【最新试题库含答案】艾青《鱼化石》阅读答案

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==鱼化石阅读答案篇一：鱼化石阅读答案《鱼化石》艾青动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘；过了多少亿年，地质勘察队员在岩层里发现你，依然栩栩如生。

但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。

凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。

活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。

1、第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活，这对后文有什么作用？答：打开读者思维，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。

2、综观全诗，点明中心意思的是哪一节？答：最后一节。

3、作者通过对鱼化石地记叙和描写，告诉我们一个什么道理？答：这首诗告诉人们：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义在抗争中得到升华。

4、这首诗歌与课文《化石吟》同是对化石有感而发，请你比较一下二者所表达的思想内容有什么不同。

答：《鱼化石》是作者所总结的悲惨的人生教训。

《化石吟》是作者在赞美科学的精神和人类的伟大。

篇二：《鱼化石》教案《鱼化石》教案教学目标一、理解并把握“鱼化石”意象的深刻寓义。

二、分析重点语句理解其含义。

三、通过朗读，学习艾青用平静的心态、朴素的语言表达丰富、深刻的思想感情的方法。

教学重点理解并把握“鱼化石”意象的深刻寓意。

教学难点了解作者写诗时的写作背景。

教学时数两课时教学过程及步骤一、导入课文1．哪个同学会画鱼？找五名同学到黑板上来画。

2．什么是化石？化石是古代生物的遗体、遗物或遗迹，埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。

3．诗人对这块鱼化石用一个成语概括了特点。

“鱼化石”：为什么能触发诗人的创作灵感？诗人借这块鱼化石又要向我们表达什么呢？今天我们就来走进“鱼化石”。

鱼化石,艾青(共10篇)鱼化石,艾青（一）: 《鱼化石》艾青阅读答案,望帮忙.问题：1.在第一节中,诗人用了哪些词来刻画“鱼化石”的前身2.鱼化石形成的原因是什么3.作者写鱼化石,是为了说明什么道理表现了作者怎样的思想感情4.本诗与《化石吟》（张锋）有什么相同点1.活泼旺盛跳跃浮沉2.火山爆发或地震3说明了人在活着的时候要为社会做出贡献,在死之前要把自己的才能发挥到极致的道理表达的作者爱国、艰苦奋斗的思想感情.4.本文只是针对鱼化石得出结论化石吟重点讲化石抒发作者对化石的赞美鱼化石,艾青（二）: 鱼化石艾青,比较这首诗与化石吟有何异同相同点：1、都运用了第二人称来写,显得亲切自然,更便于抒情.2、都运用了拟人的修辞手法.不同点：1、《化石吟》赞美了科学的神奇和人类的伟大.《鱼化石》是说明了一个道理.2、着重点不同,《鱼化石》着重于描写鱼化石,而《化石吟》着重于写整个化石.肯定对,我们老师说过的.