象棋社团活动记录表

中国象棋社团课教案中国象棋是一种古老而受欢迎的棋类游戏，它能培养学生思维能力、观察力和决策能力。

为了促进学生对中国象棋的兴趣和理解，我们设计了以下社团课教案：1. 主题：中国象棋基本规则和棋盘布局目标：让学生了解中国象棋的规则和棋盘布局，并能够正确摆放棋子。

活动：- 介绍中国象棋的起源和历史背景。

- 解释象棋棋盘的布局和行棋规则。

- 指导学生正确摆放棋子，并解释每个棋子的走法和特点。

- 给学生分发练习棋谱，让他们互相对弈，巩固所学知识。

2. 主题：基础战术和攻防技巧目标：培养学生的战术思维和策略意识。

活动：- 引导学生理解象棋的攻防原则和基本战术。

- 教授象棋中常见的战术技巧，如走子、吃子和控制棋盘的方法。

- 演示并让学生实践一些攻防演练，帮助他们学会利用战术优势。

- 鼓励学生进行友谊赛，以锻炼他们的实战技巧。

3. 主题：棋谱解析和棋局分析目标：提高学生的棋局判断和决策能力。

活动：- 教导学生阅读和解析棋谱，了解高水平对局中的战略思考和取胜策略。

- 分析经典对局，并讨论棋局中的关键决策点和错误走法。

- 引导学生思考并提出改进战术的建议。

- 组织学生之间的较量，在实际对弈中运用所学知识并进行反思。

4. 主题：象棋文化与名家足迹目标：让学生了解和欣赏象棋文化，并认识到象棋的重要性。

活动：- 介绍著名的象棋文化，如中国象棋艺术和象棋书法。

- 讲解中国象棋名家的足迹和他们在象棋界的贡献。

- 组织学生进行象棋文化知识竞赛，增加他们对象棋文化的了解。

- 鼓励学生自主进行象棋创作，如绘制象棋棋盘、设计象棋棋谱等。

通过以上的社团课教案，我们能够帮助学生掌握中国象棋的基本知识和技巧，并培养他们的思维能力和战术意识。

同时，通过介绍象棋文化和名家足迹，能够增加学生对中国文化的了解和兴趣。

我们相信，通过这些有趣、互动的活动，学生们将会对中国象棋产生浓厚的兴趣，同时也将从中获得成长和收获。

象棋社团活动记录1. 哇塞!今天的象棋社团活动可真是精彩纷呈啊!我们这群棋迷聚在一起,下得那叫一个热火朝天。

一进门,就看到小王和老李两个棋王正杀得难解难分,周围一群人围观,大气都不敢喘。

2. "将军!"小王一声吼,吓得我差点没站稳。

老李眉头一皱,仿佛在说:"小子,你太嫩了!"只见他轻轻一动,就化解了危机。

这一手可真是高,我看得目瞪口呆,心想:这老李不愧是我们社团的活化石啊!3. 我找了个空位,跟小张杀起了一盘。

刚开局,我就觉得自己棋高一着,心里美滋滋的。

谁知道没几步,小张就给我来了个"马后炮",我的老帅差点就交代在那儿了。

我擦了把汗,心想:这小子看着人畜无害,没想到棋路这么阴险!4. "诶,你这步走错了吧?"旁边观战的小李突然插嘴。

我一看,可不是嘛,差点把车送人家嘴里。

这下可把我急得,恨不得把棋子塞回去重来。

小张倒是很大方:"没事没事,你悔棋吧。

"我心里暗暗感激,这小伙子人品不错啊。

5. 正杀得兴起,突然听到"啪"的一声,吓得我们都跳了起来。

原来是老王一拍桌子,激动地喊道:"妙啊!这步棋走得太妙了!"我们赶紧凑过去看热闹。

只见棋盘上,老王用一个小卒,竟然将对方的一个车给吃了!这简直就是大卫战胜歌利亚啊!6. 看完这精彩一幕,我回到自己的棋局,发现小张已经在那儿等得不耐烦了。

"哎呀,对不起对不起,"我连忙赔不是,"刚才那边太精彩了。

"小张笑着说:"没事,我都快睡着了。

"这话说的,我心里有点不爽,暗暗发誓一定要好好教训他一顿。

7. 接下来的棋局,我可是使出了浑身解数。

什么"飞象过河"、"车如流水马如龙",那是一个接一个地往上招呼。

小张也不甘示弱,跟我杀得难解难分。

