(秋季新学期)九年级英语上册教学计划

2024年九年级上学期英语教学计划1. 教学目标：- 通过本学期的学习，学生应能够掌握以下技能和知识：- 词汇量的增加，能正确使用并熟练运用各类词汇；- 听、说、读、写四项基本技能的提高；- 学会运用英语进行简单的会话和交流；- 学会阅读和理解简单的英语文章；- 学会运用所学知识进行简单的写作。

2. 教学内容和安排第一单元：Greeting and Introduction- 学习常见的问候语和自我介绍的表达方式；- 掌握简单的日常交际用语，如问候、介绍、问询等；- 进行角色扮演和对话练习；- 完成听说读写练习。

第二单元：Family and Friends- 学习有关家人和朋友的词汇，如亲属关系、性格特点等；- 学习如何用英语描述自己的家庭和朋友；- 学习如何询问他人的家庭和朋友；- 通过小组活动和讨论，培养学生的口语表达能力。

第三单元：Daily Life- 学习有关日常生活的词汇，如学校、家务、饮食等；- 学习如何用英语描述自己的日常生活和活动；- 学习如何询问他人的日常生活和活动；- 完成听说读写练习和小组活动。

第四单元：Hobbies and Interests- 学习有关爱好和兴趣的词汇，如运动、音乐、艺术等；- 学习如何用英语描述自己的爱好和兴趣；- 学习如何询问他人的爱好和兴趣；- 通过小组活动和讨论，培养学生的口语表达能力。

第五单元：School Life- 学习有关学校生活的词汇，如科目、活动、学校设施等；- 学习如何用英语描述自己的学校和学习；- 学习如何询问他人的学校和学习情况；- 完成听说读写练习和小组活动。

第六单元：Travel and Holidays- 学习有关旅行和假期的词汇，如地点、交通方式、节日等；- 学习如何用英语描述自己的旅行和假期；- 学习如何询问他人的旅行和假期情况；- 通过小组活动和讨论，培养学生的口语表达能力。

3. 教学方法和手段- 以任务型教学为主，将课堂活动设置成实用的语言任务，鼓励学生运用所学的知识和技能进行交流；- 引导学生进行合作学习，通过小组活动、角色扮演等形式，培养学生的合作精神和团队合作能力；- 结合多媒体教具，如课件、录音等，提供多样化的语言输入和模拟真实语境的练习。

九年级上册英语学期教学工作计划范文5篇九年级上册英语学期教学工作计划1一、学生情况分析九年级一班学生人数较少，两极分化十分严重，而且学生渐渐对学习失去了信心，学生的厌学情绪比较严重。

二、教材分析1、本教材充分体现了“以人为本”的教学理念。

达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，本教材突出了功能和结构的有机结合。

本教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合，让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。

2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。

本教材共15个单元，分两个学期教学。

按要求，第一学期为1———10单元，第二学期为11———15单元。

本教材增加了读写训练的比重。

三、具体措施1、在课堂教学中渗透德育，把育人放在首位。

2、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

3、运用各种不同的肢体语言和多媒体来辅助教学。

4、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。

5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心。

6、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。

7、鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。

8、让每个学生准备一个单词积累本，每天记十个单词，并且记住这些单词。

9、让学生多读英语小故事，多看英语书籍，多背好句子、好*。

10、认真批改学生的作业，面批面改。

11、做好学困生转化和优秀生培养工作。

学困生：来庆伟，于帝，彭川露，王艳梅优秀生：高鹏，陈静，罗明越四、成绩方面通过这个学期的努力，力争在中考中取得较高的成绩。

具体目标是，110分以上2名，100分以上2名，85分以上3名。

五、自我提高计划1、为了“过三关”活动，加强理论和专业知识学习，提高认识，不断提高自身综合素质。

2、按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革和探索，优化课堂教学过程，探索出新的教学方法。

3、积极参加学校和文科组组织的各项活动。

9年级英语上学期教学工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三上册英语教学工作计划6篇初三上册英语教学工作计划篇1一、指导思想以20_年《考试说明》为依据，密切关注中考动态，联系学生实际，通过教材梳理，专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，注重基础知识的灵活运用和基本技能的娴熟，以适应新的中考形式和要求。

