初中语文答题技巧(绝密版)

初中语文答题公式及技巧(完整清晰版)初中语文考试是一个重要的考试科目，掌握一些答题公式和技巧能够帮助学生在考试中取得更好的成绩。

本文将介绍一些初中语文答题的常用公式和技巧，帮助学生们更好地应对考试。

1. 阅读理解题的答题技巧阅读理解题是考试中的常见题型，以下是一些答题技巧可以帮助学生们更好地理解和回答这类题目：- 仔细阅读题干：在阅读文章之前，先仔细阅读题目，了解要求回答的问题，这样在阅读文章时能够有目的地查找答案。

- 注意文章结构：阅读文章时注意段落的结构和语句之间的逻辑关系，这有助于理解文章的主旨和细节。

- 划重点：在阅读文章时，可以使用笔或者标记工具划出关键词、关键句子或者段落，这样可以在回答问题时更快地找到相关信息。

2. 作文写作技巧作文是考试中的另一道重要题型，以下是一些作文写作技巧可以帮助学生们提高作文水平：- 明确主题：在写作文之前，先明确文章的主题和要表达的意思，这样可以让文章更有条理和逻辑性。

- 善用连接词：在写作文时，使用适当的连接词可以使文章的段落和句子之间更加流畅和紧密，同时也能够帮助表达观点的转折和联系。

- 多读好文章：多读一些优秀的文章，可以帮助学生们扩展词汇量和提高写作风格，同时也能够积累一些写作经验。

3. 古诗文鉴赏题的答题技巧古诗文鉴赏题是语文考试中的重要题型，以下是一些答题技巧可以帮助学生们更好地理解和鉴赏古诗文：- 研究诗词的基本知识：了解一些基本的诗词知识，如古代诗词的常见表达方式、常用修辞手法等等，这样在鉴赏题中能够更好地理解作者的用意。

- 分析诗词的结构：学会分析一首诗或者文章的结构，了解诗句和段落之间的关系，这对于理解作者的意图非常有帮助。

- 注意字词的含义：在鉴赏题中，注意字词的含义和诗句的表达方式，这有助于理解诗词的意义和鉴赏诗文的深层含义。

以上是初中语文答题的一些常用公式和技巧。

希望这些方法能够帮助学生们在考试中取得更好的成绩。

祝愿大家学习进步！。

史上最全的初中语文答题技巧学会这些多拿30分
初中语文考试答题技巧总结
基础知识题：信语感，多比较
初中语文这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。

做这一块题的基本原则是信语感，多比较。

我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，
我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到初中语文这题时的直觉。

其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。

文言文阅读：联系课文，联系上下文
初中语文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。

因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。

其次，初中语文文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

中考语文阅读答题技巧
某句话在文中的作用
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
段意的概括归纳
1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

初中语文答题技巧模板及答案
答题技巧模板：
1. 阅读题干：仔细阅读题目要求，明确要求回答的问题或完成的任务。

2. 快速扫读文章：先整体浏览文章，了解文章大意和结构。

3. 标记关键信息：在文章中标出关键信息，方便后续查找和引用。

4. 逐段细读：逐段仔细阅读文章，理解每个段落的核心意思。

5. 分析问题：结合文章内容，分析问题要求，确定回答的方向。

6. 寻找答案：根据问题要求，查找相关文字或信息，寻找答案。

7. 确认答案：在文章中确认答案，确保答案准确且与问题相符。

8. 合理语言表达：确保答案清晰、简明，用恰当的语言表达。

9. 仔细检查：对答案进行仔细检查，确保文法、拼写和逻辑的正确性。

以下是一道例题及答案供参考：
题目：下面这段文字的内容主要是关于什么的？
答案：这段文字的主要内容是关于旅游景点的介绍。

题干：根据下面这段文字，回答问题。

文本：XXX是一座以美丽自然风光和丰富文化历史见称的旅游胜地。

它位于XXX地区，有着得天独厚的地理条件和独特的人文景观。

这里山清水秀，四季如春，气候宜人。

游客们可以欣赏到壮观的自然风光，如高山、大海和湖泊等，尽情感受大自然的美好。

同时，这里也有着悠久的历史文化传统，有许多历史古迹和文物，可以让人们领略到丰富多彩的文化历史。

答案：这段文字的内容主要是关于旅游景点的介绍。

文中提到了该旅游胜地的地理条件、自然风光以及历史文化传统，都是旅游景点的特色和亮点。

初中语文有效答题技巧归纳（2024）作为初中生，语文学科的提高是必需的，而备考阶段的重要任务则是养成正确的答题技巧，这些技巧可以有效地提高做题的效率和准确率。

以下是初中语文有效答题技巧的归纳。

一、阅读理解类1. 先读题，再看文章在阅读理解任务中，许多学生习惯先看文章，再往回查找信息填空，这种做法既费时，又不一定有效。

我们的目标是获取信息，因此，我们可以先快速阅读题目，然后再针对性地查找文章中的信息，这样可以更加快速地获取所需要的信息。

2. 答题顺序在阅读理解类题目中，题目之间并没有严格的顺序关系，因此，我们可以根据题目难易程度来选择答题顺序。

首先去做比较容易的题目，这不仅可以提高做题的速度，而且可以增加答案的正确性，从而为接下来的做题提供更好的心理和物质保障。

3. 看题目要特别注意信息答题时需要用到的信息通常会以一定的形式出现，如“下列……正确的是……”，“以下……中不包括……”，因此，在看做题时需要仔细阅读题目，注意需要用到的信息，这样才能更有针对性地查找文章信息。

二、完形填空类1. 看懂文段概括首先，我们需要概括整个阅读材料，特别是看文章的首句和末句，这样不仅可以对文章的背景和主旨有个大致的了解，而且可以为接下来的答题提供指导。

