七年级地理上第二章知识点

. WORD格式.资料 .

专业.整理 第二章

第一节

1.蜗牛的结构：眼、口、触角、足、壳。壳具有保护的作用；足是运动器官，能分泌粘液；粘液的作用：减少与地面的摩擦，传递信息等。蜗牛到处爬行的目的：寻找事物，交配繁殖后代等；

2.蜗牛的感觉器官：蜗牛有视觉、触觉、嗅觉、味觉，没有听觉。

3.生物与非生物的区别：

生 物 非 生 物

1.有应激性 没有应激性

2.能生长 不能生长

3.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物） 不能进行新陈代谢

4.有严整的结构（由细胞组成） 没有严整的结构

5.能生殖和发育 不能生殖和发育

6.有遗传和变异的特性 没有遗传和变异的特性

7.能适应环境，影响环境 不能适应环境，影响环境

生物与非生物最重要的区别：是否有生命

4.植物与动物的最主要的两个区别是：

（1）、能否进行光合作用。植物可以，而动物不能。

（2）、能否自由或快速地运动。动物可以，而植物不行。

植物与动物的最重要的区别：能否进行光合作用。

第二节

1.脊椎动物和无脊椎动物最根本的区别：有无脊椎骨

2.脊椎动物的分类：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。其中哺乳类最高等。

3.鱼类的特征：（1）终身生活在水中；（2）体表被鳞片；（3）用鳃呼吸；（4）用鳍游泳；（5）卵生，体外受精；（6）变温动物；

4.两栖类的特征：（1）幼体水生，成体陆生或水生；（2）幼体用鳃呼吸，成体用肺兼用皮肤呼吸；（3）幼体用尾游泳；（4）成体有两心房一心室，皮肤裸露，有丰富的腺体（能分泌粘液）；（5）卵生，体外受精；（6）变温动物

两栖类的代表动物：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等

5.爬行类的特征：（1）体表有角质鳞片或甲；（2）用肺呼吸；（3）贴地爬行；（4）卵生，体内受精；（5）变温动物

第二章第一节

1.蜗牛的结构：眼、口、触角、足、壳。壳具有保护的作用；足是运动器官，能分泌粘液；粘液的作用：减少与地面的摩擦，传递信息等。蜗牛到处爬行的目的：寻找事物，交配繁殖后代等；

2.蜗牛的感觉器官：蜗牛有视觉、触觉、嗅觉、味觉，没有听觉。

3.生物与非生物的区别：

生 物 非 生 物

1.有应激性 没有应激性

2.能生长 不能生长

3.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物） 不能进行新陈代谢

4.有严整的结构（由细胞组成） 没有严整的结构

5.能生殖和发育 不能生殖和发育

6.有遗传和变异的特性 没有遗传和变异的特性

7.能适应环境，影响环境 不能适应环境，影响环境

生物与非生物最重要的区别：是否有生命

4.植物与动物的最主要的两个区别是：

（1）、能否进行光合作用。植物可以，而动物不能。

（2）、能否自由或快速地运动。动物可以，而植物不行。

植物与动物的最重要的区别：能否进行光合作用。

光合作用：在光照条件下，利用二氧化碳、水分、无机盐在叶绿体中合成养料，并释放氧气。

第二节

1.脊椎动物和无脊椎动物最根本的区别：有无脊椎骨

2.脊椎动物的分类：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。其中哺乳类最高等。

3.鱼类的特征：（1）终身生活在水中；（2）体表被鳞片；（3）用鳃呼吸；（4）用鳍游泳；（5）卵生，体外受精；（6）变温动物；（7）一心房一心室

4.四大家鱼：青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼被称为四大家鱼

5.两栖类的特征：（1）幼体水生，成体陆生或水生；（2）幼体用鳃呼吸，成体用肺兼用皮肤呼吸；（3）幼体用尾游泳；（4）成体有两心房一心室，皮肤裸露，有丰富的腺体（能分泌粘液）；（5）卵生，体外受精；（6）变温动物

两栖类的代表动物：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等

6.爬行类的特征：（1）体表有角质鳞片或甲；（2）用肺呼吸；（3）贴地爬行；（4）卵生，体内受精；（5）变温动物

爬行类的代表动物：蛇、鳄鱼、龟、变色龙、鳖、蜥蜴等

七年级地理第二章知识点

学习地理要学会过滤不重要的知识点。下面是店铺为您整理的七年级地理第二章知识点，希望对各位有所帮助。

七年级地理第二章知识点(一)

