XX大学教师教学工作量及课酬计算管理办法

长春建筑学院关于教学工作量计算办法及课时酬金的规定校发[2011]23号为进一步规范教学管理，遵循按劳取酬的原则，鼓励教师教学工作的积极性，充分体现公正、公平、合理，现结合学校实际，制订我校教师工作量计算办法及课时酬金标准。

一、教学工作量计算办法教学工作量是指教师讲课、备课、辅导、答疑、批改作业、指导实验、上机、实习、设计（论文）、课程考核等教学环节所付出的劳动。

教学工作量按照教学任务折算成当量学时计算，以当量学时为计量单位。

一个当量学时是指按教学大纲要求为一个标准自然班完成的一个计划学时的一般课程的理论教学任务。

不同的教学环节、不同类型的课程、不同的编班人数，按规定的计算办法标准化为当量学时。

学校专职专任教师执行基本教学工作量和超工作量制，每位专职专任教师每学期必须完成基本教学工作量，由于个人原因没有完成基本教学工作量的，要在工资中冲抵。

超工作量要按职称支付酬金。

一个自然班原则上定额为40人。

（一）理论教学环节工作量计算理论教学工作量涵盖备课、授课、批改作业、辅导答疑、考试考查命题批卷、补考命题批卷、试卷分析等有关教学环节。

Q=H×K1×K2×K3式中：Q——当量学时；H——计划学时；K1——课程系数；K2——合班系数；K3——教学事故折算系数。

1.课程系数K1（1）设计类课：配备1名教师：外聘教师课程系数为1.6；专职专任教师所上课程是建筑设计、室内设计、景观设计、园林设计课程系数为1.4，美术、形态构成、设计基础课程系数为1.2，其它设计类课程系数均为1.0。

配备2名教师：主讲0.9，助讲0.8。

（2）体育课：0.9。

（3）其它课程：1.0。

2.合班系数K2（1）外聘教师不执行合班系数，每增加一个班讲课费增加10元/学时，K2为1.0。

（2）专职专任教师执行合班系数，其中单班系数为1.0，2个班系数为1.2，3个班系数为1.4，四个班系数为1.6，五个班以上系数为1.6。

XX大学教师教学工作量及课酬计算管理办法为进一步规范教师教学工作量及课酬计算办法，在原《XX（XX教〔20XX〕大学教师教学工作量及课酬计算管理办法(试行）》5号）及相关工作量计算补充规定的基础上，经研究，现将教师教学工作量及课酬计算管理办法修订如下：一、教学工作量的认定1.教师授课工作量：即在指定的地点和时间，根据教学计划、培养目标的要求向学生传授知识、技能，培养学生品德所付出的劳动量。

2.考试工作量：是指教师检查和评定学生掌握知识、技能的程度所付出的劳动量。

3.其他工作量：是指为完成教学任务，教学人员付出的辅助教学工作量或其他劳动量。

二、教师工作量认定标准1.专职教师每周的基本工作量为12学时。

2.公共课教师（包括数理部、思政部、体育部教师和完全讲授计算机基础、大学英语和大学语文课程的教师）的学年平均工作量不得超过24节/周，确因实际需要超过24节/周必须经教务处同意后，由分管校领导批准。

未经批准超过24节/周的工作量部分，不按超课时课酬计算工作量。

3.专业基础课、专业课教师除毕业论文（设计）指导以外的学年平均工作量不得超过20节/周，确因实际需要超过20节/周必须经教务处同意，由分管校领导批准。

未经批准超过20节/周的工作量部分，不按超课时课酬计算工作量。

4.兼课教师需有教师资格证，经试讲合格且部门负责人同意，方可授课。

教学管理人员授课不得超过6节/周，行政管理人员不得超过4节/周，超出部分不计课酬。

5.教师岗担任系主任（聘用教授按照人事处制度执行）、系副主任、系主任助理的，根据学校文件精神，每周的基本工作量以8学时计，超出部分计算超课时课酬。

除毕业论文（设计）指导以外的学年平均工作量不得超过15节/周。

6.计算超课时课酬时，学年总工作量包括理论教学、实验教学、实习实践指导、课程设计、课程与学年论文、毕业实践、毕业论文（设计）指导等人才培养方案中要求的全部教学环节。

