教育知识与能力试题及答案

教育知识与能力历年真题及答案一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)在每小题列出的四个选顷中只有一个是符合题目要求的，清用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1、在教育史中,明确提出知名的"白板说"和完备的绅士教育理论的学者就是( )a夸美纽斯b洛克c裴斯泰洛齐d赫尔巴特【答案】b2、在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是( )a科学知识、技能和技巧b科学知识、认知和应用领域技能c认知、情感和动作技能d认知、应用和评价技能【答案】c3、马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动。

这主要说明教育具有哪些功能? ( )a经济功能b政治功能c文化功能d人口功能【答案】a。

解析：复杂劳动之所以等于倍加的简单劳动，是由于教育和训练的结果。

教育之所以能促进经济增长,带来社会经济效益,其直接的原因就在于教育可以生产和提高劳动者的劳动能力,可以把简单劳动变为复杂劳动，从而可以创造更多的价值。

4、在"中学为体，西学为用"的思想指导下，我国从清末已经开始企图创建现代学制。

在施行的诸多学制中第一次正式宣布实行的就是( )a壬寅学制b癸卯学制c壬子癸丑学制d壬戌学制【答案】b5、教育的本质特点是( )a影响人的身心发展b推动社会发展c有目的地培养人d完善人的自身发展【答案】c6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实施( )a六三学段设置b五四学段设置c九年整体设置d多种形式设置共存【答案】c7、主张课程的内容和非政府后以儿童的兴趣或须要为基础，引导学生"搞中学"，通过手脑并用来赢得直接经验，这充分反映的课程类型就是( )a、学科课程b、活动课程c、分科课程d、综合课程【答案】b8、教师进行教学的直接依据是( )a、课程计划b、课程目标c、课程标准d、教科书【答案】c9、罗老师传授"观潮"这篇课文时,通过播出视频,使学生深刻感受到钱塘江大湖的雄伟壮观。

小学教资笔试真题（教育教学知识与能力）考试试卷及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）A. 阅读、写作、口语表达B. 计算、数学思维C. 编程、操作D. 艺术欣赏、音乐素养2. 在小学教育中，教师应注重培养学生的哪方面能力？A. 逻辑思维能力B. 创新能力C. 团队协作能力D. 自主学习能力A. 培养学生的品德素质B. 提高学生的学业成绩C. 促进学生的身心健康D. 发展学生的兴趣爱好4. 在小学教育中，教师应如何处理课堂纪律问题？A. 严厉批评学生B. 采取适当的惩罚措施C. 关心学生的成长，积极引导学生D. 放任不管，让学生自由发展5. 在小学教育中，教师应如何处理学生的个别差异？A. 忽视学生的差异，统一教学B. 针对学生的差异，因材施教C. 放弃教学，让学生自学D. 让学生相互学习，相互竞争6. 在小学教育中，教师应如何处理学生的不良行为？A. 忽视不良行为，任其发展B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生改正D. 让学生自己承担后果，不干预7. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预8. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预9. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预10. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预11. 在小学教育中，教师应如何处理学生的家庭问题？A. 忽视学生的家庭问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的家庭问题，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预12. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预13. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预14. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预15. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预16. 在小学教育中，教师应如何处理学生的家庭问题？A. 忽视学生的家庭问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的家庭问题，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预17. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预18. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预19. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预20. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1. 简述小学教育的意义。

2024年下半年教师资格考试中学教育知识与能力测试试题及解答一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳德育效果，尤其要处理好的关系是（）A. 教育者与教育内容的关系B. 受教育者与教育内容的关系C. 教育者与受教育者的关系D. 教育内容与教育方法的关系答案：C解析：德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程，是促使学生品德结构不断建构完善的过程，是多种因素互动与交融的复杂的活动过程，是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

在德育过程中，教育者、受教育者、德育内容、德育方法和德育环境都是德育过程中的要素，教育者施教传道和受教育者受教修养的统一活动，是德育过程的基本矛盾，教育者与受教育者的关系，是德育过程的主要矛盾。