夯实双基：各位教师坚持让学生朗读、背诵课文;记忆单词、词组及重点句型，引导学生积累语言财富，为口语、听力、阅读、写作打下基础。

现在，一些原来不动笔写作的学生减少了，很多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了。

二、学生情况分析本届学生700余人，九年级第一学期期末考试卷面满分120，学生中最高分115年级平均分过85。

从试卷分析来看，我校学生在听力，阅读、写作和一些基础知识方面距离我们的较高要求还有一定的差距。

另外，还存在相当多的低分学生，这与我们要求的合格率也有一定的差距。

三、具体措施备课组各师做到以下几点：1、落实教学常规：精心备课是提高课堂效率的前提。

认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，作业的分层、作业的批改、教学反思都要精心考虑，通盘安排。

只有胸中有教材，眼中有学生，才能运用自如，得心应手。

2、团结协作第二学期时间紧任务重压力大，同年级同学科教师必须团结协作，经验共享，资源共享，才能更全面、更细致、更敏感地洞察中考信息并快速反应于教学和复习之中。

3、统一要求各老师按备课组要求认真分析17年中考真题，研究对策，精选学生必会的中考话题及完成句子的题并落实检查。

4、做好早测和二延测试的试题命题工作。

使每项工作都有所成，都有所用。

四、对于全年级学生(一)到4月上旬1、进行中考英语第一轮复习(教材梳理)通过教材梳理，熟悉各册书的重要知识点.2、以课本为依据，实施有效有序的复习，对学生听说读写的训练贯穿始终。

(二)4月中到5月中旬1、进行中考英语第二轮复习(语法)通过语法复习和教材梳理，构建知识框架。

九年级英语第一学期教学计划九年级英语第一学期教学计划5篇九年级英语第一学期教学计划篇1初三学年是整个初中三年中最关键的时期。

然而，经过了初一、初二两年的英语学习，学生的英语成绩参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。

在这一年里我们全体初三英语老师要（1）认真钻研教材教法，把握教材并把“新课程标准”的理念贯彻到我们当然英语教学过程中每让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习并使用英语，并激发和鼓励学生学好英语，不断进步；（2）努力提前完成教学任务，为明年提供更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间准备。

特制订如下计划：一、搞好集体备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。

二、加强教育的思想性，根据对学生进行思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。

对学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培养遵章守纪、勤学好问的品质。

三、充分把握教材特点，加强教育的条理性1、有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序。

2、有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。

3、在用中学，积极地运用语言。

4、以最大限度激发学生的英语学习兴趣，寓教于乐，并能使他们学以致用。

四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种能力是相互依赖、紧密联系的。

说的能力很大程度上依赖于听力，大致以五个不同的方式进行：1、课堂用语；2、注意新语言的发音；3、利用好录音带；4、作好听力练习；5、定期进行听写训练。

五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。

六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生经常阅读，提高阅读量和阅读技能。

七、有针对性地进行中考基础题训练，根据每天的学习内容，给学生布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题（中翻英）；根据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。

加强英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要进行一次测试；摸清学生掌握知识的程度，查漏补缺，并对差生及时补救。

2024秋季九年级英语教学计划本学期我组的工作，以提高学科素质为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程管理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的基础。

一、更新教学观念，瞄准角色定位。

教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢，尽快调整好心态。

二、注重彼此交流，发挥集体智慧。

充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师主讲，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好课课练和周周清。

在下次的备课组活动上，再讨论前单元所出现的不足及整改，也叫第二次集体备课。

三、研究教法、学法，提高教学效益。

1、针对英语词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教学，整合竞赛。

”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并及时奖励，激发和鼓励学生学习单词的积极性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满意”的效果。

