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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.第6课语言的艺术一、语言文字运用1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）中华民族是个与石头有着不解之缘的民族，中国的石头文化。
追溯到八千年前，先民已经在玩玉石了。
人们对玉石的催生了“黄金有价玉无价”的观念，进而为“谦谦君子，温润如玉”的石文化。
中国人爱石，将石当作伴侣，当作自我生命的象征，以石来抚慰心灵，通过石头来看宇宙人生的大道理。
A．源远流长一往情深演绎并且B．博大精深情有独钟演绎甚至C．博大精深一往情深演化并且D．源远流长情有独钟演化甚至2．下列各句中加点的成语，全都正确的一项是（）①动物专家认为，在人类对待野生动物的问题上，“天地之漠漠无亲”是大慈善，人类的小德小惠反是不仁。
期望大家广而告之，众口铄金．．．．。
②辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨．．．．的笔力、激扬跌宕的气概，抒情言志，针砭时弊，形成了南宋词坛的一大流派。
③一些作者很宠爱把一些鸡毛蒜皮的故事弄得很煽情，但是内容却又空洞无奇，即使内有其物，又有意夸大一些细节，令人不堪卒读．．．．。
④信息爆炸的年月，学问的总量已经极其浩大，哪怕一个人目不窥园．．．．几十年，也不行能把自己所学专业的门类全部拿下。
⑤2020年10月22日下午，中国足协宣布正式聘用马塞洛•里皮先生担当中国国家男子足球队主教练。
里皮这次的临危授命．．．．，无论结果如何，都足以让大家热血沸腾。
⑥老舍先生的《茶馆》聚国事家事、世态人情于一室，探骊得珠．．．．，让我们在啼笑中感知着民众的无奈以准时代的黑暗。
A.①②④B.②⑤⑥C.①③⑤D.③④⑥3．依次填入下面文段空白处的内容，最恰当的一组是（）时常想起鲁迅，想起胡适，想起钱穆——一个已经逝去的铁三角。
他们与时代一同呼吸，以独立的姿势成为了30年月中国学问界的柱梁；如今，正凝视着这个轻佻的当下，缄默不语，我们是喋喋不休地重复梁实秋的雅舍、、，还是老狡猾实地告知我们的同学，我们曾经有过、与钱穆的严谨学业？A．周作人的平和林语堂的幽默鲁迅的自由思想胡适的社会批判B．周作人的苦茶林语堂的菜谱鲁迅的社会批判胡适的自由思想C．林语堂的幽默周作人的平和胡适的思想自由鲁迅的批判社会D．林语堂的菜谱周作人的苦茶鲁迅的思想自由胡适的批判社会4.依次填入下面一段文字横线处的语句,连接最恰当的一项是( )循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。
第三节每年一部“新词典”——新词语【基础知识】1．解释下列句中加点的词语。
①这种打着“劫富济贫”旗帜和口号的声讨，其实破坏了社会的正常分配制度和体系，维护的并不是社会的公平和公正，而是在捍卫本已消亡的“大锅饭．．．”时代。
（）②和谐社会不能搞一刀切．．．式的强制执行。
（）③谁的人气．．如日中天,谁能摘掉“2007年度娱乐圈人气王”桂冠。
（）④余世维管理系列热卖．．中!（）⑤“草根工业．．．．”的成功,极大地刺激和带动了传统国有工业的变革。
（）⑥个人防火墙可以保护“大虾．．”们在网上游荡时免受黑客的攻击。
（）⑦不管什么问题.你可以毫无顾虑的问出来.因为大家和你一样需要充电．．！（）⑧扎实推进新形势下的“菜篮子．．．”工作。
（）【答案】①喻指不符合社会主义分配原则的平均主义分配制度。
②喻指那种不根据实际情况区别对待的简单化的工作方法。
③人或地方受欢迎的程度。
④畅销，热销。
⑤喻指植根于乡村土地发展起来的乡镇企业。
⑥计算机高手。
⑦是一个电学术语，本来是指把电源接到蓄电池的两极上使它获得放电能力，现在常用来比喻加强专业知识和综合素质的学习，以提高工作能力和水平。
⑧是城镇居民采购蔬菜、食品时携带的工具，代指城镇居民的副食蔬菜供应。
2．对下列加点词语在句中的含义理解错误的一项（）A、孔已己立刻显出颓唐．．不安模样，脸上笼着一层灰色。
（精神不振作）B、家庭琐屑．．便往往触他之怒。
（细小零碎的东西）C、这种行为的效尤．．，形成风气，对于两个文明的建设是非常有害的。
（学习坏样子）D、年轻人总是天真活泼，慷慨有为．．．．，没多大私心。
（充满正气，意气激昂）【解析】B项，指琐碎的事情。
【答案】B3．加点词语不能与括号中的词语相互替换的一项是（）A.像韩剧上的美女们,清一色的鹅蛋脸型让美眉．．们羡慕不已。
（须眉）B.一天工作下来,要收发多次伊妹儿．．．,每天不和伊妹儿打交道,心里就象不踏实。
（电子邮件）C.经过多年的发展,因特网．．．已经在社会的各个层面为全人类提供便利。