因此，为了取得最佳德育效果，尤其要处理好教育者与受教育者的关系。

2、新课程积极倡导的学生观是（）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④答案：D解析：新课程积极倡导的学生观包括：学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。

这意味着，学生并不是单纯抽象的学习者，他们具有自己的个性、情感和成长需求。

因此，选项①、②、④均符合新课程的学生观，而选项③“学生是单纯抽象的学习者”则与新课程理念相悖，故不选。

3、新课程倡导的评价理念是（）A. 强调学生学业成绩和分数排名B. 强调选拔与甄别C. 立足过程，促进发展D. 强调教师教学效果的评价答案：C解析：新课程倡导的评价理念是立足过程，促进发展。

这一理念强调评价要贯穿于学生的学习过程中，通过评价来促进学生的全面发展。

它不仅仅关注学生的学业成绩和分数排名，也不仅仅是选拔与甄别的工具，更不是单纯评价教师的教学效果。

因此，选项C“立足过程，促进发展”最符合新课程的评价理念。

4、下列关于教育目的的表述，错误的是（）。

2024年下半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案2024年下半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案一、单选题1、在教育研究中，访谈法的应用较广泛。

以下是关于访谈法的论述，其中不正确的是（）。

A. 访谈法是指通过与研究对象进行面对面的交谈收集资料的一种方法 B. 访谈法是一种控制性调查方法，因此特别适用于深度研究 C. 访谈法可以采用线上访谈的形式，这样可以节省研究时间、成本 D. 访谈法可以用于学术研究，也可以用于解决现实问题正确答案是：C. 访谈法可以采用线上访谈的形式，这样可以节省研究时间、成本。

线上访谈虽然节省时间和成本，但是不利于研究者收集到丰富和全面的资料，因此并不是一种可取的访谈形式。

2、在教学策略的选择与运用上，“对症下药”的做法是（）。

A. 接受学习 B. 发现学习 C. 合作学习 D. 情境教学正确答案是：D. 情境教学。

情境教学通过创设含有真实事件或真实问题的情境，促使学生主动获取知识，故“对症下药”的做法是情境教学。

3、下列哪一项不属于人本主义学习理论的观点？（）。

A. 强调学生自主学习 B. 强调教师作为学习促进者的重要作用 C. 强调学科的基础知识和基本技能的学习 D. 强调学生形成良好的自我概念正确答案是：C. 强调学科的基础知识和基本技能的学习。

人本主义学习理论强调情感陶冶和人格培养，强调学生的自主学习和教师在学习过程中的重要作用，但并不强调学科的基础知识和基本技能的学习。

因此，选项C不属于人本主义学习理论的观点。

二、辨析题4、教育目的就是指国家的培养目标。

（）正确答案是：这种说法是错误的。

教育目的是指特定的教育所要培养的人的质量或规格的总要求，是国家对教育的总体要求，它反映了教育在人的培养上所预期达到的总目标和总标准。

而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一方面教育所应达到的特定要求，它是教育目的的具体化。

因此，教育目的和培养目标是普遍与特殊的关系，而非等同关系。

知识与能力教资试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 传承文化2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 教书育人B. 为人师表C. 爱岗敬业D. 终身学习3. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检查教学质量D. 评价教师工作4. 教育心理学的主要研究对象是（）。

A. 教育过程B. 教育内容C. 教育方法D. 教育效果5. 教育法律关系中，教师与学生的关系是（）。

A. 领导与被领导B. 服务与被服务C. 权利与义务D. 管理与被管理6. 教育公平的核心是（）。

A. 机会均等B. 资源均等C. 过程均等D. 结果均等7. 教育改革的重点是（）。

A. 课程改革B. 教学方法改革C. 评价制度改革D. 教师培训改革8. 教育研究的基本方法是（）。

A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 比较法9. 教育的最终目的是（）。

A. 培养人才B. 促进经济发展C. 提高国民素质D. 传承文化10. 教育的基本原则是（）。

A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 终身学习二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师应具备的素质包括（）。

