幼儿园美术教案小草和小花(三篇)

幼儿园小班美术教案《草地上的小花》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《草地上的小花》。

通过本节课的学习，让幼儿观察、欣赏草地上小花的美丽，培养他们的审美情感和色彩搭配能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述草地上的小花，提高他们的观察能力和表达能力。

2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发他们的美术创作兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、描述草地上的小花，培养他们的审美情感。

2. 教学重点：让幼儿掌握简单的色彩搭配技巧，完成一幅美丽的草地小花作品。

四、教具与学具准备1. 教具：草地小花图片、彩笔、画纸、调色盘、水彩颜料。

2. 学具：画笔、水彩颜料、调色盘、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用草地小花图片，引导幼儿观察、讨论草地上小花的美丽，让幼儿说说自己喜欢的花朵。

2. 例题讲解（10分钟）老师展示一幅草地小花的示范作品，讲解色彩搭配技巧，如：花朵可以用红色、黄色、蓝色等鲜艳的颜色；叶子可以用绿色；天空可以用蓝色。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的讲解，尝试用彩笔在画纸上进行创作，老师巡回指导。

4. 小组合作（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅草地小花作品，培养他们的团队协作能力。

5. 展示评价（5分钟）每组展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 板书草地上的小花2. 板书内容：花朵：红色、黄色、蓝色等鲜艳颜色叶子：绿色天空：蓝色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起创作一幅草地上的小花作品。

答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，运用所学色彩搭配技巧进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践，让幼儿掌握了草地小花的创作方法，提高了他们的审美情感和色彩搭配能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，培养他们的观察能力。

小班画小草图文并茂教案一、教学目标。

1. 让学生了解小草的生长过程和特点。

2. 培养学生的观察力和绘画能力。

3. 激发学生对自然的热爱和保护意识。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，让学生通过观察和绘画，了解小草的生长过程。

