预防未成年上网 沉迷网络害人害己
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学校预防学生沉迷网络具体措施近年来,网络成为了我们生活的重要组成部分,尤其是对于学生群体,网络既是研究的工具,也是娱乐的平台。
然而,过度依赖网络可能导致学生沉迷其中,影响研究、生活和健康。
为此,学校需要采取一系列具体措施来预防学生沉迷网络。
一、加强网络教育1. 网络素质教育:学校应定期开展网络素养教育,提高学生的网络安全意识,让他们明白网络的利与弊,理智使用网络。
网络素质教育:学校应定期开展网络素养教育,提高学生的网络安全意识,让他们明白网络的利与弊,理智使用网络。
2. 家长教育:学校可以组织家长会,让家长了解网络对孩子的影响,鼓励家长在家也加强对孩子的网络教育。
家长教育:学校可以组织家长会,让家长了解网络对孩子的影响,鼓励家长在家也加强对孩子的网络教育。
二、严格网络管理1. 网络时间限制:学校应限制学生上网的时间,比如在研究时间内禁止上网,晚上设定一定的上网时段。
网络时间限制:学校应限制学生上网的时间,比如在学习时间内禁止上网,晚上设定一定的上网时段。
2. 过滤不良信息:学校应设定网络过滤系统,过滤网络上的暴力、色情等不良信息,保护学生免受其害。
过滤不良信息:学校应设定网络过滤系统,过滤网络上的暴力、色情等不良信息,保护学生免受其害。
三、提供多元化活动1. 丰富课外活动:学校应丰富课外活动,比如开设各类社团,举办各类比赛,让学生有更多的选择,减少他们沉迷于网络的机会。
丰富课外活动:学校应丰富课外活动,比如开设各类社团,举办各类比赛,让学生有更多的选择,减少他们沉迷于网络的机会。
2. 推广体育锻炼:学校应鼓励学生多参加体育锻炼,提高学生的身体素质,也可以通过运动来释放压力,减少对网络的依赖。
推广体育锻炼:学校应鼓励学生多参加体育锻炼,提高学生的身体素质,也可以通过运动来释放压力,减少对网络的依赖。
四、心理咨询服务1. 定期心理咨询:学校应设立心理咨询室,定期进行心理咨询,帮助有网络依赖症状的学生解决问题。
学校预防学生沉迷网络具体措施
学校在预防学生沉迷网络方面起着至关重要的作用。
以下是一些学校可以采取的具体措施:
1. 加强教育宣传:学校应该定期组织各种形式的教育活动,向学生普及网络使用的风险和影响,提高他们的网络安全意识。
可以通过讲座、主题班会、宣传栏等方式进行宣传。
2. 制定合理的使用规定:学校应建立网络使用规定,明确规定学生在校内使用网络的时间、地点和内容。
规定应重点强调合理使用网络资源,禁止过度使用或使用不良信息。
3. 提供多样化的活动:学校可以组织各种与网络无关的活动,如运动、艺术和社交活动,为学生提供丰富的课余生活,减少他们对网络的依赖。
4. 建立监管机制:学校应建立网络使用的监管机制,监控学生在校内使用网络的行为。
监管机制可以包括网络过滤软件和监控设备,有助于及时发现学生的网络行为问题。
5. 培养正确的价值观:学校应该加强对学生的道德教育和正确价值观的培养,帮助他们树立正确的网络使用观念,理解网络的正面和负面影响。
6. 开展家校合作:学校应与家长密切合作,共同关注学生的网络使用情况。
可以定期举行家长会或联谊活动,与家长交流学生的网络问题,并共同制定解决方案。
通过以上措施,学校能够更好地预防学生沉迷网络,保障他们的身心健康和学业发展。
这些措施应根据学校的实际情况进行适当调整和执行,以取得最佳效果。
