五年级下册第9周数学作业

五年级下册数学暑假作业-计算题300道，应用题100道第一部分：计算题6.3+7= 2。

19＋9.1= 5×0。

75÷1。

5×0.75=0.7+3= 1.2×0。

8= 0。

9×7+10.7=6。

3÷0。

021= 1。

5÷0。

03= 6。

8-2。

4÷3=5×0.7= 0.43×5= 3。

6÷0。

9—4=3。

2×50= 3。

2×0。

5= 1×0.01÷0.1=1。

25÷0。

5= 1.29÷3= 7。

2—1。

2+6.7=错误!＋错误!＝错误!＋错误!＝错误!－错误!＝错误!＋错误!＝12 错误!＋错误!＝ 错误!－错误!＝ 错误!－错误!＝ 错误!－错误!＝2、简便方法计算，写出主要计算过程。

（12分)（1)6.12＋37 ＋2。

88＋47（2）错误!－（错误!－错误!） (3） 错误!－（错误!＋ 错误!） (4） 错误!＋错误!－错误!＋错误! (5)错误!＋错误!＋错误!－错误! （6) 1115－ 83－ 85 3、解方程。

(12分）(1) 2x －8.125＝18.125（2） 3x ＋错误!＝ 错误! (3） x ＋ 错误!＝1 （4） 2x －错误!＝错误! (5）x－（错误!＋错误!）＝错误! (6) x －（错误!－ 错误!）＝错误!4、列式计算。

（4分）（1)错误!与错误!的差比错误!与错误!的和少多少?（2)一个数加上25，再减去错误!，结果是错误!，求这个数是多少？（用方程解）5、计算.（16分）（1) 错误!＋错误!＋错误! (2）错误!－错误!＋错误! (3）错误!－(错误!－错误!） (4）错误!＋（错误!－错误!）（5）76－(错误!－错误!） (6）错误!－（错误!－错误!）(7）(4＋错误!）－(错误!＋错误!) （8）错误!－（错误!－错误!＋错误!）47、(3.2＋6.5X＝16.2 3（7X－0。

北师大版五年级数学下册分数乘法课后作业小学数学的学习至关重要 ,广阔小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法 ,提高数学的学习效率。

以下是查字典数学网为大家提供的分数乘法课后作业 ,供大家复习时使用！北师大版五年级数学下册分数乘法课后作业一、填空1、表示的意义是( )2、3个的和是( ); 的4倍是( )3、表示( ) 表示()4、6 与 6的( )相同 ,( )相同 ,( )不同。

5、 a ,当a为( )时 ,和整数乘法的意义相同 ,当a为分数时 , a表示的意义是( )6、看图列式 ,算式：_________7、当a( )时 , a﹥ ;当a( )时 , a= ;当a( )时 , a﹤ ;当a( )时 , a=0。

8、﹢﹢﹢﹢ =( )( )=( )9、假设a = b= c ,用﹥将a、b、c排序为( )10、乘以一个假分数 ,积最小是( )11、把一根木头锯成4段用了12分钟 ,如果把它锯成相等的两段 ,需要用( )分钟。

