操。
10、学习做值日、整理自己的书包。
11、注意安全，自己不随便外出，不在马路上去玩，外出一定要有大人带领。
12、讲卫生，早晚漱口、刷牙，饭前、便后要洗手。
13、遵守纪律，课下不追逐打闹，课间做有益的游戏。
二年级：1、热爱国旗，升国旗时要肃立。
2、热爱学校，爱自己的班级，愿意为集体做好事。
3、尊敬老师，和老师讲话要起立。
4、会使用“您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。
5、不随便乱扔果皮纸屑。
6、作业按时完成，不依赖家长。
7、爱惜学习用品，爱惜粮食不乱扔。
8、做值日不偷懒，大扫除要主动。
9、上学不迟到，有事向老师请假。
10、学会系鞋带、擦桌子、擦黑板和整理自己的书包，自己能做的事情要自己做。
11、能做好课前的准备，上课不打闹，不下位。
12、不私自拿别人的东西，拾到东西要交公。
13、听从家长的招呼，出门或回家要向家长打招呼。
三年级：1、奏国歌时要肃立，升国旗时要敬礼。
2、尊敬老师，和老师讲话要起立站好。
3、讲文明，讲秩序。
4、遵守交通规则，不在马路上玩耍。
5、按时上学，有事要有家长来电话或亲自向老师请假。
6、讲礼貌，不随便打断别人的说话，进办公室要先喊报告，到别人家要先敲门，经允许再进入。
7、认真按时完成作业，书写要工整，卷面要整洁。
8、学会自己叠被子、洗袜子等小件衣物，还要在家做简单的家务劳动。
9、不说谎骗人，捡到东西要归还失主或交公。
10、外出活动要遵守公共秩序，在汽车上要学会礼让，主动给长辈和老人让座。
四年级：1、学会唱国歌，奏国歌时要肃立，升国旗时要行礼。
2、爱护同学，关心集体，主动为他人、集体做好事。
3、爱护公物，不到处乱写乱画。
4、要注意节约水电，不浪费东西。
5、遵守课堂纪律，做到有老师和没老师在一个样。
6、积极参加学校组织的各项活动，劳动中不怕脏、不怕累。
7、待人有礼貌，听别人讲话要认真，不能东张西望。
8、尊敬老师，对老师的家访要热情，对老师的批评要虚心接受。
9、关心父母健康，不与大人闹别扭。
10、勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，讲究个人卫生。
11、对待外宾或客人要热情、大方，有礼貌。
12、遵守公共秩序，乘车让座，不在车上打闹，不在公共场所喧哗。
13、未经别人允许不动别人的东西，损坏东西要主动赔偿。
五六年级：1、上下学注意安全，见到垃圾主动拾起来。
2、爱护公共财物，不破坏桌椅等公共设施。
3、凡是自己能做的事，绝对不能依赖别人，保护自己和同学的安全。
4、养成良好的卫生习惯，保持教师和清洁区的卫生。
5、学会待人接物的一般礼节，别人讲话时不随便插嘴，有事要和大人商量。
6、讲话要诚实，做了错事要主动承认错误，努力改正。
7、关心父母的身体，学会理解别人，主动帮家里做事，父母让自己去做的事要立即去完成。
8、学会一些简单的劳动工具，掌握几种简单的劳动技能，积极参加社会公益活动。
四、注重校外延伸1、家庭教育：发放《告家长一封信》，与家长取得联系，特别关注学习困难，行为偏差和贫困家庭的学生。
有具体的互助措施和家庭教育指导方法，学校、家庭联合促进学生养成良好的行为习惯。
2、依托社区：注重大德育环境，充分发挥爱国主义教育基础作用，挖掘地方德育资源，积极参加社区活动，引导学生做到：在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民。
重点实施内容：学生层面：1、集会、两操、中午排队就餐、下午放学离校，要做到“静、齐、快”，放学20分钟后所有学生要及时离校园。
2、食堂就餐排队要做到“静、齐、快”，并由班主任老师跟班到学生近半数就餐完毕，监督学生就餐秩序，班主任方可自行就餐。
3、保持校园整洁，值日同学做到快速、干净，同学做到一整天不在校园乱仍瓜皮、纸屑。
4、严禁学生自带零食、有色饮料进校园，一旦发现将做严肃处理。
5、学生注意仪表整洁，准确美观佩带红领巾、校徽。
6、下午放学后，班级注意及时关窗、关门、关灯、关电脑。
教师层面：1、班主任要强化小学生日常行为习惯养成教育内容。
2、班主任在班队课中要“潜移默化”培养学生的养成教育。
3、老师做到发现问题及时汇报，以便及时处理问题。
(一)礼仪常规1、自学生入学起，着重让学生懂得:①上学穿戴要整洁;②上课铃声响立即有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。
③上、下课时，起立向老师致敬问好。
站立正直、声音自然洪亮、整齐。
④上学迟到，应在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。
⑤懂礼貌，在校内外见到老师主动问好，会用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。
⑥课间如有紧急情况需要离开课堂，须向老师请假，经老师同意后才可出去。
（二）学习常规1、培养学生养成课前准备的好习惯每天自觉将下堂课所需物品准备妥当。
2、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、唱国歌时声音要响亮、整齐。
3、上课的基本要求：1.预备铃声响立即有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或唱歌。
2.文具摆放：书本分别摆放在课桌左上角，文具盒与书本垂直成直角，上什么课摆什么书；3.坐姿：两手自然下垂分放两边，胸离课桌一拳，身坐正，眼平视；4.握姿：握笔姿势正确，手离笔尖一寸；5.写姿：眼距书本一尺，书本摆正，不歪头、不斜肩、不横写；6.读书：书拿起，倾斜45度角，朗读时身坐正，读书声音洪亮，要抑扬顿挫，不能唱读。
注意句与与之间的停顿；7.发言：先举手，动作要轻，经允许再发言。
身体站直，听准问题，回答完整，声音洪亮，不说半句话。
8.倾听：老师讲课，同学发言时做到认真倾听。
