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科研工作总结报告(优秀5篇)科研工作总结报告(优秀5篇)科研工作总结报告要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的科研工作总结报告样本能让你事半功倍，下面分享【科研工作总结报告(优秀5篇)】，供你选择借鉴。
科研工作总结报告篇1我校教育科研工作在上级教育部门的关心和指导下，立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，依靠全体教职工的共同努力，本学期在教科研方面取得了一定的成绩。
具体做法汇报如下：一、加强学习培训，转变思想观念。
要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位。
本学期充分利用周三下午业务学习时间，以教研组为单位，要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，组织认真学习与特教相关的教学刊物。
通过看教学录像、组织教师外出学习、培训等方式，提高了全校教师教科研业务水平，使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。
我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写业务笔记、学后反思、教学随笔，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
二、承担课题实验研究，探索教改之路。
1、坚持教研与科研相结合的方式，完善校本教研机制，深化课题研究，推动课改进程。
充分利用学校主课题的核心引领作用，通过学科间的有效沟通与积极整合，带动语文、数学、音乐、、律动、信息技术、烹饪、语康以及自闭症等的课题研究，形成“科科有专题、人人搞研究”的良好局面。
2、做好课题管理工作，对已立项的课题根据实验方案认真实施，动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，45岁以下教师人人有课题，人人制定出切实可行的课题研究方案，积极建设科研骨干队伍。
3、建设好我校市规划一般课题《通过多元化职业教育课型研究，满足智障学生就业需要》大课题下九个子课题的研究工作。
科研实践个人总结报告5篇科研实践个人总结报告1为了认真贯彻舞教研字〔20_〕6号精神，进一步推动基础教育课程改革，增强校本教研工作的实效性，一个月以来，我校结合实际深入扎实开展了以“说课标、学课标”，‘我的模式我的课’教学展示活动为主题的教科研活动。
一、成立组织。
为保证本次教研月活动顺利实施，经学校研究决定，成立教科研活动月领导小组。
以张刚校长任组长，梁巧贺为副组长，郭永江张娟李雯刘耀亭赵海芳等同志为成员，于11月15日召开了动员大会，对教科研各项活动进行了全面的部署。
二、开展的活动1、我校组织了开展读书活动、学习新课标活动，有张刚校长做了课标解读专题讲座，每位教师都写出了学习笔记。
2、开展学课标、说课标活动，分成语文、数学、综合科三个活动小组，集体学习研读新课标，分小组学习本科教材和课标，开展说课标活动，经过选拔，梁巧贺、张刚分别代表我校语文、数学教研组参加乡里的“说课标、说教材”活动。
语文说课标活动校本教研专题研究。
这次活动我们结合本校实际重点探讨了语文阅读与作文初步入门教学和数学计算和空间与图形教学的课题。
3、本次教科研月活动，督促各教师平时上好“常规课”，争创“优质课”，学校领导随时随堂听课，发现问题及时整改，另外结合本校学科特点上好“研讨课”。
研讨课主要采取集体备课的形式，各教研组教师结合研讨课题共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥教师的才智，互相取长补短，保证课堂四十分钟的有效性。