国际象棋兴趣小组活动记录活动一：初次见面与规则介绍时间：20XX年X月X日地点：XX教室本次活动是国际象棋兴趣小组的初次见面和规则介绍。

活动内容如下：1. 小组成员相互介绍：每个成员轮流自我介绍，包括姓名、年级、对国际象棋的兴趣和经验。

2. 国际象棋规则介绍：由小组负责人对国际象棋的基本规则进行详细解释和演示，包括棋盘、棋子、行棋规则、各个棋子的特殊走法等。

3. 分组对战：根据成员的水平和经验，将成员分为不同的组进行对战，以巩固所学知识和规则。

结论：本次活动取得了圆满成功，所有成员都对国际象棋有了更深入的了解，并能够独立进行对战。

大家表示对未来的活动充满期待，并希望能够通过更多的实践提升棋艺。

活动二：棋局分析和策略分享时间：20XX年X月X日地点：XX教室本次活动是针对之前的对战进行棋局分析和策略分享。

活动内容如下：1. 针对每个小组的对战情况，由小组负责人带领大家分析过程和关键棋步，分享对局中的成功策略和失误经验。

2. 探讨开局和中局的常见策略：小组成员分享各自在国际象棋中的开局策略和战术，以及在中局如何制定计划和应对对手的策略。

3. 分组对战：根据成员的水平和经验，将成员重新分组对战，以验证和应用所学策略。

结论：本次活动加深了成员们对国际象棋的理解和策略运用能力。

大家在分析和分享中获益匪浅，更加注重对棋局的思考和策略规划。

成员们期待下次活动，以更高水平的棋术和策略相互切磋。

活动三：模拟比赛与总结分享时间：20XX年X月X日地点：XX教室本次活动是模拟比赛和对前期活动进行总结分享。

活动内容如下：1. 模拟比赛：根据成员的水平和经验，进行正式的模拟比赛，考验成员们在实战中的棋艺和策略运用能力。

2. 比赛总结分享：比赛结束后，小组负责人带领大家总结比赛中的亮点和不足之处，并分享对手的棋局分析和反思。

3. 自由交流：成员们自由交流对国际象棋的感悟和体会，分享个人在比赛中的心得和收获。

结论：通过模拟比赛，成员们的棋艺和策略运用能力得到了进一步的提高。

象棋社团活动计划
1. 活动背景
为了丰富同学们的课余生活并促进人际交流，我们计划组织一个象棋社团活动。

2. 活动目的
通过参与象棋活动，提高同学们的智力思维能力、策略分析能力，培养团队合作精神，增进同学们之间的友谊。

3. 活动时间和地点
- 时间：每周三下午3:00 - 5:00
- 地点：教学楼三楼象棋室
4. 活动内容
- 比赛：每次活动将组织象棋比赛，以个人和团队赛为主要形式。

比赛设有初级组和高级组，以满足不同水平的参与者需求。

- 研究交流：安排专业象棋教练进行象棋技巧讲解，分享棋局分析和战术技巧。

同学们可以互相交流研究，提高象棋水平。

- 交流赛：定期与其他学校的象棋社团进行友谊赛，增加交流互动机会，扩展社团影响力。

5. 活动计划
- 第1周：社团宣传和招募新成员，介绍象棋社团的活动内容和目标。

- 第2-4周：进行象棋比赛，并组织专业教练进行技巧讲解。

- 第5周：与其他学校的象棋社团进行友谊赛。

- 第6-8周：继续进行象棋比赛，根据比赛结果评选出个人和团队的优秀成员。

- 第9周：举办象棋社团庆功会，表彰优秀成员并进行交流分享。

6. 成果评估
根据比赛成绩、参与度和团队合作能力等方面进行评估，通过表彰优秀成员鼓励参与度和提高象棋水平。

以上是我们象棋社团活动的初步计划，如有其他建议或意见，请及时与我们联系。

谢谢！。

一、1、棋盘是完全相同的两部分相对组成的就一方来说是是由五条横线和9条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道象征着界限写着“楚河”“汉界”叫“河界”。