2. 教学难点，引导学生运用绘画表达自己对小草的理解和感受。

三、教学准备。

1. 教师准备，小草的图片、小草的生长过程资料、绘画工具（彩色笔、颜料、画笔等）。

2. 学生准备，绘画工具、绘画纸。

四、教学过程。

1. 导入。

教师向学生介绍小草的生长过程和特点，让学生对小草有一个初步的认识。

2. 观察。

教师带领学生到校园或者草地上观察小草，让学生仔细观察小草的形态、叶子、茎等特点，并让学生用手摸摸小草的叶子和茎，感受小草的细腻和柔软。

3. 绘画。

教师让学生根据自己的观察和感受，用绘画工具在绘画纸上绘制小草的形态和特点。

教师可以引导学生先用铅笔勾勒出小草的轮廓，再用彩色笔或颜料填充小草的颜色。

学生可以根据自己的想象和感受，为小草添加一些花朵或昆虫等细节。

4. 分享。

学生完成绘画后，教师让学生分享自己的作品，并邀请学生谈谈自己对小草的理解和感受。

学生可以用自己的语言描述自己绘制小草的过程和心情，也可以分享自己对小草的喜爱和保护意识。

5. 总结。

教师对学生的作品进行总结，肯定学生的努力和成果，并引导学生思考小草在我们生活中的重要性，以及我们应该如何保护小草。

六、作业。

让学生回家后观察自家院子或者周围的草地，用绘画的方式表达对小草的热爱和保护意识。

七、教学反思。

通过这堂课的教学，学生不仅了解了小草的生长过程和特点，还培养了自己的观察力和绘画能力。

通过观察和绘画，学生对小草有了更深刻的认识和理解，也激发了他们对自然的热爱和保护意识。

这样的教学方式既丰富了学生的课外生活，又培养了他们的综合能力，是一堂富有意义的教学活动。

幼儿园小班美术详案教案《小花小草》含反思教案概述教学目标本节课旨在通过亲子合作和课堂教学，让小班幼儿了解自然中的花草，感受到大自然的美妙和包容。

教学内容1.自然中的花草，探究各种花草的特点与区别。

2.手工制作小花小草，在学习的过程中提高动手能力和想象力。

教学准备1.教具：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、白色画纸、绿色画纸。

2.素材：小班级美术书籍、自然中的花草实物。

教学流程1.导入阶段（5分钟）老师放映照片，介绍花草的来源及相应的英文单词，让孩子了解现实中的花草形态。

2.感知阶段（15分钟）老师带领孩子观察课堂装饰中的花草模型，让孩子自由触摸，探究感知。

并由老师介绍各种花草的动植物信息，如荷花、牡丹、仙人掌、睡莲等。

3.实践阶段（40分钟）先讲解如何用简单手法做出小草，然后教授伸展手法，每个孩子自己试着做，教师进行逐一指导。

然后是小花的制作，分为‘切’和‘剪’两个步骤，也是采用带着孩子手做的方式，不定期进行检查，帮助每个孩子完成自己的小花小草。

4.交流分享阶段（20分钟）让学生在班级内分享自己小草小花的设计，互相欣赏与点评，活跃课堂气氛。

教学反思本节课的课程设置在众多幼儿园中是非常常见的、受欢迎的一种，尤其在孩子们的视线中，自然环境中的万物总是具有一种不同寻常的奇妙色彩，容易吸引学生的注意力。

但是，对于幼儿的实际情况来说，自由感受方面可能会存在一定的局限性，孩子们很难根据自己的感受进行独立思考与观察，需要得到良好而有针对性的指导才能逐渐进入“自然界”的感受之中。

同样的，在教学过程中，两个实践阶段可能存在一定的时间瓶颈，在手工制作上需要更多的时间来更好的教导孩子的想象力和动手能力。

因此，加强与家长的联系，发挥家长的辅助作用是非常重要的。

除此之外，加大教学所用的教材的更新幅度，也是一个老师需要注意的方面。

毕竟在这个时代，各种交流途径都在日益丰富，在这个基础上，我们在教学、指导孩子的时候，需要始终与时俱进，多方面的进行思考和实践。

幼儿园小班美术优质课教案《小花小草》一、教学目标1.让幼儿认识不同形态的花草，并能够通过手工制作和绘画表达自己对花草的感受。

2.提高幼儿的色彩感知能力，培养幼儿色彩运用的能力。

3.激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿艺术气息。

二、教学内容1.花草的形态及花卉的创意涂鸦制作。

2.小画家的感官体验实践，使用颜色画真实、可爱的花草。

三、教学过程第一步：引入老师带着幼儿观察花草，详细描述花草的形态，颜色和气质。

然后老师分发图画给幼儿，让幼儿分辨不同的花草，了解花草的不同之处。

第二步：制作花草涂鸦1.给每个幼儿都分配一页白纸，让他们用铅笔素描出花草的基本形态。

适当地引导幼儿，鼓励他们表现自己的感觉和想象。

2.为注意细节的幼儿提供浅色的毛笔和水彩颜料，或凸版印刷的材料，并让他们加上水彩或颜色的涂鸦。

3.支持幼儿使用各种不同的材料，如：叶子，草，麻绳，彩带等等，来丰富自己的作品。

第三步：绘画真实花草让幼儿根据自己的感受和想象，画出一个真实可爱的花草图，以色彩和形态为主题。

第四步：总结反思老师引导幼儿，就今天的作品进行总结与反思，鼓励幼儿说出自己对今天所学到的内容的感悟和印象。

四、教学方法1.观察法：通过观察的方式让幼儿感受到花草的形态和美丽。

2.创造性表达法：引导幼儿用手工制作和绘画的形式，图像化自己的感受和想象的花草。

五、教学评价1.教师评价：观察幼儿的色彩感知能力、手工制作能力和绘画技巧等方面的发展。

2.互相评价：幼儿可以相互欣赏和讨论各自的作品。

六、教学心得优秀的美术教学应该通过观察、创造、表达和总结的方案来引导幼儿进入美术的世界，增强他们的审美意识和美学情趣，这种方式可以完全地发挥幼儿的想象力和创造力。

在教学过程中，老师不断拓展幼儿的思维、分析和判断能力，使幼儿从中获得跨越时空的艺术知识和观念，巩固了幼儿的艺术素养。

小班美术教案及教学反思《小花》小班美术教案及教学反思《小花》精选3篇（一）小班美术教案《小花》一、教学目标：1. 通过观察和模仿，培养孩子的绘画观察能力和模仿能力。