本次活动学校一共组织了四节研讨课，我们研讨课展示的目的，一方面让教师展示自己的教学风格，挖掘课堂的得与失，另一方面鼓励教师利用远程教育资源制作课件，提高课堂效益。
三、取得的成绩在这次活动中，我校教师围绕各科教研课题在论坛积极畅言，总结自己的经验并互相交流，形势喜人。
学校共组织教师集体研讨课标6次，对三个教研专题进行了深入研究，有六位教师提供了研讨课，对相关教研专题进行了深入的研讨。
校长张刚全程参与了教研月活动，推门听课8节。
科研工作汇报大全(14篇)科研工作汇报篇1时光荏苒，短暂而忙碌的20某某年又将离我们而去。
本年度，市某某学校教科处认真贯彻市教科研工作计划及学校工作计划的指导思想，教育科研工作以“课题研究”活动为中心，以“校本培训”、“集体备课”等常态教研活动为抓手，树立“以生为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和培养学生各种良好习惯，为学校的特色发展提供科研保障和理论支撑，为教师的专业发展创设良好的研究氛围，圆满完成了各项教学科研任务。
现将一学期工作，总结如下：一、校本教研，创新形式，全面服务课堂教学。
1.学校继续以集体备课和校本培训为抓手，夯实常态教研活动。
明确教研组长的职责，认真开展教研活动。
学期初成立了五个教研组，召开教研组长会议，商讨、制定好计划，以集体备课和业务学习为着力点，以各类教研活动为平台，加强教研组和学科建设。
教研组长是每周业务学习和教研活动的组织者，是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。
要求业务学习有准备有主题有记载，集体备课有中心发言人，组内教师广泛参与。
教科处经常检查各组活动情况，并做好记载。
2.强化常规教研活动专题性。
每个组间隔一个星期进行一次教研活动，每次活动都有专题、有主持、有记载。
今年陈校长特别强调了教研活动的专题性，每次活动必须明确一个研究专题，解决一个教学中的实际问题，为课堂教学服务。
3.活动指引，打造高效课堂。
紧紧围绕“减负增效，搭建教研平台，发挥名师引领作用，努力打造高效课堂”的科研思路，各学科聚焦打造“高效”课堂，着眼减负增效，在研究中指导课堂实践，注重过程，切实提高了校本研修的针对性和实效性。
二、丰富活动，提升素养，促进教师专业成长。
1.邀请名师李艳来校传经送宝。
针对教师们在高效课堂实施中出现的问题与困惑，4月29日下午，学校特别邀请了市名师实验中小学的李艳老师为全体教师作了《我追寻的高效课堂》专题讲座，李老师的讲座以“高效课堂”为主题，从当今的学生现状、教学理念、两个习惯、两问、两个参与，以及教师在时间和内容上该如何把控才能做到分分钟都高效等方面进行了阐述，李老师认为只有学生们快乐了，才会让自由的生命在课堂美丽的绽放。
科研报告总结怎么写(优秀10篇)科研报告总结怎么写篇1回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以促进提升教科研水平的不断提高。
本学期主要做了以下工作：1、用敏锐的眼光审视自身教学。
任何伟大的研究都源于实践，都基于对很多事实的研究。
教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。
很多人往往缺少的是发现。
在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应当用明锐的眼光审视自我的教学，去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。
2、个人专题研究，个案分析，撰写教学论文。
平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥自我的特长和爱好，加强学生本事的培养，本学期，个人的专题研究《小学数学分层练习的实验研究》取得了必须的进展。