鱼化石,艾青（三）: 鉴赏艾青诗集鱼化石请帮我鉴赏艾青的诗（鱼化石）鱼化石,艾青（九）: 《鱼化石》艾青 1.在第一小节中,诗人用了哪些词语来刻画“鱼化石”的前身2.从这首诗中你知道《鱼化石》艾青 1.在第一小节中,诗人用了哪些词语来刻画“鱼化石”的前身2.从这首诗中你知道鱼化石形成的原因是什么吗3.作者鱼化石,是为了说明一个什么道理表达了作者怎样的思想感情1．活泼、旺盛、跳跃、浮沉.2．火山爆发,或是地震.3．活着就要斗争,在斗争中前进.表达了作者崇高的献身精神.（意对即可）鱼化石,艾青（十）: 鱼化石作者写鱼化石其实在写什么,表达了什么感情这首诗表面上字意浅直,实则诗味深长,晦涩难懂.从诗名副标题和正文的某些字眼,人们很容易把它看成爱情诗,事实上它是一首哲理诗.这可以从诗人的自白中得到应证.诗人曾对本诗作过这样的注释：“鱼成化石的时候,鱼非原来的鱼,石也非原来的石了.这也是‘生生之谓易’.近一点说,往日之我已非今日之我,我们乃珍惜雪泥上的鸿爪,就是纪念.”它们似乎在告诉人们,无论在你的生活中曾经发生过什么,那曾经有过的美好的东西,不管时空如何变幻,仍然会象雪地上清晰的爪印,象永恒的鱼化石,在内心留下美好的回忆.因此对本诗的诗意我们可从两个层面上把握：从浅层面上看,这首诗通过某个人,或者某个非人的生物在讲述着一个曾经有过的过去的故事.其中有往日生活的想象、困惑,也有对往日的追思与留恋.从深层次上讲,诗人从鱼化石中获得的是一种历史与现实、羡鱼与悲己的哲理.鱼化石是无生命的,但诗人却把它视为有灵性的活物,与之对话,甚至艳羡它特有的“怀抱的形状”,向往它：永恒的柔美的“水的线条”.当“你”、“我”都远了,成为历史,也就成了哲学意义上的永恒.艾青的《鱼化石》也是一首哲理诗.但与卞之琳同题诗耽于历史、语意表达的深奥晦涩不同,艾青从鱼化石中获得了从亲历的特殊体验中所总结的惨痛的人生教训,具有很强的现实意义,并且通过象征手法,用鲜明生动的意象、朴素平凡的语言,道出了最普通、最基本的人生哲理.全诗共七节,在诗意上可分四层.第一层(第1节)写鱼的生命之舞,第二层(2节)写鱼生命毁灭的悲剧.第三层(3、4、5节)写鱼化石的形态.第四层(6、7节)写诗人从鱼化石获得的领悟并提示的人生的哲理.艾青诗歌在艺术上的一个显著特色,是善于把象征性的抒情同哲理性的思辩结合起来,抒发对生活对生命对人生的真知灼见.具体到本诗则是用哲理性的诗句统领全篇,使象征性更加明朗；同时又用富于启示性和暗示性的生动意象和鲜明形象,拓展读者的思维空间,引导人们探索生命的意义、人生的真谛.这样既避免了象征、暗示的晦涩,又不致说理枯燥,从而达到平易与深邃、象征与哲理的有机融合.首先诗歌描绘了象征物鱼化石的鲜明形象.它曾经是一个动作活泼、精力旺盛,在大海里自由自在跳跃、浮沉的生命存在,但是一场突如其来的大灾难——火山爆发或地震,把它埋进灰尘,变成了生物化石.多少年以后,它重见天日.此时,尽管作为物质生灵形体是完整的,它“栩栩如生”,“鳞和鳍都完整”,“却不能动弹”,连一丝叹息也没有,有的只是沉默,它的生命已宣告终结.至此“火山”、“地震”、“鱼化石”的暗示性、象征性已十分鲜明.在“文革”时代许多人包括诗人在内不是都有过类似的梦魇般的遭遇吗但诗人并未仅仅停留在对历史的苦涩咀嚼上,而是在历史的教训中揭示出启迪现实,昭示未来的客观真理——“离开了运动,／就没有生命”,抒发了“活着就要斗争,／在斗争中前进,／即使死亡,／能量也要发挥干净”的胸襟.艾青鱼化石赏析艾青诗选鱼化石。