如何预防未成年沉迷网络引言随着互联网的普及,未成年人面临着沉迷网络的风险。
这种沉迷会对他们的学业、人际关系和健康等方面造成严重的影响。
为了预防未成年沉迷网络,家长、学校和社会应共同努力,建立合理的网络使用策略和环境。
本文将介绍一些针对未成年沉迷网络的预防措施。
建立正确的价值观为了帮助未成年人理解网络的正确使用方式,首先需要建立正确的价值观。
家长、老师和社会应该注重教育未成年人区分网络虚拟世界和现实世界之间的差异,培养他们正确的价值观,认识到网络只是生活的一部分,并不是世界的全部。
设定合理的网络使用时间在家庭环境和学校中,应该制定合理的网络使用时间。
家长可以与孩子们商量并制定具体的规定,例如每天限制网络使用时间,或者在完成作业之后才能使用网络进行娱乐。
学校也应该定期进行网络教育和培训,告诉学生网络的正确使用方式,并且在校园中限制未成年人使用网络的时间。
提供多样化的兴趣爱好为了减少对网络的依赖,家长和学校还应该鼓励未成年人培养多样化的兴趣爱好。
例如,可以引导他们参加体育活动、音乐课程、绘画班等,提供更多丰富的业余时间选择。
这样,未成年人可以拓宽兴趣范围,与朋友一起参与各种有意义的活动,减少对网络的依赖。
建立良好的家庭氛围建立一个积极健康的家庭氛围也是预防未成年人沉迷网络的关键。
家长应该关注孩子们的情感需求,尽量保持与他们的交流沟通,并且提供温暖和安全的家庭环境。
在每日交流中,家长可以了解孩子们的学习情况、朋友关系等信息,以此来监控和引导他们正确地使用网络。
设定网络使用规则为了确保未成年人对网络使用的正确认识,家长和学校应该设定明确的网络使用规则。
例如,规定不浏览不良内容、不参与网络欺凌行为等。
同时,家长和学校也应该积极学习网络知识,提高自己的网络素养,以便更好地监督和引导未成年人的网络行为。
关注网络健康教育未成年人的网络健康教育同样重要。
学校应该加强网络安全和网络犯罪等方面的教育,让学生了解网络世界中存在的风险和危害。
未成年预防沉迷网络建议书精选十则未成年预防沉迷网络建议书篇1对于我们青少年朋友来说,长时间上网,对我们的身心健康有着很大的影响。
我把上网的危害总结了以下几点:一、如果长时间上网,首先伤害的是我们的眼睛。
电脑的辐射,会使我们的眼睛疲劳,酸痛,时间长了,就会变成近视眼。
二、由于玩游戏时,精力高度集中,血液流动加快,心跳速度也会加快,人的体力,精力消耗很大。
青少年正是长身体的时候,如果长时间上网,对身体的危害不会小于毒品。
三、对上网过度的依赖,轻则影响学习,重则会导致心理变态,心理极度扭曲。
有人说,学习压力大,能在网上找个忠实的朋友聊聊,可以得到放松,这种说法虽然有一定道理,但如果把握不好,会导致学习成绩下降,网聊的危害会导致心理压力更大,这是一种恶性循环。
四、网上有各种知识,可以开拓我们的视野,增长我们的知识,但也有很多糟粕,我们应加以区分,但是小学生缺乏判断能力,从而会影响小学生价值观,世界观的形成。
五、在网上,青少年面对的是一个虚拟的世界,电脑会服从于人们发出的指令,长时间上网,会使青少年脱离现实生活,不会与别人沟通,缺乏社交能力。
上网的危害还有很多,希望广大青少年朋友能有一个健康的心态,远离网吧,成为真正对社会有用的人。
未成年预防沉迷网络建议书篇2我相信我们班同学几乎都喜欢玩游戏,有的喜欢玩娱乐游戏,有的甚至玩一些血腥游戏。
但是游戏经常玩会有很大的危害,让一些青少年沉浸在其中,把学习堪称是一种负担,也让家长很头疼。
上星期我在电脑上看到有一个也是五年级的小学生,很喜欢网游沉迷网络游戏的危害作文300字沉迷网络游戏的危害作文300字。