合起来就是横十竖九的完整棋盘了。

“河界”中间虽然没有线但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。

只是有些子不能过河。

3、每一方直线的标法从右往左依次为1-9路双方刚好相反。

4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线组成一个“米”字称为“九宫”。

将帅士的活动范围不能走出“九宫”。

二、以红方为例按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。

象棋的棋子是摆在交叉点上的。

1、五个“兵”对了隔一路一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。

2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。

其他棋子都摆在底线上3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。

4、两个“马”摆在2路和8路上。

5、两个“相”摆在3路和7路上。

1.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车必定要输棋”a)直走横走不限步数中间无阻隔的情况下才可以b)所到之处如有对方棋子便吃掉。

2.马的走法满场飞奔八面威风c)一直一斜“日”字形曲折前进依线走一步再走一斜步d) 马的活动范围没有限制有时可以是走八个方向e)“蹩马腿”依线走一步的交点上有一个棋子不论红黑“憋马腿”马就不能“跳”过去。

3.炮的走法隔山打牛一招鲜一招鲜吃遍天f) 不吃子时走法同车一样g) 炮打隔1.介绍吃子的定义一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。

2.吃子时各种不同的情况(1)按照自己的走法吃掉对方的同兵种棋子同时也可被对方棋子吃掉(2)按照自己的走法可以吃掉对方棋子但对方却吃不掉自己(3)不同兵种的吃与反吃吃将帅赢定了。

吃车削弱了对方的很大势力。

吃仕将帅失去了左右手 3.小结各种棋子的走法。

一、1、棋盘是完全相同的两部分相对组成的就一方来说是是由五条横线和9条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道象征着界限写着“楚河”“汉界”叫“河界”。

中国象棋兴趣小组活动记录
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：XX社区活动中心
参与人员：中国象棋兴趣小组全体成员
活动内容：
1. 开场致词：由组长致词，对参与本次活动的成员表示欢迎，
并简要介绍了本次活动的目标和期望。