通过了解文章的主旨和情节线索，我们可以更好地理解文章的内容，从而更好地完成填空。

2. 打通上下文关系在进行完形填空题的时候，我们需要灵活运用上下文的关系，不仅要了解上下文关系，还要熟练掌握上下文的作用和语义，这样可以更好地理解文章的内容，从而更加准确地解决问题。

3. 正确处理选项当我们遇到不确定的选项时，我们应该以大概的情况推断，然后根据选项语义的对应关系逐个排除。

如果进行筛选后，发现选项有明显的错别字或语病，则可以将该项排除。

三、写作类1. 摆脱“赘言”写作时要把握简单明了的原则，避免出现矫揉造作和重复的形式，这些多余的语言被称为“赘言”。

因此，我们需要通过对比、选择和删除等方法，删去多余的成分。

阅读答题套路活用套路，原文语句，简明准确，因分而定，因空而制。

一、筛选信息：1．本文的线索是什么？一般出现在记叙文中，先看文章的标题，再找文中反复出现的关键词语。

2．请用简洁的语言概括文章的内容。

“（何时、何地）谁+干什么+怎么样”或者“什么+怎么样”3．本文主要运用了哪种表达方式？叙述、说明、议论、抒情、描写。

4．简要概括文中事物的特点。

往往不止一点，常分散在文中，需要提取组合。

5．提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么。

在这句话的附近寻找相关语句，可用文中原句，也可对提取的关键词进行加工。

二、审美鉴赏1．本文的标题有何作用？①②③④①全文的线索，推动情节的发展；②总结文章内容，点明主旨；③形式新颖，吸引读者；④反映人物情感的变化。

⑤造成悬念，引起读者关注。

（灵活选择，巧妙套用）2．文中加点词语有何作用？①动词：生动表现人（事）物的特点，（传神刻画了……事物……的情状），表现了人物……的心情（性格）。

②形容词、副词：生动形象地描摹出某人（某物）……的特点、情态（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情。

3．文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？有两种模式：一是分析句中词语的表达效果（同上）；二是分析该句的修辞+修辞作用。

比喻：用……比喻……，形象地写出了……的特点（情态），表达了（人物）……的情态。

拟人：把……拟人化（或赋予……人的情感），生动形象地表现了……的情状（描绘出一幅……的图画），写出了事物……的特点，表达了（人物）……的思想感情。

排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的……突出了（人物）的……感情。

夸张：夸大（缩小）了（事物）的大小（长度、速度、性能等），突出了（事物）……的特点。

反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了（人物）……的态度（观点、情感）。

设问：①[开头出现]设置悬念，吸引读者。

②[文中或结尾出现]引起了对……问题的关注（引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。

初中语文答题技巧大全初中语文答题技巧大全1(一)看题目记叙文可以分为写人、记事、状物等类型的。

记叙的题目一般也分为这几种类型。

题目是__内容的眼睛。

简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测__中心。

(二)读__1.写人的__主要分析人物的肖像、语言、心理、神态等，从而反映人物的性格特征，表现主题。

2.记事的__要弄清事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，分析事情的意义和它体现的中心思想。

3.以写景为主的__，主要是借景抒情，在分析时注意：(1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融。

(2)想象、联想，修辞手法的运用。

4.借景抒情的记叙文：主要是通过对某物的外形，内在特点的描绘，运用联想、类比、颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情等，篇末点题即可。

分析这类__要注意：(1)文中富有哲理的语言警句;(2)一般富有哲理的语言警句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象特点;(3)想象、联想、象征手法的运用。

拓展阅读：初中语文考试复习方法一、题海拾贝法在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。

利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问，这样，学生有兴趣，精力集中，能起到较好的巩固知识的作用，同时，查漏补缺，弥补了不足。

更重要的是，让学生接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。

二、文林撷英法从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、巩固__的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的__，在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的__，从__的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作能力的提高。