经常去网吧上网玩游戏,几天几夜逃课不回家,因为他已经沉浸在虚拟世界里无法自拔。
有一天他回家,被父母骂,很不顺心,就到学校。
但在学校他也被老师训斥了一顿。
他十分想不开,在夜色中跳河自杀了。
网络是两面性的,用来查资料是很不错,就像一个老师在指导。
但有些青少年认为网络游戏才是最好的,解闷的东西,就沉迷于其中。
预防学生沉迷网络主题班会随着互联网技术的快速发展以及手机的普及,越来越多的学生沉迷于网络,导致学习效率下降、社交能力退化甚至身心健康受到影响。
因此,预防学生沉迷于网络成为了当前教育不可忽视的问题,本文旨在探讨如何通过主题班会预防学生沉迷网络。
一、加强学生网络安全教育随着近年来网络犯罪的不断增多,学生上网安全教育成为必要的一项教育。
主题班会是学校与学生沟通的一个重要场合,通过主题班会为学生普及网络安全知识,提高学生识别网络风险的能力,对预防学生沉迷于网络起到了积极的作用。
可以利用主题班会讲解以下内容:1. 如何识别网络诈骗和病毒防范。
2. 如何设置账户和密码以及隐私保护。
3. 如何在网络中公正对待他人以及避免网络暴力。
4. 如何设置网络时长以及调整适量使用时间。
以上内容都是有实际操作意义的网络安全知识,学生通过主题班会加强网络安全教育,可以更好地识别网络风险,提高网络安全意识。
二、引导学生树立正确的价值观网络中存在着各种各样的信息和价值观,有些信息会引导学生形成消极的价值观,经过长时间的沉迷,学生会不自觉地受到影响,形成不良的行为模式,这会影响学生成长和发展。
因此,要通过主题班会引导学生树立正确的价值观,加强学生的逻辑思维和判断力,启发学生正确认识和利用网络。
可以尝试以下措施:1. 经常举办智慧科技和互联网的主题班会,引导学生了解科技的进步和它对社会、经济和环境的影响。
2. 通过优秀网络作品的欣赏,开展课堂讨论,研究其内涵与意义,提高学生的审美和品位,引导学生更好地理解网络信息与人文精神的关系。
3. 着重培养和强化学生的思想品质和情操修养,在主题班会上展示优秀材料、讲述优秀事迹,引导学生形成正确的人生观、价值观和意识形态。
以上措施可以使学生在掌握新技术的同时,形成正确的价值观,遏制不良信息对学生的影响。
三、加强家校合作因为学生沉迷于网络是一个家庭教育问题,因此要建立起家校合作的桥梁,让家长和老师共同来预防学生沉迷于网络。
青少年网络沉迷的防控心理教育的建议随着互联网的普及和发展,青少年对网络的依赖和使用也越来越多。
然而,网络沉迷已经成为一个严重的社会问题,给青少年的身心健康带来了巨大的威胁。
为了有效防控青少年网络沉迷问题,我们需要加强心理教育,提供正确的引导和帮助。
本文将提出一些针对青少年网络沉迷的防控心理教育的建议。
一、加强家庭教育家庭是孩子成长的第一课堂,家长在孩子的网络使用中起着重要的引导作用。
家长应该树立正确的网络价值观,与孩子进行积极的沟通和交流。
他们应该了解孩子的网络使用情况,制定合理的上网时间和规则,并且要以身作则,自己成为孩子的良好榜样。
此外,家长还应该鼓励孩子参与其他丰富多样的活动,培养他们的兴趣爱好,减少对网络的依赖。
二、学校开展心理教育学校是青少年的重要成长环境,应该加强对学生的心理教育。
学校可以组织心理健康教育课程,教授学生正确的网络使用知识和技巧,帮助他们认识到网络沉迷的危害。
同时,学校还可以开展丰富多样的课外活动,提供更多的社交机会,让学生能够与同龄人进行交流和互动,减少对网络的依赖。