艾青《鱼化石》阅读答案篇一：语文：第22课《鱼化石》课文精讲(北京课改版七年级下)鱼化石主干知识1.给下列加点的字注音。

跳跃（）浮沉（）勘察（）栩栩（）鳞鳍（）动弹（）凝视（）教训（）2.给下列形似字组词。

遇＿＿隅＿＿偶＿＿训＿＿驯＿＿钏＿＿弹＿＿惮＿＿掸＿＿殚＿＿婵＿＿禅——3.解释句中加点的词语的意思。

⑴在岩层里发现你，依然栩栩如生。

栩栩如生：⑵你绝对的静止，对外界毫无反应。

绝对：⑶活着就要斗争，在斗争中前进。

斗争：4.文学常识填空。

《鱼化石》作者______,原名蒋海澄，诗人，一九八五年获____国艺术最高勋章。

5.用原文中的语句回答，作者从鱼化石身上得到了哪些教训？点击思维1.注意“勘”和“甚”读音的区别，“弹”不要误拼写为“dàn”。

2.通过辨析形似字的不同用法理解其含义的区别，着重从偏旁部首的角度把握。

3.要结合具体的语言环境理解词语的含义，如此处的“斗争”是努力奋斗的意思。

4.艾青(1910--1996),原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等。

浙江金华人。

著有诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归来的歌》等，论文集有《诗论》、《艾青谈诗》等。

5.在通读全诗的基础上，初步感知文章内容，体会诗歌所表现的主要含义。

名师导学1.理清结构：第一层(第1节)：鱼的生命之美第二层(2节)：鱼生命毁灭的悲剧第三层(3、4、5节)：鱼化石的形态第四层(6、7节)：从鱼化石获得人生启示2.语言特色：这首诗运用隐喻手法，把鱼比喻为人，语言朴实，采用了第二人称的叙述方式。

艾青诗歌在艺术上的一个显著特色，是善于把象征性的抒情同哲理性的思辩结合起来，抒发对生活对生命对人生的真知灼见。

具体到本诗则是用哲理性的诗句统领全篇，使象征性更加明朗；同时又用富于启示性和暗示性的生动意象和鲜明形象，拓展读者的思维空间，引导人们探索生命的意义、人生的真谛。

这样既避免了象征、暗示的晦涩，又不致说理枯燥，从而达到平易与深邃、象征与哲理的有机融合。

艾青《鱼化石》阅读答案篇一：语文：第22课《鱼化石》课文精讲(北京课改版七年级下) 鱼化石主干知识1.给下列加点的字注音。

跳跃（）浮沉（）勘察（）栩栩（）鳞鳍（）动弹（）凝视（）教训（）2.给下列形似字组词。

遇＿＿隅＿＿偶＿＿训＿＿驯＿＿钏＿＿弹＿＿惮＿＿掸＿＿殚＿＿婵＿＿禅——3.解释句中加点的词语的意思。

⑴在岩层里发现你，依然栩栩如生。

栩栩如生：⑵你绝对的静止，对外界毫无反应。

绝对：⑶活着就要斗争，在斗争中前进。

斗争：4.文学常识填空。

《鱼化石》作者______,原名蒋海澄，诗人，一九八五年获____国艺术最高勋章。

5.用原文中的语句回答，作者从鱼化石身上得到了哪些教训？点击思维1.注意“勘”和“甚”读音的区别，“弹”不要误拼写为“dàn”。

2.通过辨析形似字的不同用法理解其含义的区别，着重从偏旁部首的角度把握。

3.要结合具体的语言环境理解词语的含义，如此处的“斗争”是努力奋斗的意思。

4.艾青(1910--1996),原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等。

浙江金华人。

著有诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归来的歌》等，论文集有《诗论》、《艾青谈诗》等。

5.在通读全诗的基础上，初步感知文章内容，体会诗歌所表现的主要含义。

名师导学1.理清结构：第一层(第1节)：鱼的生命之美第二层(2节)：鱼生命毁灭的悲剧第三层(3、4、5节)：鱼化石的形态第四层(6、7节)：从鱼化石获得人生启示2.语言特色：这首诗运用隐喻手法，把鱼比喻为人，语言朴实，采用了第二人称的叙述方式。