三、教师课酬计算标准1.专职教师（1）计算标准（2）相关说明①专职教师职称由人事处依据相关文件鉴定。

中山大学新华学院教师教学工作量和课酬核算暂行办法为进一步加强教学管理，充分调动教师贯彻落实国家和省教育规划纲要的积极性、主动性和创造性，提高教学质量，规范教师的工作量核算标准，评价教师履行职责及完成本职工作情况，制定本办法。

一、教学工作量教学工作量，指教师按教学计划承担普通全日制学生的教育教学工作总量，包括理论教学（含授课、辅导、答疑、批改作业、命题、阅卷、监考、成绩录入等）、实验指导课（含实验准备、实验指导、实验报告批改、实验课总结、考试与考核等）、课程实习（设计）指导、教学或生产实习、毕业论文（设计）的指导和批改。

二、专职教师教学工作量定额每学期按20周计算。

其中，基本教学周数为18周，一周为复习、辅导、命题、考试、阅卷，一周为参加学院的监考和其它相关工作。

1. 教师每周平均基本教学时数（1）大学英语教师每周教学工作量：副高及以上职称 12学时中级及以下职称 14学时（2）体育课教师每周教学工作量： 14学时注：体育教师正常的教学、辅导、考试为18周。

在18周前应累计完成一周工作量的群众体育活动的指导与辅导。

另一周时间（同其它学科教师周教学工作量）参加学院的监考和其它相关工作。

（3）其它学科教师每周教学工作量：12学时教授（正高）、副教授（副高） 12学时讲师（中级）、助教（初级） 12学时对于承担省部级科研项目（署名单位：“中山大学新华学院”，且科研经费到学院账户）的教师：①作为课题主持人，其周教学工作量减半计；②作为子课题主持人，其周教学工作量减少三分之一计；③作为课题参加者，其周教学工作量减少2个学时计。

2. 任课教师期末安排一周时间进行复习考试（含辅导、命题、监考、阅卷），课时数按总学时数的周学时数计算，周学时数不足4学时的按4学时计。

复习考试的四个环节，每缺少一个环节则扣减1学时工作量。

3. 完成了学院正常教学工作的任课教师每学期应有一周额定工作量的时间参与学院安排的课程考试监考和其它相关工作，并记入教师服务系和学院的工作内容，同时领取学院监考补贴。

教师教学工作量酬金计算办法（讨论稿）为了体现“以人为本”的办学理念，充分调动广大教师的工作积极性，形成教学质量激励和保证机制，全面提高教学质量，特制定本办法：一、工作量的酬金计算办法基本公式为：Y=∑X·k其中：X为各种教学工作量的实际课时数（包括折算的兼职工作量课时数）；k为各类教学人员工作量酬金标准；Y为工作量的酬金。

二、工作量X的计算1．授课工作量的计算授课工作量每月按实计算。

若授课教师上课迟到、早退，每次扣除2课时，每旷1节课扣除当月工作量酬金，每月累计迟到、早退3次以上按旷课处理。

任课教师因公、因私请假缺课，按实缺课时扣减。

2．实践性环节工作量的计算（1）实验课工作量①在校内所带实验，凡实验通知单、实验指导书、学生实验报告、设备使用情况记载表等软件资料齐全者，实验课时按计划规定课时计算。

②在外市做实验，凡实验指导书、学生实验报告（已批阅）等资料齐全者，实验课时按计划课时计算，带队教师按出差另算补贴。

（2）实习课工作量①学生顶岗实习，校内指导教师到顶岗实习单位每实地指导1次，按6课时计算。

如到外市指导，带队教师按出差另算补贴。

②在校内实习室指导整班学生教学实习，凡实习计划书、实习任务书、实习指导书、学生成绩考核表、设备使用情况记载表、实习日志等软件资料齐全者，每整天按4课时计算，半天按2课时计算。