三、建立健康的网络环境社会和网络平台应该共同努力,建立健康的网络环境,为青少年提供一个良好的成长空间。
社会应该加强对网络游戏和应用的监管,限制未成年人的上网时间和消费行为。
网络平台应该加强对未成年人的保护,设置健康的内容过滤机制,减少不良信息的传播。
此外,家长和学校也应该积极参与到网络环境的建设中,共同营造一个健康、安全的网络空间。
四、培养良好的心理素质青少年网络沉迷问题的背后往往存在着心理问题。
因此,我们需要加强对青少年的心理健康教育,培养他们良好的心理素质。
学校可以开设心理辅导课程,帮助学生认识自己的情绪和需求,并提供相应的解决方法。
家长也可以关注孩子的情绪变化,及时与他们进行沟通和交流,给予他们必要的支持和关爱。
五、建立社会支持体系青少年网络沉迷问题需要全社会的关注和支持。
政府、学校、家长、社会组织等各方应该加强合作,建立起完善的社会支持体系。
怎样保护未成年人的网络安全网络安全是当代社会中的一项重要议题,而对于未成年人来说,网络安全尤为重要。
未成年人在网络世界中面临着许多潜在的风险和挑战,如网络欺凌、网络成瘾、不良信息获取等。
为了保护未成年人的网络安全,我们需要采取一系列的措施。
一、家庭教育的重要性家庭是孩子的第一所学校,家庭教育对于保护未成年人的网络安全至关重要。
家长应当积极关注并参与孩子在网络上的活动,建立起开放和信任的沟通渠道。
家长还应当加强对孩子的网络教育,教导他们正确使用网络,不点击不明链接,不泄露个人信息,不轻易接受陌生人的好友申请等。
二、学校教育的作用学校是未成年人接受教育的重要场所,也是他们接触网络的主要环境之一。
学校应当加强对未成年人的网络教育,开展网络安全知识的普及和教育活动。
学校可以邀请警察、网络安全专家等来进行专题讲座,提高学生的网络安全意识。
同时,学校还应当建立网络管理制度,限制未成年人上网的时间和内容,定期开展网络安全教育活动。
三、社会监护的责任社会各界也有责任保护未成年人的网络安全。
互联网企业应加强对未成年人用户的管理,设置网络安全过滤系统,阻止未成年人接触不良信息。
政府应加大网络安全管理力度,加强对网络信息的监管,严惩网络犯罪行为,保护未成年人的合法权益。
媒体应当增加对网络安全问题的曝光,引导社会关注未成年人网络安全问题。
四、个人加强自我保护意识未成年人自身也需要加强对网络安全的认识,并增强自我保护意识。
他们应当养成良好的上网习惯,不访问不良网站,不浏览不良信息,不轻易泄露个人信息。
在遭遇网络欺凌或不良信息时,他们应及时向家长、老师或网络平台进行汇报和求助。
综上所述,保护未成年人的网络安全是一个综合性的工程,需要家庭、学校、社会和个人的共同努力。
只有通过加强教育、加强监管和加强个人自我保护意识,才能有效地保护未成年人的网络安全,让他们在健康、安全的网络环境中成长。
主题班会:健康上网,拒绝沉迷网络主题班会:健康上网,拒绝沉迷网络在21世纪,我们的生活几乎离不开网络,因为它给我们带来了极大的便利和扩展了我们的知识面。
但是网络也是一把双刃剑,其中的信息对学生心理健康的影响既有积极的也有消极的。
因此,我们应提高对网络信息的辨别能力、判断能力,增强对网络的“免疫力”和自我保护意识,做到“健康上网,拒绝沉迷网络”。
一、假网瘾假网瘾是指还没有陷入网瘾的泥潭中,仅仅是在边缘徘徊。
有些中小学生只要上网的时间稍微长一点,父母就会认为他们有网瘾,马上就会进入备战状态,赶紧带着中小学生去治疗。
去治疗的时候才发现,原来孩子并没有网瘾,只是假网瘾。