12、4千克的和( ) 个千克一样重。

13、a=b = c=d ,且a、b、c、d均不为0 ,( )最大 ,( )最小 ,( )和( )相等。

14、在下列图中表示出二、判断1、分数乘法的意义和整数乘法的意义相同。

( )2、一个数乘分数 ,积小于这个数。

( )3、用a表示一个任意数 ,那么a ﹤a。

( )4、一批货物的一半的一半就是这批货物的 ( )5、一根绳子长10米 ,剪去米 ,还剩多少米?列式是10 ( )6、 15和15 的意义不同 ,但大小相同。

( )7、ab ,如果a =b ,那么ab。

( )8、两个真分数的乘积仍然是一个真分数。

( )9、一个不为0的数乘以假分数 ,积一定比原数大。

( )10、一根绳子长度的的等于这根绳子长度的的。

( )11、几个真分数的积比1小。

( )12、几个假分数的积比1大。

( )13、一个数乘一个分数 ,所得积不是大于这个数就是小于这个数。

五年级（下）数学作业 二、解决问题。

一、填空。

1．1里有（ ）个 1 5 ，有（ ）个 1 9 ； 5 11 里有（ ）个 111。

2．3米的()()和1米的 3 4 一样长。

3．用300千克黄豆榨油39千克，平均1千克黄豆榨油()()千克，榨1千克油需要()()千克黄豆。

4．把7米长铁丝平均分成8份，每段长是这根铁丝的()()，每段长()()米。

5．建筑工地运来5车水泥，每车30袋。

如果6天用完，平均每天用（ ）袋，每天用这批水泥的()()，是()()车。

6．一个最简真分数，它的分子和分母和是10，这个分数可能是()()或()()。

7. 3 8的分子加上3，要使分数的大小不变，分母要加上（ ）。

1812的分母减少12，要使分数的大小不变，分子应该减少（ ）。

8．分母是8的最简真分数有（ ），它们的和是（ ）。

9． 1 11 的分子和分母同时加上（ ）后约分可得 1 3 。

10．两个同学比投篮，小明投了8次中了5次，小兵投了10次中了7次，（ ）投得准一些。

11．五(1)班学生分组进行实践活动，每组5人或每组8人都正好，五(1) 班最少有( )名学生；五(2)班学生每组6人或每组7人都剩1人，五(2) 班最少有( )名学生。

12.10张连着的参观券，要取其中连号的4张，一共有（ ）种不同的拿法。

13.在括号里填上最简分数。

25厘米=()()米 4角=()()元 90分钟=()()小时 18时=()()日1、把50克糖放入950克的水中，糖的重量占糖水重量的几分之几？2、小华看一本80页的童话书，已看了一部分，还剩20页没看，已经看的占这本故事书的几分之几？3、把一张长30厘米、宽24厘米的长方形纸裁成同样大小、面积尽可能大的正方形，且纸没有剩余。

裁成的小正方形边长最长是多少厘米？至少可以裁成多少个？4、右图里阴影部分框出的4个数之和为48，移动这个框可以使每次框出的4个数的和各不相同。

五年级数学暑假作业(一) 学校 班级 姓名一．计算题1．直接写出得数：①=+764 ②=-4183 ③=+5154 ④=-21109 ⑤=+4132 2．计算下面各题，能简算的要简算。

①415121-+ ②1278134+- ③)2143(92-+ ④316532+- ⑤)4152(109+- 3．解方程。

①8743=+x ②651211=-x ③274=-x二．填空题1．75的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位就是最小的质数。

2．( )÷16=83=)(9=40)(=( )(小数) 3．12和18的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。