2. 培养孩子的审美能力和创造力。

3. 学习使用不同的绘画材料和工具。

二、教学准备：1. 画纸、颜料、画笔、彩色笔等绘画材料。

2. 《小花》图片或实物。

三、教学过程：1. 导入：教师出示《小花》图片或实物，引导学生观察并描述花朵的形状、颜色、纹理等特征。

2. 学习绘画：（1）教师示范，向学生展示如何画小花的步骤，例如画一个小圆圈作为花的中心，再向外边画几个弯曲的线条作为花瓣。

（2）引导学生按照示范的步骤进行绘画，可以使用不同的颜色和形状来创造属于自己的小花。

3. 分享作品：学生完成绘画后，让他们展示自己的作品，并分享绘画过程中的体验和感受。

四、巩固反思：1. 效果评估：观察学生的绘画作品，了解他们是否能按照示范的步骤进行绘画，以及是否能展示出自己的创造力和审美能力。

2. 教学反思：（1）本节课的时间安排是否合理？（2）学生是否能积极参与绘画活动？（3）是否给予足够的示范和指导？（4）是否能够培养学生的观察、模仿和创造能力？3. 优化改进：根据教学反思的结果，针对不足之处进行优化改进，例如增加示范的细节和步骤，关注学生的反馈和需求等。

以上是关于小班美术教案《小花》的教学内容及教学反思，希望对你有所帮助！小班美术教案及教学反思《小花》精选3篇（二）教案：课程目标：1. 培养幼儿对小动物形象的认知和绘画表达能力。

2. 发展幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿对颜色和形状的观察能力和运用能力。

教学内容：小班美术教案及教学反思《小鸡》教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水等；2. 小鸡的图片和卡通形象。

教学步骤：1. 创设情境：教师展示小鸡的图片和卡通形象，引导幼儿观察、描述和感受小鸡的形象特征和特点。

2. 提问引导：教师提问“小鸡是什么颜色的？小鸡的眼睛是什么形状的？小鸡有哪些特点？”，鼓励幼儿积极回答。

小班美术教案及教学反思《小花》
教学目标：
1. 使学生能够观察和描绘自然界中的小花。

2. 培养学生的观察力和绘画技巧。

3. 增强学生对自然界的热爱和美的感受。

教学准备：
1. 教师准备一些真实的小花样本。

2. 准备一些绘画用具，如彩色纸、彩铅笔、水彩画等。

3. 展示区域准备好，以供学生观看和展示自己的作品。

教学过程：
一、引入（5分钟）
1. 教师出示一些真实的小花样本，让学生观察并描述。

2. 引导学生讨论小花的特点和美丽之处。

二、示范（10分钟）
1. 教师在黑板上示范一幅小花的简单描绘，引导学生观察并注意花的形状、颜色和纹理等细节。

2. 逐步教授绘画技巧，如如何使用彩色纸、彩铅笔或水彩画表达花的形状和色彩等。

三、绘画实践（25分钟）
1. 学生选择一朵自己喜欢的小花进行绘画。

2. 学生根据自己的观察和理解，使用彩色纸、彩铅笔或水彩画等绘画用具，将花的形状和颜色表达出来。

四、作品展示与评价（10分钟）
1. 学生在展示区域展示自己的作品。

2. 教师和同学们一起欣赏和评价作品，鼓励学生分享自己的创作心得和体会。

教学反思：
通过本堂课的学习，学生们对小花的观察和绘画技巧有了一定的了解。

他们通过观察和实践，提高了自己的观察力和绘画能力，也增强了对自然界的热爱和美的感受。

在今后的教学中，我应该更加注重培养学生的观察力和创造力，激发学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与到美术学习中来。

同时，我还需要更好地引导学生发现和欣赏美，培养他们的审美能力。

小花和小草幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识小花和小草的外形特征。

2. 培养学生用彩泥制作小花和小草的兴趣和能力。

3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

二、教学重点与难点：重点：让学生掌握制作小花和小草的基本技巧。

难点：如何让学生创作出富有个性和创意的花朵和草地。

三、教学准备：1. 彩泥2. 制作小花和小草的模具3. 画纸、画笔4. 相关图片和视频资料四、教学过程：1. 引入：通过展示自然环境中的花朵和草地图片，引导学生关注和欣赏大自然的美。