在校外实习基地整班实习，上述各软件资料齐全，每整天按4课时计算，半天按2课时计算。

如到外市实习，带队教师按出差另算补贴。

③指导各类技能竞赛或技能考核训练，按每半天2课时计算。

④实验实习工作量均以班为单位计算，需分组完成的，班级工作量分解到各小组计算。

（3）课程设计与大型作业指导（含批阅设计说明书等）的工作量按教学计划规定课时数计算。

（4）指导毕业设计（毕业论文）的工作量①文经类：指导学生按每人4课时计算。

②理工类：指导学生按每人6课时计算。

3．其他工作量的计算（1）体育教师组织课间操每3次计算1课时。

教学工作量及课酬计算办法为科学计算教师教学工作量与发放课酬，充分调动广大教师的工作积极性，努力提高工作效率和教学质量，根据教育部和省教育厅有关文件精神，参照同类院校教学工作量与课酬的计算办法，结合我院实际，制定本办法。

一、教学工作量计算办法1、理论课⑴我院专、兼职教师承担理论课课堂教学，主讲教师的教学工作量，按实际学时×1.0计算。

2个班的合班课，且实际上课人数超过80人，主讲教师的教学工作量，按实际学时×1.1计算；3个班以上（含3个班）的合班课，且实际上课人数超过120人，主讲教师的教学工作量，按实际学时×1.3计算。

⑵承担理论课辅导教学，辅导教师的教学工作量，按实际学时×0.5计算。

统招生院考课、非统招生统考课可以安排辅导教师，辅导课要与主课一样列入课表、填写教学日志，实际学时根据教学日志进行统计。

见习教师承担辅导课必须先跟班听课，试用期满后，开始计算辅导课教学工作量并核发课酬。

2、实训（验）课、毕业实习与竞赛指导⑴实训（验）教学指导教师的工作量，按实际学时×0.8计算；辅助指导教师的工作量，按实际学时×0.5计算。

原则上每个班级每次实训（验）课由一名指导教师担任，因班级学生多，一个实训（验）室容纳不下，可将学生分到两个实训（验）室进行实训（验），安排一名辅导教师，协助指导教师对学生进行实训（验）的辅导。

⑵校外实训、校内室外实训、毕业实习指导教师的工作量，按实际学时×0.5计算。

⑶承担各类竞赛培训指导教师的工作量，按课表正式上课的，按实际学时×1.0计算；辅导与指导的，按实际学时×0.5计算。

⑷分院（系）教学科应依据教学计划和教学大纲编制实训（验）、毕业实习、竞赛培训课程表，明确指导教师、辅导教师及上课地点、内容、学时。

课程表上没有排课的教师，不能计算工作量。

指导教师和辅导教师的实际学时，参照课表并以教学日志的记载为主要依据进行核定。

X学院教师工作量管理办法（试行）为规范教师工作量管理,提高工作绩效 ,根据上级有关规定，合学院实际，特制定本办法。

一、工作量核算的基本规定（一）本办法的工作量是指教师承担的各项教学任务总量，即《专业人才培养方案》中理论教学、实验及实践教学环节教学工作任务量及因教学工作需要的其他工作。

（二）教学工作量是学院对教学工作量化核算（按学年度统计），作为学院对各教学单位进行年度教学工作总量考核、绩效津贴和编制核定的主要依据，各教学单位应根据本规定对教师个人教学工作量进行核算。