4．把5 m 长的绳子平均分成9段，每段占这条绳子的（ ），每段长（ ）m 。

5．一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是（ ），最大是（ ）。

6．一个正方体的棱长总和是24 dm ，它的表面积是（ ），体积是（ ）。

7．在一次投篮训练中，8名同学投中的个数如下：4个、5个、4个、6个、10个、9个、8个、10个这组数据的平均数是（ ），众数是（ ），中位数是（ ）。

8．小明、小李和小凯三人读同一篇文章，小明用了152小时，小李用了61小时，小凯用了 0.2小时，（ ）的速度最快。

9．有12个苹果，其中11个一样重，另有一个质量轻一些，用天平至少称（ ）次才能保证找出这个苹果。

10．一个长方体，长、宽、高分别是8 cm 、5 cm 和4 cm ，从中截去一个最大的正方体后，剩下的体积是（ ）。

三．选择题1．一个水池能蓄水430 m 3，我们就说，这个水池的（ ）是430 m 3。

【A ．表面积 B ．重量 C ．体积 D ．容积 】2． 左图是由 经过（ ）变换得到的。

【A ．平移 B ．旋转 C ．对称 D ．折叠】3．下面正确的说法是（ ）。

【A ．体积单位比面积单位大。

B ．若5a 是假分数，那么a 一定大于5。

五年级数学练习姓名：（）1、圆的周长是它半径的( )倍。

2、一个圆的半径扩大为原来的5倍，它的直径扩大为原来的( )倍，周长扩大为原来的（)倍。

3、一个圆的直径扩大为原来的8倍，它的周长增加( )倍。

(1)用同样长的四根铁丝分别围成一个长方形、一个正方形和一个圆，面积最大的是（）。

A、长方形 B.正方形 C.圆4、在一张长10厘米，宽6厘米的长方形纸上剪下一个最大的半圆，剩下的面积是多少平方厘米？剩下图形的周长是多少厘米？5、一辆轿车车轮的直径是50厘米，行驶时每分钟转360周，这辆轿车每小时行驶多少米?6、在一个周长是50.24米的圆形花坛周围铺条1米宽的小路，这条小路的面积是多少平方米？7、一座挂钟，分针长12厘米，经过半小时，分针尖端走过多少厘米？，分针扫过的面积是多少平方厘米？8、用一根铁丝把3个直径是6分米的圆木捆在一起，,这根铁丝的长度至少是多少米?9、如图，正方形的面积是20平方厘米，这个圆的面积是多少平方厘米?10、小方桌面的边长是0.8米，把它的四边撑开就成一张圆桌面(如下图),求圆桌面的面积。

11、在一个圆内画一个最大的正方形，这个正方形的对角线长5厘米，圆的面积是多少?12、下图中直角三角形的面积是50平方分米，则圆的面积是多少平方分米?13、求下面图形的周长和面积。

14、下图中，阴影部分的面积是20平方厘米，求圆环的面积。

15、一块正方形草地边长8米，在两个对角上各打一根木桩，木桩上各拴上一只羊，绳长8米，两只羊都能吃到草的地方是多少平方米?16、在边长为4分米的正方形钢板上挖圆片(如下图),甲钢板上挖了1个圆片，乙钢板上挖了4个圆片。

(1)甲、乙两钢板上剩余边角料的面积分别是多少?(2)你从中能发现什么?17、一个水缸，从里面量，缸口直径是50厘米，缸壁厚5厘米。

要制作一个缸盖，使它正好盖住缸口的外沿。

（1）这个缸盖的面积是多少平方厘米?（2）如果在缸盖的边沿贴上一圈金属(不计接|头),这个金属条长多少厘米?。

人教版五年级下册数学暑假作业答案(2-49页)暑期已经过去两周了，同学们的假期作业做得怎么样呢？小编整理了人教版五年级下册数学暑假作业答案(2-49页)，希望对你有帮助!人教版五年级下册数学暑假作业答案（2-9页）P2-31、2/3 4/5 2/3 0.24 10 0.3 0.23 0.6 0.182、(1) 3.5*4 14(2)1/5 3/5(3) 1和3 4和6 2、5和6(4)3/103、约=10.79 约等于8.394、(1)2.5*15=37.5(元)50-37.5=12.5(元) 答略(2)3/0.8=3(支)......0.6(元) 答：最多买3支(3)16*0.75=12(千米)5*2.5=12.5(千米)12.5>12 ，他能够从家走到学校(4)(46-20)*20/2=260(平方米) 答略动脑筋：用倒推法(0.6*0.6+0.6)/0.6-0.6=1暑假作业P4-51、6.9 0.72 0.007 1 0.3 1.6 0.5 4/7 12、(1)10.26(2)1/8 5(3) 50 3770(4)1.17 1又1/12 3/4 40(5)450-m+n3、B C C C4、(1)25.5÷2.5=10(个)……0.5(千克)答：需要准备11个这样的瓶子(2)①解：设一双运动鞋需要x元，那么一套运动服需要2.6x元X+2.6x = 3603.6x = 360X = 1002.6x=2.6*100=260答：略②300÷5-35=25(元)(3)解：设犁的质量为x千克，那么苹果的质量是2x千克2x+X = 4503x = 450X = 1502x=2*150=300答：略动脑筋：解：设乙收x吨，那么甲收(x+12.5)吨，丙收(x+X+12.5-25=2x-12.5) 吨(x+12.5)+x+(2x-12.5)=1304x = 130X = 32.5甲：x+12.5=32.5+12.5=45丙：2x-12.5=2*32.5-12.5=52.5答：略暑假作业P6-71、1 32.36 10.8 0.45 506 0.4 3.4 0 10/192、(1)12个4个(2)3/4 0.7 1(3) 12(4)长方形圆(5)4 243、简便计算3.8×2.5×0.4 0.5×12.5×8×0.2=3.8×(2.5×0.4) =(0.5×0.2)×(12.5×8)=3.8×1 = 0.1×100=3.8 = 104、解决问题(1)3.8×180÷3.6=190(个) 答：略(2)0.16×75= 12 (千克)我的体重在地球上重□千克，在月球上重0.16*□ = (千克)(3)先求面积：10×4 + 10×1.6÷2=48(平方米)求重量：0.15 × 4 8= 7.2 (千克)答：略动脑筋：请画示意图。