艾青诗歌在艺术上的一个显著特色，是善于把象征性的抒情同哲理性的思辩结合起来，抒发对生活对生命对人生的真知灼见。

具体到本诗则是用哲理性的诗句统领全篇，使象征性更加明朗；同时又用富于启示性和暗示性的生动意象和鲜明形象，拓展读者的思维空间，引导人们探索生命的意义、人生的真谛。

这样既避免了象征、暗示的晦涩，又不致说理枯燥，从而达到平易与深邃、象征与哲理的有机融合。

【个人简历范文】第一篇:《鱼化石阅读答案》《鱼化石》艾青动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘；过了多少亿年，地质勘察队员在岩层里发现你，依然栩栩如生。

但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。

凝视着一片化石，傻瓜也得到教训离开了运动，就没有生命。

活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。

1、第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活，这对后文有什么作用？答打开读者思维，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。

2、综观全诗，点明中心意思的是哪一节？答最后一节。

3、作者通过对鱼化石地记叙和描写，告诉我们一个什么道理？答这首诗告诉人们在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义在抗争中得到升华。

4、这首诗歌与课文《化石吟》同是对化石有感而发，请你比较一下二者所表达的思想内容有什么不同。

答《鱼化石》是作者所总结的悲惨的人生教训。

《化石吟》是作者在赞美科学的精神和人类的伟大。

第二篇:《(含答案)七年级上册语文《化石吟》习题精练》《化石吟》习题精选课内检测1．下列加粗字注音完全正确的一项是( )A．骇骨（hái）潜行（qián）躯壳（ké）一幅画（fú）B．化石吟（yín）窥见（guī）腐朽（x?u）葱茏（lóng）C．猛犸（m?）引颈（jìng）万载（z?i）两栖（qī）D．描绘（huèi）卓越（zhuó）档案（d?ng）裹藏（gu?）2．下列加粗字解释有误的一项是( )A．窥见(偷看) 海枯(干涸)B．葱茏(遮盖、罩住) 造物主(上帝)C．卓越(高明、高超) 幽雅(美好、大方)D．化石吟(赞颂) 骸骨(尸骨)3．下列诗句朗读停顿错误的一项是( )A．肉体／虽早已／腐朽化为乌有B．你／把我的思绪/引向远古C．犹如／把生命的档案／细细描画D．为历史／留下／一本珍贵的／密码4．填空题。

艾青《鱼化石》阅读答案篇一：语文：第22课《鱼化石》课文精讲(北京课改版七年级下)鱼化石主干科学知识1.给下列加点的字注音。

弹跳（）商战（）勘测（）栩栩（）鳞鳍（）动弹（）凝视（）教训（）2.给以下形如字组词。

遇＿＿隅＿＿偶＿＿训＿＿驯＿＿钏＿＿弹头＿＿惮＿＿高棉＿＿殚＿＿婵＿＿禅――3.解释句中加点的词语的意思。

⑴在岩层里辨认出你，依然栩栩如生。

栩栩如生：⑵你绝对的恒定，对外界不无反应。

绝对：⑶活著就要斗争，在斗争中行进。

斗争：4.文学常识填空题。

《鱼化石》作者______,原名蒋海澄，诗人，一九八五年获____国艺术最高勋章。

5.用原文中的语句提问，作者从鱼化石身上获得了哪些教训？点击思维1.特别注意“勘”和“甚”读音的区别，“弹头”不要讹拼法为“dàn”。

2.通过辨析形似字的不同用法理解其含义的区别，着重从偏旁部首的角度把握。

3.必须融合具体内容的语言环境认知词语的含义，如此处的“斗争”就是努力奋斗的意思。

4.艾青(1910--1996),原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等。

浙江金华人。

著有诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归来的歌》等，论文集有《诗论》、《艾青谈诗》等。

5.在背诵全诗的基础上，初步认知文章内容，体会诗歌所整体表现的主要含义。

名师导学1.理清结构：第一层(第1节)：鱼的生命之美第二层(2节)：鱼生命毁灭的悲剧第三层(3、4、5节)：鱼化石的形态第四层(6、7节)：从鱼化石获得人生启示2.语言特色：这首诗运用隐喻手法，把鱼比喻为人，语言朴实，采用了第二人称的叙述方式。