2. 理论知识讲解：由资深成员讲解象棋的基本规则、棋子走法、常用战术等，帮助新手了解象棋的基本知识。

3. 实战对局演示：展示了几种常见的棋局，并对每一步棋进行
了深入的解析，使大家更深入地理解象棋的实战技巧。

4. 分组对局练习：将成员分成若干小组，进行对局练习。

期间，资深成员在各组进行指导，解答疑问，提升大家的实战水平。

5. 总结与反思：活动最后，进行了总结与反思，分享了本次活
动的收获，并对未来的活动提出了建议。

活动效果：
通过本次活动，成员们的象棋水平得到了显著提升，对规则和
战术有了更深入的理解。

同时，大家在活动中互相学习、交流，增
进了友谊。

总体来说，本次活动达到了预期的效果。

未来计划：
1. 定期组织象棋比赛，提高成员的实战能力。

2. 邀请象棋大师进行讲座，分享更高级的战术和经验。

3. 增加网络交流平台，方便成员在线交流和学习。

学校象棋社团活动方案介绍本文档旨在提出学校象棋社团的活动方案，以促进学生的思维能力和团队合作精神。

我们计划组织一系列丰富多样的活动，激发学生对象棋的兴趣，并提供机会让他们展示和发展自己的棋艺。

活动内容1. 每周定期聚会我们将每周固定时间组织象棋社团的聚会活动。

在这些活动中，学生们可以相互切磋棋艺，分享棋局分析和策略，共同进步。

同时，我们将邀请专业象棋棋手来给予学生指导和讲解，提高他们的棋术水平。

2. 内部棋局比赛为了让学生们有机会在竞技中提高实战能力，我们将组织内部棋局比赛。

这些比赛将分为不同水平组别，并按照轮次进行。

最终，我们将评选出各组别的冠军，并颁发奖杯和证书。

3. 与其他学校的对抗赛为了培养学生的竞争意识和团队协作能力，我们将组织与其他学校的象棋社团进行对抗赛。

这些对抗赛不仅能增进学生之间的友谊，还能提供与其他学校学生交流和研究的机会。

4. 棋类文化讲座为了丰富学生们的棋类知识，我们计划邀请专业人士来进行棋类文化讲座。

这些讲座将介绍象棋的历史、发展以及国内外知名棋局。

学生们将有机会了解到更多关于象棋的故事和策略。

5. 集体观赛活动我们将组织学生们一起观看国内外重要象棋比赛的直播。

在这些集体观赛活动中，学生们可以一起讨论比赛进展和赛局分析，增进对象棋的理解和研究。

预期成果通过以上各项活动的开展，我们期望达到以下几个方面的目标：1. 激发学生对象棋的兴趣，增强他们的思维能力和创造力。

2. 提高学生的象棋棋艺水平，培养他们的竞技能力。

3. 培养学生的团队合作和合理竞争的意识。

4. 丰富学生们的棋类知识和文化素养。

5. 加强学生与其他学校学生的交流和友谊。

资源需求为了顺利开展以上活动，我们将需要以下资源支持：1. 棋盘和棋子：提供足够数量的象棋棋盘和棋子，以满足学生们的需求。

2. 活动场地：安排一个适当的场地，提供良好的研究和比赛环境。

3. 棋手指导：邀请专业象棋棋手来指导学生们的棋艺提高。

4. 嘉奖奖品：准备奖杯、证书等奖励，以表彰学生们在内部比赛中的成绩。

象棋社团活动计划为了丰富校园文化生活，提高学生们的智力素质，我校计划组织一次象棋社团活动。

活动旨在让学生们了解象棋的规则和技巧，培养他们的思维能力和逻辑思维能力，同时增进同学们之间的友谊和交流。

具体活动安排如下：一、活动时间。

本次象棋社团活动将于每周三下午3点至5点举行，持续8周时间。

希望同学们能够抽出时间参与其中。

二、活动内容。

1.象棋规则讲解，首先，我们将邀请专业的象棋老师为大家详细讲解象棋的基本规则，包括棋盘布局、棋子走法、吃子规则等，让同学们对象棋有一个全面的了解。

2.棋艺交流，在掌握了基本规则后，我们将组织同学们进行实战对弈，让他们在实践中提高象棋技艺，增强棋艺交流。

3.象棋比赛，在活动的最后，我们将组织一场象棋比赛，让同学们有机会展示自己的象棋水平，同时也能增加一些紧张刺激的氛围，激发同学们的参与热情。

三、活动地点。

活动地点暂定在学校图书馆的多功能活动室，这里环境安静、整洁，非常适合进行象棋社团活动。

四、活动要求。

1.参与本次活动的同学需要自备象棋棋盘和棋子。

2.参与者需遵守比赛规则和纪律，保持良好的比赛秩序。

3.活动期间，同学们需互相尊重，友好交流，共同营造良好的活动氛围。

五、活动意义。

通过这次象棋社团活动，我们希望能够引导同学们积极参与校园文化活动，培养他们的团队合作意识和竞争意识，同时也能够提高他们的思维能力和逻辑思维能力。

此外，活动还能够促进同学们之间的交流与沟通，增进友谊，丰富校园文化生活。

六、活动预期。

我们期待本次象棋社团活动能够得到同学们的积极参与和支持，希望活动能够取得圆满成功，并且能够在今后的校园文化活动中持续举办，为同学们提供更多丰富多彩的活动内容。

七、结语。

象棋社团活动是一次富有意义的活动，希望同学们能够踊跃参与，并在活动中收获快乐和成长。

同时，也希望老师们和家长们能够给予支持和鼓励，共同为学生们的全面发展助力。

让我们一起期待这次活动的顺利进行，为校园文化生活增添一抹亮丽的色彩。

象棋社团活动记录表内容认识棋盘指导教师邢杉活动时间第2 周活动地点象棋室参加人数10活动过程设计记录及反思行走路线包括公路线和铁路线，显示较细的是公路线，任何棋子在公路线上只能走一步，显示为粗黑的为铁路线，铁路上没有障碍时，工兵可在铁路线上任意行走，其它棋子在铁路线上只能直走或经过弧形线，不能转直角弯；地雷不能动。