2. 讲解：讲解制作小花和小草的基本技巧和方法，让学生了解如何使用彩泥和模具。

3. 示范：示范制作一朵小花和一个草地，让学生跟随步骤进行制作。

4. 学生创作：学生在教师的指导下，运用彩泥和模具制作小花和小草，可以自由发挥，创作出富有个性和创意的作品。

5. 展示与评价：将学生的作品展示出来，让学生互相欣赏和评价，教师对学生的作品给予肯定和鼓励。

五、教学反思：通过本次教学活动，学生对小花和小草有了更深入的了解，他们积极参与制作，创作出了许多富有个性和创意的作品。

在活动中，学生不仅掌握了制作小花和小草的基本技巧，还培养了他们热爱大自然，保护环境的意识。

在今后的教学中，我将继续引导学生关注大自然，培养他们的审美能力和创造力。

六、教学内容：1. 让学生了解和认识不同种类的花朵和小草。

2. 培养学生用彩泥制作不同种类的花朵和小草的兴趣和能力。

七、教学重点与难点：重点：让学生掌握制作不同种类的花朵和小草的基本技巧。

难点：如何让学生创作出富有个性和创意的花朵和小草作品。

八、教学准备：1. 彩泥2. 制作不同种类的花朵和小草的模具3. 画纸、画笔4. 相关图片和视频资料九、教学过程：1. 引入：通过展示不同种类的花朵和小草的图片，引导学生关注和欣赏大自然的美。

2. 讲解：讲解制作不同种类的花朵和小草的基本技巧和方法，让学生了解如何使用彩泥和模具。

3. 示范：示范制作一朵不同种类的花朵和一个草地，让学生跟随步骤进行制作。

小班美术教案《小草》小班美术教案《小草》1设计意图《指南》中指出：“幼儿美术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

”通过观察，我发现每次户外活动时，孩子们对花草树木等大自然中的事物非常感兴趣，看到小草摸一摸，可见孩子们对于小草的喜爱和好奇之情，再加上我们班孩子非常喜欢在美工区玩颜料，不仅喜欢用滚珠玩颜料还喜欢用排笔玩颜料，基于孩子们的兴趣和需求，所以《小草》这节活动应运而生。

活动目标1.喜欢大自然，感受大自然花草不断生长的情景。

2.学习使用排笔由下至上画出小草。

3.能创造出各种不同形态的小草。

重点难点重点：学习使用排笔由下至上画出小草。

难点：能创造出各种不同形态的小草。

活动准备幼儿准备经验准备：知道小草基本的形状及名称。

能力准备：能正确使用排笔。

材料准备教具：多媒体短片《小草》、小草ppt、音乐、排笔、小黑板、画纸、作品展示架学具：深绿色和浅绿色颜料、画纸、排笔、抹布活动过程一、情景导入，激发兴趣1.欣赏多媒体短片《小草》，直观了解小草从发芽到长大的整个生长过程。

教师：天气暖和了，小草从泥土里钻出来了，直直直直往上长，一扭一扭往上长，点点头、弯弯腰，小草小草长高啦！2.引导幼儿积极用肢体动作模仿小草的各种不同形态。

教师：让我们一起来学学小草：春天到了，小草们想从泥土里钻出来，直直草它直直直直地往上长长，扭扭草它扭一扭的往上长，弯弯草它点点头、弯弯腰往上长。

3.观察图片，再次感知小草不同形态教师：图片上有哪些小草呢？他们像什么呢？二、情景再现，提炼经验出示画纸，请个别幼儿上前画小草，引导幼儿使用排笔由下至上画出小草。

教师：春天到了，小草们迫不及待的想从小山坡的泥土里钻出来，谁来帮帮他们呢？小结：小草是从泥土里钻出来的，所以我们要从下往上画小草。

三、操作尝试师：天气一天比一天暖和起来，小草们都急得要钻出来。

教学内容
小花小草
教学目标
1.能自主、大胆地用色，尝试漏印春天的花和草。
2.体验自由玩色的乐趣，感受春天美丽的花。
教学准备
材料准备：《小朋友的书•美工》、教师范画若干张、各色水粉颜料（水分要少）和画笔。
活动过程
一、出示花朵图片，欣赏春天的花朵。
——春天到了，花园里的小花都开了，这些花是什么样的？都有哪些漂亮的颜色呢？
四、展示、评价。
——展示作品，同伴互评。
——这是一朵什么样的花？它有颜色吗？没有颜色怎么办？
——有了这些小花和小草的模板，我们就可以轻松画出美丽的花和草了。
（二）教师示范漏印描画。Байду номын сангаас
——水粉笔沾一些水粉颜料，将模板放在白色画纸上，用手固定住。
——水粉笔在模板镂空处反复涂抹，直到不留一点白色。特别要注意边上也要涂抹。
——模板可以反复使用，画出不同颜色不同形状的花朵。
——除了用水粉笔印画，我们还可以用我们自己的水彩笔在模具上勾画，再给画上涂颜色。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
——我们一起把《小朋友的书・美工》第4页上揭下模板，在第9页“小花小草”上进行模板描画。
（一）教师巡回指导，提醒幼儿印不同颜色的花时要换画笔，描画好的小花小草要涂满颜色才漂亮。
（二）特别对用色比较拘谨的幼儿给以鼓励。
——春天的花各种各样，五颜六色，美丽极了。
——今天我们也来画一画春天的花朵和小草。
二、学习漏印春天的花和草。
（一）介绍模板漏印的工具。
——今天老师给你们带来了一种神奇的工具。（教师将不同的镂空模板分别放置在不同颜色的彩纸上，显现不同色彩的小花，让幼儿认识镂空模板描画的神奇效果）
——这个神奇的模板放置在白纸上，又会发生什么呢？