第三节四方异声——普通话和方言积累与运用1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是() A．谙．熟(ān)拗．开(ǎo)卡．脖子(qiǎ)卓．有成效(zhuō)B．溃．脓(huì)偌．大(ruò)白炽．灯(zhì)车载．斗量(zài)C．叶．韵(xié)谂．知(shěn)潜．规则(qián)相．机行事(xiànɡ)D．谮．言(zhèn)砒．霜(pī)和．稀泥(huò)斐．然成章(fěi)解析A项“卓”应读zhuó。
B项“炽”应读chì。
D项“谮”应读zèn。
答案 C2．下列词语中加点的字，注音有误的一组是()A．刹．车(shā)倭．寇(wō)刀俎．(zǔ)字帖．(tiè)B．特辑．(jí)田契．(qì)血．型(xuè)引擎．(qínɡ)C．龋．齿(qǔ)维系．(jì)痕．迹(hén)强劲．(jìnɡ)D．驯．服(xùn)应．届(yīnɡ)体恤．(xù)戕．害(qiānɡ)解析“系”读xì。
答案 C3．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是() A．着．想(zhuó)鸭肫．(zhún)龋．齿(qǔ)曲．尽其妙(qū)B．说．服(s huō)嗾．使(sǒu)文绉．绉(zhōu)唯．唯诺诺(wěi)C．秸．秆(jiē)友谊．(yì)抵．牾(zhǐ)一塌．糊涂(tā)D．启碇．(diàn)头癣．(xuǎn)噱．头(xué)仕途蹭蹬．(dènɡ)解析A项“肫”读zhūn。
C项“抵”读dǐ。
D项“碇”读dìnɡ。
答案 B4．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是() A．假期．(qī)校．对(jiào)差．强人意(chā)B．血泊．(pō)纰．缪(pí) 相形见绌．(chù)C．勾．当(ɡōu)温馨．(xīn)蹉．跎岁月(cuō)D．轶．事(yì)比较．(jiǎo)咄．咄怪事(duō)解析B项“纰”读pī。
双基限时练(二十二)淡妆浓抹总相宜——语言的色彩一、课内基础1．从词的感情色彩看，下列句子中加点词的使用没有发生变化的一项是()A．今天，18时59分57秒，“嫦娥二号”探月卫星成功发射，这是值得我们骄傲．．的一件大事，它标志着我国的探月工程，又向前迈了一步。
B．这只惹人怜爱的小狗，常用孩子般的狡猾．．的眼光来观察你，好像它也懂察言观色。
C．当老师当久了，不用别人说，自己也感觉到自身的迂腐．．，说起学生来，滔滔不绝；讲起社会来，哑口无言，不知从何下嘴。
D．在乌云和大海之间，海燕像一道黑色的闪电，在高．傲．地飞翔着。
答案 C2．下列句子中，加点的词语使用得体的一项是()A．欣闻家兄．．金榜题名，特备薄酒向你祝贺。
B．今天回家，在村口恰巧碰见爷爷和另一位农民伯伯正商谈．．买化肥的事。
C．置联合国对一些非洲国家实行武器禁运于不顾，继续我行我素，顶风作案，俄罗斯人维克多·布托可说是名副其实．．．．的非洲头号军火贩子。
D．由于令尊．．身体欠安，欲请假三天以便照看，请予以准许。
解析A．“家兄”应改为“令兄”；B.“商谈”应改为“商量”；D.“令尊”应改为“家父”。
答案 C3．从词语的形象色彩看，下列词语中加点的部分给人的感观形象不同于其他的一项是()A．暮霭渐临，炊烟袅袅．．．．B．春风拂来，杨柳袅袅C．腰肢轻摇，婷婷袅袅．．D．余音袅袅．．，不绝如缕解析D项为听觉形象，其他为视觉形象。
答案 D4．依次填入下列诗歌中括号内的表示色彩的词语，最为恰当的一项是()()春丛中花含笑，()夏林间鸟飞歌。
()秋枝条枫喧嚣，()冬崖檐冰作歌。
A．紫、绿、红、白B．红、绿、紫、白C．绿、红、紫、白D．紫、红、绿、白解析本题解题的难点在第三句“秋”的色彩的认定。
但只要抓住“枫”字，就迎刃而解，秋天枫当然对应“红”。
答案 A5．下列句子中，表达最得体的一项是()甲：用于新闻报道①在妇女代表队伍里，我看见了从农村来的，坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，经历了无数次战争、监狱考验的一位中国人民的伟大的母亲。
双基限时练(二十) 语不惊人死不休——选词和炼句一、课内基础1．依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是()(1)在我们的脚下，波浪轻轻________着岩石，像朦胧欲睡似的。
(2)那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像________着一只贮满水的碗一样……(3)苍黄的天底下，远近横着几个________的荒村。
(4)任何不称职的或者愚蠢得________的人，都看不见这衣服。
A．吻擎萧条无法挽救B．吻擎萧索不可救药C．拍托萧索无法挽救D．拍托萧条不可救药解析(1)“吻”用拟人手法表现了波浪的温柔。
(2)“擎”有高举的意思，体现了郑重严肃的意味。
(3)“萧索”有缺乏生机的意思，将荒村的“冷落，没有生机”表现了出来；而“萧条”侧重于经济衰微。
(4)“不可救药”比“无可挽救”更形象、更贴切。