棋子落点包括结点、行营、两个司令部，行营是个安全岛，进入以后，敌方棋子不能吃行营中的棋子，军棋必须放在司令部中，进入任何司令部的棋子不能再移动。

棋子布局的限制：炸弹不能放在第一行，地雷只能放在最后两行，军棋只能放在司令部。

象棋社团活动记录表内容吃子规则指导教师邢杉活动时间第3 周活动地点象棋室参加人数10活动过程设计记录及反思地雷小于工兵，大于所有其他棋子；司令> 军长> 师长> 旅长> 团长> 营长>连长> 排长> 工兵；炸弹与任何棋子相遇时，双方都消失。

胜负判决：最后的幸存的一方为胜家，军棋被扛、无棋可走、超时5次都会被判负；有人逃跑时计分方法：有人逃跑时，本局必须结束，两人对战时，若对方逃跑，则我方算胜；在四人对战时，若对方有一人已经输掉，而另一人逃跑，则判我方胜；若敌人双方都没有输掉，此时敌方有一人逃跑，双方不计分。

可由一人提议和棋，若其它玩家全部同意，则本局和棋。

和棋时不加扣分。

象棋社团活动记录表内容了解象棋知识指导教师邢杉活动时间第4 周活动地点参加人数10活动过程设计记录及反思司令是全军的统帅，司令未明的时候，在战略上对敌人的威慑作用要大于其本身，因此暗司令价值最大。

暗令在双方都没有子力消耗的时候，大致相当于明令+旅长。

在三家无令的状况大致相当于明令+师长+旅长，这时候对于善于用假令的棋手，暗令的价值还要大。

开局阶段，暗令吃明军被炸略亏，明令吃明军被炸略赚，有时候明令不吃明军选择控势对全局的影响更深远。

令子对于少炸方价值增大，对于无炸方价值无限大。

象棋社团活动案例
嘿，大家好呀！今天我来给你们讲讲我们象棋社团那些超级精彩的活动案例哦！
有一次，我们举办了一场校内象棋大赛。

那场面，那叫一个热闹啊！就好像是武林大会一样，各位“大侠”都摩拳擦掌，准备大显身手。

还记得当时我和小李的对弈，哎呀呀，那真的是惊心动魄啊！我每走一步都小心翼翼，他也不甘示弱。

“嘿，我走这步你可咋办呀！”我笑着对他说。

“哼，看我怎么应对！”他信心满满。

我们俩就这么你来我往，脑子飞速运转，这可不就像两个将军在战场上斗智斗勇嘛！这盘棋下了好久好久，周围的同学也看得津津有味。

最后，我险胜一招，哇，那感觉，别提多爽啦！
还有一回，社团请来了一位象棋大师给我们讲课。

那可真是大开眼界呀！大师就像一盏明灯，照亮了我们这些初学者前行的路。

“同学们啊，下棋可不能只看眼前这几步，要有全局观呀！”大师耐心地讲解着，我们都如饥似渴地听着，吸收着这些宝贵的知识。

这不就像是在知识的海洋里遨游嘛！我们还和大师来了几盘车轮战，虽然我们都输了，但从中学到了好多好多。

在象棋社团里，我们不仅学到了下棋的技巧，还收获了友谊。

大家一起讨论棋局，一起进步。

这不就是一个温暖的大家庭嘛！每次活动都让我们期待不已。

我觉得呀，象棋社团真的是太棒啦！它让我们的校园生活变得更加丰富多彩，让我们感受到了象棋的魅力和乐趣。

大家都快来加入象棋社团吧！一起在这方棋盘上创造属于我们的精彩故事！。

象棋社团活动记录表社团活动记录表活动名称：棋类社团负责人：XXX、XXX活动时间：每周星期四活动地点：八（3）班活动目的：1.进一步研究巩固中国象棋基本走法及基本规则。

2.培养下象棋的兴趣。

活动过程：一、组织：1.课堂常规教育。

课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。

二、复：我们研究了中国象棋各个棋子的走法和作用，你们还记得吗？请几个学生说一说，教师小结。

1.XXX将：全军的统帅（没有它就要输棋）1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。

2）只能在九宫内直走、横走。

3）仅限一步。

2.仕/士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）1）只能陪帅（将）在九宫内活动。

2）斜行一步。

3.相/象：大步走“田”巡逻阵地1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外巡逻，并且是按固定路线巡逻）。