艾青诗歌在艺术上的一个显著特色，是善于把象征性的抒情同哲理性的思辩结合起来，抒发对生活对生命对人生的真知灼见。

具体到本诗则是用哲理性的诗句统领全篇，使象征性更加明朗；同时又用富于启示性和暗示性的生动意象和鲜明形象，拓展读者的思维空间，引导人们探索生命的意义、人生的真谛。

这样既避免了象征、暗示的晦涩，又不致说理枯燥，从而达到平易与深邃、象征与哲理的有机融合。

艾青《鱼化石》阅读答案参考艾青《鱼化石》初中现代诗阅读题及答案
鱼化石
姿势多么的开朗,
时间精力多么的充沛,
在海浪里弹跳,
在大海里沉浮;
悲剧碰到火山喷发,
也有可能是地震灾害,
你失去随意,
被埋到了尘土;
过去了是多少亿光年,
地质勘察队员
在岩石层里发现你,
仍然惟妙惟肖。

但你也是沉默无言的,
连哀叹都没有,
鳞和鳍都详细,
却不能动弹;
你肯定的静止不动,
对外部毫无反应,
看不到天宇水,
听不到海浪的响声。

凝望一片动物化石,
傻子也获得经验教训:
离开健身运动,
就没性命。

好好活着就需要抗争,
在抗争中前行,
当身亡并没有到来,
把力量充分发挥整洁。

1、第一节写双鱼死前随意、开朗、快乐的生活,他们下文有什么作用
2、综观整诗,主旨中心意思的是哪一节
3、创作者经过对鱼化石地叙写和描绘,告诉我们一个什么道理
4、这一首诗文与课文内容《化石吟》同为对动物化石感慨万千,麻烦你比较一下二者所体现的思想内容有什么区别。

《鱼化石》阅读答案:
1、开启阅读者逻辑思维,使用户和小编一起去想像亿万年前那神秘仙境,去聆听动物化石叙述那奇妙的传说。

2、最终一节。

3、这首诗提醒大家:在日常生活中如果遇见痛楚和挫败,要勇敢地斗争,人生的意义在斗争中获得提升。

4、《鱼化石》是小编所归纳的凄惨的人生道路经验教训。

《化石吟》是创作者在赞扬科学合理的精神实质和我们的杰出。

以上是我给您梳理的《鱼化石》阅读答案,仅供参考。

艾青《鱼化石》阅读答案艾青《鱼化石》阅读答案
《鱼化石》
艾青
动作多么活泼，
精力多么旺盛，
在浪花里跳跃，
在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆发，
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋进了灰尘；
过了多少亿年，
地质勘察队员
在岩层里发现你，
依然栩栩如生。

但你是沉默的，
连叹息也没有，
鳞和鳍都完整，
却不能动弹；
你绝对的静止，
对外界毫无反应，看不见天和水，
听不见浪花的声音。

凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，
就没有生命。

活着就要斗争，
在斗争中前进，
当死亡没有来临，把能量发挥干净。

艾青鱼化石阅读答案艾青鱼化石阅读答案「篇一」《鱼化石》艾青动作多么活泼。

精力多么旺盛。

在浪花里跳跃。

在大海里浮沉;不幸遇到火山爆发。

也可能是地震。

你失去了自由。

被埋进了灰尘;过了多少亿年。

地质勘察队员在岩层里发现你。

依然栩栩如生。

但你是沉默的。

连叹息也没有。

鳞和鳍都完整。

却不能动弹;你绝对的'静止。

对外界毫无反应。

看不见天和水。

听不见浪花的声音。

凝视着一片化石。

傻瓜也得到教训：离开了运动。

就没有生命。

活着就要斗争。

在斗争中前进。

当死亡没有来临。

把能量发挥干净。

1、第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活，这对后文有什么作用?答：打开读者思维，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。