答案 B2．下面是余光中《沙田山居》中的几个句子，依次填入各句括号中的词语，最恰当的一项是()①有时，十几盏渔火赫然，()现在阒黑的海面。
②山什么也不说，只是争()的鸟雀泄漏了他愉悦的心境。
③马鞍山奇拔而峭峻，()于东方，使朝暾姗姗来迟。
④尤其是西屏的鹿山，白天还如佛如僧，……这时竟收起法相，庞然而()。
A．出噪阻踞B．浮鸣屏卧C．浮噪屏踞D．出鸣阻卧答案 C3．从下列句子中，选出最恰当的一句填在语段横线处()他作案之后，迅速逃离现场，藏在山中一个鲜为人知的山洞里，过起了野人般的生活，__________________。
A．八年后，警察还是找到了他，送他进了应去之处B．警察八年后还是找到了他，把他送进了应去之处C．八年后，还是叫警察找到了，被送进了应去之处D．警察八年后还是把他找到了，送他进了应去之处解析语段的陈述主体是“他”，为保持陈述主体的一致性，应选用被动句。
答案 C4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
________江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
高中语文选修语言文字应用同步练习一、基础知识1.下列关于语言与民族精神的关系，表述不．正确的一项是()A．语言是一个民族的重要标志，能产生强大的民族凝聚力。
每个民族都热爱自己的语言。
B．会说本民族语言却不说，反而去说别种语言，甚至入侵者的语言，这是一种可耻的行为。
C．历来民族沙文主义政权总是千方百计通过种种高压手段试图消灭被压迫民族的语言，从而达到同化被压迫民族的目的。
D．汉文化和俄罗斯文化中牛是作为忍辱负重、吃苦耐劳、任劳任怨的象征。
解析：选D。
俄罗斯文化中马才是任劳任怨的典范。
2.下列关于从语言看民族文化的理解，不．正确的一项是()A．通过文字和语言，人们往往可以发现早期民族文化的痕迹。
B．中国很多没有文献的少数民族的历史由于语言材料已经随时光消逝而不能得以保存，因而很难挖掘。
C．通过语言文字直接了解文献所记载时期的民族文化，更是研究文化的重要途径。
D．我国南方民间普遍有喝茶习惯，种茶树须用种子，不能幼苗移植，这就象征了“执子之手，与子偕老”的理想婚姻，于是“吃茶”就引申出女子受聘定亲的意思。
解析：选B。
语言材料有大量保存。
3.下列是从民族文化的角度看语言的理解，不．正确的一项是()A．相同的事物不同的民族用不同的词语，这只能从民族文化的角度来解释。
B．不同语言中似乎相同的词语实际的意义和用法可能很不相同，这也往往需要从民族文化意识来解释。
C．民族文化对语言的影响在语言的运用和表达上表现得也很明显。
D．碰到别人夸奖自己西方人总是说“哪里哪里”之类的话，而汉族人的表达则比较坦率，如招待客人，一定会说“这可是精心准备的饭菜”。
解析：选D。
西方人和汉族的做法正好表述反。
4.根据下列加点词语带有的文化内涵判断，运用正确的一项是()A．这对孪生姐妹在幼儿园时就青梅竹马．．．．，形影不离。
B．222宿舍里的四位小伙子都是十八九岁的年纪，正当豆蔻年华．．．．。
C．他们两人同坐一桌，互相学习，互相帮助，可算是相敬如宾．．．．了。
人教版高中语文选修语言文字应用第6课《语言的艺术》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（）近年来，重视中国传统文化的呼声越来越高，但与此形成鲜明对比的是传统文化在民间却渐行渐远。
对于这个问题，仁者见仁智者见智：有人认为此前一些传统节日没有被列为法定节日是导致传统文化传承危机的重要原因；但也有人认为这不能归咎于传统节日没有成为法定假日，春节一直都是法定假日，但其间的一些传统习俗却改弦易辙了。
A . 渐行渐远B . 仁者见仁智者见智C . 归咎D . 改弦易辙2. （2分）将下列句子依次填入文中的划线处，正确的一项是（）史铁生的离去令人为痛惜，作家张炜在接受《周末》记者采访时说：“”。
①我不能不去想象他的劳作，他是怎样写出这—个个字的②他以常人难以想象的坚韧顽强的生命力,不断地将思与诗掷到这个异常喧嚣的世界上③我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光，照射到无边的夜色深处④我不知道还有谁像他一样，在这样的情与境下凝神打量或闭目冥思，燃烧自己⑤铁生是这个时代难以消逝的声音⑥而后他出版的每一篇文字，只要读到，都让我获得一次次特别的感动A . ②①③④⑥⑤B . ②③①⑤④⑥C . ⑤②④⑥①③D . ⑤④②①③⑥二、现代文阅读 (共1题；共7分)3. （7分） (2019高一下·北京期中) 阅读下列节选的课内文段，完成各题。
(一)①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
②薄薄的青雾浮起在荷塘里。
③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
④虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
⑤月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
人教版高中语文选修语言文字应用同步训练+拓展提升拓展提升：第六课拓展作业一、基础考查1．下列词语中加点的字，每对读音都不．相同的一项是( ) A．龃龉．/伛．偻啜．泣/点缀．远见卓识．/博闻强识．B．悖．论/蓓．蕾嗔．怪/瞋．目塞．翁失马/敷衍塞．责C．整饬．/叱．咤禀．告/兵．器称．心如意/称．兄道弟D．浸渍．/锱．铢邂逅．/污垢．方兴未艾．/自怨自艾．解析：选D。
A项分别读yǔ/yǔ，chuò/zhuì，shí/zhì；B项分别读bèi/bèi，chēn/chēn，sài/sè；C项分别读chì/chì，bǐng/b īng，chèn/chēng；D项分别读zì/zī，hòu/gòu，ài/yì。
阅读下面的文字，完成2～4题。
有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间 2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的________。
这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极－艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。
这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。
到月球背面去看看，一直是人类的梦想。
但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，( )。
同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。
这大大________了人类对于月球背面的探索。
月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。
此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。
此次，“嫦娥四号”携带月球。
第三节淡妆浓抹总相宜——语言的色彩
积累与运用
1．下列句子措辞得体的一项是() A．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。
B．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C．中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
D．你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
解析B项，“赏识”用在上对下。
C项，应用严肃庄重的书面语体，“决不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的”是口语语体，与语境不符。
D项，根据内容，应是对话，该用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。
答案 A
2．从语体风格来看，下列句子中，有一句与其他三句不同，这一句是() A．实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有的批评或处分。
B．幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家午睡。
C．一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
D．对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。
解析B项是口语，其他为政论语体。
答案 B
3．下列各句加点的敬词使用正确的是()
A．他大学毕业后，曾在一所山区中学就教
．．十余年。
B．今日亲聆诸位先贤
．．的高论，茅塞顿开。
C．先生辱临寒舍
．．．．，甚感荣幸。
D．明早你在舍下
．．等候，我准时前往请教。
解析A项，从外地到这里常用“执教”，强调自己从事某项工作应为“从教”。
B项，“先贤”指死去的名人。
D项，“舍下”称自己的住处。
答案 C
4．下列标语符合张贴场所要求的是() A．争分夺秒，多拉快跑(某铁路道口)
B．生产搞上去，人口降下来(某火葬场近邻)
C．失败是成功之母(某考场)
D．陡坡，慢！(某盘山公路下山方向)
解析A项，道口处强调的应是安全，不应是速度。
B项，易伤害死者亲属的感情。
C项，是特定场合扫兴的话。
答案 D
5．下列句子语言运用得体的一项是() A．请问您老人家今年多大了？