2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它就不能飞过去）。

4.兵/卒：数量最多1）未过河时，每着只许向前走一步。

2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”。

5.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车，必定要输棋”a) 直走横走，不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以）。

b) 所到之处，如有对方棋子便吃掉。

6.马的走法满场飞奔八面威风c) 一直一斜，“日”字形，曲折前进（依线走一步再走一斜步）。

d) 马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向。

e) “蹩马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去）。

7.炮的走法隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃遍天）f) 不吃子时，走法同车一样。

g) 炮打隔子。

三、学生互弈活动效果：学生初步掌握了中国象棋各个棋子的走法和作用。

在练中，他们也提高了自己的技能和战术水平。

活动小结：通过棋类社团的活动，学生们不仅学到了象棋的基本规则和走法，而且也培养了对下象棋的兴趣和热爱。

希望学生们能够继续努力，不断提高自己的象棋水平。

五年级日记最后一次象棋社团活动篇一：XXXX年XX月XX日星期X 晴今天是象棋社团的最后一次活动，也是我参加象棋社团的最后一天。

早上起床时，我感到一丝丝不舍，毕竟在这里度过了很多美好的时光。

到了活动地点，我发现同学们都早早地到了，脸上都带着一丝丝不舍。

我们互相聊着天，回忆着在社团里的点点滴滴。

老师也来了，他告诉我们，虽然象棋社团活动结束了，但只要我们有兴趣，随时都可以来这里玩。

活动开始了，老师先给我们讲解了一些象棋的基本知识，然后我们就开始自由对弈。

我和XXX下了一盘棋，我们都很认真地下着，但最终我还是输掉了这盘棋。

XXX笑着对我说：“没关系，输赢不重要，重要的是我们能够从中学到东西。

”下完棋后，老师还给我们准备了一个小礼物——一本关于象棋的书。

老师说：“希望你们能够继续学习象棋，不断进步。

”我接过书，心里暖暖的。

活动结束后，我们一起打扫了教室，把桌子椅子摆放整齐。

走出教室的那一刻，我回头看了一眼这个曾经带给我无数欢乐的地方，默默地说了声：“再见。

”虽然象棋社团活动结束了，但我知道，这段美好的回忆将永远留在我心中。

谢谢你，象棋社团，给我留下了这么多难忘的记忆。

篇二：XXXX年XX月XX日星期X 晴今天是象棋社团的最后一次活动。

自从加入这个社团，我学到了很多有关象棋的知识和策略，也结交了不少朋友。

这次活动，老师说要玩一个特别的游戏，叫做“盲棋”。

盲棋，就是不看棋盘，只凭记忆来下棋。

老师说这可以锻炼我们的记忆力，也能让我们更深入地理解每一颗棋子的位置和作用。

我和我的好友小明分到了一组。

游戏开始了。

我闭上眼睛，脑海中浮现出棋盘的画面。

我开始移动棋子，一步一步地走，心中默记每一步的影响和结果。

小明的棋子在棋盘上移动，我也不甘示弱，竭力思考每一步的最佳策略。

时间过得很快，一局下来，我感觉自己仿佛真的在和对手对弈。

虽然最后我输了，但我并不气馁。

我觉得这个过程让我更加熟悉了象棋的规则和策略，也让我更加了解了自己的不足。

象棋社团活动简报
活动时间：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校活动中心
参与人员：象棋社团全体成员及部分感兴趣的同学
活动简述：
本次活动以“象棋之趣，棋艺之魅”为主题，旨在提高同学们的象棋技艺，增进彼此之间的交流与友谊。