A. 良好的职业道德B. 扎实的专业知识C. 丰富的教学经验D. 良好的沟通能力2. 教育评价的类型包括（）。

A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 总结性评价D. 过程性评价3. 教育心理学的研究方法包括（）。

A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究法4. 教育公平的主要内容有（）。

A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平5. 教育改革的主要措施包括（）。

A. 更新教育观念B. 改革课程体系C. 改进教学方法D. 完善评价制度三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育的四个基本要素。

2. 阐述教师职业道德的重要性。

3. 说明教育评价在教育过程中的作用。

2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案单选题（共45题）1、技能形成的基本途径是( )。

A.讲解B.观察C.示范D.练习【答案】 D2、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。

这表明其自我意识发展处于（）。

A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时期D.精神自我时期【答案】 B3、德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。

以下能体现这种方法的是（）。

A.有则改之，无则加勉B.惩前毖后，治病救人C.言者无罪，闻者足戒D.桃李不言，下自成蹊4、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。

A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.以上都不对【答案】 A5、不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的( )特点。

A.灵活性B.开放性C.兴趣性D.自主性【答案】 B6、( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统地研究，以及解决实际问题的一种研究方法。

A.叙事研究法B.实验研究法C.行动研究法D.质的研究法7、儿童中心论违背了（）。

A.传授知识和发展能力相统一的规律B.间接经验与直接经验相结合的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】 D8、学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种（）。

A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维【答案】 A9、下列选项属于负强化例子的是()。

A.当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具B.小红乖乖吃药后爸爸就不让其去医院看病了C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏【答案】 B10、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于（）。

2024年下半年教师资格考试中学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）。

1.“古之教者，家有塾、党有庠、术有序、国有学”这种托古方式提出从中央到地方按行政建制建学设想的论著是（）。

A.《论语》B.《学记》C.《中庸》D.《大学》答案：B。

解析：本题考查《学记》的教育思想。

在教育管理上，《学记》提出了最早的学制与学年思想。

在学制系统上，《学记》谈到“古之教者，家有塾，党有庠，术（遂）有序，国有学”，从而以托古的方式提出了从中央到地方按行政建制建学的设想；在学年划分上，《学记》把大学教育的年限定为两段、五级、九年，其中第一学年，第三学年，第五学年，第七学年毕，共四级，为一段，七年完成，谓之“小成”；第九学年毕为第二段，共一级，考试合格，谓之“大成”。

B项正确。

2.美国心理学家布鲁姆提出了教育目标分类理论，把教育目标分为（）。

A.总体目标、阶段目标、具体目标。

B.德育目标、智育目标、体育目标。

C.国家目标、学校目标、个人目标。

D.认知目标、情感目标、动作技能目标。

答案：D。

解析：本题考查现代教育理论的发展。

布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

D项正确。

3.在张老师的数学课上，有的学生认真听讲，完全理解了一元二次方程的概念，有的学生心不在焉，或关注窗外悦耳的鸟鸣，或想着下课后的欢快活动，对一元二次方程概念不求甚解，这体现了影响学生身心发展的因素是（）。

A.主观能动性B.遗传C.学校教育D.环境答案：A。

解析：本题考查影响人身心发展的因素。

影响个体身心发展的因素包括遗传、环境、教育、主观能动性。

其中，个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。

个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。

题干中，有的学生专心听讲，有的学生心不在焉是人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。

A项正确。

2024年下半年教师资格考试小学教育教学知识与能力试题与参考答案一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是( )。

A. 认知学习B. 发现学习C. 接受学习D. 创造学习答案：C解析：选项A，认知学习，主要强调个体通过认知过程获得知识或技能，并不特指规则学习的形式，故不选。

选项B，发现学习是指学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式，它强调的是学生的自我发现和探索，而不是直接学习规则，故排除。

选项C，在小学阶段，由于学生的认知能力和学习经验有限，他们主要通过接受学习的方式来掌握基本的知识和技能，包括各种规则。

接受学习是指学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式，这种方式适合小学生学习规则，因此C 项正确。