－7－6－5 －4 －3 －2 －1 0 ＋1 ＋2＋3 ＋4 ＋5 ＋1．+6读作______，是个___数；-6读作______，是个___数。

2．正数和负数的分界是_____。

3．正数和负数可以表示生活中一组相___的量，如：（1）比0大3的数写作______；比0小3的数写作______（2）公元前200年写作______；公元154年写作______（3）上车7人写作______；下车4人写作______（4）零上23℃写作______；零下7℃写作______（5）比海平面高155米的写作______；比海平面低308比的写作______ 4．5．①小明向东走3米表示为＋3米，小明向西走6米表示为( )米。

②如果小明的位置是－2米，说明他向()走了( )米。

③如果小明的位置是＋5米，说明他向( )走了( )米。

④如果小明先向西走4米，又向东走8米，这时小明的位置表示为( )米。

⑤如果小明先向东走6米，又向西走12米，这时小明的位置表示为( )米。

6．如果每个小正方形的面积是1平方厘米，那么这个图形的面积是________平方厘米。

挑战自我：小虎家上半年的用水情况如下：一月份15吨；二月份20吨；三月份18吨；四月份14吨；五月份16吨；六月份19吨。

①算出他们家上半年的平均用水吨数。

②如果把每月平均用水的吨数作为标准，超过平均用水的吨数用正数表示，不足平均用水的吨数用负数表示，请把表格填写完整。

1、10米=（）分米600厘米=（）米800平方米=（）平方分米2000平方厘米=（）平方分米2、、如果＋30元表示赢利30元，那么－200表示（）。

如果电梯上升3层记作+3，那么－4表示电梯（）。

3、一个等腰直角三角形的直角边长8厘米，这个三角形的面积是（）。

4、、一个三角形和一个平行四边形等底等高，如果这个三角形的面积是25平方分米，那么这个平行四边形的面积是（）平方分米。

5、、甲乙两个冷库，甲冷库的温度是—16°C，乙冷库的温度是—20°C，那么（）冷库的温度高一些。

冀教版小学数学五年级下册第一单元图形的运动（二）作业学校：姓名：一、填一填。

1 .如果一个图形沿着一条直线对折 ,两侧的图形能够完全重合 ,这样的图形叫做 ( ) 图形 ,这条直线就是( ) 。

2 .长方形有( ) 条对称轴 ,正方形有( ) 条对称轴。

3 .小明向前走了 3 米 ,是( ) 现象。

4 .汽车在笔直的公路上行驶 ,车身的运动是( ) 现象。

二、判断对错，并说出理由。

1 .圆有无数条对称轴。

（）2 .张叔叔在笔直的公路上开车 ,方向盘的运动是旋转现象。

（）3 .所有的三角形都是轴对称图形。

（）4 .火箭升空 ,是旋转现象。

（）5 .树上的水果掉在地上 ,是平移现象。

（）三、选择题。

1 .教室门的打开和关闭 , 门的运动是( ) 现象。

A．平移B．旋转C．平移和旋转2 .下面不是轴对称图形的是( ) 。

A. △B．二C．73 .下面( ) 的运动是平移。

A．旋转的呼啦圈B．电风扇扇叶C．拨算珠4 .下面各图形中( ) 不能通过图①平移或旋转得到。

5 .把一张长方形纸对折后再对折,沿着折痕所在的直线画出台灯的一半,把它沿边缘线剪下来, 能剪出( ) 个完整的台灯。

A.1B. 2C. 4四、下面哪些图形是轴对称图形? 在里画“√”。

五、下列现象是平移的画“√”,是旋转的画“○”。

（）（）（）（）（）六、下面哪幅图是由图(1)平移得到的? ( )（1）（2）（3）（4）（5）（6）七、把平移后能和重合的图形涂上颜色。

八、根据对称轴 , 画出上面图形的另一半。

第七题第八题九、下面的图形各有几条对称轴 , 画出来。

冀教版小学数学五年级下册第二单元 异分母分数加减法作业学校：姓名：1.以9为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。

（ ）2.8x是真分数，则x 可能为：（ ）。

3.1121读作：（ ） 六又八分之三 写作：（ ）4.把6,7,8,9四个数化成分母是4的假分数。

5.把1,2,3，化成分母是7的分数。

小学数学五年级书面作业设计样例（下学期第5-8周）单元名称分数乘法课题分数乘法（三）（试一试）节次第三单元第6课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.我会算。