活动共分为三个环节：象棋基础知识讲解、实战对局、自由交流。

在基础知识讲解环节，我们邀请了象棋社资深成员为大家讲解象棋的基本规则、常用战术和棋局解析。

通过他的生动讲解，同学们对象棋有了更深入的了解，激发了大家对象棋的兴趣和热情。

实战对局环节，我们组织了多场友谊赛。

比赛中，同学们积极思考，灵活运用所学知识，展现出了高超的棋艺。

在对局中，不仅锻炼了同学们的思维能力，还提高了大家的抗挫折能力和团队合作精神。

自由交流环节，我们鼓励同学们分享自己的下棋心得和感悟。

大家畅所欲言，纷纷表示通过这次活动，不仅提高了自己的象棋水平，还结识了许多志同道合的朋友。

活动总结：
本次象棋社团活动取得了圆满成功。

同学们对象棋有了更深入的了解和认识，提高了自己的象棋技艺，增进了彼此之间的友谊。

同时，通过活动，我们也发现了同学们在象棋方面的巨大潜力和才华。

希望在未来的日子里，我们能够举办更多类似的活动，让更多同学参与到象棋这项智慧的运动中来。

教学目标：1. 让学生了解象棋的基本规则和玩法，培养对象棋的兴趣。

2. 提高学生的思维能力、战略意识和团队协作能力。

3. 培养学生遵守规则、尊重对手的良好品质。

教学对象：小学四年级及以上学生教学时间：2课时教学准备：1. 象棋棋盘和棋子各一套。

2. 象棋教学视频或PPT。

3. 小组讨论记录表。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍象棋的起源、历史和文化内涵。

2. 展示一幅象棋棋盘图，引导学生观察棋盘和棋子的特点。

二、基本规则讲解1. 教师详细讲解棋盘的布局、棋子的种类和走法。

2. 通过PPT或视频演示，让学生直观了解象棋的规则。

三、实战演练1. 学生分成小组，进行象棋对弈。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误走法，解答学生的疑问。

四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调象棋规则的重要性。

2. 学生分享学习心得，表达对象棋的兴趣。

第二课时一、复习巩固1. 教师提问，检查学生对象棋规则的记忆情况。

2. 学生回答问题，巩固所学知识。

二、提高技巧1. 教师讲解象棋的基本战术和策略。

2. 通过PPT或视频演示，让学生了解各种棋局的攻防技巧。

三、实战演练1. 学生进行更高难度的象棋对弈，尝试运用所学战术。

2. 教师观察学生的对弈过程，给予针对性的指导。

四、团队协作1. 将学生分成若干小组，进行象棋接力赛。

2. 小组成员互相配合，共同完成比赛。

五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调团队协作的重要性。

2. 学生分享学习心得，表达对象棋的热爱。

教学评价：1. 学生对象棋规则的理解程度。

2. 学生在实战演练中的表现，包括战术运用、团队协作等方面。

3. 学生对象棋的兴趣和热爱程度。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。

2. 注重培养学生的思维能力和战略意识，提高学生的综合素质。

3. 营造良好的学习氛围，激发学生对象棋的兴趣。

象棋社团活动记录象棋社团活动记录活动时间2016.9.1活动地点永和小学活动内容象棋简史指导教师李振波高振浩高世杭张卓涵高树繁杜佳豪高文轩参加人员董凯旋高宁钏高凯栋高旭凯高子龙1.了解象棋的历史及现状活动目标2.了解现代象棋比赛规则活动准备课件、象棋、计时器一、询问及登记学生情况经了解，小组成员对象棋都还不了解。

二、播放课件视频播放视频，了解象棋的历史，象棋的发展及现状。

了解人工智能在象棋方面的发展。

活动过程三、现代象棋的情况：1956年，国家体委把象棋列为正式体育项目，并设立了专门办事机构。

六年后的1962年,中国象棋协会宣布成立后，逐步建立、健全了各种规章制度和等级制度，为象棋的广泛普及与发展创造了良好条件。

小结本次活动主要是让学生了解象棋的历史及现状。

象棋社团活动记录活动时间2016.9.8活动地点永和小学活动内容认识棋盘、棋子指导教师李振波局振浩悬世机张卓涵高树繁杜佳豪高文轩参加人员董凯旋高宁钏高凯栋高旭凯高子龙1.了解象棋的棋盘活动目标2.了解象棋的棋子活动准备课件、象棋、计时器一、组织活动纪律一、导入新课播放视频，了解棋盘和棋子。