漂亮的花草地大班优秀美术教案漂亮的花草地大班优秀美术教案范文（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的漂亮的花草地大班优秀美术教案范文，希望能够帮助到大家。

漂亮的花草地大班优秀美术教案篇1活动目标1、初步感受花卉鲜艳的色彩美，激发热爱自然的情感。

2、尝试用两种材料大胆地进行操作活动，喜爱美术活动。

活动准备ppt：春天开什么花活动过程一、谈话导入课题教师：小朋友，春天到了，小兔子的花园里开了许多漂亮的花，我们一起去看一看有哪些漂亮的花好吗?二、欣赏：春天的花1、课件演示：春天开什么花迎春花-水仙花-玉兰花-牵牛花。

2、你们看到了有哪些颜色的花朵?(让幼儿互相说一说花的颜色)3、你喜欢什么颜色的花朵呢?如果我们把我们班也变成花草地，你希望花草地是什么样子的?三、教师示范1、你们想不想也来设计一个花草地呢?2、介绍工具、材料、颜色教师：纸团亲亲红颜料，亲亲画纸，好多小草长出来了，用棉签画小短线。

你们想来试试吗?四、幼儿创作幼儿自主创作，教师观察指导五、展示作品请小朋友来说说你画的是一片怎么样的草地?漂亮的花草地大班优秀美术教案篇2活动目标1.学习用折、卷、剪的方法把方形纸、圆形纸、三角形纸和长方形纸做成花朵。

2.学习用多种方法剪小草（折剪、任意剪、成片撕贴）。

活动准备每张桌上放上各种色彩和图形的蜡光纸，另有彩纸、白纸或旧年历和剪刀、糨糊、色彩、抹布等以及多种花朵、小草的样品。

活动过程设计课题渗透体现一、开始部分：展示多种花、草样品（多种图形多种变化的折法、剪法）。

二、基本部分：1.提出制作要求。

（1）可以任意选择喜欢的图形纸，用自己喜欢的方法去折、撕、剪，要求各人动脑筋把自己喜欢的花草的样子做出来，力争和别人做得不同。

（2）把折剪好的花朵底端贴在纸上（不要贴死，要显现立体状态），再用彩笔添上花茎和叶片，还可以加上蝴蝶、蜜蜂等。

小班美术公开课教案《小花和小草》教学目标1.培养学生的观察、想象力和创造力；2.培养学生对自然界万物的热爱和保护意识；3.提高学生的手眼协调能力和审美能力；4.让学生体验美的愉悦和创造美的乐趣。

教学重点1.学生能够了解和掌握小花和小草的形态、颜色和特点；2.学生能够运用彩色画笔绘制出小花和小草的图像；3.学生能够用想象力和创造力进行画面设计，使画作更加生动、有趣。

教学难点1.如何引导学生表现出小花和小草的柔美和娇嫩；2.如何引导学生进行画面设计，创造出美丽的自然风景。

教学准备1.彩色纸、颜料、彩色画笔、剪刀、胶水等；2.PPT课件和演示仪等。

教学过程第一步：导入（5分钟）1.通过PPT展示画有小花和小草的图片，让学生认识和了解小花和小草的特点；2.引导学生讨论小花和小草的颜色和形态，并引导他们感受小花和小草的美。

第二步：示范（10分钟）1.在彩色纸上画出小花和小草的轮廓，并让学生观察；2.通过画笔涂上颜色，让学生看到画面逐渐变得生动；3.展示出美丽的小花和小草画作，引导学生对作品进行欣赏。