初中语文答题公式及技巧(完整清晰版)初中语文答题是研究语文的重要环节，以下是一些公式和技巧，帮助你更好地应对语文考试题目。

阅读理解题阅读理解题是考察学生对文章理解能力的一种常见题型。

以下是一些解题技巧：1. 细读全文：在答题之前，先通读全文，理解文章大意和主题。

阅读过程中要注重抓住关键信息，如人物、事件、背景等。

细读全文：在答题之前，先通读全文，理解文章大意和主题。

阅读过程中要注重抓住关键信息，如人物、事件、背景等。

2. 小标题法：在多段落的阅读材料中，通过阅读每个段落的标题可以了解主要内容。

将每个小标题和问题对应起来，可以帮助你迅速定位答案。

小标题法：在多段落的阅读材料中，通过阅读每个段落的标题可以了解主要内容。

将每个小标题和问题对应起来，可以帮助你迅速定位答案。

3. 找准定位词：仔细阅读问题，找出定位词或关键词，在文章中迅速定位并寻找答案所在的段落。

找准定位词：仔细阅读问题，找出定位词或关键词，在文章中迅速定位并寻找答案所在的段落。

4. 消除干扰项：将问题中的答案选项与文章进行对比，通过排除错误选项来确定正确答案。

消除干扰项：将问题中的答案选项与文章进行对比，通过排除错误选项来确定正确答案。

选择题选择题是考察学生对语文知识点的掌握程度的常见题型。

以下是一些建议和技巧：1. 理解问题：仔细阅读题干，理解问题的含义和要求。

注意关注问题的语境和背景，帮助理解并选择正确答案。

理解问题：仔细阅读题干，理解问题的含义和要求。

注意关注问题的语境和背景，帮助理解并选择正确答案。

2. 排除错误选项：通过排除确定答案的方法可以帮助你缩小选择范围。

找出明显错误的选项，将其排除，增加选对的概率。

排除错误选项：通过排除确定答案的方法可以帮助你缩小选择范围。

找出明显错误的选项，将其排除，增加选对的概率。

3. 利用上下文：对于一些上下文相关的选择题，可以通过仔细阅读前后文，理解语境来确定正确答案。

利用上下文：对于一些上下文相关的选择题，可以通过仔细阅读前后文，理解语境来确定正确答案。

初中语文考试答题技巧总结模板1. 写作题技巧：a. 阅读题目要求：仔细阅读题目要求，明确写作的题目要求和要点。

b. 确定文体和写作目的：根据题目要求确定适合的文体和写作目的，如议论文、记叙文等。

c. 梳理思路：在草稿纸上列出关键信息，构思文章结构和段落逻辑。

d. 合理安排篇幅：根据题目要求合理安排每个段落的篇幅，避免篇幅不均衡。

e. 使用恰当的过渡词：使用适当的过渡词语，使段落之间、句子之间的衔接更加流畅。

f. 多层次文思：利用比喻、对比等修辞手法，使文章层次更加丰富。

g. 可读性和书写规范：文字要通顺易懂，注意排版、标点和字迹工整。

h. 审题和修改：仔细检查文章内容是否符合题目要求，并进行修改和润色。

2. 阅读理解题技巧：a. 整体把握：先快速浏览全文，了解文章大意，弄清文章的结构和主旨。

b. 理解关键词：仔细读题，抓住关键信息，理解题目和选项之间的逻辑关系。

c. 筛选答案：根据问题，精读有关的段落，筛选出正确的回答。

d. 注意排除法：通过排除干扰选项，找到正确答案。

e. 注意细节：注意文章细节，包括数字、时间、地点等信息，与问题进行对比和判断。

f. 针对不同类型题目刷题：根据题型，多做题目训练，提高解题能力和阅读理解能力。

3. 作文题技巧：a. 阅读材料和要求：仔细阅读材料和题目要求，了解材料的内容和要求写作的角度。

b. 提炼论点：根据材料和题目要求，提炼出写作的论点和主题。

c. 确定文体和写作目的：根据题目要求确定适合的文体和写作目的，如议论文、记叙文等。

d. 组织结构和段落逻辑：合理安排文章结构，明确开头、中间和结尾的逻辑关系。

e. 适度发散展开：可以适度拓展材料内容，提供更多的论据、例子或论证。

f. 适当运用修辞手法：可以适当运用比喻、夸张等修辞手法，增强文章的表现力。

g. 话语组织和语言表达：文字要通顺易懂，注意使用恰当的词汇和句式。

h. 校对和修改：写完之后仔细校对文章，检查语法错误和表达不清的地方，并进行修改优化。

终点教育学校初中语文套公式答题技巧一． 1. 作用：（ 1）全文的索，推情展（2）文章内容，点明主旨（突出主）（3）形式新，吸引者（4）反映人物情感化2.理解：XX生表了人（事）物 XX的特点（情状）（或描出一幅⋯⋯的景），反映了人物⋯⋯的心情3.句子分析：（ 1）分析句子里的表达效果（ 2）分析：修辞 +修辞作用比：用 XX比 XX，表了（事物）⋯⋯的特点（情），表达了（人物）⋯⋯的情人：把 XX人化（或予人的情感），生形象的表了⋯⋯的情（或描出⋯⋯的画面，写出了事物⋯⋯的特点）排比：使句式更整，气更了（事物）的⋯⋯，突出了（事物）⋯⋯的特点反：个反句的意思是⋯⋯，以烈的气表达了（人物）⋯⋯的感情：开出，其作用通常“ 置念，吸引者”文中或尾出，其作用通常“引起了⋯⋯的的关注（或引人深思），人以启迪，突出了文章的主旨”借代：用 XX代 XX，使被借代的更加具体，生表达了什么感情或特点引用：引用句，其作用通常“增文章的情画意，使文章言更美（或引用句是了明⋯⋯）”引用故事，神，其作用通常“增文章的趣味性，吸引者”4.文章运用表手法作用：（1）比，作用： XX和 XX形成明比，突出人（事）物 XX的特点（2）象征，作用：使文章立意深，含深刻（3）伏笔，作用：将要出的 XX事物作暗示，情展作（4）照，作用：使文章构，使文章主更加明，使文章更加密（5）烘托、渲染，作用：表境，造氛，抒情感，突出主5.某段起什么作用：（1）开，作用： A、引起下文B、点名所要描写的象C、照文章D、置念，吸引者E、情展埋下伏笔（2）此段在文中，作用： A、承上启下的渡作用B、情展埋下伏笔，推情展（3）尾，作用： A、全文B、揭示文章主旨C、照前文E、引人深思6.文中画句、段运用何种描写方法，有何作用：（1）人物：外貌、言、作、心里、神、正面、面描写（2）坏境：自然境、社会境作用：（ 1）人物：表人物XX的特点，突出人物XX的性格（品、思想）（ 2）境：烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情7.用的言概括文章（或文段）内容： +干什么 +果怎么8.本文（某段）运用什么表达方式：叙、描写、、明、抒情9.要概括文中事物特点：首先分析文章的构，注意文中的接（首先、其次、、然后、也、最后、此外⋯⋯），些外面的句子往往就是事物的特点。

初中语文阅读万能答题公式一、记叙文阅读1. 概括文章内容- 公式：谁 + 做了什么（在什么情况下）+ 结果怎样。

比如说，写小明在下雨天去给生病的奶奶送药，最后奶奶病情好转，这就是一个很简单的概括啦。

2. 分析人物形象- 公式：从人物的外貌、语言、动作、心理描写（直接描写）以及他人的反应、环境描写对人物的烘托（间接描写）等方面入手。

如果文中说“小明皱着眉头，咬着嘴唇，握紧了拳头说：‘我一定要把这件事做好！’”从这动作和语言描写就能看出小明是个坚定、有决心的人。

3. 理解句子含义- 公式：先看句子表面意思，再结合上下文和文章主旨挖掘深层含义。

要是句子是“那扇门关闭了，却又好像打开了另一扇希望之窗。

”表面上是说一扇门关上另一扇开，深层次可能是说一个机会失去了，但又有了新的机会，反映了一种乐观积极的生活态度。

4. 赏析句子（从修辞角度）- 公式：这个句子运用了[修辞名称]，把[本体]比作[喻体]（比喻句）或者把[事物]当作人来写（拟人句）等，生动形象地写出了[对象的特点]，表达了[作者的情感或者文章的主旨]。

