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第1篇一、前言为了提高学生的实践能力，增强学生的综合素质，我校特此举办教学实践周活动。
本次实践周旨在让学生走出课堂，深入社会，将所学知识应用于实际工作中，培养学生的创新精神、团队协作能力和综合素质。
以下是本次教学实践周的详细安排。
二、实践周主题本次教学实践周的主题为“理论联系实际，提升综合素质”。
三、实践周时间2022年9月15日—9月21日四、实践周活动安排（一）活动一：参观企业1. 时间：9月15日（星期一）上午2. 地点：XX科技有限公司3. 活动内容：参观企业生产车间，了解企业生产流程，与企业员工交流，了解企业文化。
4. 目标：使学生了解企业运作模式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。
（二）活动二：社会实践调查1. 时间：9月15日（星期一）下午至9月16日（星期二）上午2. 地点：XX社区3. 活动内容：组织学生分组，针对社区居民需求进行社会调查，了解居民对社区服务的满意度，提出改进意见。
4. 目标：培养学生的调查能力，提高学生的社会责任感。
（三）活动三：志愿服务活动1. 时间：9月16日（星期二）下午2. 地点：XX敬老院3. 活动内容：组织学生开展敬老爱老活动，为敬老院老人提供陪伴、娱乐等服务。
4. 目标：培养学生的爱心，提高学生的团队协作能力。
（四）活动四：创新创业项目路演1. 时间：9月17日（星期三）上午2. 地点：学校报告厅3. 活动内容：组织学生进行创新创业项目路演，邀请专家学者进行点评。
4. 目标：激发学生的创新创业热情，提高学生的创新能力和创业意识。
（五）活动五：实地考察1. 时间：9月17日（星期三）下午2. 地点：XX自然保护区3. 活动内容：组织学生参观自然保护区，了解生态环境，学习环保知识。
4. 目标：培养学生的环保意识，提高学生的社会责任感。
（六）活动六：实践技能竞赛1. 时间：9月18日（星期四）上午2. 地点：学校实训室3. 活动内容：组织学生进行实践技能竞赛，如CAD绘图、焊接、编程等。
毕业生实习等事宜时间安排第一篇：毕业生实习等事宜时间安排生物科学与工程学院2009级毕业生实习等事宜时间安排⑴ 实习时间：2012年7月1日至2012年8月31日及2012年12月1日至2013年4月26日。
为期20周。
⑵ 2012年9月1日至2012年11月30日，完成五～六门课程的学习。
为期十三周。
⑶ 2012年10月中旬，毕业生思想教育，就业指导，实习安全教育。
⑷ 2013年4月15日至2013年4月30日，完成实习鉴定、实习总结以及毕业论文的撰写。
⑸ 2013年5月6日交实习鉴定表、本科毕业论文（设计）完成情况登记表、实习总结以及毕业论文至教学秘书（教学办）。
⑹ 2010年5月13日至5月17日，我院进行毕业论文答辩，毕业教育，为期1周。
已签协议书者，上交院学工办，由院里统一转交招生就业处。
要求全体09级同学必须在校，不经请假离校，以旷课处理。
期间将安排系列毕业活动。
⑺ 2013年5月13日前上交就业协议书或劳动合同。
⑻ 2013年6月上旬教务处组织人员随机抽取部分学生的毕业论文检查与公开答辩。
生物科学与工程学院2013年6月第二篇：本科毕业生实习报告及毕业论文时间安排关于2011届本科毕业生提交实习鉴定表及毕业论文的通知法学院2011届本科毕业生实习报告的通知12月6日—12月10日（8：00—17：00）期间请将本科生实习报告交于本科教务办公室（电教205房间），同时附带3000字实习总结报告，逾期无效。
总结报告要求A4纸、单面打印，报告人需签名确认。
法学院2011届本科毕业生毕业（学位）论文的通知一、写作目的毕业论文写作是本科生教学计划中的一个重要环节，是对本科生学业水平和研究能力的综合检验，也是本科生在学期间运用所学的知识和获得的分析问题、解决问题的能力进行理论与实际相结合的最后一次重要的训练。
这对于保证教学质量和保证合格毕业生的培养质量，具有重要的意义。
因此，各位同学应重视毕业论文的写作，确保毕业论文写作任务的顺利完成。