（三）教学工作量以标准学时为计算单位。

1个标准学时是指给一个标准教学班讲授45分钟，并完成规定的各教学环节（含应承担的各相关任务）的工作量。

不同类型的课程（或环节）、不同规模的编班人数，按规定的计算办法折算为标准学时工作量。

（四）教学工作量的核算以《专业人才培养方案》为依据，按每学期教务处审核批准的教学执行计划进行审核。

（五）根据我院的实际情况，基本素质课、专业素质课专业选修课等课程能合班的须采取合班上课，合班情况由相应教学单位安排，教务处根据学院实际按有关规定审核合班规模。

（六）每学年教学周为40周（含授课、辅导、考试、阅卷等），工作量定额按照38周核算。

二、各类教师教学工作量定额（一）各教学单位主任（含主持工作的副主任）教学工作量定额为152节/年（含听课或指导青年教师76节/年）。

（二）各教学单位副主任（分管教学或行政副主任，含协助教学或行政管理的助理）教学工作量定额为304节/年（含听课或指导青年教师76节/年）。

（三）各教学单位副主任（分管学生管理和党务工作，含学工助理）教学工作量定额为76节/年或每学期做2个行政班班主任。

（四）副高级及以上专业技术职务的退休专任教师的教学工作量定额为456节/年（含听课或指导青年教师76节/年）。

（五）副高级及以上专业技术职务的非退休教师的教学工作量定额为456节/年。

（六）中级专业技术职务的专任教师、初级专业技术职务任教满3年的专任教师、研究生毕业满3年的专任教师，教学工作量定额为532节/年。

学院教师教学工作量计算管理办法为加强教学管理，科学、公平、合理地量化教师的教学工作,有效地调动广大教师的积极性，确保教学目标完成，参照和民办高校有关规定，结合我校实际，特制订本办法。

一、教学工作量内容凡列入我校教学计划的教学任务均计入教师教学工作量。

教学工作量内容主要包括理论教学工作量、实践（实验、实习）指导教学工作量、讲座指导等教学工作量。

理论教学工作量包括备课、授课、批改作业、辅导答疑、考试命题、试卷印刷及发放、监考、阅卷、成绩录入、试卷分析、编制课程教学大纲及教学周历、教学研讨等线上和线下教学环节。

实践（实验、实习）教学工作量包括实践（实验、实习）大纲制定、实践（实验、实习）准备、实践（实验、实习）指导与组织管理、毕业设计、论文指导答辩、考核评价等实践教学环节。

退休返聘满两年的专任教师和外聘专任教师开展专家讲座、听课、指导青年教师、参与人才培养方案、课程方案制定修订等教学环节。

二、额定工作量标准根据学校薪酬实施意见规定，我校自有专任教师年度教学工作量定额标准如下:序号职称类型工作量定额工作量定额下限折算标准1正高教学480课时/学年240课时/学年70元/课时科研100分/年80分/年50元/分2副高教学480课时/学年280课时/学年60元/课时科研70分/年60分/年50元/分3中级教学460课时/学年320课时/学年50元/课时科研40分/年30分/年50元/分4初级教学420课时/学年380课时/学年40元/课时科研15分/年15分/年50元/分三、教学工作量的计算1.课堂教学工作量的计算(1)线下课堂教学工作量=计划课时数X课程类别系数X 授课班级系数课程类别基础课专业基础课、数学、物理专业课双语课课程类别系数11.11.21.5授课班级数1123456授课班级人数<3535-5253-8788-122123-157158-192192以上授课班级系数11.11.21.31.41.51.62.实践教学工作量的计算：(1)指导计算机上机实习指导工作量=K*计划学分数*16*学生人数(K=0.01)(原则上一次指导上机人数为100人左右。

学院教师教学工作量计算办法一、总则为了进一步完善学院教学管理规章制度，提高我院教学工作管理水平，调动我院教师搞好教学和开展教学改革的积极性，科学、合理地体现按劳取酬、多劳多得的分配原则，特制定本条例。

二、标准学时教师教学工作量以标准学时为计算单位。

其定义为：为一个标准班上课，完成规定的各教学环节（任务含量），一个课内学时为一个标准学时。

不同类型的课程（或环节）、不同规模的编班人数，按规定的计算办法折算为标准学时。

本办法适用于我院本科、专科、研究生班和学位研究生教学计划内的教学工作和与教学相关的有关工作的工作量计算。

三、各类教学环节工作量计算办法（一）本专科、研究生班教学工作量1．理论课任务含量：备课、讲授、辅导答疑（每周答疑一次，每次一个单元）、批改作业（按教学大纲布置作业，一般要求全批全改，某些课程只能部分批改时，应经院长批准，且批改量不得少于总量的三分之一）、考试命题、监考、阅卷、分析、登分等。