选项D，创造学习是指学生在学习过程中，不拘泥于书本，不迷信于权威，不依循于常规，而是以已有的知识为基础，结合当前的实践，独立思考，大胆探索，标新立异，别出心裁，积极提出自己的新思想、新观点、新方法的学习方式，这与规则学习的主要形式不符，故不选。

2、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系，这强调了课程结构的( )。

A. 均衡性B. 综合性C. 选择性D. 统一性答案：A解析：选项A，均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重，本题中通过课时比例调整来保持适当的比重关系，正是均衡性的体现，故A项正确。

选项B，综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的，它强调课程结构的综合性，注重设置综合课程，但本题中并未提及综合课程或整合，故B项不符合题意。

选项C，选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展，但本题中并未涉及选择性的内容，故C项错误。

教育教学知识与能力试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）。

A. 生产性B. 阶级性C. 社会性D. 永恒性答案：C2. 教育学作为一门独立的学科开始于（）。

A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 洛克D. 康德答案：D3. 教育的三大要素包括（）。

A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育者、受教育者、教育方法D. 教育者、受教育者、教育目标答案：A4. 教育心理学的主要研究对象是（）。

A. 教育者B. 教育内容C. 受教育者D. 教育环境答案：C5. 教育的首要功能是（）。

A. 促进经济发展B. 促进社会进步C. 促进个体发展D. 促进文化传承答案：C6. 教育的直接目的是（）。

A. 培养人才B. 提高生产力C. 促进社会公平D. 促进文化创新答案：A7. 教育的间接目的是（）。

A. 培养人才B. 提高生产力C. 促进社会公平D. 促进文化创新答案：C8. 教育的最终目的是（）。

A. 培养人才B. 提高生产力C. 促进社会公平D. 促进文化创新答案：D9. 教育的基本原则是（）。

A. 因材施教B. 教育公平C. 教育民主D. 教育创新答案：B10. 教育的实施方式是（）。

A. 课堂教学B. 自主学习C. 社会实践D. 家庭教育答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育的四大支柱包括（）。

A. 学会认知B. 学会做事C. 学会生存D. 学会共同生活答案：ABD2. 教育的基本原则包括（）。

A. 教育公平B. 教育民主C. 教育创新D. 教育终身化答案：ABCD3. 教育心理学的研究方法包括（）。

A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法答案：ABCD4. 教育的功能包括（）。

A. 促进个体发展B. 促进社会进步C. 促进经济发展D. 促进文化传承答案：ABCD5. 教育的实施方式包括（）。

A. 课堂教学B. 自主学习C. 社会实践D. 家庭教育答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 教育是一种社会现象，具有历史性。

教育知识与能力（2套）一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.近代教育史上，是下列哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上( )。

A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.洛克【答案】C。

解析：赫尔巴特是传统教育学的代表人物，他强调将心理学和哲学作为教育学的基础。

2.“青出于蓝而胜于蓝”体现了( )师生关系。

A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容【答案】C。

3.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是( )。

A.归因理论B.麦克里兰德的学习动机理论C.阿特金森的成就动机理论D.强化理论【答案】D。

解析：题干所述是通过奖励、等级评定等外部强化手段来激发学生的学习动机，属于强化理论。

4.教师培养学生的主体性应( )。

①建立民主和谐的师生关系、重视学生自学能力的培养②重视学生主动参与课堂，获得体验③尊重学生的个性差异，进行针对性教育④教育目标要反映社会发展⑤在成熟的基础上引导发展A.①②③④⑤B.①②③C.①③④⑤D.①②③⑤【答案】B。

解析：张国庆、马嘉友主编的《教育学》，第三章教育和人的发展，第三节教育和儿童的发展：把握儿童个体身心状况主要包括以下几个方面：(1)教育目标要反映社会的发展;(2)在成熟基础上引导发展;(3)在教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性。

对于如何培养学生的主体性，可以从以下几个方面做起：①建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养。