假网瘾的形成原因很多。
比如,XXX从小就是一个十分内向的孩子,不喜欢说话,不善于跟人交谈,因此他的朋友很少。
在下课的时候,看到别人在一起做游戏,XXX就一个人躲在角落里;学校在组织郊游的时候,其他同学聚在一起谈天说笑打闹,虽然XXX也在人群中,可是他却很少发言;放假的时候,其他人都相约一起玩,可是XXX却天天一个人待在家里。
后来,父母为了他的研究,给他买了一台电脑,电脑很快就成了XXX的好朋友,只要在家里,除了吃饭以外,XXX 总是坐在电脑跟前。
时间一长,父母渐渐发现了问题,认为XXX染上网瘾了。
这下子可急坏了XXX的父母,他们赶紧请假带XXX去医院了。
经过医生诊断以后,发现XXX根本就不是真网瘾,而是假网瘾。
为了避免父母将孩子的正常上网看成是网瘾,我们应该让孩子知道上网的目的是什么。
中小学生的主要任务是研究,但这并不意味着中小学生每天都要抱着书本,其他什么事情也不能做。
当父母看到自己的孩子没有研究,而是坐在电脑前的时候,就会将网瘾的帽子扣在孩子头上。
对于假网瘾,我们应该控制好孩子上网的时间,让孩子知道上网的目的和方法,以及如何正确地利用网络资源。
同时,父母也应该多与孩子交流,了解他们的生活和情绪,让孩子有更多的社交机会,增强他们的自信心和社交能力。
青少年沉迷网络的危害及预防对策互联网是一把“双刃剑",在开启了一种全新的文化空间的同时,也对法律、道德带来了新的挑战,直接影响到初中生的生活方式、价值观念、行为方式。
据有关部门对城市初中生上网的调查,约有68%的人上网玩游戏,20%的人上网聊天,由于初中生有着求新求异、喜欢幻想、追求娱乐的强烈需求。
互联网络的新奇性、虚拟性、游戏性正好满足其特殊的心理需求。
加之初中生身体和心理还不成熟,意志力较差,对各类诱惑缺乏免疫力、生活阅历肤浅、缺乏美丑善恶的判断力等特征,因此,初中生上网的时候,很容易沉溺其中,不少学生流连于网吧,冲浪于网络,沉迷于游戏,倾情于聊天,有的学生因此而荒废了学业,引发了许许多多的社会问题。
一、青少年沉迷网络的危害网络对青少年的危害主要包括网上游戏、网上色情和网上聊天等方面。
其充满刺激、惊险和浪漫,使许多学生一旦接触,便深陷其中而不能自拔,因而它们又被称作“电子海洛因"沉迷网吧的危害主要表现在以下几个方面:1、生理的伤害由于上网持续时间过长,使大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态,引起肾上腺素水平异常增高,交感神经过度兴奋,血压升高,体内神经递质分泌紊乱.这些改变,会使机体免疫功能降低,从而诱发种种疾病,如心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头痛、焦虑症、抑郁症等.同时,由于眼睛长时间注视电脑屏幕,视网膜上感光物质视红质消耗过多,若未能补充其合成物质维生素A和相关蛋白质,就会导致视力下降、眼痛、怕光、暗适应能力降低等.2、心理的损害有人说,学生学习负担重,心理压力大,能在网上找个忠实的听众聊聊,心情可以得到放松,情绪会变得稳定,我们不否认此种说法,如果能把握好,对调节心智是有一定益处。
但实际上,许多未成年人一旦上网,便无法把握,对上网产生很强的心理依赖,轻者影响学习、身体,重者致使心理变态、心态扭曲.长期上网会引发青少年网络孤独症,人际情感淡漠,对现实社会产生不认可甚至逃避的心理;“网恋”和网络聊天会引发青少年的感情纠葛,导致各种情感问题;上网时间过长,还会导致网络成瘾,使青少年变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范,甚至出现精神障碍、自杀等情况。