例如“月亮像个大圆盘挂在天上。

”运用比喻，把月亮比作大圆盘，生动形象地写出了月亮又大又圆的特点。

5. 文章标题的作用- 公式：二、说明文阅读1. 说明对象及其特征- 公式：说明对象一般在文章标题或者开头就会点明。

特征呢，要从文中找关键词句，比如“大熊猫是一种珍稀的哺乳动物，它毛色黑白相间，体型胖嘟嘟的，特别爱吃竹子。

”这里大熊猫就是说明对象，毛色、体型、食性就是它的特征。

2. 说明方法及其作用- 公式：- 举例子：通过举[具体例子]，具体地说明了[事物的某个特征]。

例如“我国的石拱桥有很多，其中赵州桥就是典型的代表，它已经有一千多年的历史了。

”这里举赵州桥的例子具体说明了我国石拱桥历史悠久的特征。

- 列数字：用具体的数据[数字]，准确地说明了[事物的某个特征]。

像“这座大楼高100米，有30层。

”准确说明了大楼的高度和层数。

初中语文有效答题技巧归纳（2024）初中语文是学生在学习中必须要掌握的一门科目，需要注意的是在考试中，不仅要学好知识点，还需要掌握一定的答题技巧。

本文将从阅读理解、词语理解和作文三方面介绍初中语文有效答题技巧。

阅读理解1. 预览题目在开始阅读文章之前，先看一下问题，确定问题的方向和做题思路。

有一些问题可能会需要我们在文中寻找细节，而有些问题则需要我们理解作者的观点。

2. 学会圈点标记在读文章的过程中，可以采用圈点标记的方式，将文中重要的信息圈出来，方便答题时查找。

圈点标记可以分为下划线、圆圈、箭头等多种形式。

3. 答案定位技巧在定位答案时，需要利用关键词和语境线索，尤其是一些排除性答案，需要在排除错误答案后，再去选择正确答案。

词语理解1. 细节判断，注意情境在考试的时候，要注意单词的具体意义。

同一个单词在不同的语境里，含义也是不同的。

所以，不能简单依赖中文翻译，而应该注意到情境。

要区分出近义词、反义词、强调词等。

2. 对于评价词要选择正确的选项在词语选择中，经常会出现一些评价性的词汇，如褒义词和贬义词等。

阅读题型中通常出现的是评价性词汇的辨析，要能准确地理解它们的含义，明确它们的倾向性，来准确、快速地作出选择。

作文1. 规范答题格式在答题作文时，需要注意格式规范，如标题、开头结尾等。

根据文章内容，选用恰当的题目，开头可以采用概括概念、引用名言、提出问题等多种方式；结尾可以采用总结全文，提出对于话题的思考等多种方式。

2. 划出思路框架在作文之前，可以先思考文章的框架，划出中心思想和段落。

主要包括开头、正文和结尾三个部分。

整篇文章要有一个中心思想，内容贴近主题，且结构完整，有层次感。

3. 注意语言表达和语法错误在作文时，要注意语言表达和语法错误。

作文要求表达得精炼、简洁、清晰，不要出现文字重复、语言模糊等情况。

同时，还要注意语法错误和标点符号的使用。

语言的准确性是取得好成绩的必要前提。

总结初中语文虽然难度较大，但只要我们在平时的学习中注重积累，在考试时注意答题技巧，就能够在语文考试中取得好成绩。

初中语文答题技巧_绝密版终点教育学校初中语文阅读题答题技巧（一）1.标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容，点明主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化2.动词理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅??的场景），反映了人物??的心情3.句子分析：（1）分析句子里词语的表达效果（2）分析：修辞+修辞作用比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）??的特点（情态），表达了（人物）??的情态拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了??的情态（或描绘出??的画面，写出了事物??的特点）排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的??，突出了（事物）??的特点反问：这个反问句的意思是??，以强烈的语气表达了（人物）??的感情设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对??的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明??）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”4.文章运用表现手法作用：（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题5.某段起什么作用：（1）开头，作用：A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念，吸引读者E、为情节发展埋下伏笔（2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3）结尾，作用：A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写（2）坏境：自然环境、社会环境作用：（1）人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）（2）环境：烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样8.本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情9.简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外??），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。