第三步：练习（20分钟）1.让学生在彩色纸上画出小花和小草的轮廓；2.让学生自由涂上自己喜欢的颜色，创造属于自己的小花和小草；3.鼓励学生用彩笔创造出美丽的自然风景，如青山绿水、蝴蝶飞舞等。

第四步：交流（15分钟）1.让学生展示自己的作品，并鼓励其分享创作时的想法；2.引导学生欣赏他人的作品，学会欣赏和尊重不同的美。

第五步：总结（5分钟）1.引导学生回顾本节课的学习内容；2.让学生把自己的作品贴在墙上，形成小班美术展，强化学生对美术的兴趣和热情。

师生互动本节课在导入和交流环节采用问答交互方式，激发学生的兴趣和积极性。

作业布置1.让学生回家画出自己心目中的小花和小草，用爱心和精心呈现；2.让学生观察身边的自然风光，并画出自己看到的美丽画面。

教学反思本节课带领学生画出小花和小草，让学生通过美术作品感受美的力量。

引导学生观察和欣赏自然界的美，并用画笔表现出个人的感情和想象，同时还能提高学生的手眼协调能力和审美能力。

幼儿园小班教学计划《小花和小草》带反思小班教学计划《小花和小草》包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便儿童可以在现场绘画活动中体验指尖绘画和蝴蝶寻找花朵。

他们可以使用自己的颜色，大胆地学习如何通过手指绘画来绘制小花朵和草。

在创作中，体验色彩和图案对称带来的平衡之美。

来看看幼儿园班级010010的几点思考。

活动目标：1.我们可以使用手指绘画的方法绘制具有自主和大胆色彩的小花朵和草。

2.在现场绘画活动中，体验手指绘画和蝴蝶找花的乐趣。

3.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。

4.培养幼儿的欣赏能力。

繁重而艰巨的活动：学会用指尖画小花和草。

引导幼儿从下到上依次画草。

活动准备：每套红色，黄色和绿色颜料都有一个印版和一个碎布。

活动程序：一，进口老师和孩子们表演歌曲《小花和小草》，问题：春天来了，除了红花和黄色的花，什么花开了？根据孩子的故事，老师在纸上画相应的彩色花。

二，讲解绘画方法1.让孩子们观察桌子上的油漆，然后问：桌子上有什么？2.老师展示白皮书，激发孩子们思考，例如，不用笔，如何在土地上添加小花草？3.着重于手指指向的过程：首先在空白处用手指和绿色颜料画很多草，然后在抹布上擦干手指，然后在深红色颜料上画很多圆形的红色花朵。