同时，在日常教学工作中，注重加强对典型个案的剖析，进行教学反思，进取撰写教学论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。
本学期撰写两篇论文。
3、扎实开展学科组活动;指导青年教师的日常教学工作;听课、评课活动。
本人能深化教学理论的学习，进取参加学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动;作为一名骨干教师，能把自我的宝贵经验毫无保留的传给年轻教师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上工作岗位仅有几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参加了青年教师赛课活动并纷纷获奖;本人在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻教师的课20多节，促进了青年教师的成长。
科研报告总结怎么写篇2科研工作是高等学校一项非常重要的工作，它与教学的关系非常紧密，是整个学院工作的重点。
第1篇一、报告概述报告时间：XXXX年XX月XX日报告对象：项目负责人、项目组成员报告内容：对项目自启动以来的科研进度进行总结，分析存在的问题，提出改进措施，并对下一步工作计划进行阐述。
二、项目背景及目标（一）项目背景随着科技的飞速发展，我国在各个领域取得了举世瞩目的成就。
为推动科技创新，提高国家核心竞争力，本项目应运而生。
本项目旨在通过深入研究，解决我国在XX领域的关键技术难题，为实现我国XX领域的自主可控提供技术支持。
（二）项目目标1. 深入研究XX领域的关键技术，突破技术瓶颈；2. 开发具有自主知识产权的XX产品；3. 培养一批高水平的科研人才；4. 推动我国XX领域的技术进步和产业升级。
三、项目进展及成果（一）项目进展1. 研究阶段：项目自启动以来，已完成初步方案设计、技术路线制定、研究计划编制等工作。
目前，项目组正按照既定计划开展研究工作。
2. 开发阶段：项目组已完成XX模块的设计与开发，初步验证了其功能与性能。
3. 人才培养阶段：项目组已组织开展了多次学术交流活动，培养了一批具有创新精神和实践能力的科研人才。
（二）项目成果1. 技术成果：项目组在XX领域取得了多项创新性成果，包括XX技术、XX方法等。
2. 产品成果：项目组已完成XX产品的开发，并通过初步测试，性能指标达到预期目标。
3. 人才培养成果：项目组培养了一批具有较高水平的科研人才，为我国XX领域的技术进步和产业升级提供了有力支持。
四、存在问题及改进措施（一）存在问题1. 研究进度与预期目标存在一定差距，部分研究内容尚未完成。
2. 部分关键技术仍需进一步研究，以解决实际应用中的难题。
3. 人才培养方面，需进一步提高科研人员的综合素质。
（二）改进措施1. 调整研究计划，确保项目按期完成。
2. 加强与国内外相关领域的合作，引进先进技术，提高项目组的技术水平。
3. 加强对科研人员的培训和考核，提高其综合素质。
4. 优化项目组织管理，确保项目顺利进行。
科研总结报告(精选8篇)科研总结报告篇1一、注重理论学习，增强科研意识，创新教育理念。
1、欲给学生一滴水，老师要有长流水，尤其是在当今知识更新迅速的年代。
从事教师工作以来，我潜心钻研教育理论，掌握教育规律，苦练基本功;为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料;从网上认真学习、吸纳别人的有效经验，还积极参加各级教育部门组织的各种培训活动。
因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。
干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
要想让学生学到更多的知识，首先要提高自己的教学本领;要想提高学生素质，首先就要提高自身的素质。
在教育工作中，我力争做到干一行、爱一行，钻一行、精一行。