(完整)初中语文答题技巧初中语文答题技巧概述本文档旨在为初中学生提供一些有效的语文答题技巧，以提高答题效果和得分。

技巧一：认真审题在答题前，首先要仔细阅读题目，理解题目要求和要解决的问题。

可以划出关键词汇，了解题目的背景和主题。

技巧二：理清思路在开始答题前，可以花几分钟时间构建自己的思路。

可以在草稿纸上列出要点，排列顺序，确定论述逻辑，以便更好地组织答案。

技巧三：注重语言的准确性在回答问题时，要注意语言的准确性和规范性。

避免拼写错误、语法错误和逻辑混乱。

可以使用简洁明了的语言表达观点。

技巧四：重点突出在回答题目时，应该着重强调和突出重点。

可以使用加粗、下划线等方式使关键信息更加醒目，以便阅卷老师更容易找到你的答案。

技巧五：举例说明在阐述观点的时候，可以用例子来说明和支持自己的观点。

举例可以使答案更具体、更有说服力，有助于提高分数。

技巧六：严密推理在答题中，经常有需要进行推理和分析的情况。

此时，要注重逻辑性和严密性，确保每一步推理都具有合理性和可信性。

技巧七：注重细节在阅读文章和回答问题时，要特别注重细节。

细节能够帮助理解整个文章，也有可能是题目答案的关键。

要细心分析并准确回答与细节有关的问题。

技巧八：多练语文答题技巧需要通过多次练和实践来提高。

可以多做一些练题，模拟考试，不断总结和改进自己的答题方法和技巧。

总结初中语文答题技巧涉及到细致的分析和逻辑推理，同时注重语言准确性和条理性。

通过认真审题，理清思路，注重细节，多练习等方法，可以提高自己的答题水平和得分。

希望本文所提供的技巧对初中生们有所帮助。

初中语文答题技巧(绝密版)1.标题的作用包括推动情节发展、总结文章内容并突出主题、吸引读者以及反映人物情感变化。

2.动词的理解可以通过生动地表现人物或事物的特点或情状来反映人物的心情。

3.句子分析包括分析词语表达效果以及修辞手法的作用，如比喻、拟人、排比、反问、设问、借代和引用等。

4.文章运用对比、象征、伏笔、照应、烘托和渲染等表现手法来突出人物或事物的特点、使文章立意深远、为情节发展作铺垫、使文章结构严谨、表现环境和抒发情感等。

5.段落的作用包括引起下文、点名所要描写的对象、照应文章标题、设置悬念、为情节发展埋下伏笔、承上启下的过渡作用、总结全文、揭示文章主旨、照应前文和引人深思等。

6.文中画线句或段落运用人物的外貌、语言、动作、心里、神态以及环境的自然或社会环境来表现人物或事物的特点、突出人物或事物的性格、烘托气氛和抒发情感等。

1.文首：开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫，总领下文；文中：承上启下，总领下文，总结上文；文末：点明中心，深化主题，照应开头。

2.修辞手法的作用：生动形象，强调特性，引起注意和思考，强调突出，加强语气。

3.句子含义的解答：揭示比喻、对比、借代、象征等表现方法所指的对象，联系上下文，围绕主题，挖掘句子深层含义。

4.某句话中某个词换成另一个不行，因为该词准确生动具体地写出了、生动形象地描写了、准确地说明了的情况，换了后与事实不符。

5.一句话中某两三个词的顺序不能调换，因为与人们认识事物的规律不一致，该词与上文是一一对应的关系，这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

6.XXX的归纳：记叙文格式为时间+地点+人+事，说明文格式为说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点），议论文格式为用什么论证方法证明了（论证了）+论点。

2、通过描写景物，可以烘托人物的性格和品质，同时也结合人物心理活动，表现出人物的精神和性格。

3、景物描写反映了情景，为全文定下了感情基调。

7、通过找出相关的论证方法，可以明确它们的作用，如例证法可以增强说服力，引证法可以增强说服的权威性，正反对比论证法可以使论证更为深刻，比喻论证法可以使论证更为具体生动形象。

初中语文答题技巧答题模板一、答题技巧：1. 阅读题目：仔细阅读题目要求和文章内容，确定答题的重点和要求。

2. 理解文章：通读全文，掌握文章的主旨和大意，理解作者的观点和意图。

3. 标记重点词语：对于文章中的关键信息、关键词语、关键句子等进行标记，方便答题时快速找到相关信息。

4. 分析选项：仔细分析选项，并与文章内容进行对比，排除明显错误的选项，找出与文中信息相符合的选项。

5. 遵循题意：答题时要严格按照题目的要求进行回答，不要超出题目要求或添加个人观点。

6. 答案简明扼要：答题时要简明扼要地回答问题，尽量避免冗长和啰嗦，直接回答问题要点即可。

7. 细节归纳：对于一些细节题，可以进行归纳总结，以免遗漏或忽略重要信息。

二、答题模板：1. 题型一：阅读理解(1) 题目：[题目内容](2) 关键信息定位：[根据题目要求定位关键信息](3) 答案：[根据关键信息回答问题要点]2. 题型二：短文填空(1) 文章概述：[简要概述文章内容](2) 关键信息定位：[根据题目要求定位关键信息](3) 答案：[根据关键信息进行填空]3. 题型三：词语解释(1) 题目：[题目内容](2) 词语解释：[对题目中的词语进行解释](3) 答案：[简明扼要回答词语的含义和用法]4. 题型四：写作指导(1) 题目：[题目内容](2) 内容分析：[分析题目要求和写作内容](3) 写作要点：[列出写作要点，可按时间、空间、因果等方式进行组织](4) 组织结构：[根据写作要点进行逻辑组织，可以使用递进、对比、举例等方式](5) 表达技巧：[适当运用修辞手法、丰富词汇、注意语法和标点等](6) 结尾总结：[简要总结文章内容，给出合适的结尾]注意：根据具体题目要求，调整答题模板的内容和顺序。