预防未成年沉迷网络心得体会模板5篇预防未成年沉迷网络心得体会(精选篇1)为切实做好预防学生沉迷网络教育引导工作,有效维护学生身心健康和生命安全,__小学开展了一系列预防学生沉迷网络教育工作。
一是加强领导,明确责任。
成立以校长为组长、中层干部为成员的预防学生沉迷网络教育引导工作领导小组,加强领导部署,制定工作方案,明确责任分工,切实增强预防学生沉迷网络教育引导工作的科学性和实效性。
二是全面排查,掌握情况。
及时掌握学生使用网络的基本情况,重点排查有无学生到网吧沉迷网络游戏等问题,分析原因,总结经验,提炼成果。
三是全员参与,加大宣传。
动员全体师生人人参与预防学生沉迷网络教育之中,利用周一升旗、宣传橱窗、校园LED、主题班会、QQ及微信等形式向学生及其家长进行广泛宣传,引导家长及学生正确认识、科学对待、合理使用网络,了解预防沉迷网络知识和方式。
四是家校联合,提高质量。
学校印发教育部《致全国中小学生家长的一封信》发放到每名学生家长手中,并做好回执回收保管,提醒家长加强与孩子的沟通交流,特别要关注和安排好孩子放学后和节假日生活,引导孩子绿色上网,及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当消费行为。
预防未成年沉迷网络心得体会(精选篇2)而网络是一把双刃剑,会帮助人并且更会害人。
如果你利用正确,它会帮助你,如果利用不当,那后果可得自负。
别人也许帮不到你。
那就先说说它的好处,而网络的好处多得数不胜数,比如:它可以帮你解决你不会的难题,也可以从网行走遍世界各地的名山大川;也可以从网上看到世界各地的最新新闻,也可以从网上寻找到自己的知心朋友……网络的好处是多得数不胜数。
而网络的坏处是建立在网络的好处之上。
刚开始的网络是帮助了许多人。
而人们就开始想出利用网络去骗人,刚开始发展的网络是单纯的互联网,慢慢游戏便开始出现,开始由单机游戏发展为网络游戏,而暴力游戏也开始出现。
而暴力游戏正是处于逆反心理的青少年的所爱,而这正是网络的弊端,也使许许多多的青少年身陷其中不能自拔。
预防未成年上网沉迷网络害人害己
我国未成年人生活方式现状编辑
根据2009年“中国青少年生活方式调查”结果显示[1],我国绝
绝大部分未成年人的生活方式在各个方面(包括饮食习惯、睡眠习惯、卫生习惯、学习习惯、体育锻炼、娱乐活动、人际关系、应对方式、
生活满意度)都达到了比较健康的水平,并且其表现出的形式和内容
都比较均衡。
在未成年人的业余活动中,做作业、复习预习功课占第
一位,其次为与朋友交往,同时还有上网娱乐、看课外书、体育锻炼
等其他活动。
这些活动适合了未成年人在心理成长过程中满足建立同
伴关系、获得尊重与成就感、提升自信与心理耐受力等发展目标的基
本需要。
调查也发现少数未成年人的生活方式存有一定问题,需要改善。
主要表现为:业余活动不够平衡,尤其缺乏体育锻炼;少数人生活方
式的各个方面均存有问题或者偏重学习知识、技能,而运动、娱乐发
展不足,造成生活方式不够均衡,上网时间相对较长,业余活动内容
较为单一。
调查还发现,互联网在未成年人中普及率很高。
上网已经成为我
国未成年人的主要生活内容之一。
未成年人对网络各种功能的利用比
较均衡,主要用作娱乐工具(在线电影、音乐、游戏)、学习和生活
工具(上传或下载文件、各类信息查询)和交流沟通工具(网上聊天、博客、电子邮箱)等。