2、“学高为师，身正为范”，教师职业须永远保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进则退”。
多年来，我从教育教学实践中汲取了丰富的知识和宝贵的经验。
目前，基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自已的教学风格。
课堂教学中，我把课本知识与学生的生活实际相结合，为学生创设了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。
在学生中开展自主探究、合作交流的学习方式，使学生的知识****不只是老师，更多的是来自对数学规律的理解与探究以及与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。
二、重视教育科研，积极投身实践，做好平时工作。
作为一名教师，只重视提高自己的自身素质，这显然是不合格的。
几年来，我坚持在苦练基本功，积极掌握新的教学理念的同时，还积极带动年轻老师和我一起钻研教学业务，共同提高教育科研水平，做名副其实的教育家，而不是教书匠。
我的具体做法是：1.教研活动制度化，平时教研经常化。
我们组根据学校的教科研制度专门制订了本组的制度和计划。
要求全组教师端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的学习进修，提高教师自身素质，为提高基础教育质量作出贡献。
科研课题工作报告【篇一】科研课题工作报告中国古代文化博大精深，源远流长。
文言文更是古人的呕心沥血之作，是历经千锤百炼流传下来的古代文化中的经典。
为了传承中华民族的古代礼貌，继承优秀的文化遗产，中学生必须学好文言文。
但由于年代久远，加上文言文的语言特点与现代语言相差甚远，所以，学生普遍对文言文提不起兴趣。
其次，基于我校中学生的语文基础参差不一，文言文的底子薄，学生学习文言文缺乏主动性和进取性，文言文的学习情景更是不容乐观。
应对学生处在学习文言文颇不感兴趣的困境中，我校课题组的语文教师一致认为：兴趣才是的教师。
要让文言文阅读教学提高效果，必须要让学生喜爱文言文，如何才能让学生爱文言文，就要激发学生学习文言文的兴趣，有了兴趣，才能感受到文言文中美的语言，美的情操，美的人文思想。
可是随着网络时代的到来，中学生的兴趣发生转移，加之在现代语言环境中要学习文言文有必须的难度，学生厌学文言文，大多数学生对文言文没有兴趣。
作为一名农村中学教师研究这个小课题，具有现实意义。
期望经过研究寻出适宜农村中学生学习文言文兴趣的途径，为学生学好文言文打下基础。
为了做好这一课题的研究，我校专门成立了课题研究小组，同时开展了“高效课堂”、“小组合作”等教学模式，尤其应用与文言文教学中，取得了必须的成效。
一、思想上：统一认识决定研究这一课题开始，我们迅速成立了课题研究工作领导小组和校本课程研发实验小组，由分管教学的教务处干事李锦存任组长，工会主席陈平、语文教研组长李丽、少先队辅导员刘大梅、杨龙为组员，合力将我校初中生文言文兴趣研究研究领域拓宽到学校文化建设、班级文化建设、语文教学、思品教学、德育教育等层面。
制定了《恒口镇运溪九年制学校初中语文培养中学生文言文学习兴趣研究》实施方案。
在方案中，既明确了研究的总目标，又明确了具体目标。
每一位思品教师、每位班主任都进取参与文言文教学、引领学生开展形式多样的活动：成语大赛、古诗词背诵，文言文知识竞赛等活动；进取地设计文言文学习兴趣研究调查问卷，根据问卷情景，调整教学的模式，改善文言文的教学方法，实行“小组合作教学”，讨论式课堂模式。
学校科研工作总结报告8篇篇1一、引言在过去的一年中，我校科研工作紧紧围绕学校的发展目标，以提升科研水平、促进学术交流、培养优秀人才为核心，积极开展科研工作。
通过全校师生的共同努力，取得了一定的成果。
本报告将对过去一年的科研工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进建议，为今后的科研工作提供参考。