2、综观全诗，点明中心意思的是哪一节?答：最后一节。

3、作者通过对鱼化石地记叙和描写。

告诉我们一个什么道理?答：这首诗告诉人们：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义在抗争中得到升华。

4、这首诗歌与课文《化石吟》同是对化石有感而发，请你比较一下二者所表达的思想内容有什么不同。

答：《鱼化石》是作者所总结的悲惨的人生教训。

艾青鱼化石阅读答案「篇二」鱼化石艾青动作多么活泼，精力多么旺盛。

在浪花里跳跃，在大海里浮沉;不幸遇到火山爆发，也可能是地震。

你失去了自由，被埋进了灰尘;过了多少亿年，地质勘察队员。

在岩层里发现你，依然栩栩如生。

但你是沉默的，连叹息也没有。

鳞和鳍都完整，却不能动弹;绝对的静止，对外界毫无反应。

看不见天和水，听不见浪花的声音。

凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。

活着就要斗争，在斗争中前进。

《鱼化石》阅读题一：1、第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活，这对后文有什么作用?2、综观全诗，点明中心意思的是哪一节?3、作者通过对鱼化石地记叙和描写，告诉我们一个什么道理?4、这首诗歌与课文《化石吟》同是对化石有感而发，请你比较一下二者所表达的思想内容有什么不同。

艾青《鱼化石》阅读答案篇一：语文：第22课《鱼化石》课文精讲(北京课改版七年级下)鱼化石主干知识1.给下列加点的字注音。

跳跃（）浮沉（）勘察（）栩栩（）鳞鳍（）动弹（）凝视（）教训（）2.给下列形似字组词。

遇＿＿隅＿＿偶＿＿训＿＿驯＿＿钏＿＿弹＿＿惮＿＿掸＿＿殚＿＿婵＿＿禅——3.解释句中加点的词语的意思。

⑴在岩层里发现你，依然栩栩如生。

栩栩如生：⑵你绝对的静止，对外界毫无反应。

绝对：⑶活着就要斗争，在斗争中前进。

斗争：4.文学常识填空。

《鱼化石》作者______,原名蒋海澄，诗人，一九八五年获____国艺术最高勋章。

5.用原文中的语句回答，作者从鱼化石身上得到了哪些教训？点击思维1.注意“勘”和“甚”读音的区别，“弹”不要误拼写为“dàn”。

2.通过辨析形似字的不同用法理解其含义的区别，着重从偏旁部首的角度把握。

3.要结合具体的语言环境理解词语的含义，如此处的“斗争”是努力奋斗的意思。

4.艾青(1910--1996),原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等。

浙江金华人。

著有诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归来的歌》等，论文集有《诗论》、《艾青谈诗》等。

5.在通读全诗的基础上，初步感知文章内容，体会诗歌所表现的主要含义。

名师导学1.理清结构：第一层(第1节)：鱼的生命之美第二层(2节)：鱼生命毁灭的悲剧第三层(3、4、5节)：鱼化石的形态第四层(6、7节)：从鱼化石获得人生启示2.语言特色：这首诗运用隐喻手法，把鱼比喻为人，语言朴实，采用了第二人称的叙述方式。

艾青诗歌在艺术上的一个显著特色，是善于把象征性的抒情同哲理性的思辩结合起来，抒发对生活对生命对人生的真知灼见。

具体到本诗则是用哲理性的诗句统领全篇，使象征性更加明朗；同时又用富于启示性和暗示性的生动意象和鲜明形象，拓展读者的思维空间，引导人们探索生命的意义、人生的真谛。

这样既避免了象征、暗示的晦涩，又不致说理枯燥，从而达到平易与深邃、象征与哲理的有机融合。

《艾青诗选》名著阅读练习题及答案6试题一、名著阅读题1．阅读下面艾青《鱼化石》中的诗句，请你在初中阶段的必读书目中选一个适合的人物，结合具体情节，说说他（她）的经历是如何印证《鱼化石》诗句的精神内涵的。

