教育局“2012年国培计划置换生”工作总结

国培置换工作总结篇一：国培置换工作总结20XX“国培”置换培训工作总结纳溪区大渡中学曹均根据教育局安排，我校按计划今年有1名初中英语教师参与置换脱岗培训。

相应地接收了1名大专院校置换生到我校进行教学实践活动。

为确保这次国培置换培训计划的顺利开展，学校成立了以黄华烈校长为组长“国培计划项目”工作领导小组。

加强了对项目的督促和领导。

成员由副校长万克全、办公室主任颜学梅、教导处主任舒选民、教科室主任曹均组成。

具体负责日常管理、协调和指导。

接到任务后学校积极进行了本校置换教师的动员、选派工作以及安排落实置换实习师范生的日常教学工作。

在学校资金极为紧张的情况下不但为实习生精心挑选指定了实习指导教师，为其提供教学、生活、文化等方面的咨询服务。

定期对置换生进行安全教育培训,严格贯彻执行上级的文件精神,把置换生的安全放在第一位。

还拿出钱来为置换生购买了被褥和炊具，帮助置换生解决了住宿、伙食和学习等方面的问题；镇党委政府领导对此项工作非常重视,经常到学校看望慰问，在生活上无微不至的关心和照顾,还要求学校在课余时间和双休日要组织好置换生参加学校活动，使其更好的融入和适应学校的生活环境。

在教学活动中，指导老师根据其的具体情况,进行手把手的传、帮、带，从教材、课程标准入手，深入课堂指导，使置换生对中小学新课程教学有更多的了解，促进了置换生的教学实践能力的提高。

学校免费为置换生开放电教室，为其上网搜寻各类教学资源提供了方便。

为加强对国培置换生的教学指导工作，结合置换生在教育教学中遇到的困难和需求。

学校专门组织优秀教师在万克全副校长的指导下对置换生开展教学指导工作，在活动中未芳、肖艳霞老师分别为置换生上了示范课和说课评课的示范。

参加活动的其他教师们分别对置换生的教学进行了指导。

在大家的关怀和努力下到我校进行置换的学生能够和其他教师、学生进行融洽的相处，并积极承担起了班主任工作，主动参与到学校组织的各项活动中。

其组织能力、教学能力和团结协作的能力也随之得到了提高！篇二：20XX国培计划置换脱产研修总结国培计划置换脱产研修总结小学英语班梁川20XX年10月10日至11月29日，工作在教学第一线的我，有幸参加了20XX年“国培计划”--中西部农村骨干教师置换脱产研修项目。

2012年国培计划总结
这次培训，内容广泛，图文并茂。

每个模块都有许多优秀教师进行讲解，学习了做一名智慧型的老师，比较了中西方的德育教育，感悟了品德课教学的新理念，以及如何提高教学技能。

这次培训，给我思想的洗礼，心灵的震撼，理念的革新，让我懂得要以“情”为纽带，让感情走进课堂，给学生思考的空间，教师要为学生创设良好的学习环境，教师要与学生互动，要关爱学生，尊重学生，让学生在轻松的学习氛围中成长，教师要充分挖掘品德课的课程资源，采用恰当的教学策略，唤起孩子成长的渴望，给孩子一个梦想的天空。