上网娱乐成为未成年人主要的业余活动之一。
网络使用的情况分类和应对编辑
(一)网络使用正常
绝大部分上网者具有良好的生活和发展状态。
表现为:网络成为
生活的一部分,把网络作为生活、学习、娱乐、发展自己的工具。
适
度上网而不沉迷,养成了比较均衡的由学习、运动、娱乐等组成的生活方式,能够客观地判断自己的意识,较好地控制自己的行为。
对网络使用正常的未成年人,家庭和学校应继续支持其保持良好状态。
协助未成年人有效利用网络对其生活中的积极作用,把网络作为学习、生活、娱乐的工具,并客观评价网络中存有的消极影响,让未成年人对网络建立全面、准确的理解。
(二)网络使用不当
1.一部分上网者受不适当使用网络的干扰,出现网络使用失调。
表现为:能够基本完成在校学习,能与家人、同学、师长等保持基本正常的亲子关系和人际关系,绝绝大部分时间能够控制上网行为,但有时会因为无法克制住上网的冲动而影响了其它重要事情。
对网络使用失调的未成年人,家庭和学校应该分析原因,即时提供社会心理支持,改变不良生活方式,促动其学习、运动、娱乐等方面均衡、协调发展。
同时家长和教师要注意方式和方法,多关心、多爱护,不要随意谴责,甚至打骂未成年人。
如必要,能够寻求心理卫生专业人员实行心理指导。
2.极少数上网者沉迷于网络,社会功能严重受损。
表现为:不能正常学习和生活,身体发育和健康受损,出现各种反常行为和情绪问题,现实人际关系(包括亲子关系)恶化,与周围人交往困难、不合群。
未成年人是否存有社会功能严重受损的情况,需要由精神卫生专业机构实行判断。
对因上网造成社会功能受损的未成年人,并符合以下情况时,家庭和学校应到精神卫生专业机构寻求协助:①对上网有强烈的渴望或冲动,想方设法上网。
②经常想着与上网相关的事,回忆以前的上网经历,期待下次上网。
③多次对家人、亲友、老师、同学或专业人员撒谎,隐瞒上网的水准,包括上网的真实时间和费用。
④自己以前做过努力,想控制、减少或停止上网,但没有成功。
⑤若几天不上网,就会出现烦躁不安、焦虑、易怒和厌烦等症状,上网能够减轻或避免
这些症状。
⑥即使知道上网有可能产生或加重原有的躯体或心理问题,仍然继续上网。
网络不当使用的预防编辑
(一)个人预防
1.遵守网络规则,保护自身安全。
未成年人在上网时,要遵守《全国青少年网络文明公约》,同时
保护好自身安全。
做到:①保守自己的身份秘密;②不随意回复信息;
③收到垃圾邮件应立即删除;④谨慎与网上“遇见”的人见面;⑤如
果在网上遇到故意伤害,应该寻求家长、老师或者自己信任的其他人
协助;⑥不做可能会对其他人的安全造成影响的活动。
2.学会目标管理和时间管理,提升上网效率。
做到:①不漫无目的地上网。
②上网前定好上网目标和要完成的
任务;上网中围绕目标和任务,不被中途出现的其它内容吸引;可暂
时保存任务之外感兴趣的内容,待任务完成后再查看。
③事先筛选上
网目标,排出优先顺序。
④根据完成的任务,合理安排上网时间长度。
⑤不要为了打发时间而上网。
3.积极应对生活挫折,不在网络中逃避。
未成年人要理解到成长的过程不会一帆风顺,遇到困难和挫折要
积极应对,向家长、老师和其他人请教解决办法,不在网络中逃避。
(二)家庭和学校预防
1.构建全面的评价标准,促动未成年人的身体、智力和心理平衡
协调发展。
改变主要以学习成绩评价孩子的单一、片面的评价方法和
标准。
家庭、学校要从学习、体育、文艺、实践动手水平等角度建立
全面的评价标准,让每个未成年人在现实生活中能够获得自信和价值感。