421×310=725×56=724×314=435×516=1118×911=310×524=意图：分数乘分数的计算巩固性练习。

来源：《知识与能力训练》2.在括号里填上“>”“<”或“=”。

23×13()236×29()29 37×4()3×4735×2()3527×35()35211×11()11意图：应用一个数与分数相乘积的变化规律解决问题，进一步体会乘积小于1、等于1和大于1的条件。

来源：《知识与能力训练》3.1支粉笔长34分米，这支粉笔的23长多少分米？意图：综合题意、运算及运算方法的理解，应用分数乘法解决生活中的问题，培养学生的应用意识。

来源：《知识与能力训练》拓展性作业（选做）1.典点看一本书，第一天看了这本书的215，第二天看的页数是第一天的67，第二天看了这本书的几分之几？意图：应用分数乘法解决生活中的问题，侧重对学生分析、解决问题能力的培养。

来源：《知识与能力训练》2.商店运来360千克苹果，上午卖出这些苹果的14，下午卖出的数量是上午的23。

（1）下午卖了这些苹果的几分之几？（2）下午卖出苹果多少千克？意图：应用分数乘法解决生活中的问题，侧重对学生分析、解决问题能力的培养。

来源：《知识与能力训练》3.已知aa×23＝bb×34＝cc×45(aa，bb，cc不为0)，那么把aa，bb，cc按从小到大排列是（）<（）<（）。

意图：应用乘数与积的数值变化规律解决问题，发展学生的数感。

来源：《知识与能力训练》单元名称分数乘法课题 倒数节次第三单元第7课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性 作业 （必做）1.把互为倒数的两个数连起来。

五年级暑假作业（数学）【五年级暑假作业（数学）①】1. 5小时＝（）小时（）分5060平方分米＝（）平方米2. 24的约数有（），把24分解质因数是（）3. 分数单位是1/8的最大真分数是（），最小假分数是（）。

4.一个最简分数的分子是最小的质数，分母是合数，这个分数最大是（），如果再加上（）个这样的分数单位，就得到1。

5. 把一个长、宽、高分别是5分米，3分米、2分米的长方体截成两个小长方体，这两个小长方体表面积之和最大是（）平方分米。

6.用一根52厘米长的铁丝，恰好可以焊成一个长方体框架。

框架长6厘米、宽4厘米、高（）厘米。

7. A=2×3×5，B=3×5×5，A和B的最大公约数是（），最小公倍数是（）。

8. 正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大（）倍，它的体积扩大（）倍。

9. 4/9与5/11比较，（）的分数单位大，（）的分数值大。

10. 两个数的最大公约数是8，最小公倍数是48，其中一个数16，另一个数是（）。

【五年级暑假作业（数学）②】选择题（将正确答案的序号填在括号内）1. 下面式子中，是整除的式子是（）①4÷8=0.5 ②39÷3＝13 ③5. 2÷2. 6＝22. 在2/3、3/20和7/28中，能化成有限小数的分数有（）①3个②2个③1个3. 两个质数相乘的积一定是（）①奇数②偶数③合数4 . A=5B（A 、B都是非零的自然数）下列说法不正确的是（）①A 和B的最大公约数是A ②A 和B的最小公倍数是A③A能被B整除，A含有约数55. 在100克的水中加入10克盐，这时盐占盐水的（）①1/9 ②1/10 ③1/116. 已知a＞b，那么2/a与2/b比较（）①2/a＞2/b ②2/a ＜2/b ③无法比较大小7. 两个数的最大公约数是12，这两个数的公约数的个数有（）①2个②4个③6个9.用大小相等的长方形纸，每张长12厘米，宽8厘米。