计算公式：G1=(A×X+S×(X×K+B))×C式中：S为课内时数，指教学计划规定的学时数；A系数的取值为：●课内时数≤15：A=5●16≤课内时数≤30人：A=8●课内时数≥31：A=10X为效益系数，取指如下：●编班人数≤60人：X=1.0●61≤编班人数≤80人：X=1.1●81≤编班人数≤100人：X=1.2●101≤编班人数≤120人：X=1.3●121≤编班人数≤140人：X=1.4●编班人数≥141人：X=1.5K为批改作业系数，取值如下：●作业量很多的基础课：K=1.25（讲课时数/布置作业次数＜5）●作业量较多的专业基础课：K=1.15（5≤讲课时数/布置作业次数≤10）●作业量较少的课程：K=1.05（10＜讲课时数/布置作业次数≤14）●没有课外作业的课程：K=1.0●配有专职辅导教师的课程：K=1.0B为补贴系数，取值如下：●采用外文原版教材并采用外语授课（指非外语类课程），B取值0.3；●教学第一次全过程采用CAI，或使用外文原版教材授课（指非外语类课程），或新开设的课程，B 取值为0.2；●否则B取值为0。

大连工业大学教师教学工作量计算及酬金发放办法（试行）（征求意见稿）为规范学校的教学工作，稳定学校的教学秩序，准确反映教师承担教学任务和工作量的多少，充分调动广大教师从事教学工作的积极性和主动性，结合我校的实际情况，特制定本办法。

一、教学工作量内容教学工作量是教师完成的本科生教学和研究生教学及培养工作量的合计，教师工作量按一定量化标准核算成教分。

二、教学工作量定额教学工作量定额根据基础教师和专业教师设置不同。

基础教师指承担公共基础课、自然科学基础课、基础化学类课、机械基础类课、电工基础类课等基础课的教师。

专业教师指承担基础课之外其它所有理论课的教师。

1．教学工作量基准定额教师教学工作量的基准定额为：基础教师180教分/学年、专业教师140教分/学年。

完成基准定额全额发放基本工资，未完成此定额者，根据具体情况酌情发放基本工资：（1）基础教师完成教学工作量低于120教分/学年、专业教师完成教学工作量低于100教分/学年，有特殊原因者经学校审核批准后，基本工资按70%发放；（2）未完成基准定额，但基础教师完成教学工作量达到120教分/学年、专业教师完成教学工作量达到100教分/学年以上，有特殊原因者经学校审核批准后，基本工资可全额发放。

2．教学工作量标准定额教师教学工作量的标准定额为：基础教师360教分/学年、专业教师280教分/学年。

教师完成标准定额者全额发放岗位津贴。

已完成基准定额但未完成标准定额者，按比例扣发岗位津贴。

在聘期内教学工作量连续两年未达到标准定额者，下一聘期不再聘任。

教师承担的教学工作量未达到教研室平均工作量或标准定额时，不能拒聘教学任务。

3．教师为本科生授课学时未达到基本要求者（非客观原因），下一聘期不再聘任。

教师为本科生授课学时的基本要求为：（1）基础教师：教授：每学年至少为本科生独立讲授1门以上课程；副教授：每学年至少为本科生独立讲授2门次以上课程；讲师：每学年至少承担本科生1门以上课程的主讲。

附件：教学工作量及课酬暂行规定为充分挖掘校内资源，最大限度缓解重点专业、基础课教师紧缺矛盾，进一步规范教学管理，保障教学质量，减少外聘教师比例，充分调动教师工作积极性，鼓励党政管理、技术服务等岗位人员参与教学工作，特制定本规定。