二、科研工作开展情况1. 科研项目与成果在过去一年中，我校共承担了国家级科研项目XX项，省级科研项目XX项，市级科研项目XX项，校级科研项目XX项。
这些项目涉及到的领域包括自然科学、社会科学、工程技术等多个领域。
通过项目的实施，我校师生取得了丰硕的成果，共发表学术论文XX篇，其中被SCI、EI等国际知名数据库收录的有XX篇。
此外，还获得了专利授权XX项，完成了多项科技成果转化。
2. 学术交流与合作我校积极推动学术交流与合作，主办和参与了多个学术会议和讲座。
其中，主办了国际学术会议XX次，参与人数达到XX人次；参与了国际合作项目XX项，与XX个国家的XX所高校建立了合作关系。
这些交流活动不仅提升了我校的学术声誉，也促进了科研工作的深入开展。
3. 科研队伍建设我校重视科研队伍的建设，通过引进和培养相结合的方式，形成了一支结构合理的科研团队。
目前，我校有博士生导师XX人，硕士生导师XX人，具有博士学位的教师占比达到XX%。
此外，学校还聘请了若干名国内外知名学者作为特聘教授和兼职教授，为学校的科研工作提供了有力的支持。
4. 科研管理与服务我校不断完善科研管理机制，优化科研服务流程。
通过建立科研项目管理系统、学术会议管理系统等信息化平台，提高了科研管理的效率和准确性。
同时，学校还提供了实验室、仪器设备等科研资源，为师生开展科研工作提供了良好的条件。
三、存在的问题与不足1. 科研项目质量有待提高。
部分项目在立项时缺乏充分的论证和调研，导致项目实施过程中遇到诸多困难。
同时，部分项目在研究过程中缺乏创新性和深度，未能取得预期的成果。
科研个人工作总结报告范文9篇第1篇示例：科研个人工作总结报告近年来，我在科研领域不断努力并取得了一定的成果。
在此，我对自己的工作进行总结与反思，希望能够进一步提高我的科研能力和水平。
一、工作内容与成果在过去的一年里，我主要从事的研究领域是人工智能与机器学习。
我主导了一个名为“基于深度学习的图像识别技术研究”的项目，并取得了一系列的成果。
我对深度学习算法进行了深入研究，掌握了其核心原理和应用方法。
我针对图像识别领域的若干难题展开了研究，提出了一种新的图像识别模型，并在国际会议上发表了相关论文。
我利用该模型设计了一个图像识别系统，并在实际应用中取得了很好的效果，得到了同行的认可和好评。
二、工作中存在的问题与不足在工作中，我也面临过很多困难和挑战。
首先是在项目过程中遇到了计算资源不足的问题，导致实验进展缓慢。
其次是在理论研究和实际应用中出现了一些偏差，需要进一步改进和优化。
最后是在团队合作中存在沟通不畅、协作不顺的情况，导致工作效率降低，影响了项目进展。
三、对未来工作的规划与展望针对以上存在的问题和不足，我已经制定了一系列的改进措施。
我将加强计算资源的管理与优化，确保实验进展顺利。
我将加强理论研究与实际应用的结合，不断完善和优化算法模型。
我将加强团队协作与沟通，建立有效的工作机制，提高团队的凝聚力和执行力。
我在科研个人工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
我将以更加饱满的热情和更加坚定的信心，不断提升自己的科研能力和水平，为科研事业的发展贡献自己的力量。
【2000字】。
第2篇示例：科研个人工作总结报告一、工作回顾二、工作成果1. 实验设计：在项目的初期阶段，我参与了实验设计的讨论和确定。
通过与团队成员的合作，我们设计了一系列可靠的实验方案，确保了实验的可靠性和准确性。
2. 数据分析：我负责了大部分的数据分析工作，通过统计学方法和软件分析，对实验数据进行了详细的处理和解读。
通过数据分析，我确定了实验结果的可靠性，并提出了相应的结论。
科研工作总结报告5篇写工作总结也是协助我们积累经历的一种方式哦。
工作总结确定要依据个人的实际工作状态来撰写，我今日就为您带来了科研工作总结报告5篇，坚信必须会对你有所协助。
科研工作总结报告1以校为本，是教育改革与开展的全新的教育理念。