第一次作业学习重点：掌握异分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。

理解分数加减法混合运算的顺序，能正确计算分数加减混合运算，理解分数中的剩余问题。

学习难点：理解分数加减法混合运算的顺序，理解先通分，再加减的算理。

一．基础题 1、填空（1）同分母分数相加减，只把（ ）相加减，（ ）不变，最后结果必须是（ ）。

（2）异分母分数相加减，先（ ），将分母（ ）的分数化成分母（ ）的分数，就可以相加减了。

（3）41 + 81= ()()+()()=()()31 - 51 = ()()-()()=()()2、直接写得数87 - 41 = 54 + 43 = 21 - 101 = 43+ 81 =41 - 51 = 51 + 61 = 3- 43 = 43+ 81 =3、自己喜欢的方法计算1311 + 65 - 1311 31 +（52 - 41） 94 + 134 + 139 + 95 85 -（85- 31）二、综合题 1、解方程х + 53 = 109 х - 81 = 3265 - х = 41 127 + х = 652、列式计算（1）32加上65与185的差，和是多少？ （2）甲数是72，乙数比甲数多31，甲乙两数的和是多少？3、解问题（列综合算式计算）（1）笑笑看了一本书，第一天看了这本书的51，第二天看了这本书的157，第三天看了这本书的154，小军看完这本书了吗？还剩几分之几？（2）一块地，种白菜用去154，种萝卜用去158，其余的种辣椒，种辣椒用地占这块地的几分之几？（用两种方法计算）（3）一瓶饮料，第一次喝了21，第二次喝了31，两次共喝了几分之几？还剩多少？（4）大娘第一次买来43吨煤，一周后用去31吨，又买来32吨，大娘家现在有煤多少吨？三、思考题：1、先算一算，在想一想，你发现了什么规律？不用计算，你能直接得出91 - 101的结果吗？ 21 - 31 = 31 - 41 = 41 - 51 = 51 - 61=2 根基上边的规律计算61+121+201+301+421学习重点：掌握分数和小数的互化方法，提高学生计算异分母分数加减法的能力，用分数加减法解决实际问题。

周末小作业五年级下册数学答案鲁科版1、25．从五边形的一个顶点出发，可以画出m条对角线，它们将五边形分成n个三角形．则m、n的值分别为（）[单选题] *A．1，2B．2，3(正确答案)C．3，4D．4，42、下列说法正确的是[单选题] *A.两个数的和必定大于每一个加数B.两个数的和必定不大于每一个加数C.两个有理数和的绝对值等于这两个有理数绝对值的和D.如果两个数的和是负数，那么这两个数中至少有一个是负数(正确答案)3、计算(2x－1)(5x＋2)的结果是() [单选题] *A. 10x2－2B. 10x2－5x－2C. 10x2＋4x－2D. 10x2－x－2(正确答案)4、1.计算-20+19等于（）[单选题] *A.39B.-1(正确答案)C.1D.395、9. 一个事件发生的概率不可能是(? ? ?) [单选题] *A．0B．1/2C．1D．3/2(正确答案)6、10.若一个直角三角形三边的长分别是三个连续的自然数，则这个三角形的周长[单选题] *A. 12(正确答案)B. 13C. 15D. 147、5．如图，点C、D是线段AB上任意两点，点M是AC的中点，点N是DB的中点，若AB＝a，MN＝b，则线段CD的长是（）[单选题] *A．2b﹣a(正确答案)B．2（a﹣b）C．a﹣bD．（a+b）D．8、22、在平面直角坐标系中，已知点P，在轴上有点Q，它到点P的距离等于3，那么点Q 的坐标是（）[单选题] *(0,3)(0,5)(0,-1)(0,5)或(0,-1) (正确答案)9、42、如图，在AB、AC上各取一点E、D，使AE＝AD，连接BD、CE相交于点O，再连接AO、BC，若∠1＝∠2，则图中全等三角形共有（）[单选题] *A．5对(正确答案)B．6对C．7对D．8对10、17．若a与﹣2互为相反数，则a的值是（）[单选题] *A．﹣2B．C．D．2(正确答案)11、一个直二面角内的一点到两个面的距离分别是3cm和4 cm ，求这个点到棱的距离为（）[单选题] *A、25cmB、26cmC、5cm(正确答案)D、12cm12、(正确答案)函数y=4x+3的定义域是（）。

五年级数学周末作业（11.3）一、仔细计算。

1、直接写出得数。

0.5＋1.3 = 3.5－0.8 = 1.1＋9 = 0.64－0.4=8.09－7.91 = 2.8＋3.2 = 1－0.85 = 1.5＋0.95=2、列竖式计算，最后两题请验算。

5.6＋3.04＝6.79－1.83＝ 32×1.9=1.05×24 15－4.2＝ 10.9＋7.32＝3、下面各题怎样简便怎样算。

4.45＋0.63＋5.55 7.23＋6.84－0.84＋2.776.58－(2.58＋0.9) 4.13-0.6-1.4 0.9+0.99+0.999+0.9999二、巧补空白。