一、基本原则1．纳入学院教师系列人员须承担一定课时量，且考核在合格及以上。

2．在各部门（单位）从事党政管理或技术服务工作人员，若以教师岗位引进并享受专业技术岗位津贴，须承担一定课时量，且考核在合格及以上。

3．学院从事党政管理、辅导员工作人员，在胜任本职工作前提下，经审核能够承担教学任务并履行相关手续后，同意安排一定教学工作，作为转岗定级、职称评聘的依据。

4．确因承担学院重点工作或其他特殊情况，不能承担或完成基础工作量，必须提出申请，经分管教学院长提出意见并报院党委会研究同意。

二、工作量核算要求- 2 -1．专职教师周平均基础工作量14课时。

2．系部二级机构负责人周平均基础工作量8课时，副职10课时。

3．各部门、单位副职（含助理），机关内兼职教师周平均基础工作量6课时，上限10课时。

4．各部门、单位正职（含主持工作）周平均基础工作量4课时，上限8课时。

5．院领导周平均基础工作量2课时，上限6课时。

6．机关、系部行政管理人员周平均基础工作量6课时，上限10课时，或承担一半的辅导员工作量。

7．辅导员无基础工作量要求，周平均工作量上限6课时。

三、课酬核发标准1．专职教师工作量在基础工作量以内的，月岗位津贴发放按照学院现行的人事、分配制度改革实施方案和教职工考核实施办法执行。

超工作量按照初级25元/课时、中级27元/课时、副高级29元/课时、正高级31元/课时标准核发超课时费。

2．兼任管理或技术服务工作人员完成教学基本工作量，月岗位津贴发放按照学院现行人事、分配制度改革实施方案- 3 -和教职工考核实施办法执行，不足或超额部分按专职教师超工作量课时标准扣（核）发。

3．无基础工作量要求人员课时核发标准按照专职教师超工作量课时标准执行。

山东轻工业学院教学工作量核算办法( 试行)根据学校岗位津贴实施细则，为配合教学经费的切块划拨，本着客观均衡、简单有效的原则修订我院本（专）科教学工作量核算办法。

本办法不适用于各教学单位的二次分配。

教学工作量以“标准课时”为单位进行计算，1标准课时是指完成一个标准班(班型系数为1)1个计划学时的全部教学任务。

教学工作量按以下办法分类计算（各算式中的求和符号“∑”若不作说明，均指按实际开课课程的班型数量求和）：1．理论课教学（包括：备课、授课、辅导答疑、批改作业、考试等整个授课环节）：理论课教学工作量＝∑计划学时*班型系数说明：①以45人为一个标准班。

必修课部分，艺术类专业上公共课时，每两个自然班计为一个标准班；其它专业每一个自然班计为一个标准班；选修课根据报名人数按45人折合一个标准班计算合班系数。

②合堂要求：凡能够合堂进行的课程，合堂班数原则上不应少于4个（艺术类8个）自然班。

③双语授课要求：用外文原版教材，其中外语授课课时不少于计划学时的1／2。

2．实验教学(包括实验教学设计、实验准备、实验指导、答疑、批改报告和成绩考核等整个实验教学环节)：（1）实验教学或指导计算机上机工作量＝Σ计划学时* 班型系数实验教学工作量＝Σ25*计划周数*班型系数（教学计划中以周安排的实验）说明：指导实验：原则上班型不应小于1/2自然班。

指导综合实验：原则上班型不应小于2/3自然班。

指导艺术类实验：班型不应小于一个自然班。

3．实践教学(不包括毕业环节)：（1）集中的实习教学环节(包括实习计划的制订、联系、落实、现场指导与实习考核等整个环节)：实习教学工作量＝22 * 实习周数* 自然班数（2）指导教师不集中带队，学生分散实习（包括实习计划的安排、报告的指导与批阅、成绩考核等整个环节）：分散实习教学工作量＝Σ每标准班* 周调节系数其中，周调节系数规定为：1周为5；2周为8；3周及以上为10。

（3）社会调查和社科类的社会实践活动（包括任务的设计、安排、指导及成绩考核等整个环节）：其中：若教师全程现场指导，工作量按3.(1)计算；若学生分散进行为主，工作量按3.(2)计算。

中山大学新华学院教师教学工作量和课酬核算暂行办法为进一步加强教学管理，充分调动教师贯彻落实国家和省教育规划纲要的积极性、主动性和创造性，提高教学质量，规范教师的工作量核算标准，评价教师履行职责及完成本职工作情况，制定本办法。

一、教学工作量教学工作量，指教师按教学计划承担普通全日制学生的教育教学工作总量，包括理论教学（含授课、辅导、答疑、批改作业、命题、阅卷、监考、成绩录入等）、实验指导课（含实验准备、实验指导、实验报告批改、实验课总结、考试与考核等）、课程实习（设计）指导、教学或生产实习、毕业论文（设计）的指导和批改。