B．现将先生的大作付梓，以就正于读者。
C．老先生说得很有道理，领教领教！
D．如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。
解析A项，“多大了”应为“高寿”。
B项，“就正于读者”不合适，应用于自称。
D项，“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。
答案 C
6．为了让某新生迅速找到正在会议室开会的班主任老师，有必要向他作点介绍，但介绍应尽可能简洁。
找出简介中可以删去的两处。
() 你们的班主任①在会议室开会，那位②西装革履、③身高一米七左右、④戴眼镜、⑤留络腮胡子的⑥男教师就是。
A．①⑥B．②③
C．③⑥D．④⑤
解析根据中国内地的习惯，应是坐着开会，所以身高对识别人物没有意义，另外“留络腮胡子”肯定是男教师，但男教师不一定都有络腮胡子，⑤比⑥更有区别意义。
答案 C
7．下面一段话缺一句主持人的插话，选出最恰当的一项() 元月27日的外国文艺节目由杨小姐主持。
中央乐团一名指挥介绍说，老约翰的父亲原本不想让儿子搞音乐，而自小偏爱音乐的儿子违逆父命仍搞了音乐，且成就斐然。
后来他有了儿子——小约翰，他也同样不让儿子从事音乐学习和创
作，要让他当一名银行职员，小约翰仍然没有听父亲……讲到这里，杨小姐接过话筒说——
A．这真是“己所不欲，勿施于人”……
B．这真是“己所不欲，‘偏’施于人”……
C．这真是“青出于蓝胜于蓝”……
D．这真是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”……
解析A项，“这”指代前面的事情，“勿施于人”与叙述内容不搭配。
C项，是一种褒扬，有幸灾乐祸之嫌，不得体。
D项，引用的诗句与前文的事情不贴切。
答案 B
创新迁移
8．学校现在开展校园广播“温馨提示语”征集活动，在起床、晨读、午餐、放学等时段配上动听的音乐播放，希望用充满关爱和温情的提示语提示同学们遵守作息时间。
请任选两个时段各拟一句温馨提示语，注意亲切生动，符合时段特点和校园环境氛围。
答：____________________________________________
答案起床：度过了漆黑的夜晚，迎来了又一个美丽的早晨，同学们快快起床吧，让我们伴着初升的阳光，展开笑颜迎接新的一天！
晨读：阳光、清风，鸟语、花香，早晨的风光是美丽的，早晨的记忆是清新的，同学们，捧起书本读书吧，让我们每天进步一点点！
放学：忙碌而充实的一天结束了，让我们带上老师的叮咛，伴着同学的祝福，想着父母的期盼，踏上熟悉的回家之路吧！注意安全，一路顺风……
9．说话应得体。
假如你获得全市作文竞赛一等奖，有人向你祝贺，请根据不同的语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。
(1)使人感到亲切而易于接受的日常口语体：___________________________
(2)含蓄、富有文采的口语体：________________________________________
解析此题考查语言的准确、得体。
解答时抓住口语化这一要求。
口语化要求语言简洁，多用短句，使人易于接受。
答案示例：(1)嗨，没什么，学无止境，还得下工夫才行。
(2)请不要过多地夸奖我，会使我陶醉；站在一个新的起点上，我将开始新的拼
搏。
10．改写下列警示语，使之亲切、友善、生动而又不失原意。
(任选两小题)
(1)高速公路警示语：违章超载，惹祸招灾。
(2)林区护林警示语：毁林烧山，坐牢杀头。
(3)银行警示语：发现假币，一律没收。
答：____________________________________________
解析此题考查语言的得体，语句应对公众有警示作用，同时又要注意语言亲切、友善、生动。
注意语句要符合对象。
答案示例：(1)母念妻等娇儿盼，愿君平安把家还。
(2)保护森林，就是保护我们的家园。
(3)一旦发现假币，我们留作纪念。
(任选其二)
11．阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。
主持人：您能用一句话描述这幅画吗？
嘉宾：①____________________________________________
主持人：老人为什么喃喃自语这句话？
嘉宾：②____________________________________________
主持人：您觉得这反映了什么社会问题？
嘉宾：③____________________________________________
主持人：④____________________________________________
嘉宾：最重要的是，还要常回家看看。
答案示例：①一个老人对着镜子说：“孩子们都忙……”
②孩子不在身边，老人非常孤独。
③老人缺少精神上的赡养。
④您觉得孩子们能做些什么？。