通过这一系列的学习使我认识到学习的重要性，不仅仅是对教师这个行业，以至于对全社会的每一个人都面临着终身学习。

作为一名优秀的教师必须针对以下几个方面进行学。

一是提高自己的教育教学理论水平，认真学习新的课程标准。

同时加强必备知识的学习，如教育学、心理学理论的学习，使自己更好的解读教材，更加深入的了解学生的心理特点，更加合理的选择合适的教育理论和方法。

二是向有经验的专家学者、教师，甚至是学生学习，集百家之长为我所用，可以少走弯路，节省许多时间和精力。

一位教育家说过，教师的成长=经验+反思。

通过此次培训，使我提高了认识，理清了思路，在今后的工作中，将用所学知识不断学习，不断提高自己的专业知识和业务素养，提高教育教学能力，并努力做一名研究型的教师。

时光似箭，两个月的国陪已经接近了尾声，回顾这两月的生活不仅充实而且快乐，培训中有专家的视频讲座；有同行们一起参与的在线研讨；有同事们对各专题作业的借鉴与互评。

本次培训可谓是最给力的培训，国陪给我们农村的一线教师久旱的心田下了一场及时的雨，作为一名教师，教学资源的匮乏，教学信息的阻塞，让自己的观念一度陈旧，学会学习、终身学习是当代人发展的必备条件，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会落后，不学习头脑就会僵化。

“国培”顺应时代要求，我们教师在教学的困惑中得到指点，帮助我们解决了许多教学中的疑惑和难题。

本次远程培训内容丰富，形式多样。

有观看视频讲座、文本、资源、完成作业、专题研讨与与在线研讨等。

培训过程中，我观看和聆听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座，从中学到了专业知识，同时提高了自身的业务水平，深深地感到自身存在的不足。

我决定悉心整理自己的观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收获用于实际的教学中去，全面提升所任班级的教学水平和学生的修养。

一、听讲座，受益匪浅。

各位专家的讲座为我们的语文学科教学注入了新鲜水源。

给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。

我认识到了教学低年级儿童对于识字是一项比较困难的教学活动，作为教师一定要在儿童识字起步阶段就通过多种途径、利用多种方法来优化识字的途径充分调动起儿童识字的兴趣，才能达到识字教学的目的；我明白了在评价学生作文时从以下几个方面着手：一是批语做到导向和激励作用。

二是评价方式多元化。

在评价作文时，采用师评、自评、生生互评的方式。

从而让学生吸取他人的优点来弥补自己的不足，有利于写作水平的提高。

专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触。

二、交流讨论，共同进步在每一次的交流讨论中，学员们都会根据自己的实际谈体会。

每一个话题都会引发的热议，每天都有不小的收获。

在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。

因此研讨交流充实、进步。

“国培计划”置换培训总结临洮县窑店初级中学罗瑞清通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。

经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。

怎样成为一个受欢迎的政治老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教育学生，从爱出发。

平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。

不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。

只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。

爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。

对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。

师爱要全面、公平。

其次，如何使我们的政治课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为政治老师的我更要关注的是蕴藏在政治课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。

让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节政治课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“政治大餐”！最后，我还认识到：一节好的政治课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。

一节好的政治课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。

2012国培骨干教师置换研修——跟进研修总结学员：吴庆经过三个月的学习，我觉得这次培训具有及时性。

它就像一场及时雨，滋润着我们每一位教师干渴的心灵。

在现在这个教育体制频繁更新的年代，我们要积极摸索，寻找一条适合自己的那一条路。

国培中，我们就好像和专家面对面，了解了国内数学教学的动向，认真的倾听专家的讲解，我感到了一种从未有过的开阔，我们茅塞顿开。

所以，我认为这次国培，真的是一场“及时雨”，化解了我们心中的“困惑”，给我们今后从事数学教学工作指引了方向，明确了目标，从而，能有的放矢，愉快的投入到数学教学中去了，学生当然受益多多啊！教育学生，从爱出发。

平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。

不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。

只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。

爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。

对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。

师爱要全面、公平。

我很珍惜这次完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。

我认真完成作业，研修心得，阅读大量的文章，观看讲座及课例视频，积极参与班级话题互动，通过学习，我知道了课例研修旨在提高教师课堂教学质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。