②重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验。

③尊重学生的个性差异，进行针对性教育。

题干中的①②③符合题意。

5.根据《中华人民共和国教师法》的规定，我国教师是( )。

A.履行教育教学职责的公务员B.履行教育教学职责的公务雇员C.履行教育教学职责的雇员D.履行教育教学职责的专业人员【答案】D。

解析：《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

2024年教师资格之小学教育教学知识与能力精选试题及答案一单选题（共40题）1、()认为天赋的智力人人平等。

A.杜威B.洛克C.卢梭D.康德【答案】 B2、个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期，这是身心发展规律( ) 的反映。

A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性【答案】 A3、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关信息，最可靠的信息来源(??)A.教育论文B.教育年鉴C.教育辞书D.教育著作【答案】 B4、对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（）A.摘录和画线B.分析和写标题C.分析和列提纲D.做笔记【答案】 A5、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）。

A.惩罚服从取向B.寻求认可取向C.社会契约取向D.普遍伦理取向【答案】 D6、认知结构迁移理论的提出者是（）。

A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】 C7、教育科学研究中选题的作用不包括( )。

A.决定研究发展的方向和目标B.决定研究的内容C.规定应采取的方法和途径D.提供科学的论证依据【答案】 D8、在考试中遇到了之前练习过的题型，属于（）。

A.水平迁移B.远迁移C.近迁移D.垂直迁移【答案】 C9、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。

A.桑代克B.斯金纳C.雅各布松D.埃利斯【答案】 D10、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。

A.杜威B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.洛克【答案】 B11、我国现行的学制是( )。

A.双轨学制B.单轨学制C.综合学制D.分支型学制【答案】 D12、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其( )。

A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识【答案】 B13、适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是()A.班级授课制B.复式教学C.现场教学D.个别教学【答案】 B14、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

一、单项选择题（每题2分，共20分）教育学作为一门独立学科的标志是（）的出版。

A. 《大教学论》B. 《普通教育学》C. 《民主主义与教育》D. 《教育学》主张“有教无类”的古代教育家是（）。

A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 老子下列哪项不属于现代教育制度的发展趋势？（）A. 教育民主化B. 教育法制化C. 教育职业化D. 教育终身化在教育心理学中，认知派学习理论的代表人物是（）。

A. 弗洛伊德B. 华生C. 皮亚杰D. 斯金纳新课程改革提出的三维课程目标是指（）。

A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识、技能、能力C. 知识、技能、情感态度D. 知识与理解、技能与应用、态度与价值下列关于教育评价的说法，错误的是（）。

A. 教育评价具有导向功能B. 教育评价具有激励功能C. 教育评价具有甄别与选拔功能D. 教育评价主要依赖于量化评价下列哪项不属于教育科学研究的基本方法？（）A. 观察法B. 实验法C. 文献法D. 讲授法德育过程中，应当遵循（）原则。

A. 导向性B. 疏导性C. 尊重学生与严格要求学生相结合D. 教育的一致性与连贯性下列关于教师职业道德的说法，正确的是（）。

A. 教师职业道德的核心是为人师表B. 教师职业道德的准则是爱岗敬业C. 教师职业道德的灵魂是关爱学生D. 教师职业道德的基础是教书育人下列哪项不属于现代教育技术的特点？（）A. 数字化B. 网络化C. 智能化D. 传统化二、简答题（每题5分，共20分）简述教育心理学的基本任务。

谈谈你对“以学生为中心”的教学理念的理解。

说明教育研究中文献法的操作步骤。

描述教师职业道德的基本内容。

三、论述题（每题10分，共20分）结合实际，论述如何培养学生的自主学习能力。

分析当前基础教育课程改革的主要特点及其意义。

四、案例分析题（每题10分，共20分）某小学教师发现，班上一位平时表现优秀的学生在一次考试中成绩不理想，于是该教师在全班同学面前批评了该学生，并暗示其成绩下降是因为不够努力。