校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校开展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。
本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校、老师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学探究融为一体，在重视老师个人学习和反思的同时，特殊强调老师集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享经历。
学校为老师之间进展信息沟通，经历分别和专题探讨供应平台，倡议科学精神和实事求是的看法，营造求真、务实、严谨的教研气氛，在学校领导的大力催促和全体老师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。
开展校本教研活动，其目的是为了提高全校老师的理论水平和综合素养，促进老师的专业成长及教育观念的转变，激发老师的学习热忱和参加探究的爱好，增加老师驾驭教材的实力和运用现代教育理论的意识，使老师能充分运用现代化教育手段进展教育教学活动，实现老师角色的转变和课堂教学的优化。
为了到达这个目的，我校制定了一系列的校本教研打算方案，并由专人负责，加强对学校老师的教研指导和管理监视。
以下为我校教科研工作总结。
一、加强理论学习校本教研是老师自身开展内存的势必要求和最正确途径之一，老师是干脆的受益者，老师的踊跃主动的特性化教研就来源于校本教研，老师要学习前沿教育理论，驾驭多媒体技术协助教学，注意学科整合，老师个人要踊跃投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。
我校把组织老师进展业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改良教学方法，采纳多样的学习形式，使老师不断完善自身的学问构造和理论素养，不断提高探究和解决教学实际问题的实力。
化工行业的机械设备防腐xx , xxx(1、xxxxx，2、xxxxxx xxxxxxxxxx)摘要：以化工行业为例，介绍机械设备的腐蚀原因及腐蚀机理，提出了在机械设备及附件的选购、配套和使用个环节中的防腐控制措施关键词：机械设备；腐蚀机理；防腐控制前言金属的腐蚀是地球上广泛存在的一种自然现象，它是指金属和其所处环境发生物理化学作用，导致金属性能的改变，并使金属功能、环境或制品的工艺系统遭到破坏，这种破坏的后果会大大缩短机械设备的使用寿命，造成巨大的经济损失。
据统计，在世界主要国家中，每年因腐蚀而造成的损失均约占其国民生产总值的3%- 4%左右，我国的损失也占到国民生产总值的 3%以上。
而作为高污染的化工行业，更是金属腐蚀发生的“重灾区”。
由于行业的特点，腐蚀性介质大量和普遍存在于化工企业的工作环境中，处于这样腐蚀性介质“包围”下工作的机械设备，会受到较一般行业更强烈、更快速的腐蚀,，造成的损失也比其它行业要严重的多，因此，在化工行业中加强机械设备防腐工作, 延长设备使用寿命，就显得更有必要，更具意义。
本文从引起钢材腐蚀的原因及腐蚀机理、机械设备的防腐设计及防腐控制等方面，就化工企业在用的通用机械设备(因大部分化工专用设备出厂时都已做了特殊防腐处理，这里不做赘述)防腐问题做点探讨。
1、金属腐蚀的原因和种类1.1 腐蚀的原因在一些工业企业尤其化工企业的环境介质中，含有大量的SO2、 CO2、 H2S、卤化物、硫化物、氢氧化物及盐雾等有害物质，有些环境还伴有高温和潮湿等，在这些因素的综合影响下，金属便与这些有害物质发生物理、化学反应，形成腐蚀。
1.2 腐蚀的种类1.2.1 按腐蚀产生的机理分为1.2.1.1 化学腐蚀这类腐蚀主要以高温干燥环境下的金属与腐蚀介质直接发生反应的形式发生。
1.2.1.2 电化学腐蚀这类腐蚀主要发生在潮湿环境下。