三、棋盘四、棋子活动过程象棋的棋子共有32个，分为红、黑两种颜色，每种颜色16个棋子，分为7个兵种。

红子：帅1个，车、马、炮、相、土各2个，兵5个。

黑子：将1个，车、马、炮、象、士各2个，卒5个。

小结本次活动让学生了解了象棋的棋盘和棋子象棋社团活动记录活动时间活动地点永和小学活动内容指导教师李振波象棋的基本技术高振浩高世杭张卓涵高树繁杜佳豪高文轩参加人员董凯旋高宁钏高凯栋高旭凯高子龙1.了解象棋的走子和吃子活动目标2.知道什么各种棋子的走法活动）隹备课件、象棋、计时器一、组织活动纪律一、导入新课播放视频，了解如何吃子。

三、学习棋子的走法1.例题讲解。

活动过程出示例题，了解各种棋子的用处。

出示例题，了解各种棋子的走法。

四、练习本次活动让学生了解了象棋棋子的作用和走小结象棋社团活动记录车的价值及运活动内容指导教师李振波用原则高振浩高世杭张卓涵高树繁杜佳豪高文轩参加人员董凯旋高宁钏高凯栋高旭凯高子龙1.了解车的价值活动目标2.能正确运用车的走法活动准备课件、象棋、计时器纪律—、导入新课播放视频，了解车的价值。

象棋社团活动方案及内容一、马后炮杀、重炮杀教学内容：马后炮杀、重炮杀教学目标： 1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。

2. 实战练习。

教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学二、教学“马后炮杀、重炮杀”1、复习上节课学过的走法“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗？”“还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗？”2、出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。

（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示）3、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）4、反馈“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？”“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？”“有没有更好、更简便的走法了？”5、教师讲解正确、简便的走法6、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）二、天地炮杀、闷宫杀教学内容：天地炮杀、闷宫杀教学目标：1. 了解天地炮杀、闷宫杀的含义。

2. 积累学生下棋经验教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学二、教学“天地炮杀、闷宫杀”出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。

同桌两人尝试走棋这两位小朋友已经在下棋，我们干什么呢？（记录）谁来说说怎么记？（复习棋盘的边和线）教师讲解正确、简便的走法学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）三、评最佳小组三、重炮杀法教学内容：重炮杀法教学目标：1.了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。

重炮就是双炮重叠的意思。

2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。

教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学二、教学“重炮杀法”1.摆棋，讲解。

红先胜：炮一平五，象7进3后炮进五，红胜黑先胜：炮3进8，仕六进五炮1进3，黑胜车四进三，士5退6（红方弃车引离黑方中士，增加重炮的作用是取胜的关键。

）车七平六，将4进1（红方再次弃车把黑将引入不利位置，为重炮取胜创造了条件。

象棋社团活动记录小学象棋社团活动记录表课题：认识棋盘和棋子一、组织：1、进行课堂常规教育。

2、谈话：介绍中国象棋，并邀请学生介绍一下。

二、认识棋盘：1、棋盘由完全相同的两部分组成，一方是由五条横线和九条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道，象征着界限，上面写着“楚河”“汉界”，叫做“河界”。

合起来就是横十竖九的完整棋盘了。

“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。

只是有些子不能过河。

3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。

4、双方阵营的一、三路横线与四、六路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。

将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。

三、认识棋子：考虑到很多学生对棋子不熟悉，可以通过比赛的方式进行认棋比赛。

四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。

谢集中心小学象棋社团活动记录表课题：摆棋一、复棋盘和棋子二、新授摆棋一）以红方为例，按照将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。

二）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？三）数一数：象棋的棋子共有32个。

每个兵种有几颗也要记一记。

四）试一试：同桌两人摆好一副棋。

谢集中心小学象棋社团活动记录表课题：棋子走法（一）将、士、象、兵一、复摆棋二、介绍将、士、象、兵的功能和走法1.___将：全军的统帅（没有它就要输棋）2.仕/士：统帅的贴身警卫3.相/象：大步走“田”巡逻阵地4.兵/卒：数量最多三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

谢集中心小学象棋社团活动记录表课题：棋子走法（二）车、马、炮一、复二、具体走法1.车的走法快速灵活，威力第一，“三步不出车，必定要输棋”。

2.马的走法满场飞奔，八面威风。

3.炮的走法隔山打牛，一招鲜（一招鲜，吃遍天）。

三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

五、下棋口诀：将军不离九宫内，士止相随不出宫。

象飞四方营四角，马行一步一尖冲。

炮需隔子打一子，车行直路任西东。