由于地面冷热不均而形成的空气环流，成为热力环流。它是大气运动最简单的形式。

(1)水平方向相邻地面热的地方——垂直气流上升――低气压(气旋)——阴雨

(2)水平方向相邻地面冷的地方——垂直气流下沉――高气压(反气旋)——晴朗

(3)垂直方向的气温气压分布：随海拔升高，虽然气温降低，但是空气变稀，气压降低。

(4)来自低纬的气流——暖湿

(5)来自高纬的气流——冷干

(6)来自海洋的气流——湿

(7)来自大陆的气流(离岸风)——干

(8)两种性质不同的气流相遇——锋面——阴雨、风

七年级地理第二章知识点(二)

1.对流层的特点：

①随高度增加气温降低;

②大气对流运动显著;

③天气复杂多变。

2.平流层的特点：

①随高度增加温度升高;

②大气平稳有利于高空飞行;

③包含臭氧层。

3.大气的热力过程：

太阳辐射(短波)(12h max)-地面增温-地面辐射(长波)(13h max)-大气增温-大气(逆)辐射(长波)(14h max)-大气保温。 4.大气对太阳辐射的削弱作用：

吸收(选择性 臭氧-紫外线、CO2-红外线)、散射(有一点选择性 小颗粒优先散射短波光-兰紫光)、反射(无选择性 云层)。

5.太阳辐射(光照)的影响因素：

纬度、天气、地势、大气透明度、太阳高度。 我国太阳能的分布：青藏高原最高，四川盆地最低。

6.大气的保温效应：

阴天的昼夜温差小，白天多云，气温不高(云层反射作用强);夜晚多云，气温较高(大气逆辐射强)。

7.气温的垂直分布：

对流层气温随高度的增加而递减，每升高100m气温降低0.6℃。

8.气温的水平分布：

①纬度分布：纬度越高，气温越低，我国热量最丰富的地区：海南岛

②海陆分布：夏季 陆地﹥海洋，冬季 海洋﹥陆地;

第 1 页 共 2 页 七上地理 第二章地图知识点清单 姓名：___________ 背诵：__________

1．地图三个基本要素：比例尺、方向、图例。

（1）比例尺=图上距离/实际距离（千米化厘米加五个零）：

①线段式 ②数字式 ③文字式

（2）图幅相同：比例尺小，范围大，内容粗略。比例尺大，范围小，内容详细。

2.地图上方向的判断方法：

（1）一般情况是上北下南、左西右东；

（2）画有指向标的地图根据指向标定方向；

（3）经纬网地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

3.等高线地形图的判读：

（1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，又叫绝对高度。

（2）相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。

（3）等高线密集处表示坡陡；等高线稀疏处表示坡缓。

（4）等高线地形图上不同部位的表示方法：

①山顶：一般用▲表示。

②山脊：等高线的弯曲部位向低处凸出。

③山谷：等高线的弯曲部位向高处凸出。有河流发育。

④鞍部：两个山峰之间的低地。

⑤陡崖：等高线重合的地方。适合攀岩。

4.五种地形：平原，高原，山地，丘陵和盆地。

平原：海拔低于200米，地面平坦广阔。

高原：海拔高于500米，面平边陡，地面起伏和缓。

山地：海拔高于500米，坡度较陡，沟谷较深。

丘陵：海拔低于500米，相对高度小，坡度和缓。

盆地：四周高，中间低。 第 2 页 共 2 页 5.地图的种类和运用：政区图、城区图、地形图、交通图、导游图及电子地图等。

6.各类型地图的应用：

①要了解某一地区的位置就要查阅比此地区更高级别地区的行政区划图（查阅云南省行政区划图了解昆明市在什么位置）；

②要到某一地区旅游就要查阅该地区旅游图；

③要了解怎么到某地就要查阅比该地更大范围的交通图；

④要了解某地区地形就要查阅该地区地形图（设计越野路线也可用）；

⑤人口分布图用来了解某地区人口分布情况；

7. 阅读地图三部曲：一是看清图名；二是熟悉图例；三阅读地图主题内容。