艺术学院实习、实验、实践教学管理办法根据学校“双一流”建设的发展目标及艺术教育规律，服务学校现代教学体系，增强学生的综合素质和实践能力，艺术实验教学中心积极筹建具有艺术专业特色的实验（实践）课程系列。
为探索和设置科学合理、务实有效的实验（实践）课程和教学模式，规范和完善实验（实践）课程的组织运行和教学管理，根据实验（实践）课程专业性、技能性、应用性的教学特点，特制定本管理办法。
一、艺术实验教学中心在实验（实践）教学中的职责艺术实验（实践）教学是艺术教育工作的重要组成部分，艺术实验教学中心在艺术学院的整体统筹管理下，负责组织实践教学的执行、管理与服务工作，负责实验教学公共平台的建设和完善，主要职责如下：1.建立完善各类实验教学的相关规章制度，确保教育教学工作制度化、规范化。
2.组织制（修）订实践教学计划，编制课表，保障日常实践教学工作有序进行。
3.根据日常教学和节目制作需求，统一调配实验室资源，适时做好实验教学辅导工作。
4.做好春秋两学期的相关课程的成绩管理工作。
5.完成实验（实践）课程教学质量监控。
6.建立和完善实践教学体系，组织实践教材编写工作。
7.负责艺术实践教学基地建设。
8.组织青年教师参加实践教学培训和资格认证工作，组织新开课教师试讲。
9.完成实践教学信息采集、整理和研究分析工作。
10 完成艺术实验教学中心官网的维护和管理工作。
二、实验（实践）课程定位1.实验（实践）课程是根据我校培养复合型、创新型艺术人才目标而设立的实践系列课程，在学校教务处统一管理和指导下，在艺术学院统筹下，由艺术实验教学中心具体组织实施。
2.艺术实验（实践）课程应具有鲜明的专业性、应用性、技能教学特征，充分利用中心的师资、设备、传播平台等教学资源，保障实验（实践）课程的教学质量和实施效果；紧密结合行业需求开展实践教学。
3. 艺术实践活动营造实践育人文化氛围。
艺术实验教学中心着力提升对本科实践教学的关注度与参与度，努力营造具有浓郁艺术特色的文化氛围。
《思想政治理论课社会实践》教学大纲学分：1.5 学时：24 实验学时：习题课学时：适用专业：本、专科所有专业大纲执笔人：徐纪律等教研室主任：李世伟、喻彬大纲审批：张小飞思想政治理论课实践环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，从思想政治理论课总学时中抽出24学时用于思想政治理论课社会实践，社会实践安排在大学二年级暑期进行。
《思想政治理论课社会实践》课程是在学习思想政治理论课各门课程的基础上的一个综合实践过程，其根本目的是引导学生理论联系实际，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论和“三个代表”重要思想去认识和看待各种社会问题，加深对党和国家当前的路线、方针、政策的理解，在实践考察和调研中培育和巩固科学的世界观、革命的人生观和正确的价值观。
学生要充分利用有限的学时和难得的机会，在思想政治理论课社会实践中有所收获。
《思想政治理论课社会实践》主要是围绕思想政治理论课课堂教学内容，结合学生的生产实习、专业实习，或者利用假期进行有组织的社会实践活动。
学生专业班级的《思想政治理论课社会实践》及其指导教师要排入课表，指导教师一般由思想政治理论课教师担任。
为了使《思想政治理论课社会实践》真正发挥作用，产生效果，有序进行，特对《思想政治理论课社会实践》的基本要求作如下规定：㈠、《思想政治理论课社会实践》的教学目的1、引导学生认识国情、认识社会，了解我国社会发展现状；2、引导学生从石油企业职工以及各种社会群体身上认识理解如何做人的道理，学习英模人物的崇高精神和优秀品质；3、引导学生理论联系实际，在社会实践中加深对思想政治理论课内容的理解和运用。
㈡、《思想政治理论课社会实践》课程的任务1、思想政治理论课教师须在学生社会实践前按《思想政治理论课社会实践》的基本要求学生布置任务，社会实践结束后要对学生社会实践情况进行考核，并对总体实施情况进行全面的总结；2、实习队要为《思想政治理论课社会实践》提供必要的时间和创造良好的条件(如请现场工程技术人员讲解、请现场领导全面介绍企业改革及发展的专题报告等)；3、学生在社会实践前要根据思想政治理论课教学内容，在社会实践指导教师的安排和指导下，选择本“指南”提供的《思想政治理论课社会实践参考题目》，结合实习的具体情况，制定出个人《思想政治理论课社会实践》提纲；在社会实践结束后撰写出《思想政治理论课社会实践报告》，认真填写《思想政治理论课社会实践情况登记表》。