1.2.2 按腐蚀产生的原因及表象分为1) 高温氧化腐蚀；2) 剥层腐蚀；3) 点状腐蚀；4) 晶间腐蚀；5) 缝隙腐蚀；6) 焊接应力腐蚀；7) 疲劳腐蚀；8) 振动磨损腐蚀；9) 电化学腐蚀；10) 工业大气腐蚀；11) 海洋大气腐蚀等对化工行业来说，机械设备的腐蚀以电化学腐蚀、焊接应力腐蚀、缝隙腐蚀及疲劳腐蚀为主，特别是电化学腐蚀最为严重，多种腐蚀的结果最终均导致电化学腐蚀。
2、腐蚀产生的化学机理2. 1电化学腐蚀机理金属的电化学腐蚀是指金属表面与离子导电介质发生电化学作用而产生的破坏。
任何一种按电化学机理进行的腐蚀反应至少包含有一个阳极反应和一个阴极反应，并以流过金属内部的电子流和介质中的离子流联系在一起。
阳极反应是金属离子从金属转移到介质中和放出电子的过程,即阳极氧化过程。
相对应的阴极反应是介质中氧化剂组分吸收来自阳极的电子的还原过程。
碳钢在酸中腐蚀时，在阳极区Fe被氧化为 Fe2+离子, 所放出的电子自阳极( Fe) 流至钢中的阴极( FeC) 上，被 H+离子吸收而还原成氢气，其反应式为：Fe + 2H+ -Fe2++ H2这种电化学腐蚀机理实质上是一个在金属内部形成的短路原电池，即电子回路短接，电流不对外作功，电子自耗于腐蚀电池内阴极的还原反应中。
可见促进金属阳极的离子化,即可加剧腐蚀进程。
2.2 工业大气腐蚀机理在工业污染较重的地区，空气中含有高浓度的SO2、 CO2、 H2S、卤化物、硫化物及盐等挥发物和工业粉尘等腐蚀性介质，这些介质物中的酸性气体在潮湿的条件下会与水化合生成无机酸。
铁质合金在这种介质中，会发生一系列连锁反应,导致钢材严重损坏。
钢材在工业大气中的腐蚀是直接化学腐蚀和电化学腐蚀的结合。
工业大气腐蚀尤以 SO2 的腐蚀最为严重，因为 SO2 可形成酸雨，能起到催化剂的作用。
总之，从化学腐蚀和电化学腐蚀的本质来看，都是金属原子失去电子变成离子的氧化过程。
区别在于化学腐蚀只是金属与周围介质在高温干燥条件下直接进行的化学反应，而电化学腐蚀的氧化过程则是发生在潮湿介质中，腐蚀过程形成了腐蚀微电池。
3 、机械设备的防腐设计以上可以看出，腐蚀破坏是金属材料最主要的破坏形式之一，所以我们在机械设备的采购选用，包括在选购后的安装使用各环节，需要为设备自行设计配套一些附件时,都要特别重视这一因素。
可以说设备构件的功能作用和设备在腐蚀环境下的防腐设计是同等重要的。
以下几个方面应予关注。
3. 1 材料的选用用来制造通用机械设备的材料大部分是普通碳素钢，其特点是价格低廉，供应方便，容易加工。
在普通工作条件下使用，腐蚀对其危害不大，但如果使用在象化工行业这种高浓度腐蚀性介质的环境下，因为它的抗腐蚀性能差，就会易于遭受侵蚀。
象常用的Q235 钢材，其在酸汽、盐雾介质中的腐蚀速度高达0. 5~ 1. 0 mm/ a，虽然各企业都定期对设备及构件进行防腐涂漆，但只要漆膜出现划伤或局部脱落，就会立即产生电化学腐蚀并不断扩展,导致使用寿命大大降低，因此化工企业不宜选用这类钢材制做的机械设备，而应选用以耐蚀钢如 16 MnCu、09MnCuPT i等普通低合金钢为制造基材的设备。
虽然低合金钢价格比碳钢贵些,但总的经济效益比碳钢要高。
统计显示，低合金钢所制设备的使用寿命是采用普通碳素设备的 2~ 3 倍,所以相对性价比还是高很多。
3. 2 采用防腐结构和工艺设计如果构件的几何形状设计不合理或过于复杂,常常会引起机械应力、热应力、积液、积尘及金属表面漆膜漏涂破损等缺陷，从而导致局部的氧化腐蚀、缝隙腐蚀及应力腐蚀等腐蚀，因此必须从防腐蚀角度考虑结构设计和工艺设计的合理性。
以下做九点建议。
1) 构件的形状应尽可能简单。
2) 构件尽量选用同一种金属材料。
如机座与主机应为同种材料，因不同种材料间易产生电偶腐蚀。
3) 防止构件表面损坏或有伤痕。
4) 尽量减少缝隙。
5) 选择合适的结构形式和优质的防锈漆，以使腐蚀介质与构件完全隔离,特别要注意焊缝的涂漆。