2、针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。

创设情景是提高学生学习英语兴趣的的途径，教师要善于调动学生的积极性，培养主动参与的意识，提供合作学习的机会。

具体我们将采用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。

3、针对语法教学，我们将根据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采用不同的教学模式：（1）观察-发现-讨论-归纳-巩固-运用的单元教学模式。

（2）集中呈现-对比分析-专项梳理-巩固运用的综合复习教学模式。

在采用以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。

4、重视听力的培养。

教师在课堂上尽量运用英语，一不要图省事，二不要怕学生听不懂。

只要坚持，就能起到作用。

九年级英语上册的教学计划范本一、指导思想：九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。

面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语两级分化的实际情况，我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。

同时，要进行分层次教学。

对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。

二、学生情况分析从本次期末的成绩来看，九年级（1）、（2）两班学生的英语学习情况差别不大，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活跃。

针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。

三、具体目标和措施针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题。

说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。

阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。

写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。

2、对于程度较好的同学，一班的杜冰洁，代蓓蕾，金智强，宋春怡，二班的张可，苏张杭，赖宇航，罗君倩等同学要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展，目标为____分以上。

对于中等学生，要一直鼓励，多加耐心辅导，力争提高及格率。

九年级上册英语教学工作计划范文（精选5篇）九年级上册英语教学工作计划范文（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将翻开新的一页，是不是需要好好写一份教学计划呢？我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编收集整理的九年级上册英语教学工作计划范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

九年级上册英语教学工作计划1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精深。

正确把握英语学科特点，积极倡导任务型教学摸式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至九年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、本册教材分析目标要求重难点《新目标英语》九年级，全书共有xx个单元，另xx个复习单元。

本学期学习了xx个单元及xx个复习单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。

其内容主要反映了学生的日常学习和生活。

课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。

题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

四、课时安排及教学进度安排每周四节，分四个单元；期中考试前完成第一至六单元内容（Unit1－Unit6）每二单元一次小测验，每四单元一次综合测试。

九年级英语的教学计划上学期一、搞好集体备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。

二、加强的思想性，根据对学生进行思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。

对学生进行跨教育、爱国主义、集体主义教育，培养遵章守纪、勤学好问的品质。

三、充分把握教材特点，加强教育的条理性1、有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序。

2、有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。

3、在用中学，积极地运用语言。

4、以限度激发学生的兴趣，寓教于乐，并能使他们学以致用。

四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种能力是相互依赖、紧密联系的。

说的能力很大程度上依赖于听力，大致以五个不同的方式进行：1、课堂用语;2、注意新语言的发音;3、利用好录音带;4、作好听力练习;5、定期进行听写训练。

五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。

六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生经常阅读，提高阅读量和阅读技能。

七、有针对性地进行中考基础题训练，根据每天的学习内容，给学生布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题（中翻英）;根据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。

加强英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要进行一次测试;摸清学生掌握知识的程度，查漏补缺，并对差生及时补救。

八、统一进度、统一测试、期中测试时，结束第三单元;期终测试：完成第六单元。

九年级英语的教学计划上学期（二）一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，注意衔接，尽快使学生适应我的英语教学;第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们的兴趣;第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标;第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

9年级英语上期的教学计划3篇(九年级英语第一学期教学计划)9班级英语上期的教学方案1(一)同学状况分析本班同学英语基础较差，接受新学问速度参差不齐，但学习英语的主动性也很高，能按时完成作业，但个别同学书写不认真。

所以本学期应抓好同学良好的学习习惯，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法。

(二)学期教学目标和奋斗目标1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的主动性。

2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和伴侣的简洁信息。

3、能参预运用英语组织和开展日常课堂教学和生活玩耍及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。

4、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能依据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。

5、养成嘹亮清晰读英语、说英语的习惯，认真效仿语音、语调，以培育语感。

6、培育同学良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。

7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。

(三)教材重点难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的相互沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。

5、养成良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。

(四)主要教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

勤于观看同学把握学问的状况，多向同学介绍学习英语的方法。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

充分利用教学用具运用录音磁带关怀同学正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

3、设计全面、高效、富有层次性的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。