活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。

2．20世纪三十年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。

《雪落在中国的土地上》一诗表达了作者_____。

3．在横线上填写与内容概述相应的篇名（范围为《艾青诗选》）。

①《_________》：抒发了诗人对抚养她的保姆深深的挚爱和无尽的怀念，这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作。

②《_________》：是诗人“归来”之后创作的一首哲理诗，引发了对生命本质的思考——“离开了运动，就没有生命”③《_________》：这首诗明显地表现出“诗中有画”的特点，开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕用里闪着金光的镰刀……”给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛。

④《_________》：借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

4．下面是《艾青诗选》的一段推荐语，请你在横线上填写相应的作品名称。

艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷，20世纪30年代初，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了___________，写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生，抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。

___________中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，同时也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。

像这样的杰作还有___________等。

同学们，打开《艾青诗选》吧，诗中诗意的笔调、独特的意象、真挚的情感一定能给你带来独特的感受。

5．名著阅读。

（1）下列关于名著的表述，正确．．的一项是（）A.《世说新语》依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类，《陈太丘与友期》出自《世说新语》的“德行”一门。

名著阅读《艾青诗选》测试卷及答案3练习一、名著阅读题1．阅读下面艾青《鱼化石》中的诗句，请你在初中阶段的必读书目中选一个适合的人物，结合具体情节，说说他（她）的经历是如何印证《鱼化石》诗句的精神内涵的。

活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。

2．诗人艾青堪称现代君子之儒，其诗借助_______、______等意象表达了深厚的爱国情和对光明的向往。

3．在横线上填写与内容概述相应的篇名（范围为《艾青诗选》）。

①《_________》：抒发了诗人对抚养她的保姆深深的挚爱和无尽的怀念，这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作。

②《_________》：是诗人“归来”之后创作的一首哲理诗，引发了对生命本质的思考——“离开了运动，就没有生命”③《_________》：这首诗明显地表现出“诗中有画”的特点，开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕用里闪着金光的镰刀……”给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛。

④《_________》：借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

4．艾青曾被称为“太阳与火把”的歌手，请结合《艾青诗选》中的有关诗篇，谈谈你的理解。

5．名著阅读《镜子》（写于1979年）仅只是一个平面却又是深不可测它最爱真实决不隐瞒缺点它忠于寻找它的人谁都能从中发现自己或是醉后配颜或是鬓如霜雪有人喜欢它因为自己美有人躲避它因为它直率甚至会有人恨不得把它打碎艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。