合理的涂漆结构(如两块型材间的连接要采取背靠背的方式等)可使构件的任意一面或部位都方便涂漆。
6) 防止残余水份在设备上的滞留。
设计时要避免有向上的容器状凹处，如不能避免亦应设排水孔。
7) 焊接时应尽量防止出现内应力和应力集中。
以采用连续焊为好，间断焊易产生内应力。
8) 应避免焊接缺陷。
象焊瘤、咬边、喷溅及未焊透等，这些焊接缺陷会形成新的腐蚀点，如焊瘤除形成应力集中外，还在焊瘤与母材间形成夹缝；咬边是形成应力集中的根源，它的凹陷边也形成夹缝。
这两种缺陷易产生应力腐蚀和缝隙腐蚀。
焊接电流过小或焊接速度过慢易产生焊瘤；而咬边的产生则是由于焊接时焊接电流过大和焊接速度过快，以及角焊时焊条角度不适当等原因。
所以，合理的焊接工艺及过硬的焊接技术是十分重要的。
另外，焊缝未焊透造成的夹缝和孔洞也会引起缝隙腐蚀和小孔腐蚀。
9) 为进一步防止缝隙腐蚀，对构件连接处夹缝也应合理设计。
常见的构件连接形式有搭接和对接两种：对搭接接头应尽可能不用铆接连结，因铆接节点的夹缝会积液和积尘，产生缝隙腐蚀，所以宜采用焊接连结。
焊接连结亦应采用双面连续填角焊,即使二者的搭接面被焊缝完全封闭起来，如采用单面搭焊因搭接面处有缝隙则会产生缝隙腐蚀和电偶腐蚀，故不推荐;对于对接接头，应采用双面连续对接焊，从而避免缝隙腐蚀。
3. 3 强度设计上的防腐考虑由于化工企业中设备工作环境的高腐蚀性，所以对设备及附件的强度要寄予特别考虑。
这就是说，构件除满足机械强度和刚度要求外，还须留有腐蚀余量，这个余量一般为设备设计寿命内腐蚀深度的双倍。
4、腐蚀的控制为控制腐蚀，除了须定期对设备进行防腐涂漆外，还应尽力控制环境污染的程度，降低有害气体的浓度及环境湿度和温度。
另外, 根据电化学腐蚀原理,采用牺牲阳极保护法对设备进行阴极保护也是一种有效的控制方法，下面重点来介绍一下这一方法。
正如前文所说，电化学腐蚀主要机理是在金属表面形成了原电池，而原电池的工作原理又是怎样的呢？我们常见的电池是由中心碳棒(正电极、阴极) ，外围锌皮(负电极、阳极) 及电极间的电解质( NH4 Cl ) 溶液所组成。
阳极锌皮上发生氧化反应，使锌离子化，阴极碳棒上发生消耗电子的还原反应。
伴随着这些反应，电池的锌皮(阳极) 不断离子化，并给出电子。
锌的离子化的结果就是其腐蚀损坏(牺牲阳极)。
设备一旦发生电化学腐蚀，便可借助这一方法对设备进行防腐控制。
因为电化学腐蚀是按照元素的电动序进行的，当两种不同种类的金属组成原电池时，标准电极电位高的金属为阴极，被保护。
比如镀锌钢就是钢的阴极保护典型例子。
利用电位负的金属保护电位正的金属,这就是“牺牲阳极保护法”。
目前我国常用的牺牲阳极材料有：镁阳极，包括纯镁、 Mg- Mn 系合金、 Mg- AI- Zn- Mn 合金；锌阳极，包括纯锌、 Zn- A1 系合金、 Zn- Hg 系合金、Zn- AI- Mn 系合金、 Z n- A I- C d 系合金；铝阳极,包括AI - Zn- Hg 系、 A1- Zn- Sn 系和AI-Zn- In 系合金等。
这里以锌阳极为例来具体说明。
锌的标准电极电位比铁负，故当这两种金属在一定介质条件下接触时就构成了一个微电池，锌为阳极,铁为阴极，在介质中锌被腐蚀，铁得到保护。
各种电极的性能、化学成份及使用场合，可参见GB4948~GB4950- 850。
在具体使用中，牺牲阳极的安装方法可采用将牺牲阳极焊在设备的构件，也可以用螺栓进行固定。
在采用螺栓固定时，必须注意阳极与金属本体间的绝缘，一般用橡胶垫、尼龙垫等来隔离；而如果是将阳极直接焊接在构件上，必须注意阳极本身与被保护金属本体之间有一定距离，而不能直接接触。
此外，牺牲阳极的面积与被保护设备的表面积应有一定比例,通常是被保护金属面积的1% ~ 5% ，分布在被保护金属的表面上。
目前：各国已广泛应用牺牲阳极保护法对船体、化工装置、油罐、地下管道、电厂钢结构、锅炉及建筑物等进行保护，收到很好效果。
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