为了简洁明了，略去标题。

初中语文套公式问题本收之阳早格格创做一．1.题目效率：（1）齐文的线索，推动情节死长（2）归纳文章真量，面明主旨（超过中心）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变更2.动词汇明白：XX死动表示了人（事）物XX的个性（情状）（或者描画出一幅……的场景），反映了人物……的心情3.句子分解：（1）分解句子里词汇语的表白效验（2）分解：建辞+建辞效率比圆：用XX比圆XX，表示了（真物）……的个性（情态），表白了（人物）……的情态拟人：把XX拟人化（或者给予人的情感），死动局里的表示了……的情态（或者描画出……的画里，写出了真物……的个性）排比：使句式更整齐，气魄更强调了（真物）的……，超过了（真物）……的个性反问：那个反问句的意义是……，以热烈的语气表白了（人物）……的感情设问：开头出现，其效率常常为“树坐悬念，吸引读者”文中或者末端出现，其效率常常为“引起了对于……的问题的闭注（或者引人深思），给人以开迪，超过了文章的主旨”借代：用XX代XX，使被借代的越收简直，死动表白了什么感情或者个性引用：引用诗句，其效率常常为“巩固文章的诗情画意，使文章谈话更柔好（或者引用诗句是为了道明……）”引用故事，神话传道，其效率常常为“巩固文章的趣味性，吸引读者”4.文章使用表示脚法效率：（1）对于比，效率：XX战XX产死明隐对于比，超过人（事）物XX的个性（2）象征，效率：使文章坐意长近，含蕴深刻（3）伏笔，效率：对于将要出现的XX真物做表示，为情节死长做铺垫（4）呼应，效率：使文章结构宽紧，使文章中心越收明隐，使文章越收周到（5）陪衬、渲染，效率：表示环境，创制氛围，抒收情感，超过中心5.某段起什么效率：（1）开头，效率：A、引起下文B、面名所要形貌的对于象C、呼应文章题目D、树坐悬念，吸引读者E、为情节死长埋下伏笔（2）此段正在文中，效率：A、启上开下的过度效率B、为情节死长埋下伏笔，推动情节死长（3）末端，效率：A、归纳齐文B、掀穿文章主旨C、呼应前文D、呼应题目E、引人深思6.文中画线句、段使用何种形貌要收，有何效率：（1）人物：中貌、谈话、动做、内心、神态、正里、正里形貌（2）坏境：自然环境、社会环境效率：（1）人物：表示人物XX的个性，超过人物XX的性格（本量、思维）（2）环境：陪衬一种XX的气氛，表白一种XX的思维感情7.用简净的止语综合文章（或者文段）真量：谁+搞什么+截止怎么样8.原文（某段）使用什么表白办法：记道、形貌、议论、道明、抒情9.简要综合文中真物个性：最先分解文章的结构，注意文中的连交词汇（最先、其次、还、而后、也、开端、别的……），那些词汇语表里的句子往往便是真物的个性. 二.（一）某句话正在文中的效率：1、文尾：开篇面题；渲染气氛（记道文、小道）；埋下伏笔（记道文、小道）；树坐悬念（小道）；为下文做辅垫；总收下文；2、文中：启上开下；总收下文；归纳上文；3、文终：面明核心（记道文、小道）；深进中心（记道文、小道）；呼应开头（议论文、记道文、小道）（二）建辞脚法的效率：（1）它自己的效率；（2）分离句子语境. 1、比圆、拟人：死动局里；问题要收：死动局里天写出了＋对于象＋个性. 2、排比：有气魄、加强语气、一挥而就等；问题要收：强调了＋对于象＋个性3、设问：引起读者注意战思索；问题要收：引起读者对于＋对于象＋个性的注意战思索4、对于比：强调了……超过了……5、反复：强调了……加强语气6、反问：强调，加强语气等；（三）句子含意的解问：那样的题目，句子中往往有一个词汇语或者短语用了比圆、对于比、借代、象征等表示要收.问题时，把它们所指的对于象掀穿出去，再通联上下文，盘绕中心，掘掘出句子深层含意，再整治一下自己的谈话便不妨了. （四）某句话中某个词汇换成另一个止吗？为什么？动词汇：不可.果为该词汇准确死动简直天写出了……形容词汇：不可.果为该词汇死动局里天形貌了……副词汇：如（如：皆，多数，非常惟有等）：不可.果为该词汇准确天道明白……的情况（表程度，表节制，表时间，表范畴等），换了后便形成……，与究竟不符. （五）一句话中某二三个词汇的程序是可变更？为什么？问：不克不迭.果为（1）与人们认识真物的（由浅进深、由表进里、由局里到真量）程序纷歧致（2）该词汇与上文是一一对于应的闭系（3）那些词汇是递进闭系，环环相扣，不克不迭互换. （六）段意的归纳1．记道文：回问收会（什么时间、什么天面）什么人搞什么事要收：（时间＋天面）＋人＋事. 2．道明文：回问收会道明对于象是什么，它的个性是什么，要收：道明（介绍）＋道明对于象＋道明真量（个性）3．议论文：回问收会议论的问题是什么，做家的瞅面何如，要收：用什么论证要收道明白（论证了）＋论面语文问题公式及罕睹建辞要收一﹑建辞格与体验文章表白.1﹑读出好句正在文章中的位子及职位.2﹑公式：①比圆：……采与了比圆的建辞脚法，天形貌了……，表示了做家对于……的感情，局里死动 .②拟人：……采与了拟人的建辞脚法，将……赋与人的情感与性格去写，表示了做家对于……的感情，格中局里，死动（或者栩栩如死，传神）. ③夸弛：……采与了夸弛的建辞脚法，形貌了……，表白了做家……的情感，奇像奇特，富于局里感. ④反问：……采与了反问的建辞脚法，用反问的句式把做家……的感情表白出去，语气更热烈，表白的思维也更热烈. ⑤排比：……采与了排比的建辞脚法，形貌了……的情景，集结天表白了做家……的感情，节奏明快，巩固了谈话的气魄. ⑥对于奇：……采与了对于奇的建辞脚法，形貌了……，抒收了做家对于……的感情，节奏明快，富于音乐好.二、插道的效率.1、读出插道的语段的位子及战齐文的通联.2、公式：……采与了插道的写法，既对于文章……的真量加以补充，又超过了文章的……的中心（或者歉富了仆人公……的性格）.三、归纳文章的核心.公式：①写人为主：记道了……赞扬了……表白了……②记事为主：记道了……（批评了）赞美了……表示了……③写景状物：采与了……脚法，借帮……形貌，赞扬了……抒收了……④游记：形貌了……表白了……感情⑤议论文：文章道述了……道明白……四、记道的果素的效率.