实习计划安排汇总5篇实习计划安排篇1一、指导思想：对于高一(11)班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重;信任;共情;关注;记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。
他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。
在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。
我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。
我们也知道”己所不欲，勿施与人“，”用人不疑问，疑人不用“。
只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。
所谓”共情“是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。
只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。
我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。
对孩子不公平，对老师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序。
我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个”大人“了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的”自我“意识了!所以我们班主任用情要深，还要准!所谓”关注“，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!二、奋斗目标：对于高一(11)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩“。
会计学本科专业实习⼿册西南⽯油⼤学会计学专业实习⼯作⼿册经济管理学院会计学教研室会计学教研室通讯录序号姓名性别移动电话宅电邮箱地址1 陈丙男42892 杜晓梅⼥3 刘沛东男4 吕南⼥42665 罗洪群⼥6 庞敏⼥7 蒲涛男8 王睿⼥9 尹光辉男10 张雯⼥11 赵艺⼥12 谢苇⼥13 钟⽂⼥14 刘可⼥⽬录1 实习⼤纲2 实习单位要求3 实习时间安排4 实习鉴定表5⾃主联系实习安全协议书6⾃主联系实习单位接收函7 实习报告8 实习归档材料《会计学专业实习》教学⼤纲⼀、课程基本信息1、课程英⽂名称：Practice in Accounting2、课程类别：实践教学环节3、课程学时：6周4、学分：65、先修课程：全部专业课程6、适⽤专业：会计学7、⼤纲执笔：会计学教研室陈丙8、⼤纲审批：经济管理学院学术委员会9、制定时间：2006年12⽉⼆、实习⽬的专业实习是在学⽣学完会计学所有专业课程，掌握了会计学科基本理论和⽅法，并经过⼀系列实践环节训练的基础上，开展的⾯向社会的专业实践。
通过专业实习，使学⽣更好地理解会计的性质、特点，明确会计⼯作在经济活动中的重要地位，巩固课堂上所学的专业知识，理论联系实际，熟悉会计⼯作的具体操作程序和⽅法，掌握正确处理会计业务的能⼒和技巧，通过专业实习还可以使学⽣增强分析问题、解决问题的能⼒，尽快适应毕业后会计⼯作的需要。
三、实习的内容根据会计专业教学计划和⼤纲的要求，学⽣专业实习需要了解以下内容（但不限以下内容）：1、实习单位的业务流程及资⾦运动过程；2、实习单位会计核算的流程及账务处理程序；3、实习单位会计报表的编制；4、实习单位财务管理组织形式、原则和各项资⾦管理⽅法；5、实习单位财务分析的主要内容、⽅法；6、实习单位内部审计制度及其具体做法。
7、实习单位会计现代化管理⽅法的应⽤，8、计算机在会计信息处理中应⽤的情况及前景，四、实习⽇程实习时间⼀般安排在第8学期内进⾏。