研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践本身的改进，这种改进没有终结的目标。

在这个过程中我对自己的教学行为进行观察与反思，通过与其他教师和专业研究人员的对话与交流，不断地对自我和实践加深理解，并在理解的基础上提高自己。

我实实在在地看到了一节节撞击着智慧火花的课堂教学，主体意识、创新意识感人至深，我对新课程改革的认识与实践都有了一个质的飞跃。

这次培训，使我受益颇丰，感受很多。

我回到学校后在各学校领导的帮助与支持下，把学习的一些教育教学前沿性的理论和知识，在教育理论和教学理念上的提升，授课方式和教育思想方面的进一步转变和提升，同时消除一些平时教学中的模糊认识。

“国培计划(2012)”培训总结严成刚我在教育战线已工作了八年，也担任班主任工作，虽然也取得了一些小小的成绩，获得了学生的喜爱，赢得了学校领导和老师们的肯定，但是我知道我的工作能力还不够。

这次有幸参加了由教育部主办的2012年安徽省中小学教师国家级远程培训，心中充满着兴奋和喜悦，同时心中也有一点点的担忧：这么高规格的培训，我能顺利完成吗？不过转念一想：我能有机会参加这次培训，是领导对我的重视和栽培；全国只有一万名，我们县也不过几个名额，这对于我真是千载难逢的好机会，那么我还有什么理由学不好呢！我一定要学好。

带着这个决心，我以百倍的热情投入到了培训当中。

我家条件不好，没有上网。

所以，所有的学习我只有在学校完成。

我利用所有的闲堂和周末时间到学校进行学习。

虽然家离学校比较远，但是我每一模块的每一个案例我都认真学习了好几遍，每天观看视频、写日志、发贴参与学习。

利用qq群和班主任及各位老师讨论交流，忙是很忙，但每天过得都很充实，感觉很有意义，心情也非常好，感觉每一天都有进步。

不知不觉一个半月的学习将要结束了。

回顾这些天来紧张的学习，心中感慨万千，收获良多。

在每一个模块的学习中，我都有很大启发。

如学习了“班主任与每个学生”的模块，我明白了学生的差异性，对于优秀生和“差生”的教育是完全不一样的，尤其是关于留守生的教育，对我启发更大。

我校地处农村，很多学生的父母都出外打工，大约有百分之八十五的学生成了留守学生，这些学生的教育成了比较普遍的令人头疼的问题。

经过学习和研讨，我知道了留守儿童存在的普遍的问题是什么，明白了如何针对留守儿童进行教育，做到了心中有数，对于我现在的班级工作有很大的指导意义，真是雪中送炭啊。

再比如学习了“班主任与专业成长”的模块，我明白了当一个教师，尤其是班主任在工作中取得了一些成绩的同时，往往有一些不同的声音，有的是并非出于恶意的嫉妒，有的是不理解而产生的讽刺，甚至有的是想把人搞到绝境的诽谤。

国培计划（2012）四川省顶岗脱产置换研修历史班总结2012年9月17日至12月1日，工作在教学第一线的我，有幸参加了国培计划（2012）四川省顶岗脱产置换研修历史班的培训。