公式：①时间：以……的时间为序（或者线索）去写，使记道的历程更收会. ②天面：以……的变换为序去写，为人物提供活动环境. ③事变：以……的事变去写，超过人物局里，使人物有血有肉，歉富明隐. ④人物：以……的活动去写，促成故事务节背前死长.五、形貌脚法的效率.1、读出形貌脚法正在语段中的位子及脚段.2、粗确形貌典型及相闭知识：①中貌（肖像）形貌的主要效率便是隐现人物的性格个性②谈话形貌的主要效率便是表露人物感情，提示了人物内心天下③动做（细节）描的主要效率便是隐现人物的粗神里貌战性格个性，可使人物具备活力，栩栩如死④情绪（神态）形貌的主要效率便是展现人物的粗神里貌，越收是搀纯的情绪主描画，更能提示人物的粗神天下3、公式：中貌：形貌了……的格式，表示了……谈话：……的谈话，死动、传神天展示了……内心，表示了……动做：用运……的词汇语，死动、准确天描画了……情绪：……等词汇语写出了……，表示了……六、环境形貌的效率.1、找出文段开头或者中间及开端的环境形貌语句.2、公式：①……的风景形貌，写出了……的景致（或者环境），陪衬了人物……的性格战本量. ②……的风景形貌，分离人物情绪活动，表示人物……的性格战粗神.3……的风景形貌，反映了……的情景，为齐文定下了……的感情基调.七、论证要收的效率.1、正在文段中找出相闭的论证要收.2、粗确知识：①例证法主假如巩固道服力，通过一二个典型事例，不妨使道述的原理令人疑服. ②引证法的主要效率是充溢真量，巩固道服的权威性，极具力度战疑度. ③正阻挡于比论证法的主要效率是使论证更为深刻. ④比圆论证法的主要效率是深进浅出，通雅易懂，使论证更为简直死动局里.3、公式：例证法：采与了举例的要收，以……去道明……的瞅面，枚举详真，道服力强.引证法：采与了引证法，以……的名止去道理，巩固道服的权威性，极具力度战疑度.正阻挡于比论证法：采与了正阻挡于比论证法，以……去道述，深刻.比圆论证法：采与了比圆论证法，以……的比圆局里天道明白……八、仿写句子.公式：1、数浑例句的字数. ②弄浑例句所采与的建辞脚法（不建辞脚法的除中）. ③读懂例句与所要仿写的句子正在观念战局里上的通联.九、对于对于联.公式：①名对于名，形对于形，动对于动；②山对于川，日对于月，天对于天；③注意上下联语意的相闭、相融.十、读图题.公式：①分解画里形成果素.瞅浑上中下或者左中左各有什么，画里的中心词汇或者题目是什么，画里中的人物谈话有什么. ②给漫画写题脚段公式：题目+真量+开收. ③分离画里含意，道自己的瞅法或者得到的开示及提出自己的意睹，要分重心去写（写成1、2、3）④给画里定题目，要不克不迭离开画里含意或者寓意. ⑤道画里的寓意，也便是瞅到A奇像到B，A、B具备同性.十一、商量题.公式：①分解所给的语段从中得出的论断. ②分解所给的图表数据变更情况，得出论断. ③用一句话去综合您的论断，但是最佳分1、2、3去表白. ④提出您的瞅法或者提议时，要简直写明1、2、3面.十二、综合题.公式：①分解所给的谈话资料要找出几则资料的同性，而后用一句话表白. ②分解所给的谈话资料，找出每则资料所道局里的沉面，而后用一句话综合表白.天然也不妨写成“尔的创制是1、2、3面”. ③分解所给的名著阅读选段真量，而后从中找出闭键情节或者人物谈话，动做，再用一句谈话去综合人物的性格.?公式：1、要能写出1一6册名著导读真量相闭章节里的人物个性性的谈话. ②写出人物的性格个性. ③写出相闭章节的故事务节. ④写出仆人公姓名及著做称呼. ⑤如果央供用粗炼的谈话从做品真量、中心思维、人物局里、写做脚法中采用一个圆里对于文教名著举止评面，最佳思量人物局里上下脚问题.十三、名著阅读.公式：1、要能写出1一6册名著导读真量相闭章节里的人物个性性的谈话. ②写出人物的性格个性.③写出相闭章节的故事务节. ④写出仆人公姓名及著做称呼.⑤如果央供用粗炼的谈话从做品真量、中心思维、人物局里、写做脚法中采用一个圆里对于文教名著举止评面，最佳思量人物局里上下脚问题.十四、写疑.公式：①注意书籍疑要收（开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位子，写疑人的署名，写浑年月日）. ②用简明的笔墨写明资料的究竟. ③表示祝愿、期视等的真量搁正在书籍疑真量开端里.十五、编短疑.公式：①用“沪”一类的字简写天名. ②资料究竟编写正在卷里上也要抓句段主搞真量去写.十六、诗文好句赏欣.公式：①推敲词汇语使用，注意用“死动”、“局里”、“传神”等词汇语.要收为：……用运的好，形貌了（或者描画了）……，格中局里、死动、传神. ②从建辞格去赏欣，睹前里建辞格.③从诗文整句的思维性去赏欣，要从诗文所具备的意境（思维地步，包罗的哲理）上去写，类似于阐明诗句.十七、道明文教家（或者文教做品）风格.公式：①写明做家所死计的年代. ②写明做家做品的个性.②分离做家简直做品中的“诗文句”去道明个性.十八、文止句子区分停顿.公式：1、戴有“故”、“是以”等标记的句子，正在那些词汇语之后画斜线. 2、名词汇做状语的，正在那个词汇语之前划. 3、“不妨”类本量是二个词汇语，正在“可”后划. 4、主语战谓语之间划. 5、谓语与宾语之间划.十九、分离语境道加面词汇语正在文中的特殊含意.公式：1、先阐明那个词汇的转义. 2、……形貌了（或者描画了）…… 3、……意义是……二十、前后呼应.公式：1、正在文章开头、中间、末端找出闭键词汇. 2、……与……相互呼应，表示了……二十一、巧设悬念.公式：1、正在文章开头找出做家所设的悬念（闭键词汇）.2、……，使文章情节直合、跌荡起伏.二十二、文章开头写景语段的效率.公式：1、分解所写风景的个性. 2、……形貌了……，为下文写……挨下了伏笔.二十三、记道线索.公式：1、分解线索种类：1、以“物”为线索；2、以“事”；3、以“人”；4、以“时间”；5、以“感情”. 2、以……为线索，勾通事例，塑制人物局里，集结表示了中心.二十四、称谓变更.公式：1、找出人物称谓的变更词汇语. 2、采与第一人称，亲切、真正在. 3、称谓变更也反映了情感的变更.。