1、如果小红向北走50米记作＋50米，那么小明走了－60米，表示他向（）走（）米。

2、一个两位小数精确到十分位是5.3，这个数最大（），最小是（）。

3、由8个一和96个千分之一组成的数是（），保留整数是（），精确到百分位是（）。

4. 在（ ） 里填上“>”、“<”或“=”。

2.03万( )23000 0.29亿( ) 9200 万 4.5米( )500 厘米 890克( )8.9千克5. 两个数相乘的积是24.6，如果一个乘数扩大10倍，另一个乘数也扩大10倍，积就扩大（ ）倍，结果是（ ）。

6. 在3.200、3.002、32100、3.3和3.2这五个数中，最小的数是（ ），相等的数是（ ）和（ ）。

7.根据148×23=3404，直接写出下面各题的积14.8×23＝（ ） 1.48×23＝（ ）8. 在数位顺序表上，小数部分的最高位是（ ）位，整数部分的最低位是（ ）位，它们之间的进率是（ ）。

9、在下面括号里填上合适的小数。

2．05米=( )分米 7.8千克=（ ）克10、在下面的括号里填上合适的数。

11、把645083900吨改写成用“万”作单位的数是（ ）万吨，改写成用“亿”作单位的数是（ ）亿吨，四舍五入到亿位是（ ）亿吨。

五年级数学下学期培优辅困计划一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强计算、解决问题能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。

二、制定目标：在这个学期的培优辅困活动中，培优对象能按照计划提高计算、解决问题的综合数学能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。

辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。

特别是数学考试这一基本的能力。

（计算和解决问题）。

三、确定内容：培优主要是继续提高学生的计算能力和解决问题能力。

介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是算法多样化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在解决问题中能灵活运用，提高解决问题层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，解决问题至少能列出算式。

逐步提高差生的解决问题水平，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个差生有事可做，有题可练。

训练差生的口头表达能力，课堂上创造情境，让差生尝试做、敢于做、进而争取善于做。

四、主要措施：１、课外辅导，利用课余日期，组织学生加以辅导训练。

２、采用一优生带一差生的一帮一行动。

３、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

４、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

５、对差生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度，并安排课外兴趣解题，不断提高计算和解决问题能力。

６、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

分层走班作业1、用一根长36厘米的铁丝做成一个最大的正方体框架，在框架外面全部糊上白纸，需要白纸多少平方厘米？2、用铁丝焊接成一个长12厘米，宽10厘米，高5厘米的长方体的框架，至少需要铁丝多少厘米？3、有一根长52厘米的铁丝，恰好可以焊接成一个长6厘米，宽4厘米，高多少厘米的长方体？4、一个长方体和一个正方体的棱长之和相等，已知长方体的长为5厘米，宽为3厘米，高为4厘米，求正方体的棱长。

5、用一根铁丝刚好焊成一个棱长8厘米的正方体框架，如果用这根铁丝焊成一个长10厘米、宽7厘米的长方体框架，它的高应该是多少厘米？6、一个面的面积是36平方米的正方体，它所有的棱长的和是多少厘米？7、一个教室长8米，宽5米，高4米。

要粉刷教室的顶面和四周墙壁，除去门窗面积21.5平方米，粉刷面积是多少平方米？如果每平方米用油漆0.25千克，共要用油漆多少千克？8、一盒饼干长20厘米，宽15厘米，高30厘米，现在要在它的四周贴上商标纸，如果商标纸的接头处是4厘米，这张商标纸的面积是多少平方厘米？9、一个长方体侧面积是360平方厘米，高是9厘米，长是宽的1.5倍，求它的表面积。

10、一个正方体的表面积是384平方厘米，它的棱长是多少？11. 一个长方体的长、宽、高分别是8厘米、5厘米、2厘米，如果高增加3厘米，表面积增加多少平方厘米？12、两个棱长为4厘米的正方体拼成一个长方体后，表面积比原来两个表面积之和减少多少？13、把一根长20厘米，宽5厘米，高3厘米的长方体木料沿横截面锯成2段，表面积增加多少？14、一个长方体底面是一个边长为20厘米的正方形，高为40厘米，如果把它的高增加5厘米，它的表面积会增加多少？15、一个长方体正好可以切成5个同样大小的正方体，切成的5个正方体的表面积比原来长方表面积多了200平方厘米，求原来长方体的表面积？16、有一根长30分米的长方体钢材，底面是正方形，把它锯成3段后，表面积增加了0.64平方分米，原来钢材的表面积是多少？17、有一个装饼干的正方形铁盒，底面是正方形，边长是20厘米，高是3分米，这个铁盒四周印满商标，商标的面积是多少平方厘米？。