二、专职教师教学工作量定额每学期按20周计算。

其中，基本教学周数为18周，一周为复习、辅导、命题、考试、阅卷，一周为参加学院的监考和其它相关工作。

1. 教师每周平均基本教学时数（1）大学英语教师每周教学工作量：副高及以上职称12学时中级及以下职称14学时（2）体育课教师每周教学工作量：14学时注：体育教师正常的教学、辅导、考试为18周。

在18周前应累计完成一周工作量的群众体育活动的指导与辅导。

另一周时间（同其它学科教师周教学工作量）参加学院的监考和其它相关工作。

（3）其它学科教师每周教学工作量：12学时教授（正高）、副教授（副高）12学时讲师（中级）、助教（初级）12学时对于承担省部级科研项目（署名单位：“中山大学新华学院”，且科研经费到学院账户）的教师：①作为课题主持人，其周教学工作量减半计；②作为子课题主持人，其周教学工作量减少三分之一计；③作为课题参加者，其周教学工作量减少2个学时计。

2. 任课教师期末安排一周时间进行复习考试（含辅导、命题、监考、阅卷），课时数按总学时数的周学时数计算，周学时数不足4学时的按4学时计。

复习考试的四个环节，每缺少一个环节则扣减1学时工作量。

3. 完成了学院正常教学工作的任课教师每学期应有一周额定工作量的时间参与学院安排的课程考试监考和其它相关工作，并记入教师服务系和学院的工作内容，同时领取学院监考补贴。

XX大学教师教学工作量及课酬计算管理办法为进一步规范教师教学工作量及课酬计算办法，在原《XX（XX教〔20XX〕大学教师教学工作量及课酬计算管理办法(试行）》5号）及相关工作量计算补充规定的基础上，经研究，现将教师教学工作量及课酬计算管理办法修订如下：一、教学工作量的认定1.教师授课工作量：即在指定的地点和时间，根据教学计划、培养目标的要求向学生传授知识、技能，培养学生品德所付出的劳动量。

2.考试工作量：是指教师检查和评定学生掌握知识、技能的程度所付出的劳动量。

3.其他工作量：是指为完成教学任务，教学人员付出的辅助教学工作量或其他劳动量。

二、教师工作量认定标准1.专职教师每周的基本工作量为12学时。

2.公共课教师（包括数理部、思政部、体育部教师和完全讲授计算机基础、大学英语和大学语文课程的教师）的学年平均工作量不得超过24节/周，确因实际需要超过24节/周必须经教务处同意后，由分管校领导批准。

未经批准超过24节/周的工作量部分，不按超课时课酬计算工作量。

3.专业基础课、专业课教师除毕业论文（设计）指导以外的学年平均工作量不得超过20节/周，确因实际需要超过20节/周必须经教务处同意，由分管校领导批准。

未经批准超过20节/周的工作量部分，不按超课时课酬计算工作量。

4.兼课教师需有教师资格证，经试讲合格且部门负责人同意，方可授课。

教学管理人员授课不得超过6节/周，行政管理人员不得超过4节/周，超出部分不计课酬。

5.教师岗担任系主任（聘用教授按照人事处制度执行）、系副主任、系主任助理的，根据学校文件精神，每周的基本工作量以8学时计，超出部分计算超课时课酬。

除毕业论文（设计）指导以外的学年平均工作量不得超过15节/周。

6.计算超课时课酬时，学年总工作量包括理论教学、实验教学、实习实践指导、课程设计、课程与学年论文、毕业实践、毕业论文（设计）指导等人才培养方案中要求的全部教学环节。

三、教师课酬计算标准1.专职教师（1）计算标准（2）相关说明①专职教师职称由人事处依据相关文件鉴定。

XX大学教师工作量管理办法为合理确定教师编制，加强教师岗位职责的考核，切实保证我校教学、科研任务的完成，特制定本办法。

一、教师工作量是考核教师岗位职责完成情况、评聘教师职务、工资晋级、评优评奖的重要指标，也是发放学校岗位津贴和超定额教学工作量津贴的重要依据。

教师工作量由教学工作量、科研工作量、教学科研管理工作量、学生管理工作量四部分构成。

二、根据教师担任课程的类型和工作特点，将教师岗位划分为教学科研岗和教学教研岗，两种教师岗位的教学工作量学年定额课时分别为：注：授课工作量定额课时包括合班系数，但不包括其他系数。