初中语文答题技巧绝密版初中语文答题技巧语文是学生在中学阶段必修的一门课程，对于学生来说，掌握一些答题技巧能够帮助他们更好地应对考试。

下面我将介绍一些初中语文答题技巧，希望能够帮助到广大初中学生。

一、阅读理解题阅读理解题是语文考试中常见的题型，也是比较容易掌握的一种题型。

解答这类题目的关键在于认真阅读材料，抓住重点信息。

在阅读时，可以先浏览文章，找出文章的大意和主题，然后再细读，重点关注题目中所涉及的信息。

在做题时，要注意按照题目的要求进行选择、填空或回答问题。

通常，题目的要求是围绕文章内容展开的，所以要回答问题，必须要理解文章的内容。

可以根据题目的要求，在文章中找到相应的信息，并将其进行整理和归纳，然后再进行回答。

二、完形填空题完形填空题是一种考查学生对课文内容理解的能力的题型。

对于这类题目，我们可以采取以下方法：首先，通读全文，了解文章的大意和主旨。

其次，根据选项，找出与文章主题相关的关键词，并根据这些关键词推断填空的内容。

最后，将填入的答案与文章的内容进行对比，检查是否符合语境和逻辑。

三、短文写作题短文写作题是考查学生语文综合运用能力的一种题型。

在做短文写作题时，我们需要注意以下几点：首先，认真审题，了解题目的要求和要素。

其次，组织好文章的结构，包括引入、主体和结尾。

在写作过程中，要注意段落之间的衔接，使文章连贯流畅。

最后，注重语言的表达，运用生动、准确的词语和句式，使文章更具有吸引力和说服力。

四、词语解释和字词辨析题词语解释和字词辨析题是考查学生对词语意义和用法掌握的一种题型。

在解答这类题目时，我们可以采取以下方法：首先，根据词语的词义和用法，进行推断和判断。

其次，根据上下文和句子的语境，选择最恰当的解释或词语。

最后，注意理解词语的内涵和外延，巧妙运用词语，使句子更加精准、地道。

以上是一些初中语文答题技巧，希望对广大中学生有所帮助。

这些技巧并不是说一定适用于所有题型和情况，每个人的学习方法和习惯都不同，可以根据自己的实际情况进行调整和灵活运用。

初中语文各种答题技巧初中语文各种答题技巧(一)某句话在文中的作用：(1)文首:文首1开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类*)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;(2)文中：承上启下;总领下文;总结上文;(2)文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类*);照应开头(议论文、记叙类*、小说)。

(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。

反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。

因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的`顺序能否调换?为什么?不能。

因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的概括归纳(1)*：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

(2)说明类*：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。

(3)议论类*：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

(七)古代诗歌鉴赏表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

初中语文答题技巧总结记叙文部分一、表达方式：记叙，描写，抒情，议论，说明。

注：记叙文中贯穿全文的表达方式是记叙，中间段多出现描写，结尾段多为议论抒情。

说明基本不出现。

抒情有两种方式，直接抒情和间接抒情。

二、修辞方法：比喻：生动形象的写出了拟人：生动形象，富有人格化的写出了排比：增强语势注：初中阶段涉及到的修辞方法不少，而这里只列出了考试中会考的几种，要注意这并不是全部。

修辞方法不会单独出一道题比如在考试中问你某一句话的修辞方法是什么作用，不会这么考的，而是渗透在各种各样的题中，作为某题的一部分。

在答题的时候注意要先答上这段运用了的修辞方法，然后再把作用答上。

三、线索线索的含义：整篇文章都是围绕这个东西(线索)写的，这个东西(线索)贯穿全文。

1、题目做线索：一个东西2、感情变化做线索：通常是先抑后扬3、某人的见闻经历做线索4、时间和地点的变化做线索注：文章有的时候会考本文的线索是什么，不常考, 以上四种为通常会出现的情况。

找线索请首先看题目，如果题目没有就请用心把握全文然后再找了。

四、标题的含义和作用1、标题的含义(分为表层含义和深层含义，答题的时候两层都要写)①表面上是指(用自己的话，解释一下标题，可以套换几个近义词什么的) ②实际上是指(联系文章中心把深层含义解释一下) 2、标题的作用①总领全文，引出下文②概括主要事件/交代主要人物(暗示文章中心) ③运用了比喻/拟人的修辞，生动形象，吸引读者④运用诗词做题目，增加文采，吸引读者 (⑤充当本文线索) (⑥暗示文章中心)注：标题的作用部分，第二点中的暗示文章中心，不常出现。

第三点和第四点不能同时存在，通常是二者中选一种考，当然在少数情况下也有可能两者都没有，不过这种情况比较少。

在第三点和第四点都没有的情况下，请答上一句：吸引读者。

第五点有些时候会出现，要注意具体情况具体分析了。

五、文中某段(开头结尾中间)的作用 1、开头：①先答段意(交代了一件什么什么样的事) 结构：②总领全文③引出下文④吸引读者⑤设下悬念) 内容：⑥为下文做铺垫⑦开篇点题/点明文章中心 (⑧奠定全文感情基调)2、结尾结构：①总结全文②照应标题/开头/上文③使文章结构严谨内容：④深化主题⑤抒发了作者的感情(⑥给读者留下想象空间(引人思考)) 3、中间某段(某句话)：①承上启下的过渡作用 (②为下文做铺垫)注：第一段的作用大概就是这样，不多说，注意要把内容答上。