2024年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.“古之王者建国军民，教学为先。

”这向话出自（）。

A. 《论语》B. 《学记》C. 《孟子》D. 《大学》答案：B。

解析：本题考查《学记》。

“古之王者，建国君民，教学为先”出自《学记》，意思是古代的君王，在建设国家、统治人民方面，总会将兴办教育作为首要任务，体现了教育的重要性和教育与政治的关系。

2.有学者根据原始社会没有学校、老师和教材的史实，认为数有起源与儿童观对成人本能的、无意识的模仿。

这种观点称为（）。

A. 生物起源论B. 神话起源论C. 劳动起源论全人D. 心理起源论答案：D。

解析：本题考查教育的起源。

心理起源论认为教育起源于儿童对成人的一种“无意识模仿”，代表人物是孟禄。

3.主张“教育即生长”“教育即生活”“做中学，的实用主义教育家是（）。

A. 洛克B. 赫尔巴特C. 杜威D. 果斯基答案：C。

解析：本题考查教育学创立阶段的代表人物及其教育观点。

杜威是实用主义哲学创始人，他提出的主要观点有：①“新三中心”论：儿童中心（学生中心）、经验中心、活动中心；②教育的本质：教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造（其教育思想的基础与核心）；③学校即社会；④从做中学；⑤五步教学法。

4.某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教。

这种做法主要是为了A. 促进教育均衡B. 促进教育民主C. 维护教育尊严D. 提高教育效率法答案：A。

解析：本题考查《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》的相关内容。

中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》在“加快校际均衡发展”中指出“以推进师资配置均衡化为重点，加快缩小校际办学质量差距。

”“推动优秀校长和骨干教师向乡村学校、办学条件薄弱学校流动。

”题干中，某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教这一做法主要是为了促进教育均衡。

2024年教师资格之中学教育知识与能力能力提升试卷A卷附答案单选题（共45题）1、当学生改正了做事不认真的行为后，教师就撤销了不让其参加课外活动的决定。

这种教育措施属于( )。

A.正强化B.替代强化C.负强化D.自我强化【答案】 C2、德育的永恒主题是（）A.政治教育B.爱国主义教育C.理想教育D.生存教育【答案】 B3、“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。

A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习【答案】 C4、学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。

这里所运用的复习规律是（）。

A.多感官参与B.合理分配复习时间C.复习方式的多样化D.及时复习【答案】 D5、（2022上半年真题）李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬，因此他也愿意帮助同学，这种现象主要体现了哪种强化方式（）。

A.负向强化B.间隔强化C.自我强化D.替代强化【答案】 D6、最稳定、最重要的学习动机是（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.成就感【答案】 A7、学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍，染于黄则黄”的现象。

这反映的性格特点是()A.向师性B.依赖性C.可塑性D.独特性【答案】 C8、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。

以下实行中央与地方合作教育制度的国家是( )。

A.加拿大B.美国C.法国D.英国【答案】 D9、我国最早使用班级授课制是在（）年。

A.1862B.1902C.1903D.1912【答案】 A10、托尔曼学习理论的核心概念是（）A.期望B.强化C.动作D.完形【答案】 A11、下列关于行为契约的说法不正确的是（）A.契约的陈述不用非常具体B.把制订好的契约告诉他人C.使契约能在短时期内实现D.追求一系列的成功【答案】 A12、初三学生在学习物理知识时，将所学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。

2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案单选题（共200题）1、陈老师在给学生讲鱼类动物时．拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用腮呼吸。

所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里，外形与鱼一样”当作鱼类的本质特征。

陈老师采用的教学方式是（）。

A.模象直观B.实物直观C.变式分析D.概念判断【答案】 C2、( )通常发生在教学过程中。

A.形成性评价B.配置性评价C.诊断性评价D.总结性评价【答案】 A3、通过感官或借助一定科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获得经验事实的研究方法是（）。

A.实验法B.观察法C.调查法D.访谈法【答案】 B4、According to New Standard, the learning objectives should try to cover( ) areas.A.threeB.fourC.fiveD.six【答案】 C5、学生集体的特征首先是要有( )。

A.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动【答案】 B6、我国学校德育内容一般由四个部分组成，即( )A.思想教育、政治教育、宗教教育和道德教育B.思想教育、政治教育、法制教育和宗教教育C.政治教育、法制教育、宗教教育和道德教育D.思想教育、政治教育、道德教育和法制教育【答案】 D7、教学应适应学生“最近发展区”的观点是（）提出的。