最后，使用相同的方法绘制黄色小花。

三，儿童画鼓励幼儿大胆画小花草，老师指导和引导，适当帮助有困难的孩子。

四，展示作品请把小花草送到花园里，引导孩子们互相欣赏，玩小蝴蝶。

在“花”中飞翔。

活动反思：在活动开始时，我为孩子们营造了轻松愉快的氛围，并通过歌曲介绍的方法激发了孩子们的兴趣。

在下一步中，我鼓励孩子们动脑筋去问问题。

不用笔，如何在土地上撒些小花草？“让小孩子想一想，说一幅画，画一幅画，用指尖的方法大胆地画自己喜欢的小花草，充分体验成功绘画的乐趣。

特别是对于我们的同学，Yuran的孩子，在绘画中似乎有一种恐惧感。

老师一提到这幅画，她就担心自己不会画画，有时会哭。

但是在今天的活动中，她愿意尝试，并拥有美好的时光！因此，我认为在《春天来了》的背景下开展美术教学活动，只要我们的老师用心去理解，对培养孩子的自信心很有帮助。

“小草小草我爱你，就如同大地爱阳光”，这首儿歌是我们小时候都唱过的。

而今天，我要和大家分享的美术教学案例正是以“小草”为主题，让我们一起来探究这个充满童趣的话题吧。

一、课程背景和目标在美术教育中，我们不仅要培养学生的美感和审美能力，更重要的是要培养学生的想象力和创造力。

本次课程的背景是春季，我们希望通过教学，让学生领略到春天的美丽和生机。

同时，我们也希望通过这个主题，让学生了解植物的生长过程和特点，并通过手工制作，培养他们的操作实践能力和观察能力。

二、教学过程1.创造通过放松、放空的方式，让学生先自由发挥想象，画出他们心中的小草。

这一步的重点在于鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不要拘泥于线条或颜色。

2.观察通过观察小草的图片和真实的植物，让学生了解小草的特点和生长过程。

这一步的重点在于引导学生认真观察小草的形态、结构、颜色和纹理等特点，并在观察过程中提高他们对细节的关注能力。

3.设计根据观察和想象的结合，让学生设计自己的小草作品。

这一步的重点在于激发学生的创意和想象力，鼓励他们大胆尝试和发挥。

4.制作通过手工制作，让学生将自己的设计变成现实。

这一步的重点在于培养学生的实践能力和动手能力，帮助他们掌握一定的制作技巧。

5.展示让学生展示自己的作品，并通过欣赏和分享，让他们了解彼此的创意和想法。

这一步的重点在于鼓励学生发表自己的见解，提高他们的表达能力和交流能力。

三、教学评价通过这个充满童趣的主题，我们的教学目标得到了很好的实现。

学生在这个主题下进行了自由的创造和想象，锻炼了他们的想象力和创造力；通过学习小草的特点和生长过程，学生掌握了一定的科学知识，并在制作中锻炼了自己的观察和分析能力；通过展示和交流，学生了解了彼此的作品和想法，提高了他们的表达和交流能力。

在实际教学中，我们还可以根据学生的不同程度和兴趣，进行不同难度和内容的设计和教学。

例如，对于小学生来说，我们可以通过卡片、彩绘、手指绘画等方式，让他们制作出自己的小草作品；而对于初中生来说，我们可以引导他们探究更深入的植物学知识，例如小草的分类、生长环境和应用等。

小草-幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术观赏教案说课稿《小草》一、设计意图：幼儿园小班小朋友刚入园动手力量比较弱，绘画处于涂鸦阶段，为了进一步促进小朋友小肌肉地址的进展，培育小朋友对绘画活动感爱好。

我设计了此次活动梳子画《小草》通过此次教学活动中进一步促进小朋友动手绘画力量。

二、说教法：幼儿园小班小朋友年龄小，爱玩、好动、留意力易分散，依据这一特点，抓住他们的爱好、激发奇怪心，我采纳了以下方法进行教学：1、情境教学法：在教学中，让小朋友易受情境感染的特点创设情节，引起小朋友的爱好。

2、观看法：通过观看，引导小朋友思索、发觉、用梳子梳出小草的方法三、说活动目标：基于以上的设计意图，依据我们班小朋友动手力量和画画进展水平将本次教学目标定为：1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草；2、愿意大胆地进行绘画，体验用梳子画小草的欢乐。

初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草；乐观参加活动，用梳子刷出小草。

是本节课的活动重难点所在，同时也让小朋友通过尝试用梳子绘画获得新体验。

四、说活动过程1、神奇的礼物引出活动主题。

激发小朋友学习愿望。

2、出示梳子，引导小伴侣说说梳子的用途。

培育小朋友的语言表达力量。

3、“小白兔家门口有块空地想种上小草，要我们帮忙用梳子种小草。

”在模拟情景中激发小朋友学习的爱好。

4、请个别小朋友尝试，小朋友自己探究发觉画出小草的方法。

5、老师示范。

幼儿园小班小朋友是需老师示范操作，在仿照中把握巩固基本的技法。

6、小朋友作画，小朋友在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的小朋友以乐观的鼓舞；个别指导为小朋友制造更多获得胜利的机会。

7、向同伴说说自己的作品，这个环节中主要的就是以观赏作品为前提，老师引导为主，小朋友叙述作画想法及沟通内心的感受，关心小朋友确定自己、观赏同伴为最终目的，让小朋友自由发言。

争论。

提高小朋友语言力量。

【活动目标】1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草；2、愿意大胆地进行绘画，体验用梳子画小草的欢乐。

教学资料参考范本幼儿园美术教案：小草和小花撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。

2、在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。

活动准备：1、幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。

2、红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。

3、音乐磁带一盒。

活动过程：1、音乐活动《春天来了》。

(1)教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐歌唱《春天舞了》好吗?(2)师生一起表演唱歌曲《春天来了》。

(3)仿编歌曲《春天来了》。

教师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢?教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带领幼儿歌唱春天……2、了解手指点画小花和小草的基本方法。