月日一．简便计算280＋840÷24×5 85×(95－1440÷24)二．混合计算1+1/5+1/6-1/12-1/ 1 45 × 2/3 + 1/3 × 15 7/19 + 12/19 × 5/6三．应用题1、有56个苹果，3个3个装能正好装玩吗？2个2个装呢？5个5个呢2、妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。

马蹄莲一枝10元，郁金香一枝5元，妈妈付了50元，找回13元，对吗？月日一．简便计算58870÷(105＋20×2) 80400－(4300＋870÷15)二．混合计算45 × 2/3 + 1/3 × 15 7/19 + 12/19 × 5/6 1/4 + 3/4 ÷ 2/3三．应用题同学们参加兴趣小组，一共有22人，3人分一组，至少再来几人才能正好分完？做10个棱长8厘米的正方体铁框架，至少需多长的铁丝?月日一．简便计算1437×27＋27×563 81432÷(13×52＋78)二．混合计算8/7 × 21/16 + 1/2 101 × 1/5 –1/5 × 21 50＋160÷40 （58+370）÷（64-45）三．应用题用铁皮做一个铁盒，使它的长、宽、高分别是1.8分米，1.5分米和1.2分米，做一个这样的铁盒至少要用铁皮多少平方米？做一个没盖的正方体玻璃鱼缸，棱长是3分米，至少需要玻璃多少平方米？月日一．简便计算125×(33－1) 37.4－(8.6＋7.24－6.6)二．混合计算120-144÷18+35 347+45×2-4160÷52 120-144÷18+35三．应用题4、我们学校要粉刷教室，教室长8米，宽7米，高3.5米，扣除门窗、黑板的面积13.8平方米，已知每平方米需要5元涂料费。

小学数学五年级书面作业设计样例（下学期第9周-期末）2.解方程。

3.五年级同学参加植树活动，五（1）班植树120棵，正好是全1.解方程。

2.从线段图中可以看出，苹果树是梨树的）（）（ ，苹果树有（ ）棵。

由此可以得到等量关系：列出方程：3.我国的草地面积大约是400万平方千米，相当于我国陆地面2.学校附近道路如图，以路口为观测点，填一填。

小颖家在偏 ( ）°方向，离路口米；超市在偏 ( ）°方向，离路口米；学校在偏( ）°方向，离路口米。

3.以学校为观测点，填一填。

笑笑家的位置是在北偏东（）。

方向上，离学校（）米。

小青家的位置是在偏（）。

方向上，离学校（）米。

淘气家的位置是在偏（）。

方向上，离学校（）米。

拓展性作业（选做）1.想一想，填一填。

（1）笑笑上学的路线是：先向（）走（）米到家家乐，然后向（）偏（）（）°方向走（）米到幸福大厦，最后向（）偏（）（）°方向走（）米到达学校。

（2）笑笑每天7:00上学，每分钟行60米，她（）分钟可以到达学校，到校时间大约是（）时（）分。

（3）有一天，当笑笑到达幸福大厦的时候想回去取东西，应先向（）偏（）（）°方向走（）米回到家家乐，再向（）走（）米回到家。

意图：掌握路线的描述方式。

来源：《知识与能力训练》2.如图，学校在公园（）偏（）（）°方向上，公园在学校（）偏（）（）°方向上。

意图：体会两个物体的方向是相对的。

来源：新编3.下面是公园定向运动路线图,请根据这个路线图说一说每一段走的方向和路程。

意图：掌握路线的描述方式。

来源：新编单元名称确定位置课题确定位置（二）节次第六单元第2课时作业类型作业内容设计意图和题目来源1.下图，以火车站为观测带点。

（1）地铁站的位置是在偏 ( ）°方向上，距离火车站( ）米。

（2）展览馆的位置是在偏 ( ）°方向上，距离火车站( ）米。