A.皮亚杰B.布鲁纳C.维果斯基D.埃里克森【答案】 C8、下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是（）。

A.教育的范畴是永恒不变的B.教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件C.教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要D.教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验【答案】 A9、某版语文教科书八年级《中国石拱桥》课后，附有一篇短文《学习阅读说明文》，这部分内容属于教科书的哪个系统?（）A.作业系统B.知识系统C.范文系统D.助读系统【答案】 B10、建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级（）管理。

2024上半年教师资格证中学教育知识与能力真题及答案一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1．以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心，为中国教育的发展探寻新路，被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的是（）。

A．陶行知B．黄炎培C．晏阳初D．蔡元培【参考答案】A【解析】本题考查陶行知的教育思想。

2．下列选项中，教育家与其提出的理论对应正确的是（）。

A．巴班斯基——教学与发展理论B．加涅——结构主义教学理论C．赞科夫——教学过程最优化理论D．洛扎诺夫——范例教学理论【参考答案】B【解析】本题考查教育家与其提出的理论对应。

3．马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法，但是在教育史上，曾经有过漫长的教育与生产劳动相脱离的阶段，这个阶段始于（）。

A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会【参考答案】B【解析】本题考查古代教育的特征。

4．一个生而失明的孩子，很难被培养成一个画家。

这说明影响人的身心发展因素是（）。

A．遗传B．环境C．教育D．个体主观能动性【参考答案】A【解析】本题考查影响人的身心发展的因素。

5．经济学家舒尔茨的“人力资本”理论表明（）。

A．教育对人口结构的调节作用B．教育对生产力的促进作用C．教育对社会文化的传承作用D．教育对政治经济制度的维护作用【参考答案】B【解析】本题考查人力资本理论。

6．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中指出，要建设高质量教育体系，全面贯彻党的教育方针，并将培养人的质量规格表述为（）。

A．有社会主义觉悟、有文化的劳动者B．社会主义的建设者和保卫者C．德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人D．有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人【参考答案】C【解析】本题考查《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》的内容。

7．在现代学制发展过程中，我国学制主要采用的是（）。

2024年下半年教师资格考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）。

1.小学班级管理过程中的中心环节是（）。

A.计划B.实施C.检查D.总结答案：B。

解析：本题考查班级管理过程的环节。

班级管理过程由计划决策、组织实施、检查指导、总结提高四个环节组成。

其中，（1）计划对班级管理过程的各个环节的运行起着导向作用，班级管理过程都是根据计划来安排和协凋的；（2）实施是班级管理运作的中心环节，是管理者按照计划指挥全班学生分工合作，各司其职，积极主动完成所承担的任务，达成班级管理目标的过程；（3）检查是管理者对班级管理计划实施过程进行检查、评价和纠偏，以保证班级管理活动指向管理目标的实现；（4）总结是对一项相对独立或相对完整的班级管理活动进行总的分析和价值判断，以肯定成绩、吸取教训、寻找规律、处理遗留问题，明确继续前进的方向。

题干中，小学班级管理过程中的中心环节是实施。

B项正确。

2.下列我国古代教育家中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人伦”的是（）。

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子答案：B。

解析：本题考查教育学萌芽阶段的教育思想。

孟子为儒家的代表人物，其教育思想包括：（1）人性论：性善论。

孟子提出“仁有四心”，这四心为：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心。

孟子认为这四心是人与生俱来的品质，也是孟子性善论的基础。

（2）教育作用：扩充“善性”。

（3）教育目的：“明人伦”。

所谓“明人伦”就是“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”，后世也称为“五伦”。

（4）教学思想：盈科后进、教亦多术。

题干中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人伦”的教育家是孟子。

B项正确。

3.学校教育应遵循儿童身心发展的规律，S小学成立了十几个学生社团，开设了三十多门兴趣活动课。

这一做法依据的是（）。

A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的阶段性C.儿童身心发展的差异性D.儿童身心发展的不平衡性答案：C。