(1)让幼儿观察桌子上的颜料，教师：桌子上有什么?(2)教师出示幼儿用书，启发幼儿想一想，说一说：没有笔，怎样给大地添画小花和小草?(3)教师根据幼儿的讲述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了!”“花儿开放了!”(4)重点让幼儿了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄色颜料点画小黄花。

3、出示幼儿用书，鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草，教师巡回观察，给予具体的指导和帮助。

4、展示幼儿作品。

(1)请小朋友将小椅子推进桌子里面。

(2)播放音乐，请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围绕着桌子，在“花丛”红飞舞……。

小花与小草贴画教案一、教学目标。

1. 知识与技能。

（1）了解小花与小草的特点和形态；（2）掌握贴画的基本技巧；（3）培养学生观察、想象和创作的能力。

2. 情感态度价值观。

通过贴画活动，培养学生对大自然的热爱和保护意识，激发学生的想象力和创造力，培养学生的动手能力和艺术修养。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点。

（1）小花与小草的贴画技巧；（2）学生观察、想象和创作的能力。

2. 教学难点。

如何引导学生观察和想象，创作出具有生活气息的小花与小草。

三、教学过程。

1. 创设情境，导入新课。

老师在课堂上播放一段有关大自然的视频，引导学生观察视频中的小花与小草，让学生感受大自然的美好。

2. 导入新知识。

通过图片和实物向学生展示不同种类的小花与小草，让学生了解它们的特点和形态。

3. 示范操作。

老师向学生展示贴画的基本技巧，如如何选择合适的贴画材料，如何剪裁和粘贴，如何搭配颜色等。

4. 练习。

让学生根据老师的示范，自行动手操作，制作一幅小花与小草的贴画作品。

5. 展示与交流。

让学生将自己的作品展示给全班同学，并进行交流和讨论，分享彼此的心得体会。

6. 拓展。

让学生到校园或家附近的公园、草坪等地方，观察和收集不同种类的小花与小草，激发学生的观察和想象能力，为下一次贴画活动做准备。

7. 总结。

老师对学生的作品进行点评和总结，肯定学生的努力和创意，鼓励学生多多参与类似的活动。

四、教学方法。

1. 示范教学法。

通过示范操作，让学生了解贴画的基本技巧和注意事项。

2. 合作学习法。

让学生在小组内相互交流，相互帮助，促进学生之间的合作与交流。

3. 实践教学法。

让学生亲自动手操作，通过实践提高学生的动手能力和艺术修养。

五、教学手段。

1. 图片、视频。

通过图片和视频向学生展示小花与小草的形态和特点。

2. 实物。

向学生展示不同种类的小花与小草的实物，让学生进行观察和感受。

3. 贴画材料。

准备各种颜色、形状的贴画材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

绘画小花小草图文并茂教案一、教学目标。

1. 知识目标，学生能够认识和描述不同种类的小花小草，并了解它们的特点和生长环境。

2. 能力目标，培养学生观察和表达能力，提高他们的绘画技巧和审美能力。

3. 情感目标，激发学生对大自然的热爱和对美的追求，培养他们的耐心和细心。

二、教学重点和难点。

1. 重点，教会学生绘画小花小草的技巧和方法，让他们能够用绘画表达自己对大自然的感受。

2. 难点，引导学生观察细节，捕捉花草的特点，并用绘画形式表达出来。

三、教学准备。

1. 老师准备，小花小草的图片、实物或者幻灯片，绘画工具和材料。

2. 学生准备，绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。

四、教学过程。

1. 导入，老师向学生展示不同种类的小花小草的图片或实物，引导学生观察并描述它们的特点和生长环境。

2. 学习绘画技巧，老师向学生介绍绘画小花小草的基本技巧，如如何描绘花瓣、叶子和茎的形状和纹理，如何运用颜色和光影效果等。

3. 实践练习，让学生根据老师的示范和指导，用铅笔先勾勒出小花小草的形状，然后再上色，注意细节和色彩搭配。

4. 作品展示，让学生将自己的作品展示出来，互相欣赏和交流，老师给予肯定和建议。

5. 拓展延伸，鼓励学生到校园或家庭附近的花园或田野中观察和采集小花小草，并尝试用绘画表达出来。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生们在观察和绘画小花小草的过程中，不仅学会了绘画的基本技巧，更重要的是培养了他们对大自然的热爱和对美的追求。

在今后的教学中，我会继续注重引导学生观察和表达能力的培养，让他们通过绘画感受和表达美的力量。