自查报告及自查评分表

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- 1 - 织金县中小学教育教学常规管理评价量化表

单位:碧云小学 自评时间:2012年11月13日

评价

类别 检查

项目 权

重 评 估 要 点 评估方法

自评分

实得分

办学思想 5分 认真贯彻执行党的教育方针,办学目标明确、办学任务落实,面向全体学生,促进学生全面发展。自觉遵守和履行“十个不”的承诺和“三个践行”。 听汇报、查资料、个别访谈 5

课程设置与

计划

总结

5分 课程

设置 2分 按教育部颁发的课程标准、课程计划、教学内容要求,开齐课程,开足课时,不任意增减。 查看学校总课程表

及班级课程表,查

教案。 2

计划

总结 3分 学校有教学工作计划、总结,各教研组、任课教师有教学教研工作计划、总结并且呈常态化和规范化。 查看计划、总结等相关资料及落实情

况。 3

60分 备课 15分 学校有备课制度及检查备课情况记录;集体和个人备课相结合,有教案或教学设计等。 查各学科教案,查相关制度及检查记

录。 15

上课 20分 按新课标要求组织课堂教学,有机渗透德育、法制教育,教学效果好;学校有详细的课堂教学检查计划,并有检查记录。 随堂听课,走访教师、学生,查相关制度、教学日志或评教活动等检查记

录。 20

作业布置

批改 5分 学校有关于作业布置与批改的相关规定并有检查记录;作业布置适量、有梯度且形式多样,作业批改及时、规范,评语恰当。 查各学科作业及相

关资料。 5

辅导 3分 辅导有针对性,注重个别辅导,做到定时间、定对象、定内容,采用集中、分类、面批、谈话等多种形式辅导。建立学生辅导档案和教师责任档案,落实配套措施,及时检查辅导效果。 查各学科相关资料及访问、座谈等。 3

检测与

评价 10分 严格控制考试次数,全面考查学生的“双基”和智能的发展情况。采取口试、笔试、技能测试相结合的方法进行学习过程的考查和质量的考核。做好考试成绩的登记、统计、质量分析及评讲工作。进行多元的激励性评价。 查各学科相关资料。 10

- 2 - 课外活动 2分 经常开展课外小组活动,形式灵活多样,内容丰富多彩,记录项目齐全(计划、安排、形式、内容、时间、地点)。 问卷及访谈,查相关资料 2

25分 课改推进 5

分 积极推进新课程改革,形成良好的课改氛围,学校每学年开展全校性的大型课改活动2次以上,且收效明显;根据课程改革的要求进行课堂教学改革,课堂教学中体现新课程改革的新理念和新要求,体现教师教学方式和学生学习方式的转变,课堂教学效率和质量高。 查相关计划、简报、听课等。 5

校本

教研

活动 5分 有完善的校本教研制度,定时、定人、定内容开展教研活动,活动形式多样。 查相关制度与活动

简报、记录等。 5

听课评课 5分 学校有听课、评课、说课制度;领导、教师听课评课记录详实;听课标准按有关要求执行。 查相关制度与听课

评课记录。 5

教师培训

培养 3分 学校制定切合本校实际的近期和中长期教师培养培训计划,有实施、有总结。 查相关制度与活动

简报、记录等。 3

教师专业发展 5分 建立健全教师业务档案、有特色;根据学校实际实施中小学继续教育工程;学校传帮带有计划、有实施、有总结、有效果;教师积极撰写教学教研总结、案例分析、教育叙事、自我反思、论文以及各种学习心得等。 查记录、相关材料、

获奖证书等。 4

校本课题研究 2分 学校制定校本课题研究计划,积极开展课题研究。学校积极承担国家、省、市课题研究,特别是市教育局提出的以“六个三工程”为主要内容的育人模式的实验研究。 查资料。 2

教学科研

成果

及办学成效

10分 10分 学校教学质量高(分类按巩固率、合格率、优分率、提高率);学生精神状态好,健康活泼、积极向上、阳光乐观;教科研成果显著,论文、论著或教科研成果获国家、省、市、县级奖励及在全体教师中占的比例达30%以上;积极组织师生参加和承担县级以上教研活动,成绩突出。 查资料、座谈、访

谈等。 8