）三、教学工作量的计算教学工作量是指用于完成学校计划内各种教学环节的工作量，包括全日制本科、专科、研究生和夜大学、函授和不及格课程补习班等层次的教学工作量。

教学工作量分为授课工作量、非授课教学工作量和教学法研究工作量三部分，授课工作量（含各教学环节）、非授课教学工作量和教学法研究工作量均按一定的系数折合为课时进行统计。

（一）授课工作量的计算1．授课工作量是指课堂讲授课时。

与授课相关的工作量，包括备课、课外辅导答疑、指导学生日常体育锻炼、批改作业、期中、期末考试的命题、监考、阅卷等涵盖于课堂讲授课时内，不再单独计算。

授课工作量的计算以教学任务书规定的课时为依据。

教师应按教学计划认真组织教学，并完成各环节的教学工作，以保证教学质量。

学校通过教学评估对各环节的教学工作进行严格考核。

2．授课工作量的调整系数(1)本、专科生课程的系数为1.0,硕士研究生课程的系数为1.2,MBA 和博士研究生课程的系数为1.5；(2)外语听力课系数为0.9；(3)实验课(包括计算机上机课等)的系数为0.8；(4)大班课提高授课系数。

50人为一标准班,超过50人在100人以下每增加10人,系数增加0.15,100人以上每增加10人系数增加0.05,分段计算。

不足10人按10人计算；(5)首次使用双语教学课程的系数为2,以后每次为1.2；(6)首次全部使用多媒体教学的讲授课程系数为1.5,以后每次为1.0；(7)高校教学联合体公开课系数为1.5；(8)在教师教学质量评估中成绩为优秀的教师,该学期其讲授课程的系数为1.2。

金陵科技学院商学院教学工作量计算办法（修订）一、额定工作量标准：二、超额定教学工作量酬金标准外聘教师及教师超额定教学工作量酬金标准（元／学时)注：外聘的博士生按讲师职称酬金标准支付兼课费用。

三、减免额定工作量的范围及有关规定：（一）范围及减免量：1．所有行政人员（含院领导）的额定教学工作量全部减免；每学期承担工作量不得超过80课时；2．正、副系主任减免50%教学工作量；每学期承担工作量不得超过160课时；3．教研室主任补贴20%的教学工作量；每学期承担工作量不得超过200课时；4．女教师产假为4个月，全年可减免50%的教学工作量。

5．参加社会实践锻炼的教师，必须经本人申请，经所在系部和商学院批准后，并通过接收单位和院、系进行的考核，按一定比例减免教学工作量。

6．学期中途调进或离退休的教师，按调进或离退休的日期比例计算减免后的额定教学工作量；7．见习期内教师应服从学院安排，从事行政工作，每学期承担工作量不得超过80课时；被安排教学任务的教师，如果学院未安排其坐班，其额定教学工作量标准同初级职称教师。

（二）有关规定：1．凡不在上述范围内的事项（例如：进修、病假等），不减免额定教学工作量；2．女教师产假超期时，无特殊证明（难产等），超过的日期不再减免教学工作量。

四、教学工作量计算（一）理论教学工作量计算基数为1，不分职称。

1.课程类别折算系数：（1）专业课+0.10（2）书法、珠算、指法-0.25（3）写作课+0.10（4）选读课-0.5（5）专业英语课+0.25（6）双语教学课+0.5（7）暑期社会实践-0.52.新开课、重复课（1）新开课系数+0.15（2）重复课系数-0.13.专题系列讲座（1）专题系列讲座须由各系部提出申请，经商学院批准认定为专题讲座性质。

专题系列讲座+1（2）聘请校外专家由系部提出书面申请，由学院确定发放标准。

4.班级学生人数折算系数（二）实践教学工作量工作量计算1．课内实践教学（1）校内实践校内实验及计算机上机实习，指在校内开设的实验及实习，按课程教学标准折算成标准课时。