此次培训，课程设置丰富，培训主题鲜明，学习内容帖近实际工作，强调了历史学科独特的文化性与专业性。

通过学习专家的讲座，使我更加理解了新课标基本精神、扎实了学科基本知识和了解了教师应具备的基本素养，提高了对教学工作的整体认识，更新了思想观念，受益颇丰。

此次培训，我认真学习和研究历史了新课程标准、大纲，把握新的教学理念。

课程标准是历史课教学的法定文件，认真研究课标的性质、原则、内容、教学建议、评价建议等是非常必要的，也是指导我们教学和应考（包括会考与中、高考）的纲领性文件。

只有掌握了课标的要求，才能真正理解新课程的精神，从而有针对性地指导教学。

只有理解了历史教师应具备的教育能力，才能明确自己学习的方向。

专家们的讲座激情四溢，妙语连珠，开阔了我的视野，拓展了我的思维，使我明确了教师的责任，当然，也激发了我们的教育热情。

此次培训的一大特色是培训内容注重历史课堂文化的建构及人文情怀，努力打造优质高效自主互助课堂。

课堂是课程改革的主阵地，是教育创新的平台，是师生点燃灵感、激发创新、集聚智慧的舞台。

以“自主、合作、探究”为指导思想，在实验和继承课堂教学改革精髓的基础上，总结出符合课堂教学素质化要求的教学策略。

在培训活动中，无论是听评课、说课或是跟岗研修都紧紧围绕着这个主题，都是通过精心设计课堂教学环节，从而更好地落实“三维目标”的。

冯一下教授关于历史知识与历史新课标内容分析的讲座令人耳目一新，拓宽了我们的眼界视野；游永恒教授关于教师职业道德和人文情怀的讲座使人赏心悦目，使我们的教育热情倍增；在跟岗研修期间，树德中学、川师大附属中学的老师们的示范课和精彩的课堂展示，使我对教学策略和有效课堂的认识更加深刻。

凡此等等，不一而足。

在培训期间的学员交流与讨论中，我所在的第一小组展开了“认真分析试题命题特点，做好质量分析评价”的主题讨论。

国培置换脱产研修小结国培项目是培养我国高素质人才的一项重要举措，而国培置换脱产研修是国培项目的重要组成部分。

在此次国培置换脱产研修中，我深感所受益匪浅，收获良多，特此撰写小结，以便反思和总结。

国培置换脱产研修是我国为了提升高级管理人才能力而实施的重要方式之一。

通过与外地企事业单位的管理者进行置换，开阔眼界，增加经验，以提高自身综合素质。

在此次的国培置换脱产研修中，我有幸被派到了位于北京的一家大型国企，任职于人力资源部门。

在这一月的实际工作中，我深刻地体味到了管理者的重要性。

首先，作为一名高级管理人才，必须要有全局观念和战略思维。

在这段期间，我与国企的高管层进行了多次沟通和交流，发现他们在决策过程中往往会考虑到企业的长远发展，而非仅仅考虑眼前的利益。

他们对市场和经济的把握也非常精准，他们能够根据市场状况及时调整企业战略，保持竞争力和持续发展。

通过这次置换研修，我深深地感到了高级管理人才需要具备全局观念和战略思维的重要性，这也为我今后的发展提供了重要的启示。

其次，作为一名高级管理人才，必须要有较高的组织能力和协调能力。

在这家国企的人力资源部门，我负责协调员工的人力资源需求和企业的发展需求。

通过这段时间的实践，我深刻认识到了一个部门或者一个企业的高效运转离不开良好的组织和协调。

我们需要准确把握员工的能力和潜力，并将其与企业的岗位需求相匹配，以最大化地发挥员工的潜力。

同时，我们还需要与其他部门保持紧密的联系和合作，共同推动企业的发展。

通过这次置换研修，我不仅学到了如何高效地组织和协调，更懂得了沟通的重要性，这对于我今后的职业发展至关重要。

最后，作为一名高级管理人才，必须要有较强的学习能力和创新能力。

在这一次国培置换脱产研修中，我与许多优秀的管理者进行了交流和合作。

他们在管理上的创新和学习能力给我留下了深刻的印象。

他们不断学习新知识，关注新技术和市场动态，以不断推动企业的创新和发展。

通过与他们的接触，我深刻体会到了作为一名高级管理人才，不仅要求我们具备扎实的专业知识，更要求我们具备不断学习和创新的能力。

教育局“2012年国培计划置换生”工作总结教育局“2012年国培计划---置换生”工作总结根据《xxx省教育厅云南省财政厅关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》精神和《“国培计划”—云南省农村中小学骨干教师培训项目（2012年）实施方案》的要求以及云教师〔2012〕27号《云南省教育厅关于做好国培计划置换脱产研修项目顶岗实习师范生安排工作的通知》精神，我们在认真贯彻执行《普洱市关于认真做好“国培计划”—云南省农村中小学骨干教师置换脱产研修、短期集中培训、远程培训、培训者培训项目（2012年）实施的通知（普教师发〔2012〕1号）要求的基础上，结合我县实际，在项目伊始就相应地制定出了《xx县教育局实施【云南省教育厅云南省财政厅关于实施“中小学教师国家级培训计划”的四个项目】工作方案》。