诗句变得更整齐，____________________________，____________________________。

试以《镜子》为例，作简要鉴赏。

6．班级举办“轻叩诗歌的大门”读书活动。

请你以《艾青诗选》为例，从下面三个专题中选取一个，写一篇发言稿，在班级读书会上，谈感悟。

（不少于150字）专题一：独特的意象与主题专题二：忧郁的诗绪专题三：朴素、口语化语言7．艾青早年学画，因此他的诗歌具备了绘画美的某些特质。

鱼化石参考答案鱼化石参考答案鱼化石是指保存下来的古代鱼类的遗骸或痕迹，是研究古生物学和古地理学的重要证据。

通过对鱼化石的研究，我们可以了解古代生物的进化历程、生态环境以及地质演变等重要信息。

一、鱼化石的形成鱼化石的形成是一个漫长而复杂的过程。

当鱼类死亡后，它们的遗骸会沉积在水底或湖底，经过数百万年的压力和地质作用，逐渐形成石头。

这些石头中保存着鱼类的骨骼、鳞片以及其他遗骸，成为了鱼化石。

二、鱼化石的分类根据鱼化石的特征和形态，可以将其分为不同的类别。

常见的鱼化石包括鳍鱼类、肺鱼类、软骨鱼类和硬骨鱼类等。

每一类鱼化石都有其独特的特征和形态，可以通过这些特征来研究古代鱼类的分类和进化。

三、鱼化石的研究意义鱼化石是研究古生物学和古地理学的重要证据。

通过对鱼化石的研究，我们可以了解古代生物的进化历程、生态环境以及地质演变等重要信息。

例如，通过对鱼化石的研究，科学家们可以推断出古代海洋和湖泊的水质、温度以及生物多样性等。

四、鱼化石的应用价值鱼化石不仅有学术价值，还有一定的应用价值。

首先，鱼化石可以用来研究古代气候变化。

通过对鱼化石中的氧同位素和碳同位素的分析，科学家们可以推断出古代气候的变化情况，对现代气候变化有一定的指导作用。

其次，鱼化石还可以用来指导石油勘探和矿产资源的开发。

一些鱼化石中富含石油和矿物质，可以通过对其分析来确定石油和矿产资源的分布和储量。

五、鱼化石的保护与研究鱼化石的保护与研究是一项重要的工作。

由于鱼化石的稀缺性和珍贵性，需要采取措施来保护这些宝贵的化石资源。

首先，需要建立鱼化石的保护区和博物馆，对鱼化石进行收藏和展示。

其次，需要加强对鱼化石的研究，提高对鱼化石的认识和了解。

通过对鱼化石的研究，可以更好地保护和利用这些宝贵的化石资源。

六、结语鱼化石是研究古生物学和古地理学的重要证据，通过对鱼化石的研究，我们可以了解古代生物的进化历程、生态环境以及地质演变等重要信息。

鱼化石的保护与研究是一项重要的工作，需要加强对鱼化石的保护和利用，以促进古生物学和古地理学的发展。

名著阅读《艾青诗选》测试卷及答案5练习一、名著阅读题1．阅读下面艾青《鱼化石》中的诗句，请你在初中阶段的必读书目中选一个适合的人物，结合具体情节，说说他（她）的经历是如何印证《鱼化石》诗句的精神内涵的。

活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。

2．名著阅读。

同学们阅读了《艾青诗选》，请根据你的阅读理解作答。

它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去……诗中的“它”指的是______，本诗蕴含着诗人艾青对______的向往和追求。

3．填空。

艾青《雪落在中国的土地上》一诗结尾“中国，我的在没有灯光的晚上，/所写的无力的诗句，/能给你些许的温暖么？”“没有灯光的晚上”指______；“温暖”指____；诗句表现了诗人______的情怀。

4．东晋陶渊明在《与子俨等疏》中说：“开卷有得，便欣然忘食”。

在经典阅读中，我们常常会有各种各样的“得”：体会了作者的情感抱负、学会了某种写作手法、陶醉于书中精妙优美语句、沉迷于经典人物形象……请在《艾青诗选》《水浒传》中任选一部，结合具体内容，谈谈你读经典后的“得”吧。

（100字左右）5．名著阅读《镜子》（写于1979年）仅只是一个平面却又是深不可测它最爱真实决不隐瞒缺点它忠于寻找它的人谁都能从中发现自己或是醉后配颜或是鬓如霜雪有人喜欢它因为自己美有人躲避它因为它直率甚至会有人恨不得把它打碎艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。

诗句变得更整齐，____________________________，____________________________。

试以《镜子》为例，作简要鉴赏。

6．阅读名著选段，完成下面小题。

《艾青诗选》汇集了艾青先生从青年到晚年的近五十首诗歌。

请根据以下诗句的提示写出具体诗作名称。

7．班级举办“轻叩诗歌的大门”读书活动。

请你以《艾青诗选》为例，从下面三个专题中选取一个，写一篇发言稿，在班级读书会上，谈感悟。