按计划今年我县有9名中小学教师参与置换培训。

分别参加小学语文、美术、科学；初中数学、化学、历史、地理学科的脱岗培训。

相应地接收了18名大专院校置换生到我县进行教学实践活动。

为确保这次国家培训计划的顺利开展，xx县教育局成立了以王建华局长为组长“国培计划项目”工作领导小组。

加强了对项目的督促和领导。

领导小组下设办公室，由教研师训办副主任李萍任主任，教师进修学校杨中伟任副主任，成员由教研师训办教研员及教师进修学校教师组成。

具体负责日常管理、协调和指导。

结合我县农村中小学（尤其中学）师资薄弱的实际情况，建立xx县“国培计划”项目指导教师团队，由县教育局聘请相关省级学科带头人、骨干教师；县级学科带头人、骨干教师、教研员及实习学校教师组成。

协助培训机构指导师范生及农村中小学骨干教师培训对象开展实践教学与在岗研修活动、做好师范生和参加培训教师的评价考核工作。

领导机构的建立健全为项目的顺利开展打下了坚实的基础。

考虑到我县地处偏僻、交通极为不便和便于管理指导等情况，经县教育局国培领导小组研究决定将力所中小学作为实施置换脱产研修的试点学校来开展该项工作。

国培计划” 贵州省农村中小学骨干教师脱产置换研修总结贵州师范学院历史班黔西县沙井乡羊耳小学段晓丽2012年9 月16日，我怀着激动的心情开始了教育部财政部“国培计划”——“国培计划”贵州省农村中小学骨干教师脱产置换研修项目，加入到贵州师范学院继续教育学院初中历史培训班学习。

三个月期间，参加开学典礼，聆听专家讲座，进行课堂观摩，展开小组讨论，开展跟岗研修实践，参与反思交流，举行聚会、考察，完成各项作业。

紧张、繁忙、充实而快乐，三个月，弹指间。

回眸本次“国培”研修，我心绪万千。

这段人生中弥足珍贵的经历，给我留下了精彩而美好的回忆。

下面简单从几个方面谈谈我的研修心得：一、揣着希望，迎接“国培” 我小时候就希望自己将来成为一名老师。

于是，二年前，我就是带着自己的梦想，带着父辈的叮呤，怀着对教育事业的满腔热情，选择到边远的乡村做了一名特岗教师。

2012 年的暑假当得知自己被学校选中参加“国培”学习时我兴奋不已。

2012年9 月16日到贵州师范学院报到第二天贵州师范学院在演播厅举行了隆重的开班典礼，省厅及学校领导热烈欢迎我们“国培”学员的到来，详细地为我们讲述了此次国培计划的活动安排，同时对我们提出了严格的要求和殷切的希望，并且预祝大家度过有意义、有收获的九十天。

在“国培”开班典礼上，我为自己能参加这种高层次、高水平、高质量的培训而感到无比的幸福。

我暗下决心：一定要踏准这支“国培”队伍前进的步伐！因为这次培训为我们提供一个互相了解、集中学习的机会，让我们这些来自农村教育一线的老师相聚在一起共同提高。

我们不会忘记我们是为什么而来的，我们为的是农村教育的今天，为的是农村孩子的未来，这是一种荣耀，是一种期望，是一种信任，更是一种使命。

我们要以虚心的态度，饱满的精神，全身心地投入到本次培训中来！用我们的智慧、勇气和一颗永不服输的心，勇敢地接受时代的重托，肩负历史的使命。

我首先要“洗脑”——认真聆听各位教授的讲座，把旧的思想彻底洗刷，代之以科学实用的教育理念。